BAB I

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Kuliah Kerja Nyata Universitas Muhammadiyah Palembang (KKN UMP) hingga
saat ini mengalami perkembangan yang cukup dinamis dalam pengelolaan dan pelaksanaan.
Model dan varian KKN juga mengalami perkembangan dari waktu ke waktu. Menyadari
adanya akta lapangan menunjukkan bahwa KKN konvensional dan monoton yang telah
dilakukan oleh mahasiswa KKN di lapangan membuat reaksi dari masyarakat dan
pemerintahan setempat untuk perlunya melakukan varian baru didalam melakukan
pengelolaan KKN agar masyarakat dan pemerintah dapat merasakan manaat pelaksanaan
KKN.
Model KKN yang selama ini tanpa berkelanjutan dan kesinambungan membuat
masyarakat dan aparat pemerintah hampir mengalami kejenuhan kalau tidak mau dikatakan
resisten terhadap mahasiswa KKN. PPKKN sebagai wadah yang mengelola KKN di
Universitas Muhammadiyah Palembang! kini telah berusaha mengembangkan berbagai
model KKN sebagai jawaban akan persoalan tersebut. "aat ini PPKKN bekerjasama dengan
#ayasan $amandiri dan Pemerintah $aerah mengembangkan KKN Pos Pemberdayaan (KKN
Posdaya) sebagai jawaban persoalan diatas.
Posdaya adalah orum silaturahmi! advokasi! komunikasi! inormasi! edukasi! dan
sekaligus bisa dikembangkan menjadi wadah koordinasi kegiatan penguatan ungsi%ungsi
keluarga secara terpadu. #aitu pelayanan utamanya agama! pendidikan! kesehatan!wirausaha
dan lingkungan hidup! sehingga keluarga secara harmonis bisa tumbuh mandiri di $esanya.
$ari uraian KKN P&"$'#' diatas maka Universitas Muhammadiyah
Palembang menugaskan mahasiswa (ukum! )konomi! Pertanian dan Kedokteran dari mulai
tanggal *+ ,uli -.*/ sampai dengan tanggal - "eptember -.*/ untuk melaksanakan mata
kuliah KKN 0ematik P&"$'#' angkatan ke 122 kota Palembang dan berbagai desa yang
tersebar dari berbagai kecamatan kabupaten 3anyuassin "umatera "elatan. Kami salah
satunya yang bertugas di posko *4/ tepatnya di $esa 5ubuk 5ancang Kecamatan "uak 0apeh
Kabupaten 3anyuasin.
"elama pelaksanaan KKN di $esa 5ubuk 5ancan! kami selaku anggota KKN
memperoleh hal%hal yang baru meliputi pengetahuan! keterampilan! dan pengalaman yang
berharga dalam berbagai bidang terutama 6 bidang pendidikan! Kesehatan! kewirausahaan!
dan bidang lingkungan baik itu dalam penyelenggaraan di dalam posko maupun kegiatan di
luar posko. "elain itu! kami juga menghadapi berbagai macam kendala! namun kendala
tersebut menjadikan kami lebih memperdalam kemampuan dalam melaksanakan tugas
sebagai agen pembaharu yang harus mampu memposisikan diri ditengah%tengah masyarakat
selama mengikuti KKN di $esa 5ubuk 5ancang! karena kami dituntut berperan sebagai
pelaku peningkatan dan pengembangan kualitas pendidikan.
'tas dasar itulah maka kami menyusun laporan ini yang dapat memaparkan
tentang masalah%masalah yang dialami selama pelaksanaan KKN di $esa 5ubuk 5ancang!
aktor penyebabnya serta upaya penanggulangaanya sehingga dapat menjadi panduan bagi
peserta KKN berikutnya untuk mempermudah langkah selanjutnya yang lebih baik.
Untuk memenuhi persyaratan kelulusan bagi Mahasiswa Universitas
Muhammadiyah khususnya di palembang! diadakan program Kuliah Kerja Nyata ( KKN )!
yaitu program yang memadukan antara program kegiatan kuliah kerja nyata dengan kuliah
program kegiatan praktik. Pengalaman lapangan kedua program tersebut merupakan kegiatan
yang terpadu sehingga pelaksanaan kegiataanya saling mendukung satu dengan yang lainnya.
0ujuan yang ingin dicapai dari kedua program kerja ini adalah mengembangkan potensi
mahasiswa sebagai calon pendidik tenaga kependidikan.
$engan program kerja kegiatan kuliah kerja nyata ( KKN ) ini diharapkan dapat
mengaktualisasikan disiplin ilmu yang masih dalam tataran otomatis terhadap realisasi praktis
dengan bentuk pengabdian dan pendampingan langsung kepada masyarakat! disamping
penelitian yang dialkukan sebagai usaha pengembangan ilmu yang didapat sebelumnya.
"elain itu juga! KKN juga memiliki keterampilan dalam mengatasi dan mengeliminir
masalah%masalah yang terjadi ditengah masyarakat sebagai media untuk belajar membangun
hubungan yang integrasi dalam komunitas masyarakat sebagai objek utama yang akan
dihadapi kelak setelah menyelesaikan masalah studi.
Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) diselenggarakan oleh 5embaga Pengabdian Kepada
Masyarakat Universitas Muhammadiyah Palembang berkonsentrasi pada pemberdayaan
masjid! baik masjid yang dibangun atas bantan #ayasan 'mal 3hakti Muslim Pancasila
( #'3MP )! masjid yang didirikan oleh swadaya masyarakat maupun waka.
Universitas Muhammadiyah sebagai salah satu lembaga perguruan tinggi yang
mempunyai kewajiban untuk mengamalkan 0ri $harma Perguruan 0inggi. 3ahkan sebagai
perguruan tinggi yang bercorak agama! darma ketiga diharapkan enjadi trade mark lembaga
yang bercirikan keterpaduan antara peranan% peranan sosial keagamaan dengan berbagai
aspek kehidupan di masyarakat. &leh karena itu! melalui lembaga penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat ( 5PPM ). Universitas Muhammadiyah Palembang secara berkelanjutan
mengadakan kegiatan% kegiatan yang berorientasi pada pengabdian dan pemberdayaan
masyarakat berorientasi pada sinergitas tersebut.
Masjid merupakan instrument pemberdayaan umat yang memiliki peranan sangat
strategis dalam upaya peningkatan kualitas masyarakat. Namun hal ini harus didukung oleh
manajemen pengelolaaan masjid yang baik dan terpadu. Masjid dilihat dari ungsinya tidak
hanya sebagai tempat atau sarana bagi umat muslim untuk melaksanakan ibadah sholat!
namun masjid juga berungsi sebagai pusat emprowering ( pemberdayaan ) berbagai aspek
kehidupan masyarakat.
(ubungannya dengan mahasiswa KKN 0ematik Posdaya 3erbasis Masjid yang
berperan untuk pembentukan dan pengembangan posdaya adalah bentuk maniestasi dari
kegiatan mahasiswa yang dilaksanakan dalam rangka penyebaran inormasi dan
implementasi produk 2P0)K serta menyelesaikan perndidikan tinggi melalui proses
pembelajaran dengan cara tinggi! bergaul serta beradaptasi dengan masyarakat khususnya
lingkungan masjid.
$ari sudut masyarakat penerima manaan KKN ini membantu membentuk!
mengisi dan mengembangkan posdaya pada masyarakat serta masyarakat secara sistematis.
Posdaya yang dibentuk itu merupakan orum wadah keluarga dan masyarakat melalui masjid!
untuk bersama%sama membantu mengatasi permasalahan yang dihadapi keluarga melalui
kegiatan wirausaha! pendidikan dan keterampilan! peningkatan kesehatan serta dukungan
pelestarian lingkungan sebagai paya memperbaiki kualitas sumber daya manusia.
Untuk KKN saat ini! kami mendapatkan lokasi KKN yang bertempat di $esa
5ubuk 5ancang! Kecamatan "uak 0apeh! Kabupaten 3anyuasin. $isana kami menempati
salah satu warnet dari masih keluarga Kades atas Kesepakatan Kades dan 7arga sekitar.
Masyarakat $esa 5ubuk 5ancang menggantungkan hidupnya pada sektor perkebunan karena
didesa ini rata%rata setiap masyarakat memiliki kebun karet sendiri.
B. Masalah
3erdasarkan hasil perolehan data yang kami peroleh! permasalahan yang paling
signiikan adalah masalah pendidikan! kesehatan dan lingkungan. (al tersebut sangat
berperan penting mengenai dengan tema posdaya kami 8Peranan Masyarakat "ebagai
Pelaku Peningkatan dan Pengembangan Kualitas Pendidikan99. berdasarkan
permasalahan yang telah dipaparkan! maka yang menjadi masalah adalah 8 'pakah
dengan adanya KKN dapat meningkatkan peranan masyarakat sebagai pelaku
penongkatan dan pengembangan kualitas pendidikan di $esa 5ubuk 5ancang
Kecamatan "uak 0apeh Kabupaten 3anyuasin :
C. Tujuan Kuliah Kerja Nyata ( KKN
!. Tujuan U"u"
Pertama! untuk kepentingan mahasiswa! membantu para mahasiswa
meningkatkan kemampuan belajar bersama dengan masyarakat! menerapkan ilmu
agama integrasi dengan teknologi! seni dan budaya yang telat dipelajari secara
berlangsung dan melihat apakah proses penerapa tersebut sesuai dengan teori yang
diperoleh selama kuliah serta membawa manaat bagi masyarakat.
Kedua! untuk kepentingan keluarga dan masyarakat! bertujuan membantu
pemberdayaan keluarga dan masyarakat melalui pembinaan keagamaan! penerapan
ilmu dan teknologi dalam bidang wirausaha! pendidikan dan keterampilan K3 dan
kesehatan! serta pembinaan lingkungan untyk membangun keluarga "akinah
Mawaddah dan 7arohmah! bahagia dan sejahtera! serta memiliki ketahanan mental
spiritual yang kuat.
Ketiga! untuk kepentingan dosen! bertujuan untuk mengembangkan masyarakat
dan melakukan penelitian sosial keagaam integrative dengan isu%isu pembangunan
khususnya dalam mengakselerasi capaian M$;" tahun -.*<.
#. Tujuan Khusus
pertama! meningkatkan kepedulian dan kemampuan mahasiswa dalam
mempelajari dan mengatasi permasalahan keluarga dan masyarakat berbasis masjid
melalui bantuan penyususnan rencana dan pendampingan pada pelaksanaan program
yang inovai dan kreati melalui penerapan ilmu dan teknologi bersama masyarakat dan
lembaga terkait.
Kedua! meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan
sosial keagamaan dan pengembangan masyarakat sesuai kompetensi! potensi!
sumberdaya! dan kemampuan lingkungan dalam wadah kerja sama masyarakat!
pemerintah! swasta! dan lembaga lainnya.
Ketiga! menggalang komitmen! kepedulian! dan kerja sama berbagai "takeholders
( tokoh agama! Pemerintah "etempat! "wasta!5"M dan Masyarakat ) dalam upaya
pembinaan keagamaan! pengetasan kemiskinan! mengatasi permasalahan dan
ketidakberdayaan masyarakat melalui pengabdian masyarakat 0ematik Posdaya
3erbasis Masjid untuk mewujudkan "akinah! Mawaddah dan 7arohmah.
Keempat! membantu mempersiapkan keluarga dan masyarakat agar memiliki
kemampuan untuk memanaatkan asilitas dan dukungan yang diberikan oleh mitra
kerja pembangunan ( pemda! 5embaga "wasta dan 5"M ) dalam perencanaan dan
pengelolaan program yang bersiat partisipati.
Kelima! meningkatkan kompetensi! bakat! dan minat mahasiswa sesuai dengan
bidang keilmuan yang ditekunin.
D. "an$aat
KKN diharapkan dapat memberikan manaat bagi 6
*. Mahasiswa
a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang 6
- =ara berikir! bertindak maupun bekerja secara interdisipliner atau cross sectoral.
- Kemanaaatan ilmu dan teknologi yang diperoleh di bangku kuliah terhadap
usaha%usaha untuk memperdayakan masyarakat.
- Kesulitan yang dihadapi masyarakat.
- Kompleksitas permasalahan dan pendekatan pemecahannya.
b. Mendewasakan pikiran mahasiswa untuk mengkaji dan memecahkan masalah
yang ditemukan dalam masyarakat secara proesional akademik.
c. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program
pembangunan.
d. Membina mahasiswa untuk menjadi motivator dan problem solving.
-. Perguruan 0inggi
a. Universitas akannmemperkokoh dalam pengisian ilmu dan pendidikan kepada
mahasiswa dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan
masyarakat.
b. Menjalin kemitraan dengan instansi%instansi pemerintah maupun swasta dalam
melaksanakan program pembangunan.
c. 2lmu yang dikembangkan pada program > program studi akan bermanaat
terhadap berbagai masalah masyarakat.
4. Masyarakat
a. Memperoleh bantuan tenaga pemikir yang proesional untuk merencanakan dan
melaksanakan program >program pembangunan.
b. 0erbentuknbya posdaya di $esa 5ubu 5ancang sebagai sarana pemberdayaan
kleuarga dan penduduk untuk mengembangkan "$M pengentasan kemiskinan.
c. 0ersusunlah rencana program dan kegiatan pembangunan yang kreati dan
inovativ berdasarkan arahan basis (uman $evelopment melalui pembangunan
kemampuan keluarga dan masyarakat.
d. Makin mengecilnya keluarga kurang mampu karena mengikuti proses
pemberdayaan dan mampu melaksanakann ungsi%ungsi keluarga secara
sempurna.
E. Analisis %ituasi Desa
$esa 5ubuk 5ancang merupakan desa yang termasuk dalam wilayah Kecamatan
"uak 0apeh Kabupaten 3anyuasin . $esa 5ubuk 5ancang mempunyai 5uas wilayah
"ekitar ................. 3erdasarkan hasil observasi pada awal pelaksanaan kegiatan
KKN yang dilihat dari proses pendataan warga! serta melihat kondisi langsungnya
terlihat bahwa mayoritas warga desa lubuk lancang adalah sebagai petani! pekebun
dan pedagang. Penduduk $esa 5ubuk 5ancang sebagian besar 5ulusan "ekolah
Menengah Pertama! dan telah menikah ketika masih usia muda. Kegiatan di $esa
5ubuk 5ancang cukup berjalan dengan lancar namun terkadang juga mengalami
sedikit kesulitan.