INSTRUMEN

PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: ...........................................................................................................................

NAMA GURU

: ...........................................................................................................................

MATA PELAJARAN

: ...........................................................................................................................

HARI/TANGGAL

: ...........................................................................................................................

JAM MENGAJAR

: ...........................................................................................................................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka
pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan criteria sebagai berikut:
1= sangat tidak baik
3= kurang baik
5= sangat baik
2= tidak baik
4= baik
N
o
I
II

INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

PRA PEMBELAJARAN
1. memeriksa kesiapan siswa
2. melakukan kegiatan apersepsi
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A.
penguasaan materi pelajaran
3. menunjukkan penguasaan materi pembelajran
4. mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
5. menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki
belajar
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
B.
pendekatan/strategi pembelajaran
7. melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
(tujuan) yang akan dicapai
8. melaksanakan pembelajaran secara runtut
9. Menguasai kelas
10. melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
11. melaksanakan pembelajaran
yang memumgkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif
12. melakasanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
yang direncanakan
C.
pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
13. menggunakan media secara efektif dan efisien
14. menghasilkan pesan yang menarik
15. melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
D.
pembelajaran
yang
memicu
dan
memlihara
keterlibatan siswa
16. menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
17. menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa
18. menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
E.
penilaiaan proses dan hasil belajar
19. memantau kemajuan belajar selama proses

SKORE
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4

5
5
5
5

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

III

20. melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

F.
penggunaan bahasa
21. menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas,baik,dan
benar
22. menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
PENUTUP
23. melakukan refleksi atau mebuat rangkuman dengan
melibatkan siswa
24. melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan atau
kegiatan atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

Total Skor
KESIMPULAN dan SARAN:
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Bekasi,............................

.
Kepala Sekolah

__________________
NIP

Guru

____________________
NIP.

Supervisor

______________________
NIP.

INSTRUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
NAMA SEKOLAH

: ...........................................................................................................................

NAMA GURU

: ...........................................................................................................................

MATA PELAJARAN

: ...........................................................................................................................

HARI/TANGGAL

: ...........................................................................................................................

JAM MENGAJAR

: ...........................................................................................................................

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir rencana pelaksanaan pembelajaran dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan criteria sebagai berikut:
1= sangat tidak baik
3= kurang baik
5= sangat baik
2= tidak baik
4= baik
No
INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI
SKORE
1
kejelasan
perumusan
tujuan
pembelajaran
(tidak
1 2 3 4 5
menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku
hasil belajar)
2
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik
1 2 3 4 5
peserta didik)
3
pengorganisasian mata ajar (keruntutan, sistematika materi
1 2 3 4 5
dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4
Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan
1 2 3 4 5
dan karakteristik peserta didik)
5
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
1 2 3 4 5
pembelajaran: awal, inti, dan penutup)
6
kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
1 2 3 4 5
strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7
kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
1 2 3 4 5
8
kelengkapan instrumen (soal,kunci,pedoman penskoran)
1 2 3 4 5
Total Skor
KESIMPULAN dan SARAN:
...
...
...
...
...
...

Kepala Sekolah

__________________
NIP

Guru

____________________
NIP.

Bekasi,..............
Supervisor

______________________
NIP.