KKM Ipa

MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS IV (4) SEMESTER 1
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Kriteria Ketuntasan Minimum ( ( KKM KKM ) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
212
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) 1 (Sat)
Mata Pela!ara" : Ilm Pe"#etaha" Alam ( IPA ) Tah" Pela!ara" : $%%&/$%1%
STAN'AR K(MPETENSI
K(MPETENSI 'ASAR 'AN IN'IKAT(R
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
MAKH.UK HI'UP 'AN PR(SES KEHI'UPAN
1/ Memaham) h0"#a" a"tara strktr or#a" t0h ma"s)a
*e"#a" 1"#s)",a2 serta pemel)haraa"",a
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia
dengan fungsinya
Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia
Menjelaskan fungsi kerangka tubuh
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia
dengan fungsinya
213
Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia
Menjelaskan fungsi kerangka tubuh
1.3 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
Mempraktekkan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk
rangka, misalkan cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur
Mencari informasi tentang penyakit yang berkaitan dengan rangka
1.4 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
Mendiskusikan alat indra manusia berdasarkan pengamatan
menjelaskan fungsi alat indra
1.5 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera
Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh
kebiasaan buruk, misalnya membaca ditempat yang kurang terang,
minum air panas
Memberi contoh cara merawat alat indra

RATA3RATA

RATA3RATA KESE.URUHAN

214
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
215
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
$/ Memaham) h0"#a" a"tara strktr 0a#)a" tm0ha" *e"#a"
1"#s)",a
2.1. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan
fungsinya
Memberi contoh, ciriciri akar serabut
Memberi contoh ciriciri akar tunggang
2.2. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan
fungsinya
Menyebutkan jenis batang tumbuhan
Menjelaskan fungsi batang tumbuhan
Memberi contoh tumbuhan berbatang rumput
216
Memberi contoh berbatang basah
2.3. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan
fungsinya
Menjelaskan bentuk susunan daun
2.4. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya
Menyebutkan bagianbagian bunga
Menjelaskan fungsi bunga

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
217
218
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
4/ Me"##olo"#ka" he-a" 0er*asarka" 5e")s maka"a"",a
2.1. Mengidentifikasi jenis makanan hewan
Menggolongkan hewan berdasarkan sumber makanan
2.2. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan !herbi"ora#
Menggolongkan hewan pemakan daging !karni"ora#
Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan dan daging !$mni"ore#
219

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
220
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
6/ Memaham) *ar h)*p 0era#am !e")s makhlk h)*p
2.1. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar,
misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, dan kucing
Menjelaskan urutan daur hidup kupukupu, nyamuk dan kecoa
secara sederhana
Menyimpukan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan
berubah bentuk dengan cara yang sama
Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan
menunjukkan adanya pertumbuhan
4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing,
221
ayam, dan ikan
Menjelaskan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan
Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan
peliharaan

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
222
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
7/ Memaham) h0"#a" sesama makhlk h)*p *a" a"tara makhlk
h)*p *e"#a" l)"#k"#a"",a
2.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas !simbiosis# dan
hubungan %makan dan dimakan& antar makhluk hidup !rantai makanan#
Menjelaskan hubungan khas antar makhluk hidup !simbiosis#,
misalnya lebah' kupukupu dan bunga tumbuhan parasit mangunya
mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat
hubungan antar makhluk hidup
Menjelaskan hubungan makanan dan dimakan antar makhluk hidup
!rantai makanan#
2.2. Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan
223
lingkungannya
Mejelaskan tentang ketergantungan antara makhluk hidup dengan
lingkungan sekitar

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
224
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8EN'A 'AN SI9ATN:A
;/ Memaham) 0era#am s)1at *a" per0aha" -!* 0e"*a serta
0er0a#a) <ara pe"##"aa" 0e"*a 0er*asarka" s)1at",a
2.1. Mengidentifikasi wujud benda padat, cair dan gas memiliki sifat
tertentu secara berkelompok mengamati bendabenda yang ada di ruang
kelas dan lingkungan sekolah
Mengelompokkan bendabenda yang bersifat halus, keras, lunak
dan basah
Membahas hasil pengamatan melalui tanggung jawab dalam diskusi
kelas
menyimpulkan hasil pengamatan dengan bimbingan guru
2.2. Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair, cair
225
gas cair, padat gas
Melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan wujud benda
yang dapat kembali kewujud semula
Mendiskusikan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda
(ecara bergiliran menceritakan perubahan wujud benda
Menyimpulkan dengan bimbingan guru
2.3. Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya,
misalnya plastik untuk jas hujan
Membandingkan berbagai bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu

RATA3RATA


226
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )

227
MATA PELAJARAN :
KELAS IV (4) SEMESTER 2
228
Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) $ ( 'a)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
ENERGI 'AN PERU8AHANN:A
=/ Memaham) #a,a *apat me"#0ah #erak *a" ata 0e"tk sat
0e"*a
).1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya !dorongan atau tarikan#
dapat mengubah gerak suatu benda
Membuat daftar berbagai gerak benda
Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda misalnya didorong
dan dilempar
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya
jatuh bebas akibat gra"itasi, gerak dilantai yang datar karena
dorongan
229
).2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya !dorongan atau tarikan#
dapat mengubah bentuk suatu benda.
Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara gaya mengubah
bentuk' gerak benda
memberi contoh dalam kehidupan seharihari cara gaya mengubah
bentuk atau gerak benda

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
230
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
>/ Memaham) 0er0a#a) 0e"tk e"er#) *a" <ara pe"##"aa"",a *alam
keh)*pa" sehar)3har)
*.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan
sekitar serta sifatsifatnya
Menyebutkan sumbersumber energi panas misalnya gesekan benda
dan matahari
Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas
*.2 *.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya .
Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif
Menyebutkan sumber energi alternatif
Mencari contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi
231
alternatif misalnya mobil bertenaga surya
*.3 Membuat suatu karya' model untuk menunjukkan perubahan energi gerak
akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas' balingbaling'
pesawat kertas' parasut
Merancang karya' model yang akan dibuat !roket dari kertas baling
baling' pesawat kertas atau parasut#
Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan
Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan
Menguji model' karya yang dibuat dan disempurnakan
*.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik
Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, dan pukul
Membedakan bunyi alatalat musik !suling, gitar, rebana#
Memainkan alatalat musik

RATA3RATA


232
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
233
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
&/ Memaham) Per0aha" Ke"ampaka" Permkaa" 8m) *a" 8e"*a
la"#)t
2.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
Mengidentifikasikan perubahan daratan yang disebabkan oleh air,
dan udara misalnya perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi,
kebakaran
Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan
dermaga yang dangkal
2.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari
Mengidentifikasi kedudukan bendabenda langit misalnya
234
mengamati penampakan bendabenda langit waktu dan posisi
matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari
Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan
Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
235
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
1%/ Memaham) Per0aha" .)"#k"#a" 9)s)k *a" Pe"#arh",a
Terha*ap 'arata"
1+.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik
!angin, hujan, cahaya, matahari, dan gelombang air laut#
Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan
fisik
Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan
terhadap daratan !angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang
laut#
1+.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan
!erosi, abrasi, banjir, dan longsor#
Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah
236
Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi
Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi
1+.3. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan !erosi, abrasi,
banjir, dan longsor#
Mendemonstrasikan proses terjadinya kerusakan lingkungan
!erosi, abrasi, banjir#
Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan erosi
Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan abrasi
menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan oleh banjir dan tanah longsor

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
237
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8m) *a0 Alam Sek)tar",a
11/ Memaham) h0"#a" a"tara sm0er *a,a alam *e"#a" l)"#k"#a"2
tek"olo#) *a" mas,arakat
11.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
Menjelaskan pengertian sumber daya alam
Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam
11.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi
yang digunakan
Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang
menggunakan sumber daya alam
Menjelaskan keuntungan dan kerugian yang ditimbulkan apabila
238
sumber daya alam digunakan tidak bijaksana
Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber daya
alam dengan teknologi yang digunakan
11.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian
lingkungan
Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai,
hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian
Mengumpulkan informasi tentang terjadinya bencana alam dan
penyebabnya
Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak
negatif pengambilan bahan alam

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
239
240
MATA PELAJARAN :
KELAS V (5) SEMESTER 1
241
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (.)ma) 1 (Sat)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
=/ Me"#)*e"t)1)kas) 1"#s) or#a" t0h ma"s)a *a" he-a"
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernafasan manusia
Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia
Menyebutkan alat pernapasan pada manusia
menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya
Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan
manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan
242
1.2 Mengidentifikasi fungsi pernafasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan ikan dan cacing
tanah
membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah
Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak,
lumbalumba
Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya
dengan makanan dan kesehatan
Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia
Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia
Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan
dengan pencernaan
Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat
pencernaan
Mengidentifikasi makanan bergi,i
Membuat daftar menu makanan bergi,i seimbang untuk dirinya
Menyimpulkan bahwa makanan yang bergi,i dengan jumlah dan
susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat
Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap
mempertahankan nilai gi,inya
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar
Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit
243
yang berhubungan dengan alat peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit
yang berhubungan dengan alat peredaran darah

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
.
244
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
>/ Memaham) <ara tm0ha" h)!a mem0at maka"a"
2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri
dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain
Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan
Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh
manusia dan hewan untuk makanannya
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan
sebagai sumber energi
Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan
245
hijau
2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan
hijau sebagai sumber makanan
Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh
manusia dan hewan untuk makanannya
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan
sebagai sumber energi
Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan
hijau

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
246
( ////////////////////////////// ) ( ////////////////////////////// )
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8EN'A 'AN SI9ATN:A
&/ Me"#)*e"t)1)kas) <ara makhlk h)*p me",esa)ka" *)r) *e"#a"
l)"#k"#a"
2.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu
untuk mempertahankan hidup
247
Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan
lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri
dari musuhnya
Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk
melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang
tajam
Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk
melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan
sengat
Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya
2.2. Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan
tertentu untuk mempertahankan hidup
Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya
Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan
Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk
mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan
Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
-kut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

RATA3RATA


248
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8EN'A 'AN SI9ATN:A
1%/ Memaham) h0"#a" a"tara s)1at 0aha" *e"#a" pe",s"a"",a
*a" per0aha" s)1at 0e"*a se0a#a) has)l sat proses
249
2.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyu
sunnya, misalnya benang kain, dan kertas
Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur
penyusunnya, misalnya bahan tali timah
Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan
strukturnya
Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya
Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji
misalnya berbagai jenis barang
Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan
dengan sifatnya dari hasil percobaan
2.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik
sementara maupun tetap
Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna,
kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami
perubahan
Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai
hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen
dicampur air dan pembusukan buah
Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda
Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah
ke wujud semula setelah mengalami suatu proses
Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses
berdasarkan pengamatan

RATA3RATA

250


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
251
MATA PELAJARAN :
KELAS V (5) SEMESTER 2
252
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (.)ma) $ ('a)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
5. Memaham) h0"#a" a"tara #a,a2 #erak2 *a" e"er#)2 serta
1"#s)",a
5.1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan !gaya gra"itasi, gaya gesek, gaya magnet#
Mengelompokkan bendabenda yang bersifat magnetik dan yang
tidak magnetik
Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa
benda melalui percobaan
Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari
hari
Membuat magnet
253
5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan
menjadi lebih mudah dan lebih cepat
Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal
pengungkit, bidang miring, katrol serta roda
Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit,
katrol serta roda

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
254
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
.. Me"erapka" s)1at3s)1at <aha,a melal) ke#)ata" mem0at sat
kar,a/ mo*el
..1 Mendeskripsikan sifatsifat cahaya
Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda
!bening, berwarna, gelap#
Mendemonstrasikan sifatsifat cahaya yang mengenai cermin datar
dan cermin lengkung !cembung dan cekung#
Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbedabeda
!kasar, halus#
Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya
255
gesek
Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya
gesek dalam kehidupan seharihari
Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda !yang berbeda
berat, bentuk dan ukuran# dari ketinggian tertentu
Menyimpulkan bahwa gaya gra"itasi menyebabkan benda bergerak
ke bawah
Memprediksi seandainya tidak ada gaya gra"itasi bumi
Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan
seharihari melalui percobaan
..2 Membuat suatu karya' model., misalnya periskop atau lensa dari
bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahaya
Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat
cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana
Memilih dan menentukan berbagai alat'bahan yang sesuai
Menggunakan bahan' benda
Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan
Menguji hasil karyanya
Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model
yang terbaik
Menerapkan prinsip keselamatan kerja
RATA3RATA


256
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
257
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8UMI 'AN A.AM SEMESTA
=/ Memaham) per0aha" ,a"# ter!a*) *) *alam *a" h0"#a"",a
*e"#a" pe"##"aa" sm0er *a,a alam
).1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan
kasar dan halus#
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan humus
).2. Mengidentifikasi jenisjenis tanah
Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan
kasar dan halus#
258
Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan humus
).3. Mendeskripsikan struktur bumi
(ecara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisanlapisan
bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab
(ecara indi"idu siswa menggambarkan secara sederhana tentang
lapisanlapisan bumi yang terdiri dari/
a. lapisan inti
b. lapisan luar
c. kerak
).4. Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat
mempengaruhinya
Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air
dengan menggunakan diagram atau gambar
Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
daur air
).5. Mendeskripsikan perlunya penghematan air
Melakukan pembiasan cara menghemat air
)... Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di -ndonesia dan
dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas
pengalaman pribadi atau laporan surat kabar'media lainnya tentang
peristiwa alam
Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan
manusia, hewan dan lingkungan
259
Memberi saran'usulan cara mencegah banjir
).). . Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi !pertanian, perkotaan, dan sebagainya#
Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah
permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya /
pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
260
Nama Sekolah : Kelas/semester : V (.)ma) $ ( 'a)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
>/ Memaham) #a,a *apat me"#0ah #erak *a" ata 0e"tk sat
0e"*a
*.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya !dorongan atau tarikan#
dapat mengubah gerak suatu benda
Membuat daftar berbagai gerak benda
Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda misalnya didorong
dan dilempar
Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya
jatuh bebas akibat gra"itasi, gerak dilantai yang datar karena
261
dorongan
*.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya !dorongan atau tarikan#
dapat mengubah bentuk suatu benda.
Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara gaya mengubah
bentuk' gerak benda
memberi contoh dalam kehidupan seharihari cara gaya mengubah
bentuk atau gerak benda

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
262
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
&/ Memaham) 0er0a#a) 0e"tk e"er#) *a" <ara pe"##"aa"",a
*alam keh)*pa" sehar)3har)
0.1. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan
sekitar serta sifatsifatnya
Menyebutkan sumbersumber energi panas misalnya gesekan benda
dan matahari
Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas
0.2. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya .
Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif
263
Menyebutkan sumber energi alternatif
Mencari contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi
alternatif misalnya mobil bertenaga surya
0.3. Membuat suatu karya' model untuk menunjukkan perubahan energi
gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas' balingbaling'
pesawat kertas' parasut
Merancang karya' model yang akan dibuat !roket dari kertas baling
baling' pesawat kertas atau parasut#
Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan
Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan
Menguji model' karya yang dibuat dan disempurnakan
0.4. Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik
Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, dan pukul
Membedakan bunyi alatalat musik !suling, gitar, rebana#
Memainkan alatalat musik

RATA3RATA


264
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
265
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
1%/ Memaham) Per0aha" Ke"ampaka" Permkaa" 8m) *a" 8e"*a
la"#)t
1+.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi
Mengidentifikasikan perubahan daratan yang disebabkan oleh air,
dan udara misalnya perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi,
kebakaran
Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan
dermaga yang dangkal
1+.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari
Mengidentifikasi kedudukan bendabenda langit misalnya
266
mengamati penampakan bendabenda langit waktu dan posisi
matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari
Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan
Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
267
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
11/ Memaham) Per0aha" .)"#k"#a" 9)s)k *a" Pe"#arh",a
Terha*ap 'arata"
11.1.Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik !angin,
hujan, cahaya, matahari, dan gelombang air laut#
Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan
fisik
Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan
terhadap daratan !angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang
laut#
268
11.2.Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan
!erosi, abrasi, banjir, dan longsor#
Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah
Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi
Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi
11.3.Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan !erosi, abrasi,
banjir, dan longsor#
Mendemonstrasikan proses terjadinya kerusakan lingkungan
!erosi, abrasi, banjir#
Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan erosi
Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan abrasi
menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang
disebabkan oleh banjir dan tanah longsor

RATA3RATA


269
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
270
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8m) *a0 Alam Sek)tar",a
1$/ Memaham) h0"#a" a"tara sm0er *a,a alam *e"#a"
l)"#k"#a"2 tek"olo#) *a" mas,arakat
12.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
Menjelaskan pengertian sumber daya alam
Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam
12.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi
yang digunakan
Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang
menggunakan sumber daya alam
Menjelaskan keuntungan dan kerugian yang ditimbulkan apabila
271
sumber daya alam digunakan tidak bijaksana
Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber daya
alam dengan teknologi yang digunakan
12.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian
lingkungan
Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai,
hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian
Mengumpulkan informasi tentang terjadinya bencana alam dan
penyebabnya
Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak
negatif pengambilan bahan alam

RATA3RATA


Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
272
273
MATA PELAJARAN :
KELAS VI (6) SEMESTER 1
274
Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (E"am) 1 (Sat)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
11/ Memaham) h0"#a" a"tara <)r)3<)r) makhlk h)*p *e"#a"
l)"#k"#a" tempat h)*p",a
1.1. Mendeskripsikan hubungan antara ciriciri khusus yang dimiliki hewan
!kelelawar, cicak, bebek# dan lingkungan hidupnya.
Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus
untuk memenuhi kebutuhannya !kelelawar, cicak, bebek#
Menjelaskan ciriciri khusus yang dimiliki hewan tertentu !kelawar,
bebek, cicak#
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan
tertentu dengan tempat hidupnya
275
1.2. Mendeskripsikan hubungan antara ciriciri khusus yang dimiliki tum
buhan !kaktus, tumbuhan pemakan serangga# dengan lingkungan
hidupnya.
Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus
Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu !kaktus dan tumbuhan
pemakan serangga#
Menjelaskan hubungan antara ciriciri khusus yang dimiliki
tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan
lingkungan hidupnya
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
276
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
1$/ Memaham) <ara perkem0a"#30)aka" makhlk h)*p
2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi
sampai lanjut usia.
Menjelaskan perkembangan pada manusia
Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai
lanjut usia
2.2. Mendeskripsikan ciriciri perkembangan fisik anak lakilaki dan
perempuan
Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak lakilaki
!perubahan suara, tumbuhnya kumis#
277
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak lakilaki
Menyebutkan ciriciri perkembangan fisik pada anak perempuan
!misal, payudara, membesar, haid#
Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan
!diajarkan secara terpisah dari anak lakilaki#
2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
Menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan !"egetatif dan
generatif#
Menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan secara "egetatif
Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan
memperbanyak diri
Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek,
mencangkok
Mengidentifikasi bagianbagian bunga sebagai alat perkem
bangbiakan tumbuhan
Menjelaskan peran penyerbukan dalam perkembangbiakan
tumbuhan
Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat
perkembangbiakan
Menyebutkan cara perkembangbiakan hewan
Membedakan berbagai cara hewan berkembangbiak, misalnya
reptile, ikan dan ampibi
Membedakan ciriciri antara hewan berkembangbiak dengan cara
bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan
2.4. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia.
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
278
Menjelaskan faktorfaktor perkembangan manusia !kelahiran,
urbanisasi, imigrasi#
Menjelaskan akibatakibat meningkatnya perkembangan manusia
Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia
!keluarga berencana, transmigrasi#
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
279
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
14/ Me"#)*e"t)1)kas) <ara makhlk h)*p me",esa)ka" *)r) *e"#a"
l)"#k"#a"
3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
keseimbangan alam !ekosistem#
Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
keseimbangan alam !ekosistem#
Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan
melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan
pestisida secara berlebihan
3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia
yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan.
Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia
280
dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana
Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim
bangan lingkungan
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan
akibat pemanfaatan tumbuhan yang tidak bijaksana
3.3. Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan
manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan
dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah,
cula badak, kulit harimau
Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan terhadap
keseimbangan lingkungan
Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan
agar hewan tidak cepat punah
Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat
pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
281
( ////////////////////////////// ) ( ////////////////////////////// )
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
16/ Memaham) pe"t)"#",a pelestar)a" !e")s makhlk h)*p "tk
me"<e#ah kep"aha"
4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan.
Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati
282
kepunahan
Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati
kepunahan
Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah
kepunahan hewan dan tumbuhan
4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk
perkembangan -lmu 1engetahuan 2lam dan kehidupan masyarakat.
Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya
dengan ilmu pengetahuan alam
Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat
punah
Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya
dengan kehidupan masyarakat
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
283
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8EN'A 'AN SI9ATN:A
17/ Memaham) sal)"# h0"#a" a"tara sh2 s)1at ha"tara" *a"
ke#"aa" 0e"*a/
284
5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai
benda.
Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam
menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas
Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator
Memmbedakan benda'bahan yang bersifat menghantarkan panas
dan tidak dapat'lambat menghantarkan panas
5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan seharihari
berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.
Membuat daftar namanama alatalat dapur yang bersifat konduktor
dan isolator
Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas
dalam kehidupan seharihari
Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam
kehidupan seharihari
Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan
kemampuan menghantarkan panas
RATA3RATA
285
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
286
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8EN'A 'AN SI9ATN:A
1;/ Memaham) 1aktor pe",e0a0 per0aha" 0e"*a/
..1. Menjelaskan faktorfaktor penyebab perubahan benda !pelapukan,
perkaratan, pembusukan# melalui pengamatan.
Mengamati gambar dan bendabenda disekitar lingkungan yang
mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan
Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda
dipengaruhi oleh berbagai kondisi !suhu, kelebaban, bakteri#
Menggolongkan perubahan faktorfaktor yang mempengaruhi
..2. Mengidentifikasi faktorfaktor yang menentukan pemilihan
benda'bahan untuk tujuan tertentu !karet, logam, kayu, plastik# dalam
287
kehidupan seharihari.
Mengidentifikasi sifatsifat benda'bahan untuk keperluan tertentu,
misalnya karet sifatnya lentur, logam bersifat menghantarkan
panas, kayu bersifat menghambat panas, plastik bersifat kedap air
Menentukan jenis bahan 'benda dan kegunaannya dalam kehidupan
seharihari
Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan
tertentu
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
288
MATA PELAJARAN :
KELAS VI (6) SEMESTER 2
289
Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (E"am) $ ('a)
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
). Memprakt)kka" pola pe"#3#"aa" *a" perp)"*aha" e"er#)/
).1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan
gerak !model jungkatjungkit, ketapel' model traktor sederhana energi
pegas#.
Merancang model
Menentukan bahan dan alat yang sesuai
Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat
jungkit
Menentukan gaya pegas dengan gerak benda
Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
290
Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda
Menyebutkan alatalat yang berhubungan dengan gaya gerak
).2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi
listrik.
Mengidentifikasi berbagai sumber listrik
Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai "ariasi
Menyebutkan alatalat yang menggunakan arus listrik
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain,
misalnya / energi listrik energi gerak, bunyi dan panas
Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan
energi listrik
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
291
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
>/ Memaham) pe"t)"#",a pe"#hemata" e"er#)
*.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam
penghematannya dalam kehidupan seharihari.
Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi
listrik sebagai sumber energi
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari
hari
Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan
seharihari
Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan
rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak
Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi
292
Menjelaskan cara menghemat energi listrik
*.2. Membuat suatu karya' model yang menggunakan energi listrik !bel
listrik' alarm'model lampu lalu lintas'kapal terbang'mobil
mobilan'model penerangan rumah#.
Membuat rancangan suatu karya'model'alat yang menggunakan
energi listrik.
Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan
dengan menggunakan energi listrik
Membuat berbagai karya
Mengidentifikasi hubungan antara benda'bahan yang digunakan
dengan kinerja karyanya
Menyempurnakan karya yang dibuat
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
293
STAN'AR K(MPETENSI
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Has)l KKM *alam
Aspek
KKM +
K
o
m
p
l
e
k
s
)
t
a
s
'
a
,
a

'
"
#
I
"
t
a
k
e

S
)
s
-
a
P
e
m
a
h
a
m
a
"
K
o
"
s
e
p
K
)
"
e
r
!
a

I
l
m
)
a
h
8UMI 'AN A.AM SEMESTA
&/ Memaham) matahar) se0a#a) psat tata sr,a *a" )"teraks) 0m)
*alam tata sr,a
0.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.
Menjelaskan susunan tata surya
Mengenali planetplanet yang beredar mengelilingi matahari
Mengurutkan namanama planet dalam sistem tata surya
Mendiskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya
Menginformasikan planetplanet yang mempunyai satelit
Menjelaskan sifatsifat planet' satelit dan tata surya
294
Menentukan posisi planetplanet dalam tata surya
0.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, re"olusi bumi, dan re"olusi
bulan.
Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi !globe#
Menjelaskan re"olusi bumi dan akibatnya
Mendemonstrasikan gerakan re"olusi bumi
Menjelaskan akibat rotasi dan re"olusi bulan dan akibatnya
Mendemonstrasikan rotasi dan re"olusi bulan mengelilingi bumi
dengan model rotasi bumi !globe#
Mendemonstrasikan rotasi dan re"olusi bumi terhadap matahari
0.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.
Mendemonstrasikan terjadinya gerhana
Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan
percobaan
Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari
Menjelaskan macammacam gerhana matahari
0.4. Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.
Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah
Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi
Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah
295
RATA3RATA
Me"#etah)2
Kepala S' / MI
( ////////////////////////////// )
/////////////////////2 /////////////
Gr Mapel IPA/
( ////////////////////////////// )
296

KKM Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATA PELAJARAN :

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Anda mungkin juga menyukai