Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian

(Pengajian Sosial Pendidikan Rendah)
Nama Kursus

Wacana dan Masyarakat dalam Pengajian Sosial

(Discourse and Society Sociols Studies)

Kod Kursus

PSS3114

Kredit

3(3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama / Kedua

Hasil
Pembelajaran

1. Menjelaskan tujuan dan pendekatan analisis wacana dalam

Pengajian Sosial.
2. Mengupas isu-isu sosial semasa untuk melahirkan warganegara
yang bertanggungjawab.
3. Meningkatkan kemahiran menyelesai masalah melalui kemahiran
berfikir.
4. Mengaplikasikan kemahiran sosial.

Sinopsis

Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk memperolehi

kemahiran menganalisis isu secara lebih kritikal, rasional dan objektif.
Tumpuan diberikan kepada pengenalan analisis wacana, perbezaan
pendekatan klasik dan wacana analisis pascamoden, analisis wacana
dan media massa, pemikiran kritikal dan analisis logik, kegunaan
analisis wacana, kelebihan dan kelemahan analisis wacana, dan
wacana dan isu-isu kemasyarakatan dan cadangan penyelesaian.
This course gives the opportunity for students to acquire analytical skills
to comprehend certain issues in a more rational and objective manner.
This course emphasizes on introduction to discourse analisis,
differences in classic approche and post modernization discourse
analisis, discourse analisis and mass media, critical thinking and logical
analisis, uses of discourse analisis, pro and cons of discourse analisis,
and discourse and sosial isues and solutions.

69

Tajuk
1

Kandungan
Pengenalan Analisis Wacana

Maksud analisis wacana

- Pendekatan analitikal untuk mengupas isu /
masalah / idea
- Dialog interkatif
- Intepretasi secara subjektif
- Satu hasil falsafah moden
- Satu bentuk pemikiran kritikal

Tujuan
- Untuk melihat masalah dari perspektif yang
luas
- Pendekatan retorik dalam psikologi sosial
- Kesedaran untuk menyelesai masalah
konkrit secara objektif
Kemahiran berfikir
Tidak ethnosentrik dan prejudis
Bersedia menghadapi cabaran
Futuristik

o
o
o
o
2

Perbezaan Pedekatan Klasik dan Wacana Analisis

Pascamoden

Pendekatan klasik
- Berkait dengan ciri-ciri dalam sistem
kepercayaan masyarakat tradisional

Pendekatan pasca moden

- Inkuiri sosial
- Pendekatan berstruktur

Diskusi mengikut konteks

(Contoh: isu berkaitan dengan pungutan cukai
pada zaman feudal berbanding isu pungutan
cukai pada zaman moden dan pasca moden)

Analisis Wacana dan Media Massa

Pelbagai dimensi teks media tulisan, visual

dan lisan
- Tujuan penulis
- Pengaruh ideologi dan agenda
- World view penulis, penerbit / stakeholders

Menghurai bahasa media dari aspek

- Metafora
- Retorik dan sensasi

Pemikiran Kritikal dan Analisis Logik

Asas pemikiran kritikal dan analisis logik

- Andaian dan perbincangan
- Asas kesahan dan kebolehpercayaan
70

Jam
3

Tajuk

Kandungan
-

Pengayaan intelek
Pengurangan prasangka dan generalisasi
tidak berasas
Perbahasan berasas

Analisis logik
- Mengenal pasti kemungkinan dan perkara
sebaliknya
- Mengait objektif dan logik
- Menganalisis bahasa perantaraan

Kelebihan dan Kelemahan Analisis Wacana

Kelebihan
- Peningkatan diri
- Peningkatan kreativiti
- Memberi pengaruh kepada dasar dan
peraturan
- Peningkatan profesionalisme guru

Kelemahan
- Bukan pendekatan saintifik
- Terbuka kepada perbincangan lanjut /
pendapat baru/kritikan

Wacana dan Isu-Isu Kemasyarakatan (Isu

kontemporari dunia dari pelbagai disiplin) dan
Cadangan Penyelesaian

Pemikiran kritikal
- Kefahaman punca masalah
- Kritik sosial (social critique)
interpretasi
sistem kepercayaan
-

Andaian logik, khayalan dan mitos

Pernyataan induktif dan deduktif
Membuat rumusan

Kegunaan Analisis Wacana

Jam

Ekonomi dan perdagangan. Contoh:

- Sikap menabung sejak dari kecil
- Pasaran barangan asli dan tiruan
- Peranan institusi kewangan dalam
menangani masalah kewangan peribadi /
peniaga kecil / pinjaman
- Masalah kepenggunaan- hak-hak pengguna
- Penipuan dalam perniagaan harga, mutu,
jaminan
- Pelaburan asing dan kesan kepada
ekonomi tempatan- penggangguran, buruh
asing, budaya.

71

15

Tajuk

Kandungan

Isu sosial dalam negara sedang membangun

dan negara membangun
Contoh:
- Jenayah remaja / juvana / seks bebas
- Pecah amanah dan isu integriti
- Penyalahgunaan dadah dan pengedaran
dadah
- Obligasi sosial bagi sektor korporat
- Masyarakat prihatin / penyayang
- Sikap tidak prihatin terhadap alam sekitar

Pendidikan sejagat
- Pertukaran pelajar
- Pemindahan teknologi dan kesan
- Pendidikan bertaraf dunia

Perhubungan antarabangsa dan dasar luar

negara
- Dasar berkecuali dan kesan
- Dasar imigrasi
- Dasar rumah kedua untuk warga asing
- Perhubungan dengan negara serantau
- Perhubungan dengan negara status quo
dan dengan negara maju lain
- Peranan badan antarabangsa seperti
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dan
badan-badan di bawah naungannya
- Berbaik-baik dengan semua negara
Jumlah

Penilaian

Kerja kursus:

50 %

Peperiksaan Akhir:

50%

Jam

45

Rujukan Asas

Bizelle, Patricia and Bruce Herzberg (1990). The Rhetoric tradition:

Readings from classical times to the present. Boston: Bedford Books
of St. Martins Press.
Jaworski, A. & Coupland, N (eds). (2002). The discourse reader. New
York: Routeldge.
Steele, Meili (1997). Critical confrontations: Literary theories in dialogue.
Columbia: University of South Carolina Press.

Rujukan
Tambahan

Albrecht, Karl. (1987). Brain power. New York: Prentice Hall.

Critical Discourse Studies, Vol. 1, Number 1, April 2004.
Fine, J., & Freedle, R. O. (1983). Developmental issues in discourse.
Norwood, N.J.: Ablex Pub. Corp.
Idris Aman. (2006). Bahasa dan kepimpinan: Analisis wacana Mahathir
Mohamad. Bangi: Penerbit UKM.

72

University of Wales, Swansea (1997). Critical theories. School of

European Languages: Core module.

73