PJM 3110

KURIKULUM DAN PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI

TAJUK TUGASAN:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI
( KSSR TAHUN 1 )

NAMA AHLI KUMPULAN:

AMIRAH NAJWA BINTI ISMAIL
(910301-07-5034)
SITI AESYAH BINTI MAT JUSOH
(910220-03-5954)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

( KSSR TAHUN 2 )
Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Minggu

: 13

Tarikh

: 21.07.2013

Masa

: 7.40 8.10 pagi

Tahun

: 2 Cerdik

Bilangan murid

: 15 orang

Tajuk

: Manipulasi Alatan.

Sub Tajuk

: Melambung, melantun dan menyambut bola.

Standard Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran , murid dapat :

1.4.1 Melambung, melantun, dan menyambut bola.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek.
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.3 bekerjasama dalam kumpulan.

Penerapan nilai
.atau kemenangan

: Bersungguh-sungguh, patuh arahan ketua bertolak-ansur, bekerjasama, belajar menerima kekalahan

EMK

Kreativiti : Melambung bola melepasi tali dengan cara yang paling kreatif.
Inovasi : Mencipta pergerakan paling kreatif.

Sumber p & p
Bil.

Alatan
1. Bola getah
2. Gelung rotan
3. Skitel
4. Tiang
5. Tali

:
Kuantiti
4 biji
4 unit
6 unit
2 unit
7 meter

Strategi p&p

: Kaedah demontrasi , kaedah pengajaran , kaedah pembelajaran koperatif

Unsur KB

: Mengaplikasi , menyelesaikan masalah

Bahagian /
masa

Aktiviti

Memanaskan badan
Ikut Ketua
Permulaan

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

( 5 minit )

Meningkatkan kadar
denyutan nadi
Menyediakan otot untuk
melakukan aktiviti
selanjutnya
Mengelakkan
kecederaan pada otot
semasa melakukan
aktiviti fizikal.

organisasi

Strategi
TKP : kinestetik

petunjuk
= murid

Pergerakan yang
dicadangkan :
-

Berjoging
Bergalop
Menoleh kanan dan
kiri.
Mengecil
Membesar
Mengilas
Apa-apa pergerakan
mengikut kreativiti
murid.

Catatan

Guru meminta murid memilih

pasangan masing-masing.
Guru menamakan setiap murisd
dengan nombor. Iaitu nombor 1
dan 2. Dimana nombor 1 akan
menjadi ketua dan nombor dua
akan menjadi pengikut.
Murid nombor 2 akan mengikuti
setiap pergerakan yang
dilakukan oleh murid nombor .
Murid nombor satu akan
membuat pergerakan mengikut
kreativiti masing-masing.
Apabila wisel ditiup murid

nombor 1

= murid
nombor 2
= guru

Alatan : wisel
Perhatian :
-Beri amaran

nombor 1 akan memulakan

kepada murid

pergerakan dan akan ditiru oleh

supaya elak dari

murid nombor dua. Manakala

membuat

apabila sekali lagi wisel berbunyi

pergerakan larian

Bahagian /
masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

murid nombor 2 pula akan

Catatan

pantas.

memainkan peranan sebagai

ketua dan ditiru oleh murid
nombor 1.
Perkembangan
Langkah 1

Aktiviti 1 :
Lantunan bola.

Petunjuk :

Kemahiran melambung
bola tepat pada

( 5 minit )

= Murid 1

sasaran.

Kemahiran menangkap
= Murid 2

bola setelah bola

melantun satu kali.

= Murid 3

Mengawal jarak
lantunan bola dengan

Guru mengarahkan murid

membentuk kumpulan berempat.

tepat.

Guru menunjuk cara melambung

dan melantunkan bola dengan
tepat.

Murid melambung bola kepada

rakan sekumpulan mengikut arah
jam.

= Murid 4
= Bola

Apabila wisel dibunyikan murid

melambung bola kearah rakan
mengaikut lawan jam.

Bahagian /
masa

Aktiviti

Perkembangan
Langkah 1

Aktiviti 1 :
Melambung dan
menyambut bola secara
bergilir-gilir dengan
pasangan masingmasing dengan
bimbingan guru.

( 5 minit )

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Catatan

Nilai :
peka dengan
keadaan dan tidak
balas semasa
menerima dan
membuat
lambungan bola

Cara melambung
bola dengan betul
tanpa melakukan
kesalahan.
Cara menyambut
bola yang
dilambung sendiri
dengan betul.

Strategi
pengajaran :

Guru meminta murid memilih

pasangan masing-masing dalam
keadaan berbaris. Murid dan
pasangan akan berhadapan
antara satu sama lain .
Guru berada di hadapan muridmurid dan mendemontrasikan cara
melambung dan menyambut bola
dengan bantuan salah
seorang.murid dengan betul.
Secara berpasangan, murid-murid
dikehendaki melambung dan
menyambut bola secara bergilirgilir

Kaedah
demontrasi dan
kaedah pengajaran

Bahagian /
masa
Langkah 2
( 5 minit )

Aktiviti

Aktiviti 2 : berjalan zigzag sambil membuat

imbangan dengan
meletakkan pundi
kacang di atas kepala.

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Mengaplikasikan
kemahiran.

Imbangan badan
semasa
menjunjung pundi
kacang di atas
kepala.
Berjalan
mengimbangi
badan mengikut
arah skitel
berbentuk zig-zag

Catatan

Murid berada
dalam keadaan
berbaris mengikut
kumpulan yang
telah dibahagikan
oleh guru.

Guru membahagikanmurid
kepada6 kumpulan kecil.
Setiap kumpulan dibekalkan
dengan satu pundi kacang.
BersungguhGuru mendemonstrasikan cara
sungguh dan
berjalan sambil mengimbang pundi koperatif
kacang di atas kepala melalui
skitel yang disusun dan berpatah
balik kepada tempat asal.
Skitel disusun berbentuk zig-zag.
Murid berjalan sambil
mengimbang pundi kacang di atas
kepala melalui skitel yang disusun
dan berpatah balik kepada
kumpulan masing-masing dan
memberikan pundi kacang
tersebut kepada ahli kumpulan
mereka.
Aktiviti ini dijalankan sehingga
murid yang terakhir.

Aktiviti
Bahagian /
masa
Kemuncak
( 10 minit )

Permainan :
Fast and Win

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Cara bermain

Permainan Fast
and Win yang
direka cipta oleh
guru yang idea
asalnya dari
gabungan daripada
permainan kanakkanak.
Mengaplikasikan
kemahiran yang
baru diajar iaitu
melambung bola
dengan cara betul.
Mengimbangi pundi
kacang di atas
kepala sambil
berjalan.

Permainan ini mempunyai 5 stesen

yang telah disusun mengikut
turutan yang telah ditetapkan.
Setiap ahli kumpulan mempunyai
peranan masing-masing iaitu 3
peserta berada di stesen
permulaan iaitu stesen satu dan
tiga orang lagi berada di stesen
yang terakhir iaitu stesen yang
kelima.
Permainan ini dimulakan dengan
salah seorang dari peserta di
stesen pertama setiap kumpulan.
Stesen pertama merupakan stesen
yang mana peserta memulakan
larian mereka menuju ke stesen
kedua.
Di stesen kedua terdapat sebiji
bola, peserta dikehendaki
melambung dan menyambut bola
tersebut sebanyak 3 kali sambil
berjalan menuju ke stesen ke- 3.
Sesampainya di stesen ke-3,
peserta perlu meletakkan bola
tersebut dan mengambil pundi
kacang yang telah disediakan di
stesen ke-3.

Catatan

Nilai: kerjasama,
bersungguhsungguh.

EMK:
Inovasi:
mengaplikasi
kemahiran dengan
kritis dan kreatif

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Di stesen ke 3, peserta
dikehendaki berjalan zig-zag
sambil membuat imbangan dengan
meletakkan pundi kacang di atas
kepala menuju ke stesen ke-4.

Gelung plastik telah disediakan di

stesen yang ke-4, peserta
dikehendaki meletakkan pundi
kacang di stesen ke-4 dan
mengambil gelung plastik yang
telah tersedia di stesen berkenaan.

Peserta perlu membuat skipping

dengan gelung berkenaan menuju
ke stesen yang terakhir iaitu
stesen ke-5 di mana 3 orang ahli
kumpulan mereka menunggu
untuk mendapatkan giliran.

Catatan

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Sesampainya di stesen ke-5,

peserta pertama itu perlu membuat
passing hand kepada salah
seorang ahli kumpulannya yang
sedang menunggu di stesen ke-5.

Setelah itu, gelung tersebut

diberikan kepada ahli
kumpulannya yang telah mendapat
passing hand dari peserta
pertama itu tadi dan ahli
kumpulannya itu iaitu merupakan
peserta kedua akan mengulangi
setiap aktiviti yang dilakukan oleh
peserta pertama itu tadi bermula
dengan skpping bersama gelung.

Peserta ke-2 ini akan skipping

bersama gelung menuju ke stesen
yang ke-4, peserta kedua ini akan
meletakkan semula gelung
tersebut di stesen ke-4 dan
mengambil pundi kacang.

Peserta kedua akan berjalan zigzag sambil membuat imbangan

dengan meletakkan pundi kacang
di kepala menuju ke stesen ke-3.

Catatan

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Peserta ke-2 ini akan mengambil

bola yang terdapat di stesen ke-3
dan meletakkan pundi kacang di
stesen berkenaan. peserta ke-2 ini
akan berjalan menuju ke stesen
ke- 2 sambil melambung dan
menyambut bola sebanyak tiga
kali seperti peserta pertama itu
tadi.

Apabila sudah sampai di stesen

ke-2, peserta kedua itu tadi perlu
meletakkan bola dan berlari
menuju ke stesen pertama dan
membuat passing hand dengan
salah seorang ahli kumpulannya
itu.

Aktiviti ini akan diulang sehingga

pertukaran peserta dari stesen 1
dan stesen 5 iaitu apabila semua
peserta yang berada di stesen 1
pada awal permainan ini bertukar
semuanya ke stesen terakhir dan
begitu juga dengan peserta yang
berada di stesen ke-5.

Catatan

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Kumpulan yang paling cepat

membuat pertukaran ini dikira
sebagai pemenang dalam
permainan kecil ini.

Peraturan permainan

Permainan Fast and Win ini

boleh dijalankan di kawasan
lapang sama ada di kawasan
padang, di atas track ataupun di
dalam dewan yang luas dan
lapang.

Permainan ini perlu dijalankan

secara berkumpulan dan setiap
kumpulan perlulah disertai
sekurang-kurangnya 4 hingga 6
orang.

Seeloknya jumlah setiap kumpulan

perlulah berangka genap kerana
lebih senang membuat pertukaran
tempat.

Setiap kumpulan perlu

membahagikan ahlinya kepada 2
kumpulan kecil iaitu satu kumpulan
akan berada di stesen pertama

Catatan

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Catatan

dan satu kumpulan lagi akan

berada di stesen ke-5.

Permainan dimulakan oleh salah

seorang peserta yang berada di
stesen pertama dan apabila
dibunyikan wisel oleh guru atau
pengadil.

Setiap peserta perlulah mengikut

segala aktiviti yang telah
ditetapkan bagi setiap stesen
contohnya di stesen 4, peserta
perlu berskipping bersama gelung.
Jadi peserta perlulah berskipping
jika tidak peserta perlu mengulangi
semula dari awal stesen.

Peserta pertama yang berjaya

sampai ke stesen 5 perlulah
membuat passing hand terhadap
ahli kumpulannya yang menunggu
di stesen berkenaan. Jika passing
hand ini tidak dilakukan, peserta
pertama itu perlu mengulangi
semula dari awal stesen.

Nilai : kejujuran
dalam bermain.

Bahagian/
masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi

Penipuan dilarang sama sekali

dalam permainan ini.

Kumpulan yang berjaya membuat

pertukaran tempat dengan pantas
dan cepat iaitu peserta di stesen 1
akan berada di stesen 5 dan
peserta di stesen 5 akan berada di
stesen 1 dikira sebagai pemenang
permainan ini.

Catatan

Bahagian /
masa

Aktiviti

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Organisasi
Stesen Fast and Win
Stesen 1 ( ahli kumpulan
memulakan permainan )

Stesen 2 (melambung dan

menyambut bola)

Stesen 3 ( Membuat imbangan

pundi kacang di atas kepala sambil
berjalan zig-zag

Stesen 4 ( Skipping bersama

gelung)

Stesen 5 ( ahli kumpulan menunggu

giliran )

Catatan

Petunjuk:

Ahli kumpulan dari

stesen 1 menuju
ke stesen 5
dengan melakukan
aktiviti di setiap
stesen

Pertukaran berlaku
apabila ahli
kumpulan di
stesen 5 menuju
ke stesen 1
apabila dipassing
hand oleh peserta
pertama dari
stesen 1.

Bahagian /
masa

Penutup
(5 minit)

Aktiviti

Menyejukkan badan
Gerak laku
(arahan guru)

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

1. Bergerak bebas dalam

kawasan yang telah
ditetapkan oleh guru
2. Lakukan pergerakan
seperti ;
Pokok melambailambai
Burung terbang
pulang ke sarang
Pokok melambai- lambai
Buka kaki seluas bahu
Tangan lurus ke atas
Badan bongkok kiri dan
kanan
Burung terbang pulang ke
sarang
Tangan di depa
Badan bongkok ke
kanan dan kiri
Kaki dibengkokkan

Organisasi

Catatan

Bahagian /
masa

Aktiviti

Refleksi
(Perbincangan)

Fokus pembelajaran dan

pengajaran

Perbincangan
1. Apakah perasaan
selepas bermain
permainan Fast and
Win?
2. Guru menerangkan
nilai-nilai murni yang
perlu dipupuk dalam diri
murid-murid.
Murid berkongsi
pengalaman.

Organisasi

Catatan