Modul Pengajaran Sains Tahun 2 Versi BT PDF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
MODUL PENGAJARAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
(Sains SJKT)
TAHUN 2
Terbitan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2011
Cetakan Pertama 2011

Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks
Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
KANDUNGAN
Muka surat
1.
Kandungan
iii
2.
Pendahuluan
3.
Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang
4.
Kurikulum Modular Berasaskan Standard
5.
Modul Sains
6.
Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
7.
Pentaksiran
8.
Sains Hayat
8.1 Semuanya Cukup
8.2 Jalan-Jalan Cari makan
8.3 Selesanya Rumahku
8.4 Comelnya Anakku
8.5 Anak Siapa Ni?
8.6 Hebatnya Air
8.7 Sinarilah Hidupku
8.8 Kecil Jadi Besar
7
17
25
33
39
49
57
65
Sains Fizikal
9.1 Ehh Macam Samalah
73
Teknologi dan Kehidupan Lestari

10.1 Asas Teknologi
81
9.
10.
iii
1.
Pendahuluan
Matlamat pendidikan sekolah rendah adalah untuk memastikan
perkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang, dan
bersepadu. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek jasmani, emosi,
rohani dan intelek bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis dan
berakhlak mulia.
Untuk mencapai matlamat ini, satu bentuk pendidikan yang bersifat
holistik, Standard Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dibangunkan
bagi memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu akademik dan
membebankan selaras dengan pemantapan kurikulum sebagai fokus
utama teras kedua Plan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010.
2.
Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang

Organisasi
Kurikulum
berasaskan
tunjang
dicadangkan
bagi
membangunkan modal insan yang berpengetahuan dan berketrampilan.
Tunjang (Rajah 1) merupakan domain-domain utama yang saling
menyokong antara satu sama lain bagi membentuk insan yang seimbang
dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek. Domain bagi setiap tunjang
adalah:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Komunikasi
Kerohanian, Sikap dan Nilai
Kemanusiaan
Literasi Sains dan Teknologi
Fizikal dan Estetika
Ketrampilan Diri
Setiap tunjang terdiri daripada elemen-elemen mata pelajaran tertentu

yang mana ada di antara mata pelajaran tersebut diajar sebagai satu
mata pelajaran dan ada yang digabungkan beberapa mata pelajaran dan
dipersembahkan dalam bentuk tema.
3.
Kurikulum Modular Berasaskan Standard

Kurikulum Sekolah Rendah digubal dalam bentuk pernyataan standard
kandungan dan standard pembelajaran yang perlu dicapai oleh murid.
Standard kandungan dan standard pembelajaran diorganisasikan dalam
bentuk modular yang mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran dan
nilai yang telah dikenal pasti perlu dikuasai oleh murid. Komposisi
Kurikulum Tahap 1 menekankan kepada penguasaan 3 M iaitu Menulis,
1
Mendengar, dan Mengira serta Menakul. Pada masa yang sama,

kemahiran asas ICT, Perkembangan fizikal, kognitif, penguasaan
kemahiran generik, Perkembangan sosioemosi, sahsiah, sikap dan nilai
diterapkan melalui pengajaran dan pembelajaran.
KOMUNIKASI
Penggabungjalinan kemahiran berbahasa

semasa berinteraksi secara verbal dan
non verbal dalam bahasa Malaysia,
bahasa Inggeris, bahasa Cina dan
bahasa Tamil.
LITERASI SAINS & TEKNOLOGI

KEROHANIAN, SIKAP
& NILAI
Penguasaan pengetahuan sains,

kemahiran saintifik dan sikap saintifik
menerusi inkuiri.
Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran matematik untuk
menyelesaikan masalah.
Penghayatan amalan agama,

kepercayaan, sikap & nilai
INSAN
SEIMBANG
Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran berasaskan teknologi seperti
alat, cara, teknik dan proses untuk
memudahkanmelaksanakan sesuatu
dalam kehidupan seharian.
KEMANUSIAAN
FIZIKAL & ESTETIKA
Perkembangan jasmani dan

kesihatan untuk kesejahteraan diri
Pemupukan daya imaginasi,
kreativiti, bakat dan apresiasi
KETRAMPILAN DIRI
Pemupukan kepimpinan dan

sahsiah diri melalui aktiviti
kurikulum dan kokurikulum
Penguasaan ilmu dan amalan

tentang kemasyarakatan &
alam sekitar setempat, negara
& global
Penghayatan semangat
patriotisme & perpaduan
Rajah 1: Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang
4.
3.1
Standard Kandungan:
Pernyataan tentang disiplin ilmu yang murid patut ketahui dan
boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
3.2
Standard Pembelajaran
Standard pembelajaran merupakan hasil pembelajaran yang boleh
diukur dan mesti dikuasai oleh murid. Objektif perlakuan ini
mengandungi unsur pengetahuan, kemahiran saintifik, kemahiran
berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang sesuai dengan Standard
Kandungan yang dinyatakan. Penulisan Standard Pembelajaran
juga menunjukkan kedalaman dan skop bagi hasil pembelajaran
yang perlu dicapai.
Modul Teras Tema bagi mata pelajaran Sains

Terdapat dua dokumen yang disediakan dalam melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran Sains dalam kurikulum transformasi ini iaitu:
4.1
Modul Pengajaran Teras Tema: Dunia Sains dan

Teknologi
Satu modul pengajaran telah disediakan untuk membantu
guru dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu Dunia Sains
dan Teknologi. Modul ini mengandungi beberapa unit di
mana setiap unit mengandungi gabungan beberapa
standard pembelajaran. Setiap unit dalam modul pengajaran
mempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini
bukanlah sesuatu yang wajib dipatuhi kerana guru boleh
mengadaptasikan cadangan aktiviti yang terdapat di dalam
unit yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan dan
persekitaran murid. Contoh yang terdapat dalam modul ini
hanya meliputi sebahagian daripada keseluruhan standard
sains yang ditetapkan bagi murid Tahun 1.
Modul ini disediakan dengan menggunakan pendekatan
masteri di samping menggabungjalinkan pendekatanpendekatan pedagogi lain yang sesuai. Penerapan elemen
ICT, keusahawanan serta kreativiti dan inovasi disisipkan di
mana yang sesuai dalam modul ini bagi membimbing guru
dalam melaksanakannya. Modul ini menyediakan aktiviti
untuk murid yang berpencapaian tinggi melalui aktiviti
pengayaan dan murid yang lemah melalui aktiviti pemulihan
supaya semua murid dapat mencapai Standard
Pembelajaran yang telah ditetapkan.
Penilaian yang disediakan bagi sesuatu unit dalam modul ini
adalah bersifat diagnostik bagi membolehkan guru
mengesan kefahaman murid. Guru mestilah menggunakan
maklum balas daripada diagnostik ini bagi melaksanakan
tindakan susulan samada aktiviti pemulihan atau
pengayaan. Aktiviti dan lembaran aktiviti yang disediakan
untuk pengayaan dan pemulihan disediakan mengikut tahap
kebolehan murid bagi mencapai standard pembelajaran
yang sama bagi unit tersebut. Sekiranya 80% daripada
murid di kelas tersebut telah menguasai standard
pembelajaran, guru bolehlah beralih kepada unit yang baru.
Diharapkan pendekatan masteri ini akan mengurangkan
bilangan murid yang tercicir.
Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan dalam modul ini telah
mengambil kira amalan terbaik bagi membantu murid
mencapai standard pembelajaran yang ditentukan di
sampingkan menyediakan suasana learning is fun semasa
pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun,

cadangan aktiviti yang terdapat di dalam modul ini bukanlah
sesuatu yang muktamad. Guru digalakkan untuk
mengubahsuaikan modul yang bersesuaian dengan murid
serta peralatan yang terdapat di sekeliling mereka. Guru
juga digalakan untuk membina modul p&p yang bersesuaian
dengan murid mereka.
Dengan ini, guru berpeluang
mengembangkan kreativiti mereka sendiri.
Penulisan modul ini mengambil kira aktiviti yang dapat
melibatkan murid secara aktif, supaya mereka dapat berfikir
secara analitis, kritis, inovatif dan kreatif. Aktiviti-aktiviti yang
dicadangkan merupakan aktiviti yang dapat membentuk
pemikiran murid.
4.2
Modul Pembelajaran Teras Tema: Dunia Sains dan

Teknologi
Selain daripada Modul Pengajaran, Modul Pembelajaran
juga disediakan. Modul Pembelajaran ini mengandungi
lembaran kerja untuk kegunaan murid. Di samping itu
terdapat penerangan ringkas mengenai topik yang dipelajari
bagi membantu murid menjawab soalan-soalan lembaran
kerja yang disediakan. Lembaran Kerja yang disediakan
mempunyai aras kesukaran yang berbeza. Guru
seharusnya dapat memanfaatkan Lembaran Kerja yang
disediakan bagi menangani kebolehan murid yang pelbagai
di dalam kelas yang sama. Aktiviti murid dan modul
pengajaran dan pembelajaran yang disediakan adalah
saling melengkapi bagi mencapai standard kandungan dan
standard pembelajaran yang dihasratkan.
5.
Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Sains ini guru boleh
mempelbagaikan pendekatan bagi mencapai kehendak Standard
Kandungan dan Standard Pembelajaran.

Inkuiri
Konstruktivisme
Pembelajaran konstektual
Pembelajaran interaktif
Pembelajaran koperatif
Perbincangan

Simulasi
Projek
Kajian lapangan
Pembelajaran Masteri
Kecerdasan pelbagai
Penyelesaian masalah
Pelaksanaan pendekatan pengajarandan pembelajaran yang dijalankan

haruslah dipelbagaikan bagi mengekalkan minat murid. Penentuan
kaedah pengajaran dan pembelajaran haruslah berdasarkan kepada
kandungan kurikulum, kebolehan dan kepelbagaian jenis kecerdasan
murid serta sumber dan prasarana yang ada.
6.
Pentaksiran
Pentaksiran haruslah dilaksanakan apabila sesuatu unit itu telah selesai
dijalankan. Pentaksiran berasaskan sekolah bentuk formatif di mana
guru boleh menggunakan hasil murid seperti lembaran kerja, folio murid
dan secara lisan untuk membuat pentaksiran. Pentaksiran juga boleh
berbentuk lisan di mana murid dapat menunjuk atau memberi
penerangan bagaimana mereka menyediakan hasil kerja.
Guru
seharusnya mengambil kira untuk membuat pentaksiran bukan hanya
pada hasil akhir tetapi juga semasa proses pembelajaran itu berlaku.
Guru boleh menggunakan hasil pentaksiran ini untuk
tindakan
seterusnya seperti merancang pengajaran dan pembelajaran serta
menyediakan bahan yang sesuai.
Sidang Editor
am

p:
am

ikm:
ip
p in i
rL iin an

a p
i! u#,%&r,
R( R(m i)p im
Ri air.
u!i+i!l
uLk +m:
Rl +m
2.1 i/k a p L a0i!m en

+i2ke
L/l.
2.1.1 iin a p L
u#,%&r,
R(,0ip im
e a!
m
r.
2.1.2 iin a p !in a0i!iR

+ ikik 5(r.
2.1.7 uRi2R u)+,l e
il7d m,e9
al
ye
i i!
ikr.

a#::
60 %iim
Rl R il
!iR(
pe
)L
1. 0& ei al (>R! rp i+

iL)
2. iin a p L ai! adL
( inip)
3. !iR0i
L 1 R(m 2= ip &B
4. !iR0i
L 3 = %&kl
5. !iR0i
L 4 = p Bl
+i2+kp d
% k
% k:1
1. E0i+i!r 5N GL 0& ei!

dBl
ip:(E0i+i!r >R! rp i+
ip
!n B
m)
2. E0i+i!r
rim 0& ei! Ri! LiL
dB il 5 il.
3. iin a p L
u#,%&r,
R(,0ip im e
r 5

E0i+i!r ik
dBl
4.
Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

Tahun 2

rL !iR0i
L 1-k il aip r
am

% k:2
1. o) % k! Re
L E0i+i!r
r
p k ei! aJ e0lGl.
2. E0i+i!r
r i) 9k
i+ip r
9 a -
n
9 E - iin a p L
3. E0i+i!r avi) 9kin
r o)r n
o)+
%iR il.
4
ove
) '
n' 9 u(p ir/k iin
a p L ai! ad e
Bl.
'iin a p L' en 9im

ine
) 9im e
Bkp d adil on
eBkp il.
6. adp e R 'iin a p L'

9im &z ip id e0y!J e0y! E0i+i!r
il:
i) ! !il l -

p

i)p im
ii) ! !iRil l - u#
iii) ! e
N!il l - %&r
iv) ! Qkil l -
R(
7.'
n' 9 n a p %iR
e0y!k
d ! 9 J e0lr
8. '
n' 9 n a p L aSm
e (m
+ E0i+i!)m
r/m % k 6 R(m
7! &NBm &NBm e0yl.
9. a p %iRik e
L
'
n'
9 u(p irL i2
#m 9ili)2m %&kp
Br.
10. a
r/m i!
Bm Nm E0i+i!r
ivi!
d i!
Bl.
11. %p d i!
d n i E0i+i!r 2i)km
Tahun 2
am

e
)
r/n 2+!
Bl.
12. %p d i!
dB % kkp i

rL !iR0i
L 2,3,4 R(m 5-J e0yr.
ip &B
1.
rL !iR0i
L 1 R(m 2-J e0yr.
%&kl
1.
rL !iR0i
L 3-J e0yr.
p Bl
1.
rL !iR0i
L 4-J e0yr.

Tahun 2
am

inip
iin a p L
0ip im
u#

R(
%&r

Tahun 2
10
SEMUANYA CUKUP
ip4
i:
i:
im an a p m
1. iL uiiil o

2. iin a p L:
i) u#$
ii) %&r
iii) (R*
iv ,ipim
3.
iL e(r/0 uir (1 a p L

i$m a,im.

Tahun 2
11
SEMUANYA CUKUP
iR,i
i
:
&z(m iin ,i( a p k
N#m &d$m
u#$
%&r
/0
,ipim
,d
Lik:m
(R*
4Li:
4Li:
Tahun 2
12
/ 4
SEMUANYA CUKUP
iR,i
i :
&z(m il iin a p

k di$m.
%&r
,ipim
u#$
u#$
(R*
,ipim
4Li:
4Li:
Tahun 2
13
(R*
%&r
/ 4
SEMUANYA CUKUP
iR,i
i:
i:
(i( iil ,i( e@ e@$ml.
iin a p L :
1.
i.
u ____
_____.
ii.
____ r.
iii.
( ____
iv.
____ p ____
_____.
____ m.
(i( iil ,i( i e@0.
1. iin a p L _______________,

_________________, _____________________ R*m
__________________ =m.
(R*
%&r
u#$
,ipim
4Li:
4Li:
Tahun 2
14
/ 8
SEMUANYA CUKUP
i :
iR,i
(i( iil ,i( i e@0.

%&r u#$ (R*
=(y$
,i %(dkp i
_______________ il((l
edCkii i/0id0.
%&r
i
edCki

________________ il((l
edCkii i/0id0.
i
edCkii

_______________ il((l
edCkii i/0id0.
%&r
edCkii
4Li:
4Li:

Tahun 2
15
/ 3
JALAN - JALAN CARI MAKAN
p:
u
L
ikm:
ipin i rL, iin ap

a!i r. rL iin uNm
u
in a!im e'y r.
uLk
)m:
ui)il
R!l )m:
2.1 i.k ap L uL enp

)i12 eL.l.
2.1.3 i5m a uNm u
in
u) 5m !ipi6 r.
2.1.4 uNm u
k R i p62l.
( ) uN i, i' uN i R9m a2N i).
2.1.6 irL, )L R9m i! i.k
iin a 'ik <9 r.
2.1.7 uR!!i1 R! u> ), l eil?dm,
eA2 al2 yei i ik r
a
:
60 iim
R!l
Ril
iR92 p
e>L:
1. i>L uNm u
in i iin
Dm oip)pi ikl.
2. iR'i L 1 R9m 2 = ipG6
3. iR'i L 3 = ! Gkl
4. iR'i L 4 = p62l
)i12)kp
d
k:
k
1. H'i)ir rL r o> i>k RI

e'yp il.
2. rL i>L uNm u iR R a
p62l.
u) m:
H'i)ir : ai, G en i> r1e6y?
ai
: n r
e'y i>m 6, K.
H'i)ir : ai, 6 en u
'pi6m?
ai
: K, 6 l inm.
rL <!i 'i e62kd6 r
e'y2
a od H'i)ir k
ReL.l.
3. H'i)ir riil od 'i L iL
d6 o>
kk eN6 >l.

Tahun 2
17
4. H'i)ir 'i i) iin er e Nil

eAi a uNm u
rim
L iL Dm d!il.
u) m :
6
l
i
i
'9
NA
i
i!I'i
5. H'i)ir i) i p62 R r.k

2 i>l.:
i' uN i,
) uN i,
a2N i.
6. rL iR'i L 1 l 4 ) e'yl.
ipG6
1. rL ipG6 kk iR'i
e'yl
! Gkl
1. H'i)i)in 2 5n rL ! Gkl iR'i

e'yl.
p62l
1. rL p62m kk iR'i

e'yl.

Tahun 2
18
ri
ip7
5i:
5i:
im an u m
1. iin u k R pl.

2. n ! iin L:
i) R u i)i e!N uNl. u!)m:
-im

.!lin
ii) !) uNm iL. u!)m:
!
od.1-iii
!
2
iii) R i3m !)3m uNm

iL. u!)m:
)4
5!6i

Tahun 2
19
!
iR-i
5i:
5i:
i1
i1 -)i ! u.n
u.n ikm.
ikm.
7Li:
7Li:
Tahun 2
20
/ 4
iR-i
5i:
5i:
uNm uk R i pl.

pl.
!
ei
edkii
R
u i)i
i)i
uNl
2
)4
!
-im
-idk9i

i)
!)!
uNl
21
9:
li
5!6i
R
u i)i3m
!)3m
uNl
7Li:
7Li:

Tahun 2
7i
/ 15
iR-i
5i:
5i:
=563L d.il a, 2 al i en

ipi.m.
a
R u i)i
uNl
!) dm
uNl
R u i)i3m
!)3m uNl
7Li:
7Li:
Tahun 2
22
/ 5
iR-i
5i:
i:
=z!m 5Lik1 -)i ! i e@m.

1. =z!m .il i)N ! u uNm
iL uL.
a @
2 @
a)
=z!m iil e @ a - 1 -!r: ?

A . od.m
B. i)
C. !d G
b)
=z!m iil e @ 2 - 1 -!r: ?

A . 5!6i
B. !n
C. =n
2.
i)
___________________
dm uNm i.
3.
5!6i __________________ ____________________

uNm i.
4.
-im ______________________ dm uNm i
7Li:
7Li:
Teras Tema : Dunia Sains dan

Tahun 2
Teknologi
23
/ 6
SELESANYA RUMAHKU
p:
i en
ikm:
ip pin i rL iin an!

a"p # a!ir.
uLk& 'm::
ui'il
2.1 i+k a"p #L uL en

'i,-keL+l.
R!l 'm::
2.1.5 iin i1pi am r.

(4, 4N, e,-, '&in #l, N, ,
'iL, i&iL, RL al- 9 iin
ikil).
2.1.7 uR!!i,R! u1', l eil<dm,e>&alyei i ikr.

a@::
R!l Ri&l
iRC&
-pe1L::
'i,-'kpd
"k :
60 iim
1. iin +m i1pim

2. iL R!i spowerpoints '@ er pm
i1pim.
3. iR i& L 1 RCm 2= ip
4. iR i& L 2 = ! kl
5. iR i& L 3 = p&-l
"k:1
1. o1 "k #ReL S i'ir r

p!k ei# a&-9 e lTl.
(!ip: S i'ir &iR n# !ipid

i& am r)
RL eN im, /V9 "
i. S i'ir RWm V9 "Wm e-
Xkl
ii. RL RCm V9 "+k"i+m Nin #Tm
iC iC iL uL en rk
rp i&l.
iii. r& i& ek4- en
r+k i Ydl
Tahun 2
25
SELESANYA RUMAHKU
iv. rim lTk"iTm V9 "k"iTm

i& iin er !ipip
Ni&l
v. S i'ir e& RWm V9 "Wm Nm
e& i&il &l.
kip # dL uL im
i. S i'ir rLim avi& uRCk
ikp i&l.
ii. S i'ir 9 ik eN kip # k
d9 \'N" eCmL ]Cm ip
r&l
iii. rim kip # k d+k"il
i& iin er !ipip
Ni&l
2.
a,"kkp i! r &m

p!k9 e lp i&l
"k: 2
1. S i'ir i iin Wm
i1pi&Wm dl
2. S i'ir n d" iWm
i1pi&Wm rim N!ip i&l
3. &keN rL S i'irL #dm
#Li+kp il ai&l
u'm:
S i'ir: L en ip r&rL?
n:#iWm an \+m S i'ir
S i'ir: ivi e iki!-?
n: #ik 4N"l S i'ir
4. iL R!i spowerpoints '@ er
pm i1pim.
Tahun 2
26
SELESANYA RUMAHKU
5. S i'ir Sil uL "k+k&

r@k i r+k ypi&l
6. iCiil S i'ir a &- i+km
i1pim a i # enC ikd" r
7.
rL iR i& L 1 -i1,- 3-' e yl.
ip
1. rL iR i& L 1-'9 e yl.
! kl
1. rL iR i& L 2-9 e yl .
p&-l
1. rL iR i& L 3-'9 e yl .

Tahun 2
27
SELESANYA RUMAHKU
#ip<
i:
i:
im an ipim
1. iin ap L on ipim

2. iL in ipi
u kin#. i il irm
ipi u' kin(r.
3. iin ipiL:
+,
#
i
ed,k l /0 i
+N,
2i, 4
i
(in l
(, ik (
2i
l, 5N,
56(iL
6n, i# l, 5N,
N

:;, (
,, i(, :,
N uL
N<=

Tahun 2
28
SELESANYA RUMAHKU
iR i
i:
i:
i0 (i ipi4n ik>m.

Np en ilp n,>m.
<Li:
<Li:
Tahun 2
29
/ 3
SELESANYA RUMAHKU
i:
i:
iR i
62 e ,kpd,L e=4k 5i(l,i

e R ue=4.
++N+,
= +N,
1.
++N=,
= ________________
2.
+2i
= ________________
3.
+N+u+L+ = ________________
______
4.
+
= ______________
5.
+N+
= ________________
6.
+(++i+n++l
7.
56+r+u+L= = ____________
8.
+R++i+n+ i+,+k+i+l
9.
+0+ i++i+n+ i+,+k+i+l =
= _____________ ___________
= ______________
<Li:
<Li:
Tahun 2
30
_________________
/ 10
SELESANYA RUMAHKU
iR i
i:
i:
ipiiR JR i p,4.
6n
i(
5N,
i;i
i# l
i
#
:,
N
56(in uL
+N,
<Li:
<Li:
Tahun 2
31
/ 9
COMELNYA ANAKKU
p:
ik
m:
a
en
ipin i r
L, i
in i i i!
a"ir.
uLk

%m:
u!i%i!l
R"l %m:
2.3.1 d123l R4m d i3l i i

L
i
in r'(i!ip %i) e
L+l
ii i e(y
in" en a!m
r.
2.3.2 ii i "k2
R i

p3)r.
2.3.6 uR""iR" u %,

l e il9dm,e:)
al) ye i i!
ikr
a;:
60 iim
R"l
Ril
!iR4)p
e L:
1. i

in ii i "k2
R
ii!in >m
oip%pi ikl.
2. .i@ ed1
3. 2
i d.
4. !iR(i L 1 = ipC3
5. !iR(i L 2 = " Ck
l
6. !iR(i L 3 = p3)l
%i)%k
p
d
1k
:
1k
1. i@ ed1kL a

i! 2
i d! E(i%i!r

!il i1l.
2. E(i%i!r r
ed1kL en i p (2
i
d) H
i)k I"p il..
3. E(i%i!r o a ) ed1!il i ) 2
i
d! e3) R" r
im
d3l.
4. E(i%i!r 2
i d! od1 r
im 2
Li
L
2
dl.
u%m :
E(i%i!r
: r
2, i) en?
r
L : i) 2
i d, K!.
E(i%i!r
: d e
i ) )?
r
L : 2
i!ii ) ), K!.
E(i%i!r
:Ln 2
i d i3
i")?
r
L : 2
i @
ipR

, K!.
5. 2
i iii e(y!R d i3
i") en
Tahun 2
33
COMELNYA ANAKKU
E(i%i!r r
+k ikl.
6. i

in ii i "k2
R r
L
ii!in >m oip%pi E(i%i!r r

im
ikl.
7. a od1 E(i%i!r r
in 2
Li
L 2
dl.
u%m :
ipi%i ii i e(yOm " en?
E(i%i!r : ) ep1 ii i e(y
in")?
!
ep1
ii i
e(y
in")?
(R4m )
8. E(i%i!r i%i
in e!r
eN
!il e:i
a
d1p23m i%i R4m d i3m
i%i e
p3)l.
9. i%i u%
k e
N3 d1p 23m
i%i
Om dp i3m i%i
e!d1
E(i%i!r r
+n
n)%!3l.
ipC3
" Ck
l
p3)l
10. r
L !iR(i L 1 l 3 % e(yl.
r
L ipC3 1k
k
!iR(i
e(yl
E(i%i!%in )On r
L " Ck
l !iR(i
e(yl.
r
L p3)m 1k
k
!iR(i
e(yl.

Tahun 2
34
COMELNYA ANAKKU
ip
i:
i:
i in i
ii
1.
i L i
ii eym :
d !"l
d i"l
2. d !"m
i L:
!", e, )", !, i m, i, ii im,
!lin.
3. d i"m
i L :

, i!l, ,N", .n, !m , i/i,
,
!0i,
!1.

Tahun 2
35
COMELNYA ANAKKU
iRi
i:
i:
i 4 5i! i
ii n i.
i.
)"
ail
dp
!"l

.n
d
i"l
ii im
!n
!1
!m
Li:
Li:
Tahun 2
36
/ 8
COMELNYA ANAKKU
iRi
i:
i:
d 4 5i!

in i.
i. i5N" i
ii
e71
i
ii L:
L: i) _____________
_______________
ii) _____________
______________
Li:
Li:
Tahun 2
37
/ 8
COMELNYA ANAKKU
iRi
i:
i:
i in i
iik R
p"1 .
e8m
5

5
!m
e
!lin
ii m
)"
u"m
)
,N"
5p!n :4i
od m
d i"l
dp !"l
Li:
Li:
Tahun 2
38
/ 14
i iL?
p
i iL?
km
ip ini, rL iin r !ip R#i a#ir.
& uLkm
:
ui&il
R#l &m :
2.3.3 iL i#- l m r !iil 1R 2m

R# am r.
2.3 iin r !iip &i-k eL/l.
2.3.4 p 5 n# 5R#, p 5 n# 5R#il

iin d7 am r.
2.3.5 Np: !i al uR##i- aR#in u
r !iil 1R 2m R#k #ip i2r.
2.3.6 uR##i-R# u&, l, eil<d m, e>
al yei i ikr.
5&m :
60 iim
Bm :
1. i# e!iin Dn iL REm aR#in

iii Fk d2l.
2. Np: !iin zk R!ip 7L #iH
3. in zk R!ip 7L #iH
4. In ed7 REm in d
5. iR!iL 1,2 REm 3 = ip I2
6. iR!iL 4 = #Ikl
7. iR!iL 5 = p 2l
7kL:
7kL:
1. rL i# e!ii l5E iL

REm an iii # d!ik l.
2. i# e!ii NR# d!iin a7p il F!i&ir
5dm 5Li/k rL iil.
e. :
F!i&ir : IL d!iil NR# iin
iii # en?
r : d7i2 REm di2 ,

F!i&ir.
F!i&ir : d!iil NR# iin d7L n
p 5 n# um 7n
eN2L?
Tahun 2
39
i iL?
r : !i iL n
oikin#. inm !i i
5E d7kin#.
3.
F!i&ir rim i ev5E ip R#i

ikil.
i) zk R!ip 7il !i iin d7L
ekil p 5 nE ip il.
ii) zk R!ip 7il !i iin d7L
ekil p 5 n5# ikin#. ip im,
ail 5E d7kin#.
4.
i#-ii- al p e &iii-

r !i- i & iin d7 al
in u R#p R#i F!i&im r/m
e2kd2/n -&l.
5. F!i&ir REm Np: !iin zk R!i

7/n R#l R i Izkm 7k/n
5ReL/l.
Np: !iin zk R!i 7L:
i)
Np: !iin zk R!i 7in #ip

d!ip k l.
ii)
F!i&ir rim Np: !iin zk

R!i 7in eNik iHl.
iii) F!i&ir Np: !iin zk R!i 7L

er !i R!i en ikl.
iv) F!i&ir ove rkm Sr Sik
e2, i# !i REm iL, ! REm
rp e n!ik eN2 Np: !iin
i ukp il.
v)
F!i&ir r d, m ip>, Td2p>

REm r !i- Np: !i FiR#
uki iil odp il.
vi) F!i&ir r L uki

Np: !iin ip R#i i&ikp il.

Tahun 2
40
i iL?
in zk R!ip 7L
i) F!i&ir r in zk R!ip

7p R#i #ipk d!ip il p
il.
ii)
F!i&ir rim in zk R!ip

7in eNik iHl.
iii) F!i&ir in zk R!i 7L

er !i R!i en ikl.
iv) F!i&ir ove rkm Sr Sik
e2, i# !i REm iL, ! REm
rp e n!ik eN2 Np: !iin
i ukp il.
v) F!i&ir r d, p i&d REm
r !i- in L
uki iil odp il.
vi) F!i&ir r L uki in
ip R#i i&ikp il.
6.
rL 2 &iR In ed7il kp d7km

in d p e &i, p i&di i#
r !i- m & Nikp il.
in r !iil 1R d2 m u R#,
rp iH e!yp il.
ip I2
1. rL 1 REm 2- iR!ip :ri e!yl.
#Ikl
7k
p 2m
7k
1. rL 3 REm 4- iR!ip :ri e!yl.

1. rL 5- iR!ip :ri e!yl.

Tahun 2
41
ANAK SIAPA NI?
"ip2
i:
i:
iin ri
1. iL d al d idn:

p l R"#m #m
i&km al
p l R"#m #m
i&k
2. p R"#n i"km dL
ap # L i&p in ri a)m.
3.
i"+n p l R"m il iL

R-m N/#p 0i.
4. R-m N/#p 0iin rip

N/#p 0iin rip
d
dp
24
5d6p 24
L:
N/#p
0
in rip
d

Tahun 2
i+#

p i3d
42

ANAK SIAPA NI?
N/#p 0iin ri
in ri

Tahun 2
43
ANAK SIAPA NI?
iRi
i:
i:
d# )n 3i i/km.
2Li:
2Li:
Tahun 2
44
/ 4
ANAK SIAPA NI?
iRi
i:
i:
:8 e6kp d eR p l

R"L iin in :z e4m.
i-#
im
8i
_____________________
_____________________
e&
6

_____________________
_____________________
2Li:
2Li:
Tahun 2
45
______________________
______________________
/ 6
ANAK SIAPA NI?
iRi
i:
i:
:8 uL i u3/#iRR

p 6#.
i3
6
i+i
li
ed6kii

N/#p 0i
0
=
e&
e>
8i
p l R"
dL
0
i"l
l R"il
dL
i"l
10
11
12
6
7
2Li:
2Li:
Tahun 2
46
12
ANAK SIAPA NI?
iRi
i:
i:
eN i3l 6#i e4.

a. N/#p 0iin rip
b. in rip
2Li:
2Li:
Tahun 2
47
/ 8
ANAK SIAPA NI?
iRi
i:
i:
3i ik di6.

di6.
1.. iL ri)m ____________________,

_____________________ EiR"il -lL eR 6in"
A.
R"m, N/m
B.
R"m, e C. e, R"m
2. :8)L iil e p R"L?

A.

B.

C. =
3. in d ______________ en- 5"p 6m.

A.
in d
B. 24
C. p i3d
4. d#il uL Y en" i#il i&k N el

______________.
d
A.
p i3d
24
B. 24
C.
2Li:
2Li:
Tahun 2
48
N/#p 0i
5d6p 24
/ 4
Rlik
r
p
Rlik
r
km
i pini rL in a p! "

r
en Rr.
uL!km
:
u(ii(l
3.1
+in a p! " p i,-k eL/ l.
3.2
+L u(ir a p! " L uN2 en
ur l.
Rl m :
3.1.1 +in a p! " L

r,R4,5i( oi e
a!(m r.
3.1.2 yin :m +/k;
r,R4,5i( oi
i(Rin a<i( iR +k =4r.
3.1.3 uRi, R u, l e il>dm,e@- alyei( i( ik;r.
3.2.1 +/k; a p! " +i -a e<ip r u4 i e<y l.
"
m :
60
ii!m
:m :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
! k :
!k 1 :
1. <ii(r ! iR n (ipD e<y l.
iJ!( 2 eli( e< in N2
(r e<y l.
o N!
r
imi( N p i il
l.
Re N!
r
ipp! N p
i il l.
3
d/k; kpd!-.
e
ii ;

D< (iin i
(iR<i L 1 = ip2
(iR<i L 2 = ;
kl
(iR<i L 3 = p2- l
(iR<i L 4
2. rL uRi,- in <ii(in "Li/k;p

ii l.
e. "LiL :
a.
uRi, - en?
. Ln iL id!?
i. Ln ine N n iL !il?
! k 2 :
1. <ii(r ri!m d<ik m R4m k
in "- +in
i(pRi "Li e@pi
Tahun 2
49
Rlik
r
i!k l.
2. r i ;@p ii l.

;@ 1 : d<ik - +L
;@ 2 : k - +L
3. rL k iR"R +in

i(
-k d2 l.
e. :
<ii(r : ip"- d<ik m ,-id!-.
rL : d<ik k ;@ir ak-
+in
i(
-k d2 l.
<ii(r a2 k ;@i
k a l.
i;, i ;@im +in k
Ri(- N2m
-k d!p i l. i ni,
rL k pRi ai,-k eLr.
! k 3 :
1. <ii(r ! iR n (ipD e<y l.
<i D< (ir i MiN
il O l.
i P uL ;(il i(m
e<y- (i2m i l.
2. <ii(r y "ReL R <i r ;@
uk; l.
3. ove ;@iR;m o" ai e
ii ;Jm
<Jm e2 l.
4. rL e
ii ; A en4m, B en4m
a!l(i2 l.
5. rL o < d2m
il
l.
6. rL
il
kpd! < A ;(il
> l.
il
kpp! < B ;(il
> l.
7. vrL i n4 i e
ii ;in
uL" l.
8. rL i e
ii ;Jm <nin M il 3
d/k; l.
9. 3
d/k; rL yin rD<i(k
Ni l.
Tahun 2
50
Rlik
r
10. rL (iR<i L 4-k;p ii l.

11. 3
d/k;p i;, yin od <ii(r
Nri!m ,-(2 l.
e. "LiL :
a. A e
ii ;(il ik;m i n4k;m, B
e
ii ;(il ik;m i n4k;m i!"(
uL "42 en?
b. Ln B e
ii ;(il uL i n4
id!-?
c. Ln A e
ii ;(il uL i n4
"ki(
i(il uL-?
d. 5i( oi(in(l i n4 id! ?
e. Ln av4 =4iy?
f. +L u(ir Nm Nm
r a<i(m en4

iki(?
12. uRi, in a p!(il rL +L u(ir

r i a<i(m en4 N =R l.
13. rL i n4in
ik"R " R
i e
ii ;i]m
14. rL +in e< L "i( en

e<y( "N2m en ,-(2 l.
ip2
;
kl
! k
p2-m
! k
rL 1-- (iR<i /k;p ii l.


Tahun 2
51
HEBATNYA AIR
!ip#
i
in ap L

1. in ap L:
a. r
b. ia oi
c. R

Tahun 2
52
HEBATNYA AIR
)iR*i
in uR
i
k!&in i
u&r+ -
i+ -
#Li:
#Li:
Tahun 2
53
/ 10
HEBATNYA AIR
)iR*i
i
. *i) i01n i0k2m.
anm r
4R l
r
4Ril&
#Li:
#Li:
Tahun 2
54
/ 8
HEBATNYA AIR
)iR*i
i
*i& d7k!p i! 8il 9R:m &

.
A.
B.
#Li:
#Li:
Tahun 2
55
/ 10
HEBATNYA AIR
)iR*i
i
i*)in 2. *i) k!

N0id:k d: .
L: _________
i: ___________
e* id?
e* A
e*
L: _________
i: ___________
e* id?
e* A
e*
L: __________
i: ___________
e* id?
e* A

Tahun 2
e* B
56
SINARILAH HIDUPKU
p:
oi

eim
ikm:
ipin i
rL, in a!p
"il on$ %i oi en a&ir.
uLk
m:
uiil
3.1
+in a!p "p i,eL/l
R&l m:
3.1.1 +in a!p "L 2r,R$, %i oi

e am r.
3.1.2 5yin 7m +/k8 2r,R$ %i oi
5iR&in a9iiR + ikik
:$r.
3.1.3 uR&&i,R& u;, l eil<dm,e>al- ye
i i ik8r.
a?:
60 i
im
R&l
Ril
iR$-p
e;L:
1.
kn$.
2. i+ikl.
3. iR9i L 1 =
ip2C.
4. iR9i L 2 = 8& 2kl.
5. iR9i L 3 = pC-l.
6. iR9i L 4 = pC-l.
!k 1:
59iir n GRCL e9yl:
m 5mik8m o; m n iil uL
R i+ikRl 7Cl.
59iir
r iHk8k eNC e9lHl.
59iir i+ik l ri Rp rl.
Rin i NC
rL 59iir :$m
"Li/k8 il :$l.
i,-kp
d
!k:
!k
um:
1. u+l en rk !,-?
2. Gn 7! RL
9L i&iHm
R& RL
L9 i&iHm pCi&-?

3. Gn RL
9L i&il
&i-?
4. RL
9L i&il
&
l i;pR8 en
!k "
ReL "NCm?

Tahun 2
57
SINARILAH HIDUPKU
rL ye
i iR8 %i oi
i
a9im en uR&&iin i a&i,- eL/l..
!k 2:
1. i"9 "
ReL 59iir 8>k
u;k8l.
2. ove; 8>iR8m
kn$ N+8l.
3. 59iir oC
kn& 9n l Oil -p
l.
4.
n
kn& a&iil a&il uL
a
ik8L - o; m Nil.
5. ove; /m
n
kn$k8 2r PR$l.
6. o; iR8 i&8,
rL uR&&i,
i"9 in !?L.
ii "LiL :
a. a
iil
iR8m 9n l Oil

iR8m uL ii9n en ?
b. 9n l Oil
in iin rm
en ?
c. a
iil
in iin rm en ?
d. Gn a
iil i
9L i&il
i;ki&-?
e. 2r 8&i l
in i
9L i&il
&i?
f.
n&in i
9L i&il
&iR8 2r
m al?
g. ap!ilen&l, a
iil
kn&in
ia
9L i&il
&iR8 "$ en

i;k8m?
h. +/k8 %i oi "?
ip2C
8& 2kl
pC-l
7.
rin uR&&iin i o; !?k8k
eNC ;l a- +L uir %i
oi ".
rL
ip2C !kk iR9i
e9yl
59iiin -Zn
rL 8& 2kl iR9i
e9yl.
rL pC-m !kk iR9i

e9yl.

Tahun 2
58
zk o k

$R
:
un uR k adl

d!
a&'n uL()
*n+,k a-
l
"L L:
"L L:
Tahun 2
59
/ 10
zk o k

$R
:
.(/ uL) e*1n i3k r5!.

Tahun 2
60
zk o k

-p" 8p
e$d1
"L L:
"L L:
Tahun 2
61
/ 10
zk o k

$R
*'+ $ ,k d5!.
1. i : : R $&+________
(=' o , ?r)
k
.
i : m ___________ (y m , e$'Cm)
Dk
&Cm i-k
.
2. i : : R $&+________
( =' o , R)
k Fl.
i : m ___________. (i F!m , )-m)
"L L:
"L L:
Tahun 2
62
/ 8
zk o k

$R
R
km e*1k (/) H!.
1.
2.
3.
"L L:
"L L:
Tahun 2
63
/ 6
KECIL JADI BESAR
p:
ikm:
uL"k#
m:
i
iii ei.
in r ip i eLl
Sains Hayat
3.3
R
l m:
in r ip i eLl
3.3.1 in um al iin eN2ik

3y aR
in r iil 5R6m R
k
8
ipe6pr.
3.3.2 uR
iR
u , l e;il<dm,e># al
ye;i ;i ik8r.
a?:
60 ii"m
R
l
Ri#l
iRC#2p
:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ikp
d"
"Mk:
"Mk
"Mk 1
3iir i
i iy # dM, a odM
PLiL Pd"l.
ii PLiL:
a. imm ei r ui "n >?
b. ilen
l in 3m r i epM
i k8m?
c. im#iR8 en Pr?
d. in
en?
i
i iy m.
ipiC i.
E.
ei;i 8.
r2# L.
iRi L 1 = ipI6
iRi L
2 = 8
Ikl
iRi L 3 = 8
Ikl
iRi L 4 = p6#l

Tahun 2
3iir n 5R6L eyl.

ipi
o L n N2Iil V k
PN6m.
il Wp # ipi
d6
a i6m N"
il.
3iir i 8>k u ki iP
6#l.
65
KECIL JADI BESAR
ipI6
8
Ikl
p6#l
ove 8>iR8m ik eN" il

Y8l.
ik eN" 2rL nl

Z#il # o m Ir VRCl.
iin r i 2rL o m uR
i
an u# N2# il l L, [n
m
L, \m L RCm 5;m L a? e6#l.
2rL N2# il a? e6# ##il

odM 8
ipe6#l.(iN2i2p 1)
2rL in r i 6l.

ii LiL;
un" [m r i a"L?
un [m epM r i a"L?
2rin uR
iin ;i il 5Rd6L

r i aCl.
3iir id6 [n ip"# i

?
eyl.
a. 8>kL [m ividM "eCl.
b. ove 2 m N [Mk eL
PN6m.
c . 3iir ove 8>iR8m [in
r i odM evP
" e6#l.
2rL N# i
?"n,
r iin " i iil
a6k8l.
i iil ey 8>ir ipPdMil
eR
i eCr.
2rL ipI6 "Mkk iRi

eyl.
3iiin 2b"n 2rL 8
Ikl iRi 2
RCm 3 eyl. eyl.
2rL p6#m "Mkk iRi
eyl.

Tahun 2
66
e
*p+
!!

n r
1. el

m rn.
2.
n rp en
m
!"#$ e
#m % &R(m
)
R)
*m.

Tahun 2
67
e
1R
!!

n rp k-R
. ..
3- 3
L
l 3
L
Hari pertama.
Hari ke-3
5- 3
L
Hari ke-5
7- 3
L
Hari ke- 7
+LL:
+LL:
Tahun 2
68
/8
e
1R
!!
8
rp k* .8k)
eN(.
+LL:
+LL:
Tahun 2
69
/ 8
e
1R
!!
u)
e8 k* r;<(.
+LL:
+LL:
Tahun 2
70
/ 5
e
iR8i
- i
C>. uRH-3
k*. 8i
i.Ck* -
(
3
> iR*p i*
1.
8i>m. e8
(
i(m, #m).
2.
8i>m. e8
(#m, *d.C
*m).
3.
8i>m. e8 in i.in eN;ik. (E(m,
*.Fm).
4.
8i>m. e8
(
i(m, #m).
5.
8i>m. e8
(i. ii#$, e8 ii#$)
#m.
+Li:
+Li:

Tahun 2
71
/ 10
e
i.;p+

> in
r8i
IyK 3
L
l 3
L

Tahun 2
3
L-3
3
L-5
72
3
L- 7
EHHMACAM SAMALAH!
p:
p:
!!....... iR
ikm:
ikm:
ip in i rL, i"L, ei$m R%m &iin

u" km e r elp *i+, el-r.
uLk
.m:
.m:
iRil
4.1 i"L,ei$m iRin &ip *p yl
4.2 &iin u" km e r ai Ri$
el-,l.
Rl .m:
.m:
4.1.3 &5kin i ev % &il u" i, e ik*r.

4.1.5 uRi+R u"., l e il9dm,e;,
al, ye i i ik*r.
4.2.1 &il <, n &il i d- u" k*r.
a=:
a=:
Rl
Ril
iR%,p
iR%,p
e "L:
e "L:
.i+,.kp
d
&5k:
&5k
90 &iim
1. e i s&il s
2. i ad
3. R
4. i.ik l
5. *$i
6. *
7. iRi L 1 R%m 2 = ipE8. iRi L 3 = * &ikl.
9. iRi L 4 = pp-,l.
&5k 1
1. i.ir rk N i"k 5k e Lp
il. i.ir <%m s& Im an &iJms em
ei-l.
2. i.ir <i e r+, rL
N il. i.ir rim od5
i Lik dl. rL ae d5
ik <%l.
u .m :
i.ir : en .iR eJmp NE.il
i;+,?
n : & y i+ l.
i.ir : en .iR &y i+,?
n : .m % eJmk ipR ,
i.ir.
(% OR i)

3. i.ir rim i Lik d- s&ils
em e l aim eyl.
Tahun 2
73
EHHMACAM SAMALAH!
4. i.ir <i od5 &il u" *m

rQk* ik*l.
5. oi e "L -k*m , &il u" i,
en i.ir rQk* ik*l.
&5k 2
1. i.ir e i od5 oi Rm u" *m
&i d-l.
( e i *%+d- Rm Sp-m)
2. i.ir o" r= ey, ik
T.il d-m5 il.
3. Re " n n i" k e Nikin n , &i T.il u" k*l.
4. i.irs &il u" *m ik dil.
5. i.ir riil oi in &i & ki
u" *m en ik*l.
6. rL Sin ikin a"iJm
U.iJm , &il u" *m R i.in
Rm Nil.
7. ikin a"iJm U.iJm , &il
u" *m R i.ir ye i
rim ik*l.
&5k 3
1.
i.ir o" rQk*m i adIm R%n

*$i e -l.
2. rL in al, i. iin

, T Riil .l.
3.
4.
rL 5 ed-l.

rL u" ki iR* N, ,
R%m Rk* *ik* ,i-l.
5.
rL o" *$iin p *i

in in *iil od-l.
6. &il <, &5k Re L i.ir
r *piR* ei a,$ elJl.
&5k 4
1. V.i oi ik*m i & ki i.ir
r *piR* ei a,$ elJl
Tahun 2
74
EHHMACAM SAMALAH!
ipE* &Ekl
p-,l
2. i.ir V.i oiin Ez * , &il

u" *m k Nil.
3. i.ir ove " rQk*m o" *
e -, arin T Riil &i u" kp
il.
4. V.i oi , k e N- rL &il
<, &5k Re LQl.
5. i.ir rim V.i oi ir, E
e -kpd-L i u.Sp n-i &i
u" k m en iki <%l.
ik* / ik*
eL ,i
Tr
rL ipE- &5kk iRi
eyl.
i.i.in ,In rL * &Ekl iRi
eyl
rL p-,m &5kk iRi
eyl.

Tahun 2
75
EHHMACAM SAMALAH!
inip

Tahun 2
76
o i
kn!
08p9
:
:
l
1. o i

LL pl l
u
!n".
2. o

n l an e& R(m !*!+RR
(m.
l
* - uL &./k0 o e1 234

1"
!
n" en 1+" e6".

Tahun 2
77
o i
kn!
3R
:
:
=>L &+R0 !r@A. Bk0 083d,

o3n ;-. e6".
i. o3n ;-.L ______________.

i1 E-.n -k
k0.
9LL:
9LL:
Tahun 2
78
/ 2
o i
kn!
3R
3R
:
:
= uL E-.0n p er/kR l

&./&n i@kHm.
ed&k I
0
n
2!l
.
9LL:
9LL:
Tahun 2
79
/ 5
en u
k m
p:
p:
en u
k m
k m:
k m:
ipin
i
r L k d n !"n
#
p e !
r.
uLk
'm:
'm:
eil)dm +i
z#m
R3l 'm:
'm:
5.1.1 k d n !"n u'i r4e5l.
5.1
k d n !"n
#
in u'i p
0pyl.
5.1.2 k d n !"n

#
p e !l.
5.1.3 e i u
k
yei
i
'il.
+'m:
+'m:
60 +iim
m:
m:
1. k d e N ;
# .
+
k :
k :
+
k 1
1. <=i'ir o i'i
#
k d5
r.
(e5!k d5: dr
N R@m
A5)
2. <=i'ir i'i
#
p R3i
r im L
i il
+!l.
<=i'i'i L
i :
a) ev
@
# 'ik p5 i3! ?
b) dp rk l unl
#
e
i3 ?
3. p e !m +
k k0
G p5m dp
R3i <=i'ir

Tahun 2
ik m ail.
81
en u
k m
+
k 2
1. <=i'ir
r I =i@ 0;k p i'il
2. ove
0;
i k0m
# 'ik p ! u'i L
R@m k d
G0l.
3.
G pd k d p R3i <=i'ir
ik m
ail.
4. ove
0;
i m G Kk0
G pd k d n
a pil u'i r4e5k
N5m.
5.
r L k d n !"n
#
p
e !l.
6. 0;
in i'i+ii, u
k pd
#
p R3i
yei p l.
ipA
ipA5
03+Ak l
+
k
p5!m
+
k

Tahun 2
82
en u
k m
03ip
i i:
i i:
a p eil)dm
1. =4il

pp e L L uL.
e!
i
e !m d5n
G p5m.

Tahun 2
83
en u
k m
03ip
2.
i i:
i i:
e !m 5
uL.a
R@L
'
al! m d5 uL e !m 5 R@m e;!k
dk e N e !m 5. e !m
d n !"n
p e in G p
e !m.

Tahun 2
84
en u
k m
03ip
i i:
i i:
3. e !m d n uL er +
k !k
e N5
#
in u'i p e !
r.
6.
r L u
k i ;
p e in
G p pr .

Tahun 2
85

Modul Pengajaran Sains Tahun 2 Versi BT PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pengajaran Sains Tahun 2 Versi BT PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Cetakan Pertama 2011

Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang

Kurikulum Modular Berasaskan Standard

Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

Teknologi dan Kehidupan Lestari

Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang

Setiap tunjang terdiri daripada elemen-elemen mata pelajaran tertentu

Kurikulum Modular Berasaskan Standard

Mendengar, dan Mengira serta Menakul. Pada masa yang sama,

Penggabungjalinan kemahiran berbahasa

LITERASI SAINS & TEKNOLOGI

Penguasaan pengetahuan sains,

Penguasaan pengetahuan dan

Penghayatan amalan agama,

Penguasaan pengetahuan dan

FIZIKAL & ESTETIKA

Perkembangan jasmani dan

Pemupukan kepimpinan dan

Penguasaan ilmu dan amalan

Rajah 1: Organisasi Kurikulum Berasaskan Tunjang

Modul Teras Tema bagi mata pelajaran Sains

Modul Pengajaran Teras Tema: Dunia Sains dan

pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun,

Modul Pembelajaran Teras Tema: Dunia Sains dan

Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

Pelaksanaan pendekatan pengajarandan pembelajaran yang dijalankan

2.1 i/k a p   L a 0i!m en

1. 0& ei al (>R! rp i+

1. E0i+i!r 5N GL 0& ei! 

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

' iin a p   L' en 9 im

6. adp e R ' iin a p   L'

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

im a n a p  m

1. iL uiiil o 

iL e (r/0 uir (1 a p  L

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

&z(m il iin a p

(i( i il ,i( e@ e@ $ml.

iin a p  L :

(i( i il ,i( i e@0.

1. iin a p  L _______________,

(i( i il ,i( i e@0.

,i %(dkp i

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

JALAN - JALAN CARI MAKAN

ipin i  r L, i in ap

2.1 i .k ap L uL enp

1. H'i)ir  r L r o> i> k RI

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

JALAN - JALAN CARI MAKAN

4. H'i)ir 'i i) i in er e N il

5. H'i)ir i) i p62 R  r .k

1.  r L ipG6  k k  iR'i 

1. H'i)i)in 2 5n  r L ! Gk l iR'i

1.  r L p62m  k k  iR'i 

Teras Tema : Dunia Sains dan Teknologi

JALAN - JALAN CARI MAKAN

2.1 i/k a p L a0i!m en

1. 0& ei al (>R! rp i+

1. E0i+i!r 5N GL 0& ei!

'iin a p L' en 9im

6. adp e R 'iin a p L'

im an a p m

1. iL uiiil o

iL e(r/0 uir (1 a p L

&z(m il iin a p

(i( iil ,i( e@ e@$ml.

iin a p L :

(i( iil ,i( i e@0.

1. iin a p L _______________,

(i( iil ,i( i e@0.

,i %(dkp i

ipin i rL, iin ap

2.1 i.k ap L uL enp

1. H'i)ir rL r o> i>k RI

4. H'i)ir 'i i) iin er e Nil

5. H'i)ir i) i p62 R r.k

1. rL ipG6 kk iR'i

1. H'i)i)in 2 5n rL ! Gkl iR'i

1. rL p62m kk iR'i

im an u m

1. iin u k R pl.

iii) R i3m !)3m uNm

uNm uk R i pl.

=563L d.il a, 2 al i en

=z!m 5Lik1 -)i ! i e@m.

=z!m iil e @ a - 1 -!r: ?

=z!m iil e @ 2 - 1 -!r: ?

dm uNm i.

5!6i __

-im ______________________ dm uNm i

ip pin i rL iin an!

2.1 i+k a"p #L uL en

2.1.5 iin i1pi am r.

2.1.7 uR!!i,R! u1', l eil<dm,e>&al- yei i ikr.

1. iin +m i1pim

1. o1 "k #ReL S i'ir r

(!ip: S i'ir &iR n# !ipid

iv. rim lTk"iTm V9 "k"iTm

a,"kkp i! r &m

5. S i'ir Sil uL "k+k&

rL iR i& L 1 -i1,- 3-' e yl.

1. rL iR i& L 1-'9 e yl.

1. rL iR i& L 2-9 e yl .

1. rL iR i& L 3-'9 e yl .

1. iin ap L on ipim

i0 (i ipi4n ik>m.

62 e ,kpd,L e=4k 5i(l,i

+0+ i++i+n+ i+,+k+i+l =

ipiiR JR i p,4.

2.3.1 d123l R4m d i3l i i

2.3.6 uR""iR" u %,

1. i@ ed1kL a

ii!in >m oip%pi E(i%i!r r

d 4 5i!

ip ini, rL iin r !ip R#i a#ir.

2.3.3 iL i#- l m r !iil 1R 2m

2.3 iin r !iip &i-k eL/l.

2.3.4 p 5 n# 5R#, p 5 n# 5R#il

1. i# e!iin Dn iL REm aR#in

1. rL i# e!ii l5E iL

r : d7i2 REm di2 ,

F!i&ir rim i ev5E ip R#i

i#-ii- al p e &iii-

5. F!i&ir REm Np: !iin zk R!i

Np: !iin zk R!i 7in #ip

F!i&ir rim Np: !iin zk

iii) F!i&ir Np: !iin zk R!i 7L

F!i&ir r d, m ip>, Td2p>

vi) F!i&ir r L uki

i) F!i&ir r in zk R!ip

F!i&ir rim in zk R!ip

iii) F!i&ir in zk R!i 7L

rL 2 &iR In ed7il kp d7km

1. rL 1 REm 2- iR!ip :ri e!yl.

1. rL 3 REm 4- iR!ip :ri e!yl.