SOAL PRE TEST

Bimbingan Teknis Bagi Calon Petugas/Guru Pendamping

Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2014

NAMA PESERTA :

ASAL INSTITUSI
NOMOR TES

PETUNJUK :
1. Bacalah setiap butir soal dengan cermat.
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan memilih satu
jawaban yang Saudara anggap benar. Kemudian, berikan tanda X
pada salah satu alternatif jawaban yang Saudara anggap benar
tersebut
3. Pastikan bahwa semua soal sudah Saudara jawab
4. Serahkan lembar jawaban yang telah diisi kepada fasilitator
Selamat mengerjakan!
1. Landasan hukum terjadinya perubahan kurikulum tertera dibawah ini kecuali
adalah:
a. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
c. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan
Jangka Panjang Nasional, beserta segala ketentuan yang dituangkan
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional; dan
d. Undang-undang Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
2. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi kurikulum
2013 yang terkait dengan guru adalah:
a. Kompetensi PTK
b. Ketersediaan Buku
c. Penguatan manajemen dan budaya sekolah
d. Peserta didik
3. Ada tiga hal yang akan mengalami perubahan yang terjadi akibat kurikulum
2013 yaitu perubahan proses, perubahan manusia dan perubahan budaya.
Perubahan proses antara lain adalah:
a. Budaya sekolah
b. Pembelajaran
c. Kepemimpinan
d. Budaya belajar
4. Pengertian Kompetensi Inti (KI) tertuang dalam lampiran Permendikbud tertera
pada pernyataan berikut kecuali adalah:

a. Tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki siswa pada
setiap tingkat kelas atau program.
b. Mencakup sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan.
c. Berfungsi sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran atau
program dalam mencapai SKL.
d. Kemampuan dan muatan pembelajaran untuk suatu mata pelajaran pada
sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan yang mengacu pada
Kompetensi Inti.
5. Pengertian Kompetensi Dasar (KD) tertuang dalam lampiran Permendikbud
tertera pada pernyataan berikut adalah:
a. Tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki siswa pada
setiap tingkat kelas atau program.
b. Mencakup sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan.
c. Berfungsi sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran atau
program dalam mencapai SKL.
d. Kemampuan dan muatan pembelajaran untuk suatu mata pelajaran pada
sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan yang mengacu pada
Kompetensi Inti.
6. Gradasi perilaku (taxonomi) pada kurikulum 2013 pada aspek sikap diadopsi
dari pakar pendidikan yaitu:
a. Bloom
b. Krathwohl
c. Dyers
d. Dave
7. Gradasi perilaku (taxonomi) pada kurikulum 2013 pada aspek ketrampilan untuk
Sekolah Menengah Kejuruan yang lebih tepat diadopsi dari pakar pendidikan
yaitu:
a. Bloom
b. Krathwohl
c. Dyers
d. Dave
8. Dimensi proses kognitif untuk siswa SMK kelas XII berdasarkan analisis
maksimal sampai proses ...
a. Menerapkan
b. Menganalisis
c. Mengevaluasi
d. Mengkreasi
9. Analisis beban belajar setiap pasangan KD (KD 3 dan KD 4) atau satu
kegiatan pembelajaran pada satuan pendidikan, dilakukan berdasarkan
pada:
1) Penetapan minggu efektif pembelajaran setiap semester atau tahun
termasuk UTS dan UAS
2) Penetapan jumlah beban belajar/minggu satuan pendidikan atau
jumlah jam belajar mata pelajaran/minggu

3) Penentuan jumlah pasangan KD (KD3 dan KD4) atau jumlah

kegiatan pembelajaran tema dalam satu semester/tahun.
4) Penentuan jumlah mata pelajaran/muatan pembelajaran.
Langkah-langkah yang tepat dalam melakukan analisis beban belajar
tersebut adalah :
a.
b.
c.
d.

2,
1,
1,
1,

3,
3,
2,
2,

dan
dan
dan
dan

4
4
3
4

10. Dalam rumusan Kompetensi Inti-3 aspek pengetahuan bagi siswa SMK ada dua
dimensi yaitu dimensi kognitif dan dimensi knowledge atau pengetahuan.
Dimensi pengetahuan untuk kelas X adalah:
a. Fakta, Konsep dan Metakognitif
b. Fakta, Konsep dan Prosedural
c. Fakta, Prosedural dan Metakognitif
d. Konsep, Prosedural dan Metakognitif
11. Dimensi proses kognitif minimal yang harus dikuasai oleh lulusan siswa SMK
adalah mengkonstruksi makna dari pesan baik secara lisan, tulisan dan grafis
adalah...
a. Mengingat
b. Memahami
c. Menerapkan
d. Menganalisis
12. Pengetahuan yang lebih kompleks berbentuk klasifikasi, kategori,prinsip dan
generalisasi adalah...
a. Pengetahuan Fakta
b. Pengetahuan Konsep
c. Pengetahuan Prosedural
d. Pengetahuan Metakognitif
13. Pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu adalah...
a. Pengetahuan Fakta
b. Pengetahuan Konsep
c. Pengetahuan Prosedural
d. Pengetahuan Metakognitif
14. Kompetensi Inti dalam dimensi ketrampilan untuk SMK ada dua yaitu
ketrampilan abstrak dan ketrampilan konkret. Yang termasuk dalam ketrampilan
konkret adalah...
a. Mencoba
b. Menalar
c. Menyaji
d. Mahir

15. Ketrampilan untuk lulusan siswa SMK berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan
adalah Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara ...
a. Mencoba
b. Mandiri
c. Meniru
d. Membiasakan
16. Langkah-langkah analisis keterkautan antara SKL, KI dan KD harus dilakukan
secara berurutan antara lain adalah:
1. Memindahkan Kualifikasi Kemampuan dari SKL
2. Memindahkan Kompetensi Inti dari Permendikbud No. 64/2013 dan atau No.
70/ 2013 atau No. 60/2014 pada ranah yang sama
3. Memindahkan Kompetensi Dasar pada mata pelajaran, tingkat, dan ranah
sesuai dengan KI
4. Menganalisis taksonomi dan gradasi hasil belajar
5. Menganalisis dimensi pengetahuan dan keterampilan
Langkah-langkah yang benar adalah:
a. 1,3,4,5,2
b. 2,3,4,5,1
c. 1,2,3,4,5
d. 2,4,5,1,3
17. Model pembelajaran yang disarankan dalam pembelajaran menurut kurikulum
2013 yang sangat tepat untuk siswa SMK kelas X denan sintaks sebagai berikut:
Stimulation
(Stimulasi/Pemberian
Rangsangan),
Problem
Statement
(Pernyataan/ Identifikasi Masalah), Data Collection (Pengumpulan Data),
Verification (Pembuktian) dan Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)
adalah:
a. Project Based Learning
b. Problem Based Learning
c. Discovery Learning
d. Inqury Learning
18. Proses penilaian aspek sikap yaitu melakukan penilaian diri untuk siswa SMK
berdasarkan kebijakan direktorat jenderal pendidikan menengah adalah...
a. Dilakukan setiap tatap muka
b. Dilakukan sebelum ulangan
c. Dilakukan pada awal semester
d. Dilakukan pada akhir semester
19. Laporan pencapaian kompetensi ketrampilan pada akhir semester merupakan
capaian ....... kompetensi dari batas minimal 2,67.
a. Paling rendah
b. Paling tinggi
c. Rata-rata nilai ketrampilan
d. Nilai KD keterampilan

20. Bidang Keahlian yang terdapat pada Spektrum Kurikulum 2013 adalah:
a. 7
b. 8
c. 9
d. 10
21. Waktu pemilihan peminatan Paket Keahlian dilakukan peserta didik,adalah...
a. Akhir semester 2 (dua) Kelas X
b. Awal semester 2 (dua) Kelas X
c. Akhir semester 1 (dua) Kelas X
d. Awal semester 1 (dua) Kelas X
22. Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler pilihan di satuan pendidikan dapat dilakukan

melalui tahapan: (1) analisis sumber daya yang diperlukan dalam penyelenggaraan
kegiatan ekstrakurikuler; (2) identifikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik;
(3) menetapkan bentuk kegiatan yang diselenggarakan; (4) mengupayakan sumber
daya sesuai pilihan peserta didik atau menyalurkannya ke satuan pendidikan atau
lembaga lainnya; (5) menyusun Program Kegiatan Ekstrakurikuler. Urutan yang dapat
dilakukan oleh Sekolah adalah...

a.
b.
c.
d.

2,3,4,5,1
1,2,4,3,5
1,2,3,4,5
2,4,3,1,5

23. Integrasi muatan lokal (Mulok) pada kurikulum 2013 berasal dari hasil analisis
potensi daerah dan hasil analisis kebutuhan daerah. Berdasarkan Permendikbud
Nomor 79 tahun 2014, yang dimaksud dengan potensi daerah adalah
a. kemampuan yg mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan atau
kekuatan yang terdapat di daerah tertentu yang pada dasarnya berkaitan
dengan lingkungan alam, lingkungan sosial ekonomi, dan lingkungan sosial
budaya.
b. segala sesuatu yang diperlukan oleh masyarakat di suatu daerah, khususnya
untuk kelangsunganhidup dan peningkatan taraf kehidupan masyarakat
tersebut, yang disesuaikan dengan arah perkembangan daerah serta potensi
daerah yang bersangkutan.
c. meningkatkan kemampuan dan keterampilan di bidang tertentu sesuai
dengan keadaan perekonomian daerah;
d. meningkatkan penguasaan Bahasa Inggris untuk keperluan peserta didik dan
untuk mendukung pengembangan potensi daerah, seperti potensi pariwisata.
24. Pelaksanaan PKL dapat dilaksanakan dengan sistem blok dan sistem semi blok.
Pengertian sistem blok adalah:
a. selama setengah semester ( sekitar 3 bulan)
b. selama selama satu semester
c. selama 3 hari perminggu di industri dan melaksanakan pembelajaran di
sekolah selama 3 hari
d. Secara bergantian
25. Pelaksanaan PKL untuk siswa SMK sebaiknya dilakukan pada semester berapa
dan kelas berapa?

a.
b.
c.
d.

Semester satu Kelas X

Semester satu Kelas XI
Semester satu kelas XII
Semester dua Kelas X