RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas
Tema/Tajuk

Sejarah Tahun 4 Elit

Tajuk 1: Mari Belajar Sejarah

Masa

10.20-11.20 pagi

Fokus

Standard Kandungan:
1.2 Pengertian diri dan keluarga
Standard Pembelajaran:
1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga.
K1.2.7 menyatakan adab yang perlu diamalkan dalam sesebuah
keluarga.

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Menyatakan peristiwa yang pernah dilalui bersama
keluarga.
ii. Menyatakan perasaan mereka tentang peristiwa tersebut.
iii. Menunjukkan rasa bangga terhadap keluarga sendiri.
i.

Aktiviti

1.
2.
3.
4.
5.
6.

EMK

Nyanyian.
Paparkan gambar satu situasi kekeluargaan.
Sesi soal jawab.
Penerangan tentang peristiwa penting dalam keluarga
berserta contoh.
Murid menyatakan peristiwa penting yang pernah mereka
lalui.
Murid mewarna dan menyenaraikan nilai berdasarkan
gambar.

Nilai Murni

bersyukur, kasih sayang,hormat

menghormati
KPS
- Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan berbangga dengan keluarga
sendiri
TMK

Bahan Bantu Belajar

Tahap Penguasaan
(TP)
Impak

belajar melalui TMK

Komputer, LCD,DVD, slaid powerpoint, buku latihan, alat tulis,

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Permulaan (5 minit)
Mendengar lagu dan nyanyian
1. Murid mendengar lagu hari raya yang
diputarkan oleh guru.
2. murid menyanyikan lagu yang diputarkan
bersama-sama.
3. Guru bertanyakan soalan kepada murid
berkaitan lagu yang telah dinyayikan:
a) Apa yang anda faham tentang lagu
tersebut?
Murid menjawab soalan guru secara
lisan
b) Adakah anda pernah melalui peristiwa
tersebut?
Murid menjawab secara lisan
c) Bilakah anda mengalami peristiwa
tersebut?
Murid menjawab soalan guru

EMK
Nilai Murni

CATATAN
BBM

-bersyukur
- kasih sayang

-Komputer riba,
LCD, DVD

EMK
-TKP
-TMK
KB
-Menjana Idea
-menghubung kait

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

pelajaran hari ini.
Aktiviti 1 (15 minit)
1. Guru memaparkan gambar situasi
sambutan hari raya dalam sesebuah
keluarga.
2. Murid diminta menaakul gambar
berpandukan soalan guru.
a) Apakah yang anda faham tentang
gambar?
b) Bilakah ia disambut ?
c) Adakah anda pernah mengalami
peristiwa seperti di dalam gambar?
( murid menjawab secara lisan )
Aktiviti 2 (20 minit)
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa

EMK
keusahawanan
Nilai
Bersopan santun
KB
menjana idea
menaakul

Nilai
kerjasama

kumpulan . Setiap kumpulan diminta

menyenaraikan peristiwa menarik yang pernah

EMK

mereka lalui bersama keluarga.

ICT

2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan

BBM
Slaid gambar
Laptop,CD

BBM
Kertas sebak,
marker pen

masing-masing dan menyenaraikan hasil

dapatan mereka dalam kertas sebak.
3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk
membentangkan hasil perbincangan di hadapan
kelas.
4. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing.
5. Guru merumuskan pembentangan murid dan

KB
Menjana idea

mengaitkannya dengan tajuk pembelajaran.

Aktiviti 3 (15 minit)
1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada
murid ( gambar situasi )

BBM
EMK

Lembaran kerja

ICT

2. Murid diminta mewarnakan gambar.

3. Murid diminta menyenaraikan nilai murni
berdasarkan gambar.
4. Murid dipilih secara rawak untuk
membentangkan nilai murni yang mereka
perolehi daripada gambar.
Penutup (5 minit)
1. Murid diminta menyanyikan semula lagu yang
diperdengarkan tadi.
2. Guru merumuskan isi-isi penting dalam
pelajaran hari ini.

KB
menjana idea
menjelas

Nilai

BBM

Kasih sayang

Laptop, CD lagu