Silabus 140919095019 Phpapp01

KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi Inti
KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efe
ktif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan ras
a ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenome
na dan
kejadian tampak mata.
KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam.
Akidah Islam
1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma ani, dan ma nawiyah, sif
at-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.
Sifat-sifat Allah
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari-har
i.
Sifat ikhlas, taat, khauf, dan
taubat
1.4. Menghayati adab shalat dan dzikir.
Adab shalat dan dzikir
1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain dan umatnya.

Keteladanan Nabi Sulaiman
2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan seha
ri-hari.
Akidah Islam
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah.
Sifat-sifat Allah
2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam kehidupan sehari
-hari.
taubat
2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir.
2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulamain dan umatnya.
3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam.
Akidah Islam
3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma ani, dan ma nawi
yah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.
Sifat-sifat Allah
3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf,
dan taubat.
taubat
3.4. Memahami adab shalat dan dzikir.
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam
Akidah Islam
4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dar
i sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.
Sifat-sifat Allah
4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positi dari perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam fenomena kehidupan.
taubat
4.4. Menyimulasikan adad shalat dan dzikir.
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti
ktif dengan
na dan
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Bas
ith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan alQayyum).
Asmaulhusna
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti se
tan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan.
Beriman kepada malaikat
Allah dan makhluk gaib
lainnya
1.3. Menolak akhlak tercela riya dan nifaq.
Riya dan nifaq
1.4. Menghayati adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Adab membaca al-Qur an dan

adab berdo a
1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi.
Keteladanan Ashabul Kahfi
2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna (al- Aziz, al
-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, alFattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
Asmaulhusna
2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib l
ainnya seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena
kehidupan.
lainnya
2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya
dan nifaq.
Riya dan nifaq

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
adab berdo a
2.5. Mengahayati kisah keteladanan ashabul kahfi.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.1. Menguraikan asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf,
al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
Asmaul Husna
3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat dan makhluk gaib lainnya sep
erti setan, jin, dan iblis
lainnya
3.3. Memahami akhlak tercela riya
dan nifaq.
Riya dan nifaq

3.4. Memahami adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
adab berdo a
3.5. Menganalisis kisah keteladan Ashabul Kahfi.
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang terkandung d
alam asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith,
an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
Asmaulhusna
4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran keberadaa
n malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat.
lainnya
4.3. Menyimulasikan contoh perilaku riya
an sehari-hari.
dan nifaq serta dampaknhya dalam kehidup
Riya dan nifaq

4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur an dan ada berod a.
adab berdo a
4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi.


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
PEMETAAN KI DAN KD

Kelas/Semester : VII
A. Semester Ganjil
Materi Pokok
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Akidah Islam
KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4
1.1, 2.1, 3.1, dan 4.1
Sifat-sifat Allah
1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2
Sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat
1.3, 2.3, 3.3, dan 4.3
1.4, 2.4, 3.4, dan 4.4
1.5, 2.5, 3.5, dan 4.5
B. Semester Genap
Materi Pokok
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Asmaulhusna
1.1, 2.1, 3.1, dan 4.1
Beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya
1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2
Riya
dan nifaq

1.3, 2.3, 3.3, dan 4.3
Adab membaca al-Qur an dan adab berdo a
1.4, 2.4, 3.4, dan 4.4
1.5, 2.5, 3.5, dan 4.5


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
PROGRAM TAHUNAN

Kompetensi Inti
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
a ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak m
ata.
merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, meng
gambar,
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama da
lam sudut
pandang/teori.
Semester Ganjil
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Akidah Islam
2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam

dalam kehidupan sehari-hari.
3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam.
4
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam
4
1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma ani,
dan ma nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.
Sifat-sifat Allah
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah.
3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,

ma ani, dan ma nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz
Allah.
4
4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang
muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.
2
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
kehidupan sehari-hari.
taubat
2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam

3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas,

taat, khauf, dan taubat.
4
4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak
positi dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
fenomena kehidupan.
4
4
2
1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain dan umatnya.
2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulamain dan umatnya.
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
4
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Alokasi waktu cadangan

2
Jumlah alokasi waktu
38


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
PROGRAM TAHUNAN

Kompetensi Inti
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
a ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak m
ata.
merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, meng
gambar,
lam sudut
pandang/teori.
Semester Genap
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, alBasith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
Asmaul Husna
2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam asmaul husna (al- Aziz,
al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan alQayyum).
3.1. Menguraikan asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, arRauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
4
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi, arRauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
4
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti
setan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan.
Beriman
kepada
malaikat Allah
dan makhluk
gaib lainnya
2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah dan makhluk

gaib lainnya seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena kehidupan.
3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat dan makhluk gaib lainnya
seperti setan, jin, dan iblis
4
4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran
keberadaan malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.
4
1.3. Menolak akhlak tercela riya
dan nifaq.
Riya dan
nifaq
2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya
3.3. Memahami akhlak tercela riya dan nifaq.
dan nifaq.

dan nifaq serta dampaknhya dalam
2
1.4. Menghayati adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Adab
membaca alQur an dan
adab berdo a
2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
3.4. Memahami adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.

4
4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur an dan ada berod a.
2
Keteladanan
Ashabul Kahfi
4
4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi.
4
2
38


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
PROGRAM SEMESTER

Kompetensi Inti
ktif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
na dan kejadian tampak mata.
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, meng
hitung, menggambar,
lam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Bulan/Minggu ke-/Rencana Pertemuan
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Akidah Islam
P
S
P
S
K
E
X
L
I
L
I
U
J
P
A
2.1. Menampilkan perilaku orang yang

mengimani akidah Islam dalam kehidupan
sehari-hari.
B
B
G
I
A
B
U
R
B
U
R
I
A
N
S
C
A
3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah

Islam.
T
A
I
X
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

akidah Islam
D
U
D
U
X
X
K
H
A
S
1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah,

salbiyah, ma ani, dan ma nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz Allah.
Sifat-sifat
Allah
A
W
A
F
L
I
R
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat

Allah.
T
I
T
S
E
3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang

nafsiyah, salbiyah, ma ani, dan ma nawiyah,
sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah.
T
A
H
R
I
R
I
X
X
M
E
S
4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena

kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah.
U
N
T
E
R
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan

taubat dalam kehidupan sehari-hari.
Sifat ikhlas,
taat, khauf,
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf,
dan taubat dalam kehidupan sehari-hari.
dan taubat
P
S
P
S
K
E
L
I
L
I
U
J
P
A
3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak

positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
4
B
B
G
I
B
U
B
U
I
A
S
C
4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan
dengan dampak positi dari perilaku ikhlas,

taat, khauf, dan taubat dalam fenomena
kehidupan.
A
T
A
N
I
D
R
I
D
A
K
A
U
A

Adab shalat
dan dzikir
U
U
H
S
F
F
1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain

dan umatnya.
Keteladanan
Nabi
Sulaiman
I
T
I
T
S
E
2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi

Sulamain dan umatnya.
T
A
R
I
R
I
M
E
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi

Sulaiman dan umatnya.
4
H
U
X
X
S
T
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi

4
X
X
E
R

2

38


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
PROGRAM SEMESTER

Kompetensi Inti
ktif dengan
na dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Meyakini sifat-sifat Allah melalui asmaul
husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith, an-Nafi,
ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl, dan alQayyum).
Asmaul Husna
L
I
B
U
U
A
M
B
U
J
I
A
U
J
I
A
U
J
I
A
P
A
S
C
P
A
S
C
2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung

dalam asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, alBasith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, alAdl, dan al-Qayyum).
S
E
N
A
A
K
A
U
A
A
U
A
3.1. Menguraikan asmaul husna (al- Aziz, alGhaffar, al-Basith, an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr,
al-Fattah, al- Adl, dan al-Qayyum).
4
M
E
S
X
X
K
O
L
S
I
O
H
I
R
S
S
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

sifat-sifat Allah yang terkandung dalam
asmaul husna (al- Aziz, al-Ghaffar, al-Basith,
an-Nafi, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al- Adl,
dan al-Qayyum).
4
T
E
R
U
A
M
B
N
A
H
N
A
S
E
M
E
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan

makhluk gaib lainnya seperti setan, jin, dan
iblis dalam fenomena kehidupan.
Beriman kepada
malaikat Allah
dan makhluk
gaib lainnya
A
N
J
S
T
E
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikatmalaikat Allah dan makhluk gaib lainnya
seperti setan, jin, dan iblis dalam fenomena
kehidupan.
Beriman kepada
malaikat Allah
dan makhluk
gaib lainnya
I
L
3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat

malaikat dan makhluk gaib lainnya seperti
setan, jin, dan iblis
4
L
I
B
U
A
M
U
J
I
U
J
I
U
J
I
P
A
S
P
A
S
4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena

kehidupan tentang kebenaran keberadaan
malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat.
4
U
R
X
B
N
A
N
A
N
A
N
A
C
A
U
C
A
1.3. Menolak akhlak tercela riya

Riya dan nifaq
dan nifaq.
K
A
A
2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela

riya dan nifaq.
M
E
K
O
S
I
H
I
S
S
3.3. Memahami akhlak tercela riya

4
S
X
L
X
dan nifaq.

nifaq serta dampaknhya dalam kehidupan
sehari-hari.
2
T
E
R
U
A
M
dan
N
A
L
S
E
1.4. Menghayati adab membaca al-Qur an dan

adab berdo a.
Adab membaca
al-Qur an dan
adab berdo a
B
N
M
E
2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca alQur an dan adab berdo a.
A
N
S
T
3.4. Memahami adab membaca al-Qur an dan

adab berdo a.
4
J
I
E
R
4.4. Menyimulasikan adab membaca al-Qur an

dan ada berod a.
2
L

Keteladanan
Ashabul Kahfi
X
X
4.5 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul

Kahfi.
X
X

2

38


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
SILABUS

Kompetensi Inti
ktif dengan
na dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Strategi Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menghayati nilainilai akidah Islam.
Akidah Islam
Mengamati:
Menyimak dan membaca materi tentang akidah Islam
Mendengarkan penjelasan tentang akidah Islam
Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang akidah Islam

Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang akidah Islam
Menanya:
Siswa menyusun pertanyaan tentang akidah Islam
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang akidah Islam
Mengumpulkan informasi:
Menggali pengetahuan lebih mendalam tentang akidah Islam dari sumber lain.
Mengumpulkan contoh-contoh nyata perilaku orang yang berakidah Islam dalam
kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang akidah Islam.
Mengasosiasi:
Menghubungkan antara perilaku orang dengan akidahnya.
Membuat kesimpulan dari materi yang diperoleh tentang akidah Islam.
Membuat kesimpulan tentang fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam.
Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang akidah Islam
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Unjuk kerja
4x40
4x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.1. Menampilkan
perilaku orang
yang mengimani
akidah Islam dalam
kehidupan seharihari.
3.1. Memahami dalil,
dasar, dan tujuan
akidah Islam.
4.1. Menyajikan fakta
dan fenomena
kebenaran akidah
Islam
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mengkomunikasikan:
Memaparkan temuan tentang perilaku orang yang berakidah Islam.
Membacakan dalil naqli dan artinya tentan akidah Islam
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang akidah Islam
1.2. Meyakini sifat

wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah,
ma ani, dan
ma nawiyah, sifatsifat mustahil, serta
sifat jaiz Allah.
Sifat-sifat Allah
Mengamati
Mengamati gambar atau video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena
alam yang berhubungan dengan sifat-sifat Allah.
Menyimak dan membaca materi tentang sifat-sifat Allah
Mendengarkan penjelasan tentang sifat-sifat Allah
Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang sifat-sifat Allah
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang sifat-sifat Allah
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang sifat-sifat Allah
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang sifat-sifat Allah
Mengumpulkan informasi
Membaca sumber lain tentang sifat-sifat Allah
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat
Allah
Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang sifat-sifat Allah.
Menggali dari berbagai sumber tentang fenomena-fenomena kehidupan yang
muncul sebagai bukti dari sifat-sifat Allah.
Mengasosiasi
Saling mencocokkan materi yang diperoleh dari sumber lain.
Membuat peta konsep tentang sifat-sifat Allah.
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang mengimani sifat-sifat Allah.
Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
sifat-sifat Allah.
Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang sifat Allah.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada sifatsifat Allah
Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
sifat-sifat Allah.
Membacakan dalil naqli tentang sifat-sifat Allah
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang sifat Allah
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Untuk kerja
4x40
2x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.2. Menampilkan
perilaku
mengimani sifatsifat Allah.
3.2. Mengidentifikasi
sifat wajib Allah
yang nafsiyah,
salbiyah, ma ani,
dan ma nawiyah,
sifat-sifat mustahil,
serta sifat jaiz
Allah.
4.2. Menyajikan
contoh fenomenafenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifat
wajib, mustahil,
dan jaiz Allah.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.3. Menghayati sifat
ikhlas, taat, khauf,
dan taubat dalam
Ikhlas, taat,
khauf, dan
taubat
Mengamati
Mengamati gambar atau video tentang akhlak terpuji.
Menyimak dan membaca materi tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mendengarkan penjelasan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang ikhlas, taat, khauf, dan
taubat.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mengajukan pertanyaan tentang maksud dari gambar/video.
Membaca sumber lain tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan
taubat.
Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
muncul mengenai ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mengasosiasi
Membuat peta konsep tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.

Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul tentang ikhlas, taat,
khauf, dan taubat.
Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang ikhlas, taat, khauf, dan
taubat.
Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan tentang ikhlas, taat, khauf, dan
taubat.
Membacakan dalil naqli tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat
.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Unjuk kerja
4x40
4x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.3. Membiasakan
perilaku ikhlas,
taat, khauf, dan
taubat dalam
3.3. Memahami
pengertian, contoh,
dan dampak positif
sifat ikhlas, taat,
khauf, dan taubat.
4.3. Menceritakan
kisah-kisah yang
berkaitan dengan
dampak positi dari
perilaku ikhlas,
taat, khauf, dan
taubat dalam
fenomena
kehidupan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.4. Menghayati adab
shalat dan dzikir.
Adab shalat dan
adab dzikir
Mengamati
Mengamati gambar atau video tentang adab shalat dan dzikir.
Menyimak dan membaca materi tentang adab shalat dan dzikir.
Mendengarkan penjelasan tentang adab shalat dan dzikir.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang adab shalat dan dzikir.
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab shalat dan dzikir.
Membaca sumber lain tentang adab shalat dan dzikir.
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab shalat
dan dzikir.
Mengasosiasi
Membuat peta konsep tentang adab shalat dan dzikir.
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab shalat dan
dzikir.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang melaksanakan adab
shalat dan dzikir.
Mempraktikkan adab shalat dan dzikir.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Praktik
4x40
2x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.4. Terbiasa
menerapkan adab
shalat dan dzikir.
3.4. Memahami adab
shalat dan dzikir.
4.4. Menyimulasikan
abad shalat dan
dzikir.
1.5. Menghayati kisah
ketaladan Nabi
Sulamain dan
umatnya.
Keteladanan
Nabi Sulaiman
dan umatnya
Mengamati
Mengamati gambar atau video tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Menyimak dan membaca materi tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang gambar atau video tentang keteladanan Nabi
Saling bertanya jawab tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Membaca sumber lain tentang keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Mengidentifikasi keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Unjuk kerja
4x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.5. Mencontoh kisah

keteladanan Nabi
Sulamain dan
umatnya.
3.5. Menganalisis
kisah keteladanan
Nabi Sulaiman dan
umatnya.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4.5. Menceritakan
kisah keteladanan
Nabi Sulaiman dan
umatnya.
Keteladanan
Nabi Sulaiman
dan umatnya
Mengasosiasi
Menyimpulkan contoh-contoh keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya dari
kisah-kisah yang dibaca dan video yang dilihat.
Mengkomunikasikan
Menceritakan contoh keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.
4x40


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003
SILABUS

Kompetensi Inti
ktif dengan
na dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Meyakini sifat-sifat
Allah melalui asmaul
husna (al- Aziz, alGhaffar, al-Basith, anNafi, ar-Rauf, al-Barr,
al-Fattah, al- Adl, dan
al-Qayyum).
Asmaul Husna
Mengamati:
Menyimak dan membaca materi tentang asmaul husna

Mendengarkan penjelasan tentang asmaul husna
Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang asmaul husna
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang asmaul husna
Menanya:
Siswa menyusun pertanyaan tentang asmaul husna
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang asmaul husna
Mengumpulkan informasi:
Menggali pengetahuan lebih mendalam tentang asmaul husna dari sumber lain.
Mengumpulkan contoh-contoh nyata perilaku orang yang meneladani asmaul
husna dalam kehidupan sehari-hari
Mengasosiasi:
Saling tukar informasi antar siswa
Membuat kesimpulan dari materi yang diperoleh tentang asmaul husna
Membuat kesimpulan tentang fenomena-fenomena kebenaran asmaul husna
Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang asmaul husna
Mengkomunikasikan:
Memaparkan temuan tentang perilaku orang yang meneladani asmaul husna
Membacakan dalil naqli dan artinya tentan asmaul husna
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.1. Meneladani sifat-sifat
Allah yang terkandung
dalam asmaul husna
(al- Aziz, al-Ghaffar,
al-Basith, an-Nafi, arRauf, al-Barr, alFattah, al- Adl, dan al-
Qayyum).
3.1. Menguraikan asmaul

husna (al- Aziz, alGhaffar, al-Basith, anNafi, ar-Rauf, al-Barr,
al-Fattah, al- Adl, dan
4x40
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
al-Qayyum).
4.1. Menyajikan fakta dan
fenomena kebenaran
sifat-sifat Allah yang
terkandung dalam
asmaul husna (al- Aziz,
al-Ghaffar, al-Basith,
an-Nafi, ar-Rauf, alBarr, al-Fattah, al- Adl,
dan al-Qayyum).
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang asmaul

husna
4x40
1.2. Meyakini adanya

malaikat-malaikat
Allah dan makhluk
gaib lainnya seperti
dalam fenomena
kehidupan.
Beriman
kepada
malaikat Allah
dan makhluk
gaib lain selain
malaikat
Mengamati
Mengamati gambar atau video yang berhubungan dengan fenomena-fenomena
alam yang berhubungan dengan makhluk gaib.
Mengamati gejala alam untuk bekal tentang hal-hal yang bersifat gaib, seperti
angin dan perilaku orang yang melakukan larangan Allah.

Menyimak dan membaca materi tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain
selain malaikat
Mendengarkan penjelasan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat
Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain
selain malaikat
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang malaikat Allah dan
makhluk gaib lain selain malaikat
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain
selain malaikat
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang malaikat Allah dan makhluk gaib
lain selain malaikat
Membaca sumber lain tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang beriman kepada malaikat
Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat
Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang malaikat Allah dan makhluk
gaib lain selain malaikat
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Untuk kerja
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.2. Memiliki perilaku
beriman kepada
malaikat-malaikat
Allah dan makhluk

dalam fenomena
kehidupan.
3.2. Mendeskripsikan
tugas dan sifat-sifat
malaikat dan makhluk
4x40
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4.2. Menyajikan kisahkisah dalam fenomena
kehidupan tentang
kebenaran keberadaan
malaikat Allah dan
makhluk gaib lain
selain malaikat.
Beriman
kepada
malaikat Allah
dan makhluk
gaib lain selain
malaikat
muncul sebagai bukti dari malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat
Mengasosiasi
Saling tukar informasi yang diperoleh dari sumber lain.
Membuat peta konsep tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang mengimani malaikat Allah
dan makhluk gaib lain selain malaikat.
Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.
Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang malaikat Allah dan makhluk gaib
lain selain malaikat.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang beriman kepada
malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat
Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti
dari malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain malaikat.
Membacakan dalil naqli tentang malaikat Allah dan makhluk gaib lain selain
malaikat
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang malaikat Allah dan
makhluk gaib lain selain malaikat
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Untuk kerja
4x40
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
1.3. Menolak akhlak
tercela riya dan nifaq.
Riya dan nifaq
Mengamati
Mengamati perilaku riya
dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari.
Mengamati gambar atau video tentang akhlak tercela.

Menyimak dan membaca materi tentang riya
dan nifaq.
Mendengarkan penjelasan tentang riya dan nifaq.

Membaca ayat-ayat al-Qur an tentang riya
dan nifaq.
Mencermati isi kandungan ayat-ayat al-Qur an tentang riya
dan nifaq.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang riya
dan nifaq.
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang riya dan nifaq.

Memberi tanggapan tentang perilaku riya dan nifaq dalam kehidupan seharihari.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Unjuk kerja
Buku Siswa
Buku Penunjang
Al-Qur an dan
terjemahnya
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.3. Membiasakan diri
menghindari akhlak
3.3. Memahami akhlak

4x40
4.3. Menyimulasikan
contoh perilaku riya
dan nifaq serta
dampaknhya dalam
2x40
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Membaca sumber lain tentang riya
dan nifaq.
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang riya dan nifaq.

Mendiskusikan materi yang diperoleh tentang riya
dan nifaq.

muncul mengenai riya dan nifaq.
Mengasosiasi
Saling tukar informasi yang diperoleh dari sumber lain.
Membuat peta konsep tentang riya
dan nifaq.
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang riya dan nifaq.

Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan yang muncul tentang ikhlas,
taat, khauf, dan taubat.
Menyimpulkan isi kandungan ayat tentang riya
dan nifaq.
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang riya dan nifaq.
Mempresentasikan contoh fenomena kehidupan tentang riya dan nifaq.
Membacakan dalil naqli tentang ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Menyajikan kesimpulan isi kandungan ayat tentang riya dan nifaq.
Mensimulasikan contoh perilaku riya dan nifaq serta dampaknya dalam
1.4. Menghayati adab

membaca al-Qur an
dan adab berdo a.
Adab membaca
al-Qur an dan
adab berdo a
Mengamati
Mengamati gambar atau video tentang adab membaca al-Qur an dan adab
berdo a.
Menyimak dan membaca materi tentang adab membaca al-Qur an dan adab
berdo a.
Mendengarkan penjelasan tentang adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang adab membaca al-Qur an dan adab
berdo a.
Mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab membaca al-Qur an dan adab
berdo a.
Membaca sumber lain tentang adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Menginventarisir contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab
membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Praktik
Buku Siswa
Buku Penunjang
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.4. Terbiasa menerapkan
adab membaca alQur an dan adab
berdo a.
3.4. Memahami adab

membaca al-Qur an
dan adab berdo a.
4x40
4.4. Menyimulasikan adab
membaca al-Qur an
dan ada berod am.
2x40
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mengasosiasi
Membuat peta konsep tentang adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
Menyimpulkan contoh-contoh perilaku orang yang melaksanakan adab
Mengkomunikasikan
Memaparkan temuan-temuan tentang perilaku orang yang melaksanakan adab
Mempraktikkan adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.
1.5. Menghayati
keteladanan Ashabul
Kahfi.
Keteladanan
Ashabul Kahfi
Mengamati
Mengamati gambar atau video tentang keteladanan keteladanan Ashabul Kahfi.
Menyimak dan membaca materi tentang keteladanan Ashabul Kahfi.
Menanya
Siswa menyusun pertanyaan tentang gambar atau video tentang keteladanan

Ashabul Kahfi.
Saling bertanya jawab tentang keteladanan Ashabul Kahfi.
Memberi tanggapan tentang kisah yang dibaca.
Membaca sumber lain tentang keteladanan Ashabul Kahfi.
Mengidentifikasi keteladanan Ashabul Kahfi.
Menyusun cerita secara sistematis tentang kisah keteladanan Ashabul Kahfi.
Mengasosiasi
Menyimpulkan contoh-contoh keteladanan Ashabul Kahfi dari kisah-kisah
yang dibaca dan video yang dilihat.
Mengkomunikasikan
Menceritakan secara runtut kisah keteladanan Ashabul Kahfi.
Tugas
Observasi
Tes tertulis
Unjuk kerja
Buku Siswa
Buku Penunjang
Komputer/Laptop
LCD Proyektor
2.5. Mengahayati kisah
keteladanan ashabul
kahfi.
3.5. Menganalisis kisah

keteladan Ashabul
Kahfi.
4x40
4.1. Menceritakan kisah
keteladanan Ashabul
Kahfi.
4x40


NIY. 197303152002071052 NIP. 198002162005011003

Silabus 140919095019 Phpapp01

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus 140919095019 Phpapp01

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain dan umatnya.

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

KOMPETENSI INTI dan KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

Adab membaca al-Qur an dan

Riya dan nifaq

Riya dan nifaq

dan nifaq serta dampaknhya dalam kehidup

Riya dan nifaq

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam.

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah.

3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,

2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam

3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas,

2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir.

3.4. Memahami adab shalat dan dzikir.

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulamain dan umatnya.

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya.

Alokasi waktu cadangan

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah dan makhluk

2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya

3.3. Memahami akhlak tercela riya dan nifaq.

4.3. Menyimulasikan contoh perilaku riya

dan nifaq serta dampaknhya dalam

2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.

3.4. Memahami adab membaca al-Qur an dan adab berdo a.

2.5. Mengahayati kisah keteladanan ashabul kahfi.

3.5. Menganalisis kisah keteladan Ashabul Kahfi.

Mengetahui Sukaraja, 14 Juli 2014

Sugiyanto, S.Ag. Mukhamad Fathoni, S.Pd.I.

Satuan Pendidikan : MTs Nurul Huda Sukaraja

2.1. Menampilkan perilaku orang yang

3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah

4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran

1.2. Meyakini sifat wajib Allah yang nafsiyah,

2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat

3.2. Mengidentifikasi sifat wajib Allah yang

4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena

1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan

3.3. Memahami pengertian, contoh, dan dampak

4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan

dengan dampak positi dari perilaku ikhlas,

1.4. Menghayati adab shalat dan dzikir.

2.4. Terbiasa menerapkan adab shalat dan dzikir.

3.4. Memahami adab shalat dan dzikir.

4.4. Menyimulasikan adad shalat dan dzikir.

1.5. Menghayati kisah keteladan Nabi Sulamain

2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi

3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi