PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI I

BAGIAN AWAL
1. Judul Diklat

: Pengembangan Diri Mengikuti kegiatan Pelatihan Kurikulum

2013 Bagi Guru Sasaran Jenjang SMA/SMK.

2. Waktu Pelaksanaan : Diklat dilaksanakan pada hari seni, 18 juni 2014 sampai
dengan 22 juni 2014.
3. Tempat pelaksanaa : LPMP Provinsi Kepulkauan Bangka Belitung.
4. Tujuan dari kegiatan pelatihan kurikulum 2013 bagi guru sasaran SMA/SMK
yaitu sebagai berikut :
1. Meningkatkan pemahaman tentang kurikulum 2013.
2. meningkatkan keterampilan menganalisis buku siswa dan buku guru.
3. Meningkatkan

keterampilan

merancang

penerapan

pendekatan

saintifik pada pembelajaran terpadu.

4. Meningkatkan keterampilan merancang penilaian autentik dalam
pembelajaran tematik terpadu.
5. Meningkatkan keterampilan melaporkan hasil penilaian pembelajaran
dalam rapor.
6. Meningkatkan keterampilan menyusun rencana program pembelajaran
(RPP) dengan mengacu pada kurikulum 2013.
5. Lama waktu Pelaksanaa : 5 hari

BAGIAN ISI :
1. Uraian tujuan Diklat
Dengan kegiatan pelatihan ini peserta diharapkan mampu meningkatkan
pemahaman tentang kurikulum 2013 ytang akan dilaksanakan di sekolah tempat
tugas dan peserta mampu meningkatkan keterampilan menganalisis buku siswa
dan buku guru yang akan dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu
juga peserta diharapkan mampu meningkatkan keterampilan merancang
penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran terpadu, sehingga kegiatan
pembelajaran sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan , teknologi dan seni.
Keterampilan merancang penilaian autentik dalam pembelajaran tematik
terpadu dan melaporkan hasil penilaian pembelajaran dalam rapor, juga
merupakan kemampuan yang diharapkan mampu di terapkan oleh peserta setelah
mengikuti pelatihan kurikulum 2013 ini. Pelatihan kurikulu 2013 ini juga
diharapkan mampu meningkatkan keterampilan menyusun rencana program
Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 1

pembelajaran (RPP) dengan mengacu pada kurikulum 2013 untuk di laksanakan

di sekolah tempat tugas masing-masing dari tiap peserta.

2. Isi Materi
A. Konsep Kurikulum 2013
-

Rasional Pengembangan Kurikulum

Rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI dan KD, strategi

implementasi Kurikulum 2013, serta pendekatan, model pembelajaran dan

penilaian pada Kurikulum 2013. Konsep perkembangan kurikulum 2013,
adalah :
1. Perkembangan penduduk usia produktif
2. Tantangan masa depan (globalisasi)
3. Kompetensi masa depan
4. Persepsi masyarakat
5. Perkembangan pengetahuan dan teknologi
6. Fenomena negatif yang mengemuka
7.

Penyempurnaan pola pikir

B. Analisis Buku
Untuk Buku Guru dan Buku Siswa
1. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan SKL, KI dan
KD.
2. Merencanakan tindak lanjut dari hasil analisis.
Khusus untuk Buku Guru
Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan buku siswa ditinjau dari
berbagai aspek.
Khusus untuk Buku Siswa
Menganalisis kesesuaian isi buku dengan konsep pendekatan scientific dan
penilaian autentik .
C. Perancangan Pembelajaran dan penilaian
Proses pembelajaran dapat dipadankan dengan suatu proses ilmiah, karena
itu Kurikulum 2013 mengamanatkan esensi pendekatan ilmiah atau
pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Pendekatan ilmiah atau pendekatan
saintifik diyakini sebagai titian emas perkembangan dan pengembangan sikap,
keterampilan, dan pengetahuan peserta didik. Dalam pendekatan atau proses
kerja yang memenuhi kriteria ilmiah, para ilmuan lebih mengedepankan
Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 2

pelararan induktif (inductive reasoning) dibandingkan dengan penalaran

deduktif (deductivereasoning).
a. Komponen RPP terdiri atas:
-

Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan.

Identitas mata pelajaran atau tema/sub-tema

Kelas/semester

Materi pokok

Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk

pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah

jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
A. Kompetensi Inti (KI 1, KI2, KI3, dan KI4)
B. Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian kompetensi;
KD dari KI1
KD dari KI2
KD dari KI3

Indikator
KD dari KI4

Indikator

Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan

menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur,
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;

D.Materi

pembelajaran,

memuat

fakta,

konsep,

prinsip,

dan

prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dg

rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
-

Pendekatan, Model dan Metode pembelajaran, digunakan oleh

pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik
peserta didik dan KD yang akan dicapai;

Media, Alat dan Sumber Pembelajaran: Media dan alat pembelajaran

berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi
pelajaran; Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan
elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesatu dg tahapan: pendahuluan, inti, dan penutup; dan

Penilaian : Jenis/teknik, Bentuk instrumen, Pedoman skor

D. Prinsip dan Pendekatan Penilaian

1. Objektif
Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 3

2. Terpadu
3. Ekonomis
4. Transparan
5. Akuntabel
6. Edukatif
E. Standar Penilaian
1. Penilaian kompetensi sikap
2. Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi,
penilaian diri, penilaian teman sejawat (peer evaluation) oleh peserta
didik dan jurnal. Instrumen yang digunakan untuk observasi, penilaian
diri, dan penilaian antarpeserta didik adalah daftar cek atau skala penilaian
(rating scale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupa catatan
pendidik.
3. Penilaian kompetensi pengetahuan
Pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja, yaitu
penilaian yang menuntut peserta didik mendemonstrasikan suatu
kompetensi tertentu dengan menggunakan tes praktik, projek, dan
penilaian portofolio. Instrumen yang digunakan berupa daftar cek atau
skala penilaian (rating scale) yang dilengkapi rubrik.

3. Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan

Tindak lanjut yang akan dilaksanakan dari kegiatan Pelatihan kurikulum 2013
bagi guru sasaran jenjang SMA/SMK tahuin 2014 ini adalah:
1. Guru menerapkan konsep konsep kurikulum 2013.
2. Guru menyusun analisis materi ajar.
3. Guru menyusun rancangan model pembelajaran jenjang SMA/SMK.
4. Guru menyusun perangkat implementasi pelaksanaan praktik pembelajaran
terbimbing.
5. Guru mernyusun perangkat implementasi pengelolaan perubahan untuk
menjamin terlaksananya kurikulum 2013.
Langkah tindak lanjut dilaksanakan setelah peserta ditetapkan wajib
menerapkan kurikulum 2013 tahun ajaran 2014/2015.

4. Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru

Dampak dari pelatihan kurikulum 2013 bagi peningkatan kompetensi guru
mampu melaksanakan tugas sesuai dengan tuntutan kompetensi lulusan , isi,
Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 4

proses pembelajaran dan penilaian kurikulum. Bagi siswa dampak pelatihan

penerapan kurikulum 2013 adalah siswa mengikuti kegiatan pembelajaran sesuai
dengan kemajuan perkembangan iolmu pengetahuan, teknologi dan seni.
5. Penutup
Kegiatan pengembangan diri yang sudah di ikuti merupakan suatu
langkah awal untuk menjadikan dunia pendidikan untuk terus maju sesuai
dengan perkembangan teknologi dan seni. Untuk pesertanya sendiri selain
sebagai modal untuk mengembangkan potensi keprofesionalan, kegiatan
pengembangan

diri

juga

dapat

dijadikan

dasar

untuk

menghadapi

perkembangan ilmu pengetahuan yang akan diterapkan saat melaksanakan

tugas di tempat mengajar mmasing-masing.

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 5

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI II

BAGAIAN AWAL
1. Judul Diklat : IN HOUSE TRAINING Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 sekolah Menengak Kejuaran Tahun 2014..
2. Waktu Pelaksanaan : Diklat dilaksanakan pada hari Rabu, 27 Agustus 2014
sampai dengan Jumat, 29 Agustus 2014.
3. Tempat pelaksanaa : SMK Negeri 1 Toboali.
4. Tujuan dari kegiatan IN HOUSE TRAINING Pendampingan implementasi
kurikulum di Sekolah Menengak Kejuruan ini adalah :
1. Mempersiapkan tenaga pendidik pada jenjang sekolah menengah
kejuruan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013.
2. meningkatkan pemahaman dan menyamakan persepsi tentang konsep
dan pelaksanaan kurikulum 2013.
3. Meningkatkan kompetensi

pedagogik

dan professional

tenaga

pendidik pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.

4. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.
5. Lama waktu Pelaksanaa : 3 hari

BAGIAN ISI :
1. Uraian tujuan Diklat
1. Mempersiapkan tenaga pendidik pada jenjang sekolah menengah kejuruan
dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013.
2. meningkatkan pemahaman dan menyamakan persepsi tentang konsep dan
pelaksanaan kurikulum 2013.
3. Meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional tenaga pendidik
pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.
4. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.

2. Isi Materi
A. Penguatan terhadap program 2013:

Panduan dari Cluster 2 (pemetaan, supervisi, dan fasilitasi)

Penguatan dan perluasan lembaga mitra

B. Program Baru 2014:

SIM Penjaminan Mutu (SDM, Hardware, dan Software) sekolah berbasis web

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 6

Jurnal Kinerja Staf

Implementasi kurikulum:
Panduan implementasi (Yogya dan Maluku)
Coaching clinic : Gorontalo
Prediktor terhadap aktivitas guru dan siswa
C. Strategi LPMP 2014:

Strategi LPMP : selalu meliputi semuanya

D. Budaya Mutu

Pengembangan Asessment Center

Self evaluation bagi siswa

Evaluasi berbasis IT

3. Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan

4. Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru

5. Penutup
Kegiatan pengembangan diri yang sudah di ikuti merupakan suatu langkah
awal untuk menjadikan dunia pendidikan untuk terus maju sesuai dengan
perkembangan teknologi dan seni. Untuk pesertanya sendiri selain sebagai modal
untuk mengembangkan potensi keprofesionalan, kegiatan pengembangan diri juga
dapat dijadikan dasar untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan yang
akan diterapkan saat melaksanakan tugas di tempat mengajar mmasing-masing.

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI II

BAGAIAN AWAL
1. Judul Diklat

: Mengikuti Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi

Kurikulum 2013 Angkatan II Sekolah Menengah Kejuruan Tingkat provinsi

Kepulauan Bangka Belitung Tahun 2014
Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 7

2. Waktu Pelaksanaan : Diklat dilaksanakan pada hari Rabu, 27 Agustus 2014

sampai dengan Jumat, 29 Agustus 2014.
3. Tempat pelaksanaa : Tanjung Pesona Resort and spa, sungai liat
4. Tujuan dari kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Angkatan II Sekolah Menengah Kejuruan Tingkat provinsi Kepulauan Bangka
Belitung Tahun 2014 , sebagai berikut :
1. Mempersiapkan tenaga pendidik pada jenjang sekolah menengah
kejuruan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013.
2. meningkatkan pemahaman dan menyamakan persepsi tentang konsep
dan pelaksanaan kurikulum 2013.
3. Meningkatkan kompetensi

pedagogik

dan professional

tenaga

pendidik pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.

4. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.
5. Mewadahi tenaga pendidik dalam membangun kerangka berpikir
sistematis tentang apa yang dilakukan dan mampu belajar dari
pengalaman.
5. Lama waktu Pelaksanaan : 3 hari

BAGIAN ISI :
1. Uraian tujuan Diklat
a. Mempersiapkan tenaga pendidik pada jenjang sekolah menengah kejuruan
dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013.
b. meningkatkan pemahaman dan menyamakan persepsi tentang konsep dan
pelaksanaan kurikulum 2013.
c. Meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional tenaga pendidik
pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan.
d. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran.
e. Mewadahi tenaga pendidik dalam membangun kerangka berpikir
sistematis tentang apa yang dilakukan dan mampu belajar dari
pengalaman.

2. Isi Materi
Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Angkatan
II SMK tingkat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung tahun 2014

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

akan

Page 8

dilaksanakan dengan metode interaktif dalam bentuk siding pleno, diskusi, dan
kerja kelompok, dengan materi sebagai berikut:

No

Materi Pelatihan

Alokasi
Waktu

Kebijakan umum pendidikan provinsi

kepualaun bangka belitung

2

Rasional dan elemen perubahan kurikulum

SKL, KI dan KD serta strategi implementasi

kurikulum 2013
4

Pendekatan pembelajaran dan penilaian pada

kurikulum 2013
5

Analisis buku guru dan siswa

Model-model pembelajaran dan cara penialaian

12

: project based learning/ problem based

learning/ discovery learning/ inquiry learning
8

Pelaporan hasil penilaian pembelajaran dalam

rapor

Penyususnan RPP

14

10

Peer teaching

11

Teas awal dan tes akhir

TOTAL

54

3. Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan

Tindak lanjut yang akan dilaksanakan dari kegiatan pendidikan dan pelatihan
implementasi kurikulum 2013 ini adalah:
1. Termotivasinya para peserta dari kalangan tenaga pendidik di jenjang SMK
lainnya serta segenap komponen pendidikan di sekolah untuk lebih kreatif dan
inovatif dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran/pendidikan di sekolah.
2. Meningkatkan kompetensi para peserta sebagai guru professional dalam
menentukan pengajaran, mempersiapkan bahan ajar, melaksanakan proses dan
prosedur belajar mengajar, melaksanakan hubungan bantuan, melakukan
evaluasi/penilaian hasil belajar dan dampak kegiatan belajar mengajar.

4. Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 9

5. Penutup

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 10

PENUTUP

Kegiatan pengembangan diri yang sudah di ikuti merupakan suatu langkah

awal untuk menjadikan dunia pendidikan untuk terus maju sesuai dengan
perkembangan teknologi dan seni. Untuk pesertanya sendiri selain sebagai modal
untuk mengembangkan potensi keprofesionalan, kegiatan pengembangan diri juga
dapat dijadikan dasar untuk menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan yang akan
diterapkan saat melaksanakan tugas di tempat mengajar mmasing-masing.

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 11

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

NO

Nama Kegiatan

Materi

Peran

Waktu/

Tempat

Institusi

PD/Kompen

Guru

jam

kegiatan

penyelenggara

tensi
1

Pelatiahan

Implementasi

Kurikulum 2013

kurikulum

bagi guru sasaran

2013

Peserta

18- 22 Juni

LPMP Kota

LPMP Provinsi

2014

Pangkal Pinang

kep-Bangka
Belitung

SMA/SMK Tahun
2014
2

IN HOUSE

Implementasi

TRAINING

Kurikulum

Pendampingan

2013

Peserta

27-29 agustus

SMK Negeri 1

Dinas Pendidikan,

2014

Toboali

SMK 1 Toboali

07 12

Hotel Tanjung

Dinas Pendidikan

Desember 2014

Pesona

Propinsi Kep.

Sungailiat

Babel

Implementasi
Kurikulum 2013
sekolah
Menengah
Kejuruan-Tahun
2014
3

Peserta kegiatan

Implementasi

pendidikan dan

Kurikulum

pelatihan

2013

Peserta

implementasi
kurikulum 2013
Angkatan II SMK
Tingkat Provinsi
Kep. Ba-Bel

Demikian Laporan Pengembangan Diri penulis sampaikan sebagai syarat penulis

dalam kenaikan pangkat ke jenjang berikutnya.

Pulau Besar, 20 Desember 2014

Laporan Pengembangan Diri
Ria Septarina S.Pd

Page 12

Penulis

Ria Septarina, S.Pd

NIP 198609062011012010

Laporan Pengembangan Diri

Ria Septarina S.Pd

Page 13