SK DEGONG

36700 LANGKAP
SAINS
TAHUN 5

1 JAM

BAHAGIAN A
1. Yang manakah antara berikut bukan

B. Mikroorganisma boleh membiak dan

bernafas

mikroorganisma?

Which one of the following is not a

microorganism?

Microorganism can grow and breathe

C. Fungi boleh digunakan dalam

A. Bakteria

pembuatan roti

Bacteria

Fungi can be used to help in making bread

B. Berudu

D. Semua bakteria adalah berbahaya

dan boleh menyebabkan penyakit
yang membawa maut

Tadpole

C. Fungi
Fungi

All bacteria are harmful and can cause

deadly diseases

D. Protozoa
Protozoa

4. Apakah sebenarnya yang menyebabkan

2. Mikroorganisma dapat dilihat melalui

doh roti menjadi kembang?

Microorganisms can be seen through

What actually makes the bread dough rise?

A. cermin

A. Pembiakan mikroorganisma yang

sangat cepat

mirror

B. teleskop

The microorganisms reproduce very

quickly

telescope

C. mikroskop

B. Pembebasan karbon dioksida apabila

mikroorganisma bernafas

microscope

D. periskop

The carbon dioxide produced when the

microorganisms breathe

periscope

C. Pergerakan mikroorganisma di
dalam doh

3. Manakah antara pernyataan berikut

tentang mikroorganisma yang tidak

betul?

When the microorganisms move about

within the dough

Which of the following statements about

microorganism is not correct?

D. Pertumbuhan microorganism di
dalam doh

A. Virus adalah mikroorganisma yang

paling kecil

When the microorganisms grow within the

dough

Virus is the smallest microorganism

Malaria

5. Semua yang berikut dihasilkan dengan

8. Manakah antara penyakit berikut yang

disebabkan oleh virus?

bantuan fungi kecuali .....

All the following products are made with the

help of fungi except .....

Which of the following diseases are caused by

virus?

A. tapai
tapai

Selesema

bread

II

Campak

tempe

III Malaria

yogurt

IV

B. roti

C. tempe
D. dadih

6. Mikroorganisma adalah penyebab

II

makanan menjadi busuk

Cacar air

Chicken pox

B. II dan IV
II and IV

tooth decay

C. I, II dan IV
I, II and IV

food turning bad

D. I, II, III dan IV

III penyakit
IV

Malaria

I and II

Microorganisms are the cause of

pereputan gigi

Measles

A. I dan II

kepada
I

Flu

I, II, III and IV

illnesses

keracunan makanan

9. Mengapakah jururawat dikehendaki

food poisoning

memakai sarung tangan apabila

merawat luka pesakit?

A. I, II dan III
I, II and III

Why are nurses required to wear gloves when

treating wounds?

B. I, II dan IV

A. Mereka tidak menggunakan jarum

sebaliknya menggunakan tangan

I, II and IV

C. II, III dan IV

II, III and IV

The can use their hands instead of using

pincers

D. I, II, III dan IV

B. Mereka tidak perlu membasuh

tangan dengan kerap

I, II, III and IV

They do not need to wash their hands so

often

7. Antara penyakit berikut, yang manakah

tidak disebabkan oleh mikroorganisma?

C. Mereka selamat daripada penyakir

berjangkit

Which of the illnesses below not result from

the harmful effects of bacteria?

They are safe from contagious diseases

A. Cirit-birit

D. Kuku mereka tidak mencederakan

pesakit

Diarrhoea

B. Campak
Measles

Their fingernails do not hurt their

patients

C. Pening kepala
Headache

D. Malaria

10. Yang manakah antara berikut bukan

cara yang berkesan untuk menghalang

penyebaran mikroorganisma?

C. burung
bird

D. penyu

Which one of the following is not an

effective way to prevent the spread of
microorganisms?

A.

turtle

Minum air yang dimasak sahaja

13. Bagaimanakah ibu ayam melindungi

anaknya?

Drinking only boiling water

B. Basuh tangan sebelum memegang

makanan

Washing hands before handling foods

How does a hen protect her young?

A.

By flapping her wings

C. Menutup tingkap pada setiap masa

B. Mencarikan makanan untuk

Keeping the window closed all the time

anaknya

D. Pesakit yang mengalami penyakit

By getting food for them

berjangkit dikuarantin

C. Menyimpan anak-anaknya di dalam

Keeping patients with contagious

diseases under quarantine

lubang

By keeping them in burrow

D. Menyerang musuhnya apabila

11. Kemandirian spesies penting supaya

diancam bahaya

The survival of the species is important so

that

A.

By attacking the enemy when

threatened

haiwan tidak akan mati

animals will never die

14. Semua haiwan di bawah hidup secara

B. spesies haiwan tidak akan menjadi

berkumpulan sebagai cara untuk

kemandirian spesies kecuali

pupus

the animal species will not become

extinct

C. haiwan dapat membiak dengan

kadar yang cepat

All the animals below stay in herds as a

method of survival except

A.

B. gajah

D. haiwan akan bertambah lebih

elephants

banyak berbanding tumbuhan

C. helang

there will be more animals than plants

eagle

D. monyet

12. Semua haiwan di bawah memastikan

monkey

kemandirian spesiesnya dengan cara

yang sama kecuali

15. Manakah antara yang berikut bukan

All the animals below ensure the survival of

their species in the same way except

cara pencaran benih tumbuhan?

ayam

chicken

B. ular

kuda belang

zebras

animals can reproduce at a faster rate

A.

Mengepakkan sayapnya

A.

snake

Which of the following is not a means of

seeds dispersal by plants?

Haiwan

Animals

B. Air

Water

C. Angin
3

Wind

D. Hujan
Rain

 Getah

D. mekanisma letupan

Rubber

explosive mechanism

Keembung
Balsam

Buah berangan

Ladys finger

Semarak api

Long beans

Kacang bendi
Kacang panjang
16. Bagaimanakah biji benih bagi

tumbuhan di atas dipencarkan?

How are the seeds of the plants above

dispersed?

A.

B. Angin

Angsana

Getah

Rubber

Which of the plants above is dispersed by

explosive mechanism?

Wind

P, Q dan R

A.

Animals

P, Q and R

D. Mekanisma letupan

B. P, Q dan S

Explosive mechanism

P, Q and S

C. Q, R dan S
Q, R and S

17. Antara biji benih yang berikut, yang

manakah dipencarkan oleh haiwan?

D. P, Q, R dan S
P, Q, R and S

Which of the following seeds is dispersed by

animals?

Rambutan

20. Mangga dan rambutan dipencarkan

melalui haiwan. Ciri-cirinya adalah .....

Rambutan

B. Meranti

Mangoes and rambutans are dispersed by

animals. Their characteristics are .....

Shorea

C. Kelapa

Coconut

D. Kekacang
Beans

berjus dan sedap

II

berwarna terang

juicy and fleshy

brightly coloured

III rasa manis

18. Biji benih atau buah yang ringan dan

mempunyai ruang udara dipencarkan
melalui .....

sweet taste

IV

Seeds or fruits which are light and with air

spaces are dispersed by .....

A.

Sena

dipencarkan melalui mekanisma

letupan?

Water

A.

Flame of the forest

19. Manakah antara tumbuhan di atas

Air

C. Haiwan

Chestnut

mudah dikupas kulitnya

easy to peel

A.

I, II dan III

air

I, II and III

B. haiwan

I, III and IV

C. angin

II, III and IV

water

B.

I, III dan IV

animals

C.

II, III dan IV

wind

D.

I, II, III dan IV

I, II, III and IV

21. Antara haiwan berikut, yang manakah

omnivor?

Rajah 2 / Figure 2
Berdasarkan rajah 2, rantai makanan
manakah yang benar?

Which of the following animals is an

omnivore?

Based on the figure 2, which food chain is

correct?

A.
Beluncas /

Rusa / Deer
B

Caterpillar

24. Organisma

Itik / Duck

Katak / Frog

Caterpillar

Description

Makan tumbuhan dan

haiwan

Eats plants and animals

Makan tumbuhan sahaja

Snake

Eats only plants

Boleh membuat makanan

sendiri

Rajah 1 / Figure 1
22. Rajah 1 menunjukkan satu rantai
makanan. Semua yang berikut mungkin
P kecuali .....

Can make its own food

Makan haiwan sahaja

Eats only other animals

Jadual 1 / Table 1

Figure 1 shows a food chain. P can be all of

the following except .....

A.

Penerangan

Organism

Tumbuhan hijau Beluncas P Ular

Green plants

QSRP
B. Q S P R
C. R P S Q
D. S Q P R

Berdasarkan Jadual 1, manakah

antara rantai makanan yang betul?

arnab

Based on Table 1, which of the following food

chains is correct?

rabbit

B. angsa

A.

goose

C. ayam

chicken

D. burung kecil
small bird

WXYZ
B. Y W X Z
C. X Y Z W
D. Y X W Z

25. Antara rantai makanan berikut, yang

23.

manakah tidak betul?

Which of the food chains is not correct?

A.

Alga Ikan kecil Ikan besar

Algae Small fish Big fish

B. Beluncas Ayam Ular

Caterpillar Chicken Snake

C. Pokok padi Tikus Burung

hantu

Paddy Rat Owl

S
6

D. Tumbuhan hijau Arnab

Helang

Green plants Rabbit Eagle

A. 1
B. 2

C. 3
D 4
.
28. Maklumat berikut menunjukkan
hubungan di antara hidupan.

Tumbuhan hijau Kancil Ular

Helang
Rajah 3 / Figure 3
26. Rajah 3 menunjukkan satu rantai

makanan di hutan. Apakah yang akan

berlaku sekiranya bilangan ular
bertambah?

The following information shows a

relationship between living things.

Tumbuhan J dimakan oleh haiwan

K dan haiwan L

Figure 3 shows a food chain in a forest.

What will happen if the number of snakes
increases?

Plant J is eaten by animal K and animal L

Haiwan L dimakan oleh haiwan S

X - bilangan kancil berkurangan

Animal L is eaten by animal S

the number of mouse deer

decreases

Haiwan K dimakan oleh haiwan L

Animal K is eaten by animal L

Y - bilangan helang bertambah

Antara pernyataan berikut, yang

manakah benar berdasarkan maklumat
di atas?

the number of eagles increases

Z - tumbuhan hijau bertambah

green plants increase

Which of the following statements is true

based on the above information?

X sahaja

A.

X only

A.

B. X dan Y sahaja

If J dies, L decrases

B. Jika J diracun, K bertambah

X and Y only

C. Y dan Z sahaja

If J is poisoned, K increases

C. Jika K berkurang, S bertambah

Y and Z sahaja

D. X, Y dan Z

If K decreases, S increases

D. Jika S diburu secara berleluasa, L

X, Y and Z

berkurang

27. Rajah 4 menunjukkan satu siratan

makanan.

If S hunted rampantly, L decreases

29. Rajah 5 menunjukkan siratan makanan

bagi suatu kebun.

Figure 4 shows a food web.

Figure 5 shows a food web for a farm.

Sayur

T
P

Jika J mati, L berkurang

Vegetables

V
Beluncas

S
Rajah 4 / Figure 4

Caterpillars

Burung pipit

Berapakah bilangan karnivor yang

terdapat dalam siratan makanan itu?

Sparrows

How many carnivores are in the food web?

Ayam

Chickens

Ular

Snakes

Rajah 5 / Figure 5

Apakah yang akan mengurangkan

populasi beluncas?

What would decrease the population of

caterpillars?

Menanam lebih banyak sayur

II

Membiak lebih banyak ayam

Plant more vegetables

Breed more chickens

III Membunuh burung pipit

Kill the sparrow

IV

Membunuh ular
Kill the snakes

A. I dan III
I and III

B.

I dan IV

C.

II dan III

I and IV

II dan III

D.

II dan IV

II and IV

30. Maklumat berikut menunjukkan tabiat

pemakanan bagi tiga haiwan yang
berlainan.
The following information shows the eating
habits of three different animals.

Haiwan W makan tumbuhan X

Animal W eats plant X

Haiwan Y makan haiwan W

Animal Y eats animal W

Haiwan Z makan haiwan Y

Animal Z eats animal Y

Rantai makanan manakah yang betul?

Which food chain is correct?

A.

ZWXY
B. W Y X Z
C. X Y Z W
D. X W Y Z

10

NAMA

: _______________________________________________________
_

KELAS : ____________________________

BAHAGIAN B
1.

Abdul Rahman menjalalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan
tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan
T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.
Abdul Rahman carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. Different
quantities of yeast is mixed into four doughs, Q, R, S and T. Figure 1 shows the height of the
dough after 30 minutes.

2 g yis

2 g yeast

6 g yis

4 g yis

6 g yeast

4 g yeast

10 cm

8 cm

6 cm

4 cm

8 g yis

8 g yeast

Rajah 1
Figure 1

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

What is the purpose (aim) of the investigation?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State one information gathered in this investigation.

__________________________________________________________
(1 markah / mark)
11

c) Nyatakan
State

(i)

apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,

what is changed (manipulated variable) in this investigation,

_______________________________________________________
(1 markah / mark)
(ii)

apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,

what is measured (responding variable) in this investigation,

_______________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan.
Predict the height of the dough when 12 g of yeast is used.

__________________________________________________________
(1 markah / mark)

2.

Rajah 2 di bawah menunjukkan bilangan telur yang dihasilkan oleh empat jenis haiwan.
Figure 2 below shows the number of eggs produced by four types of animals.

Bilangan
telur yang
dihasilkan

The number of
eggs produced

Rajah 2
Figure 2

12

Haiwan
Animals

a) Nyatakan satu pemerhatian tentang bilangan telur yang dihasilkan.

State one observation on the number of eggs produced.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Bagaimanakah haiwan Q dan S memastikan kemandirian spesies mereka?
How do animals Q and S ensure the survival of their species?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
c) Ramalkan haiwan P.
Predict animal P.

P: ________________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Huraikan cara haiwan berikut menjaga anaknya.

Explain how the following animals take care of their young.

(i)

Tilapia betina :
___________________________________________

Female tilapia

(ii)

___________________________________________
(1 markah / mark)

Kangaru
:
___________________________________________

Kangaroo

___________________________________________
(1 markah / mark)

13

3.

Jadual 1 di bawah menunjukkan bilangan pelajar Sekolah Kebangsaan Bukit Setongkol

yang menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari ke-5.

Table 1 below shows the number of pupils of Sekolah Kebangsaan Bukit Setongkol having disease X
from day 1 until day 5.

Hari

Bilangan pelajar yang menghidap penyakit X

1
2
3
4
5

6
10
14
18
22

Day

Number of pupils having disease X

Jadual 1
Table 1

a) Apakah corak bilangan pelajar yang menghidap penyakit X daripada hari

pertama sehingga hari ke-5?

What is the pattern of the number of pupils having disease X from day 1 until day 5?

__________________________________________________________
(1 markah / mark)
b) Nyatakan inferens daripada pemerhatian untuk soalan (a).
Give your inference from your observation in question (a).

__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
c) Nyatakan
State

(i)

apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,

what is changed (manipulated variable) in this investigation,

_______________________________________________________
(1 markah / mark)
(ii)

apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,

what is measured (responding variable) in this investigation,

_______________________________________________________
(1 markah / mark)
14

d) Ramalkan bilangan pelajar yang menghidap penyakit X pada hari ke-6.

Predict the number of pupils who have disease X on day 6.

__________________________________________________________
(1 markah / mark)

4.

Noriliana telah membuat satu kajian untuk mengetahui hubungan antara sumber makanan
dengan bilangan haiwan pengguna. Kajian tersebut melibatkan beluncas dan burung pipit
di kawasan sekolah. Kajian itu dibuat selama empat minggu.

Noriliana carried out a study to find out the relationship between sources of food and the number
of consumers. The study involved caterpillars and sparrow in the school garden. The study took
four weeks.

Pemerhatian dicatatkan dalam jadual berikut:

The observation are recorded in the following table:

Minggu
Week

Bilangan beluncas

Number of caterpillars

Bilangan burung pipit

Number of sparrow

30

24

19

15

13

18

a) Nyatakan tujuan kajian itu.

State the aim of the investigation.

__________________________________________________________
(1 markah / mark)

15

b) Apakah corak perubahan untuk

What is trend for

(i)

Beluncas
:
___________________________________________
Caterpillars
(1 markah / mark)

(ii)

Burung pipit :
___________________________________________
Sparrow
(1 markah / mark)

c) Apakah kesimpulan yang boleh anda buat berdasarkan pemerhatian itu?

What conclusion can be make based on the observation?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
(1 markah / mark)
d) Ramalkan bilangan beluncas pada minggu ke-5.
Predict the number of caterpillars on the 5th week.

__________________________________________________________
(1 markah / mark)

16

~ KERTAS SOALAN TAMAT ~

~ QUESTIONS END ~

17