ETIKA PROFESI

PROF. DR. H. ACHMAD FUDHOLI DEA.,APT

ILMU, PENGETAHUAN
DAN TEKNOLOGI
MANUSIA DAN
LINGKUNGAN

ETIKA DAN
PERILAKU

ETIKA PROFESI

MANUSIA ADALAH BAGIAN DARI ALAM

MANUSIA TUNDUK PADA HUKUM ALAM

MANUSIA DAN ALAM (YANG MENJADI LINGKUNGANNYA)
MEMILIKI KETERIKATAN KOSMOLOGIS
- BERSIFAT MUTLAK DAN OBYEKTIF
- TIDAK HANYA SEKEDAR BERSIFAT PRAGMATIS
- INTERAKSI BERSIFAT TIMBAL BALIK DAN
INTERAKTIF
3

ALAM

ALAM DIJADIKAN BUDAYA OLEH MANUSIA

MANUSIA MENGKULTIVASI DAN MENGHUMANISASI ALAM

MANUSIA BERBEDA DENGAN BINATANG

- BINATANG MEMPUNYAI PENGETAHUAN,

TETAPI HANYA TERBATAS UNTUK SURVIVAL

- BINATANG BISA BERKOMUNIKASI,

TETAPI TIDAK BISA MENGANALISA

INFORMASI TERSEBUT

- BERTRAND RUSSEL :

Tak ada seekor anjing pun yang

berkata : Ayahku miskin tapi jujur
- ADAM SMITH :

Tak ada seekor anjing pun yang

secara sadar tukar menukar tulang
6

 MANUSIA MEMPUNYAI PENGETAHUAN,

DAN MAMPU MENGEMBANGKANNYA

MANUSIA MAMPU BERFIKIR SECARA
ANALITIS DENGAN PENALARANNYA

PENGUASAAN ALAM DAN SIKAP MANUSIA

ADA DUA MACAM SIKAP :
1.

SIKAP YANG SETUJU DENGAN PENGUASAAN

ALAM DENGAN PENGEMBANGAN ILMU DAN
TEKNOLOGI

2.

SIKAP YANG MENDEWAKAN ALAM

 PERLU ADANYA SIKAP ILMIAH SEBAGAI

PERWUJUDAN KEWAJIBAN MORAL DARI

ILMUWAN TERHADAP KELESTARIAN DAN
KESEIMBANGAN ALAM
SINYALEMEN FRANCIS BACON :
KNOWLEDGE IS POWER

PERLU ADANYA KETERKAITAN MANUSIA

DENGAN ALAM YANG BUKAN SEKEDAR
BERSIFAT INTRINSIK KOSMOLOGIS

TETAPI HARUS ETIS EPISTEMOLOGIS

9

10

ILMU , PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

PENGETAHUAN ADALAH HASIL PROSES
BERPIKIR MANUSIA MENURUT ALUR
KERANGKA TERTENTU YANG BERUPA

PENALARAN UNTUK MENDAPATKAN

SUATU KESIMPULAN

PENGETAHUAN YANG DIPUNYAI MANUSIA

DIGUNAKAN DALAM UPAYANYA
MENCARI SUATU KEBENARAN
11

TINGKAT PENGETAHUAN :
-

NESIENCE
IGNORANT
DOUBT
SUSPECT
OPINION
CERTITUDE

TIDAK TAHU SAMA SEKALI

KETIDAK TAHUAN
KERAGUAN
PERKIRAAN
PENDAPAT
KEPASTIAN

12

 KEBENARAN ADALAH PERNYATAAN TANPA KERAGUAN

RENE DESCARTES :

De Omnibus Dubitandum (RAGUKAN SEGALA SESUATU)

HAMLET BERSERU KEPADA OPHELIA :

- Ragukan bahwa bintang itu api

- Rgukan bahwa matahari itu bergerak
- Ragukan bahwa kebenaran itu dusta
- Tapi jangan ragukan cintaku
13

HUBUNGAN KEBENARAN DAN KUALITAS PENGETAHUAN

1. PENGETAHUAN AGAMA
- KEBENARAN BERSIFAT ABSOLUT DAN DOGMATIS
2. PENGETAHUAN FILSAFAT
- KEBENARAN BERSIFAT ABSOLUT-INTERSUBYEKTIF
- SELALU MELEKAT PADA DIRI PEMIKIR FILSAFAT
3. PENGETAHUAN ILMIAH
- KEBENARAN BERSIFAT RELATIF

- SELALU ADA REVISI DARI PENELITI YANG BARU

- PERLU PERSETUJUAN DARI ILMUWAN YANG SEJENIS
4. PENGETAHUAN DASAR (ORDINARY KNOWLEDGE)
- KEBENARAN BERSIFAT SUBYEKTIF
- PENGETAHUAN SELALU MEMILIKI SIFAT BENAR ASALKAN SARANA
UNTUK MEMPEROLEHNYA BERSIFAT NORMAL
14

ILMU - PENGETAHUAN
ADALAH SEMUA BUAH PIKIRAN DAN PEMAHAMAN MANUSIA TENTANG DUNIA,

YANG DIPEROLEH LEWAT JALUR HIPOTETIKO-DEDUKTO-VERIFIKATIF

MEMPUNYAI DAYA PREDIKTIF

- RAMALAN BINTANG

BUKAN ILMU

- TEORI BLACK HOLE

ILMU

MESKIPUN SANGAT BERGUNA , NAMUN TIDAK MAMPU MEMBERIKAN

PEMAHAMAN YANG LENGKAP DAN MENYELURUH TENTANG HAKEKAT ALAM

DAN PENGALAMAN MANUSIA

PERLU FILSAFAT, ETIKA DAN AGAMA

TERBENTUR PADA ILMU YANG MEMPROYEKSIKAN STRUKTUR REALITAS YANG

TANPA MENOLEH PADA OBYEK KONKRET, MISAL :

- MATEMATIKA MURNI

DIKATAKAN SEBAGAI BAHASA

- TEORI CAHAYA

15

PANDANGAN TERHADAP ILMU PENGETAHUAN

1. SEBAGAI PROSES
- ILMU PENGETAHUAN ADALAH KEGIATAN SOSIAL
- MEMAHAMI ALAM, BAIK MANUSIA DAN LINGKUNGAN

- BERSIFAT APA ADANYA, BERDASAR FAKTA, DAN IMPERSONAL

2. SEBAGAI PRODUK
- DIDAPAT MELALUI METODE ILMIAH
- MENJADI MILIK UMUM
- MENDAPAT PERSETUJUAN DUNIA ILMIAH
- SIAP DIUJI KEBENARANNYA
- KEBENARAN YANG DIMILIKI DAPAT DITUMBANGKAN
SEWAKTU-WAKTU

3. SEBAGAI PARADIGMA ETIKA

- BERSIFAT UNIVERSAL, KOMUNAL DAN DESINTERESTEDNESS
16

ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

ILMU PENGETAHUAN DIBAGI DALAM ILMU DASAR DAN ILMU TERAPAN

ILMU DASAR
- BERTUJUAN MEMAHAMI LEBIH BANYAK TENTANG ALAM DAN ISINYA
- HASIL YANG DICAPAI MENAWARKAN SEDERETAN ALTERNATIF

ILMU TERAPAN
- BERTUJUAN UNTUK MEMECAHKAN MASALAH PRAKTIS DALAM
MENGATASI KESULITAN MANUSIA
- TIDAK BERTUJUAN UNTUK MENGEMBANGKAN ILMU DASAR
- MEMILIH ALTERNATIF YANG DITAWARKAN ILMU DASAR
TEKNOLOGI
- MERUPAKAN PENGEMBANGAN DARI ILMU TERAPAN DALAM BENTUK
PELAKSANAAN PROSES PENGELOLAAN ATAU PRODUKSI
17

18

ETIKA ,

ETIS , MORAL

DALAM DUNIA BISNIS ETIKA MEROSOT TERUS

ETIKA DAN MORAL PERLU DITEGASKAN KEMBALI
ADALAH TIDAK ETIS JIKA SEORANG SARJANA BERBUAT

CURANG
IKLAN DI TV CENDERUNG PADA FORMAT YANG TIDAK

ETIS

MAKNA ?
19

ETIKA DAN ADAT KEBIASAAN

ETIKA BERASAL DARI KATA ETHOS
ETHOS : - TEMPAT TINGGAL BIASA
- PADANG RUMPUT
- KANDANG
- KEBIASAAN

- AKHLAK , WATAK
- PERASAAN, SIKAP
- CARA BERFIKIR
BENTUK JAMAK

ETHA

- ADAT KEBIASAAN
20

ETIKA
ILMU TENTANG APA YANG BIASA DILAKUKAN ATAU
ILMU TENTANG ADAT KEBIASAAN
ILMU TENTANG APA YANG BAIK DAN APA YANG BURUK,
DAN TENTANG HAK DAN KEWAJIBAN MORAL
KUMPULAN ASAS ATAU NILAI YANG BERKENAAN
DENGAN AKHLAK

NILAI MENGENAI BENAR DAN SALAH YANG DIANUT

OLEH GOLONGAN ATAU MASYARAKAT

21

ETIKA DAN ETIKET

ETIKA BERKAITAN ERAT DENGAN MORAL
ETIKET BERKAITAN DENGAN MASALAH SOPAN SANTUN
ETIKA DARI ETHICS
ETIKET DARI ETIQUETTE

PERSAMAAN :

ETIKA DAN ETIKET MENYANGKUT PERILAKU MANUSIA

ETIKA DAN ETIKET MENGATUR PERILAKU MANUSIA
SECARA NORMATIF

22

PERBEDAAN :
ETIKET MENYANGKUT CARA SUATU PERBUATAN
HARUS DILAKUKAN , ETIKA MEMBERI NORMA
TENTANG PERBUATAN ITU SENDIRI
ETIKET HANYA BERLAKU DALAM PERGAULAN, ETIKA
BERLAKU MESKIPUN TIDAK ADA SAKSI MATA
ETIKET BERSIFAT RELATIF, SEDANGKAN ETIKA
LEBIH MUTLAK
ETIKET TERFOKUS PADA BENTUK LAHIRIAH,

SEDANGKAN ETIKA MENYANGKUT SESUATU SEGI

MANUSIA DARI DALAM (BATIN)
23

ETIKA
Berfungsi sebagai SARANA ORIENTASI (Peninjauan)
untuk menentukan sikap, arah yang tepat dan benar bagi
usaha manusia untuk menjawab suatu pertanyaan yang
amat fundamental :

Bagaimana saya hidup dan bertindak?

24

ETIKA
-

Adalah suatu ilmu dan bukan ajaran

Merupakan filsafat atau pemikiran kritis dan
mendasar tentang ajaran dan pandangan moral
- Mau mengerti bagaimana kita dapat mengambil
sikap yang bertanggung jawab berhadapan
dengan pelbagai ajaran moral
- Tidak berwenang untuk menetapkan apa yang
boleh dilakukan dan apa yang tidak boleh
dilakukan
25

AJARAN MORAL
Suatu patokan yang dapat berbentuk lisan atau

tulisan
Bertujuan agar manusia hidup dan bertindak
yang baik
Bersumber langsung pada tradisi; adat istiadat,
ajaran agama atau ideologi

26

MORALITAS..memberi kita satu

kemungkinan untuk menyelesaikan konflik, yakni
jalan untuk membatasi konflik yang
memungkinkan tetap berlangsungnya hubunganhubungan personal melawan fakta keras dan jelas
tak terhindarkan dalam bentuk kesalahpahaman,
harapan yang tidak sesuai secara timbal balik,
komitmen, loyalitas, minat dan kebutuhan...
Stanley Cavell

- Etika
- Moralitas
- Manusia
- Lingkungan
- Konflik
- Kebenaran

27

TUJUAN MEMPELAJARI ETIKA

1. Meningkatkan kemampuan dalam menghadapi

persoalan moral yang timbul karena kegiatan
ilmiah
2. Memperkuat daya penalaran secara efektif
dalam menjawab pertanyaan moral
3. Memperkuat otonomi moral
28

OTONOMI MORAL
Otonomi = mengatur diri sendiri atau independen

Otonomi moral :
kemampuan untuk berpikir secara rasional
tentang isu moral atas landasan kepedulian moral

Berakar dari pelatihan yang didapat selama usia anakanak dalam kepekaan terhadap hak dan kebutuhan orang
lain
29

DIWUJUDKAN DALAM
KODE ETIK
30

ILMU
Bukan sesuatu yang datang demikian saja
Bukan datang dari dunia khayal
Dapat dipertanggungjawabkan secara terbuka

Berguna untuk kehidupan manusia

Menuntut perlunya sikap ilmiah para ilmuwan

31

1.

Dalam mensikapi alam semesta, ada 2 sikap manusia

(secara ekstrim)
- Sikap manusia yang mengembangkan ilmu dan

teknologi untuk menguasai dan menundukkan alam

- Sikap manusia yang mendewakan alam
2. Sikap yang benar adalah ,
Ada sikap kewajiban moral sebagai ilmuwan untuk
menjaga kelestarian dan keseimbangan alam

3. Moral ini disebut moral ilmuwan, yang diwujudkan

sebagai sikap ilmiah
32

Sikap ilmiah
- Bukan membahas tentang tujuan ilmu
- Bagaimana cara untuk mencapai ilmu yang

bebas dari prasangka / kepentingan pribadi

dan dapat dipertanggungjawabkan secara
sosial dan keagamaan

33

PROBLEM MORAL
1. Medis

2. Teknik

Periklanan

3. Farmasi

Pendirian apotek

4. Jurnalistik

Awal hayat
Akhir hayat
Manusia sebagai probandus
Pelayanan kesehatan
Anak-anak; janin; plasenta

Pengendalian mutu
Penawaran
Kontrak kerja
Distribusi obat
Rahasia resep

5. Hukum
6. Administrasi publik
7. Filsafat
34

PERANAN KODE ETIK

1. Inspirasi dan tuntunan

Kode etik dapat menimbulkan inspirasi dan menjadi
tuntunan yang bersifat umum dalam berperilaku
secara etis
2. Dukungan
Kode etik dapat memberi dukungan dalam
berperilaku etis dan dukungan hukum di pengadilan
terhadap permasalahan moral
35

3. Pencegahan dan disiplin

Kode etik dapat berfungsi sebagai basis
formal yang dapat mencegah perbuatan
amoral dan dapat meningkatkan disiplin
dalam berperilaku profesional

36

4. Pendidikan dan pemahaman timbal balik

Kode etik dapat digunakan sebagai
bahan diskusi dan refleksi permasalahan moral
dalam mendorong terciptanya pemahaman
timbal balik di antara para pelaku profesional
5. Mendukung citra profesi di mata publik
Kode etik dapat meningkatkan citra positif suatu
profesi di mata publik
37

KASUS CHALENGER
1. Segel/sederhana penyambung kedua segmen roket

pendorong tidak berhasil menahan gas panas dari bahan

bakar
2. Keputusan 14 ilmuwan di MORTON THIOKOL pada malam
sebelum peluncuran adalah penundaan peluncuran
pesawat
3. Walaupun demikian kesepakatan Manajer puncak THIOKOL
dan EKSEKUTIF NASA adalah tetap meluncurkan pesawat
4. Akibatnya terjadi kematian seluruh awak pesawat

Siapa yang bertanggung jawab atas musibah ini ?

Bagaimana peristiwa tragis itu dapat dicegah ?
38

PENDEKATAN ISU MORAL

ADA DUA SISI PANDANGAN
1. Pandangan dari sisi MIKRO
berasal dari lingkungan terdekat
problem moral bersifat sederhana
sifatnya terus menerus dan sering menjengkelkan
2. Pandangan dari sisi MAKRO
melibatkan refleksi atas kondisi moral masyarakat

YANG BENAR

Yang diperlukan adalah adanya interaksi berkesinambungan antara

kedua pandangan di atas

Misal :
Bahan baku

Proses
( metoda , alat )

Produk jadi
39

CONTOH KASUS MORAL

1. Petugas Q.C menemukan ketidakberesan suatu alat produksi. Kemudian dia

memberi tanda pada alat agar tidak dipakai dulu dan diperbaiki. Manajer
produksi melihat bahwa tanda itu tidak perlu, karena hanya masalah kecil.
Tujuannya agar produksi tetap jalan. Petugas QC protes, tetapi malah
dikenai sangsi indisipliner
PENDEKATAN MASALAH

SISI MIKRO

2. Suatu pabrik akan memperluas lahan produksinya. Realisasi

pembangunannya diserahkan pada sebuah kontraktor. Dalam desain pabrik
yang dibuat berfokus utamanya pada kenyamanan dan keamanan pegawai.
Ternyata setelah digunakan menimbulkan pengaruh limbah ke masyarakat .
Pihak pabrik menyalahkan kontraktor masalah tentang ini. Namun jawab
kontraktor, masalah limbah adalah tugas instansi lain
PENDEKATAN MASALAH

SISI MAKRO

40

3. Bagian R & D membuat rencana produk baru. Rencana

baru dijalankan, bagian pemasaran sudah mempromosikan dalam
bentuk iklan yang menggebu . Asumsi masyarakat produk telah
tersedia di pasaran dengan kualitas yang dapat diandalkan..
Faktanya, produk tidak ada di pasaran, sehingga masyarakat
menuntut ke pabrik. Akibatnya bagian R & D menyalahkan pada
bagian pemasaran. Disisi lain bagian pemasaran menuding bagian
R&D dengan anggapan kerja yang lambat.
PENDEKATAN MASALAH

SISI MIKRO DAN MAKRO

41

LINGKUNGAN
GLOBAL

KELUARGA
ILMUWAN
ATASAN

PERUSAHAAN
LAIN

KONTEKS
PERSELISIHAN
PROFESIONAL YANG
MUNGKIN DIHADAPI
OLEH ILMUWAN

KOLEGA

ORGANISASI
PROFESI

PASIEN,
MASYARAKAT

HUKUM,
PEMERINTAH,
INSTANSI POLITIK
42

ISU MORAL DAPAT

TERJADI ANTARA :
1. PERSON DENGAN PERSON
2. PERSON DENGAN INSTITUSI
3. INSTITUSI DENGAN INSTITUSI

43