Penyelesaian Masalah

Selesai?
Tak selesai?
Problem!!
MASALAH!!
Tension!
Tension!
mASaLaH!

PENYELESAIAN MASALAH

Satu proses terancang yang

memerlukan kemahiran berfikir
untuk mencapai matlamat yang
dikehendaki dalam sesuatu
masalah dengan menggunakan
strategi-strategi, pengetahuan
serta pengalaman yang telah
diperoleh.
12 Januari 2015

Mengapa Perlu Penyelesaian Masalah?

Menggalakkan pembelajaran kendiri.
Membantu menghubungkaitkan
matematik dengan kehidupan seharian.
Membantu mengembangkan konsep
Melengkapkan individu dengan kebolehan
berfikir
Untuk tujuan komunikasi.
Untuk kepuasan/keseronokan.

12 Januari 2015

Bagaimana Proses Penyelesaian Masalah Diselesaikan

Berasaskan Model Polya

Memahami dan mentafsir masalah.
Merancang strategi penyelesaian.
Melaksanakan strategi penyelesaian.
Menyemak semula penyelesaian.

12 Januari 2015

Carta Alir Proses Penyelesaian Masalah

MULA

i.
ii.
iii.

Baca dan fahami

Dapatkan maklumat yang diberi
dari apa yang dikehendaki
Menjelaskan masalah

Rancang dan tentukan strategi

Memahami & Mentafsir

Maklumat
Merancang Strategi
Penyelesaian

Selesaikan
Tidak

Bolehkah diselesaikan
Dengan strategi ini ?

Melaksanakan Strategi
Penyelesaian

Ya

Semak penyelesaian yang diperolehi.

Menyemak Semula

Tidak

Adakah penyelesaian ini betul

Ya
12 Januari 2015

TAMAT

Strategi-strategi Penyelesaian Masalah

Antara strategi yang dicadangkan :

Simulasi

Mencuba Kes Lebih Mudah

Melukis Gambar Rajah

Menaakul Secara Mantik

Mengenalpasti Pola

Bekerja Ke Belakang

Cuba Jaya

Mengguna Algebra

Membina Jadual/Carta

Membuat Analogi

12 Januari 2015

Simulasi

Aktiviti lakonan dilakukan

Lebih mudah dan jelas memahami masalah

12 Januari 2015

Objek-objek yang sesuai digunakan

Puan Siti mempunyai wang sebanyak RM100.

Dia membeli dua helai baju berharga RM 18
sehelai. Berapakah baki wangnya ?

RM18

RM18

RM100

12 Januari 2015

- RM18 -

RM18 = RM64

Seorang lelaki hendak membawa seekor kambing,

seekor serigala dan sayur kobisnya menyeberangi
sebatang sungai. Perahu cuma boleh memuatkan
orang itu bersama seekor kambing atau pun seekor
serigala atau pun bersama sayur kobis sahaja.
Jikalau dia membawa sayur kobis bersamanya,
serigala itu akan memakan kambing itu.
Jika dia membawa serigala bersamanya, kambing
akan memakan sayur kobis. Kambing dan sayur
akan selamat jika lelaki itu berada bersama-sama
kambing itu. Bagaimana anda dapat menolong lelaki
itu menyelesaikan masalahnya?

12 Januari 2015

Osman Kechik

Nota:

1. Pilih tiga orang untuk melakonkan watak orang

lelaki, serigala dan kambing.
2. Sediakan sebiji kobis.
3. Tentukan dua kedudukan sebagai tebing
sungai yang bertentangan.
4. Lakonkan situasi tersebut.

12 Januari 2015

Melukis Gambar Rajah

Digunakan bagi menjelaskan masalah

Membantu murid melihat bentuk penyelesaian

12 Januari 2015

Gaji bulanan Siti Khadijah ialah sebanyak RM1 200. Dia membelanjakan
2
daripada gajinya setiap bulan dan
3

1
daripada bakinya disimpan
4

di dalam bank. Berapakah jumlah wang yang disimpan di dalam bank

tersebut ?

RM400
RM400

RM1200

RM400

2
3

2 Belanja
3

1
Baki
3

RM100 RM100 RM100 RM100

12 Januari 2015

1
1
4
4

Disimpan

Puan Tan telah mengupah

dua orang pekerja untuk
mengecat dinding
rumahnya. Pekerja A
boleh menyiapkan kerja
mengecat tersebut dalam
masa 3 jam manakala
pekerja B pula 6 jam.
Berapakah masa yang
diambil jika kedua-dua
pekerja melakukannya
bersama-sama?
12 Januari 2015

Cara Penyelesaian
Bahagian yang dicat oleh A
dalam masa 1 jam

Bahagian yang dicat oleh B

dalam masa 1 jam

Bahagian yang dicat oleh A

dan B dalam masa 1 jam

12 Januari 2015

Mengenalpasti Pola

Kewujudan sesuatu pola dalam sesuatu masalah

Kaji perkaitan yang wujud

Buat pengitlakan untuk mendapat penyelesaian

Tentusahkan pengitlakan itu

Pengitlakan = kesimpulan secara umum atau menyeluruh

12 Januari 2015

10

Apakah nilai x, y dan z ?

Penyelesaian
Perhatikan beza di antara nombor-nombor tersebut.

3
2

12 Januari 2015

6
3

10
4

15
x
5

y
21
6

z
28
7

Berdasarkan urutan rajah di bawah, tandakan titik pada rajah F.

12 Januari 2015

Penyelesaian

A
selang
1 ruang

12 Januari 2015

selang
2 ruang

selang
3 ruang

selang
4 ruang

F
selang
5 ruang

Cuba Jaya
Meneka jawapan , menyemak betul @ salah

Cara

Rawak

12 Januari 2015

Sistematik

Inferens

Isikan nombor 1 hingga 9 dalam bulatan berikut supaya

hasil tambah empat nombor yang sebaris bersamaan 20.
Setiap nombor hanya boleh digunakan sekali sahaja.

12 Januari 2015

Penyelesaian

Semakan

Tekaan pertama

1 + 2 + 3 + 4 = 10

4 + 5 + 6 + 7 = 22
7 + 8 + 9 + 1 = 25

8
7
12 Januari 2015

3
6

Tekaan tidak tepat!

Sebelum meneruskan tekaan kedua, pertimbangkan corak di

bawah supaya tekaaan menjadi lebih tepat.

10
10

10
Satu set nombor yang sesuai iaitu 4, 5, dan 6,
perlu diletak di tiga penjuru.
12 Januari 2015

Semakan

Tekaan kedua

5 + 9 + 1 + 6 = 21

6 + 2 + 8 + 4 = 20
4 + 7 + 3 + 5 = 19

7
4

12 Januari 2015

1
8

Tekaan hampir tepat!

Semakan

Tekaan ketiga

5 + 9 + 2 + 4 = 20

4 + 7 + 3 + 6 = 20
6 + 1 + 8 + 5 = 20

1
6

12 Januari 2015

2
3

Tekaan tepat!

Dalam sebuah sangkar terdapat 44 ekor

haiwan yang terdiri daripada ayam dan arnab.
Jumlah kaki yang terdapat pada haiwan di situ
ialah 100.
Ada berapa ekor ayam dan berapa ekor arnab
dalam sangkar itu?

12 Januari 2015

Penyelesaian

Tekaan pertama

22 ayam

22 2 kaki = 44 kaki

22 arnab

22 4 kaki = 88 kaki

44 ekor
TIDAK TEPAT!

Jumlah

132 kaki

(Kaki berlebihan)

Strategi : banyakkan ayam dan kurangkan arnab

12 Januari 2015

Penyelesaian

Tekaan kedua

32 ayam

32 2 kaki = 64 kaki

12 arnab

12 4 kaki = 48 kaki

44 ekor
MASIH TIDAK TEPAT!

Jumlah

112 kaki

(Kaki berlebihan)

Strategi : banyakkan lagi ayam dan kurangkan arnab

12 Januari 2015

Penyelesaian

Tekaan ketiga

40 ayam

40 2 kaki = 80 kaki

arnab

44 ekor
HAMPIR TEPAT!

4 4 kaki = 16 kaki
Jumlah

96

kaki

(Kaki berkurangan)

Strategi : kurangkan ayam dan lebihkan arnab

12 Januari 2015

Penyelesaian

Tekaan keempat

38 ayam

arnab

44 ekor
JAWAPAN TEPAT!

12 Januari 2015

38 2 kaki = 76 kaki
6 4 kaki = 24 kaki
Jumlah

100 kaki

Tahniah!!

Membina Jadual/Carta
Menyenaraikan secara teratur bagi semua kes
yang mungkin
Mengatasi ketidakupayaan menterjemah

masalah

12 Januari 2015

Penyelesaian
Rosnah menyediakan jamuan makan sempena hari jadi anaknya. Dia
membeli 2 kg ayam dengan harga RM5.50 sekilogram. Kemudian dia
membeli 800 g sawi dengan harga RM2.00 sekilogram. Berapakah
jumlah perbelanjaan Rosnah ?

Barang

Kuantiti

Harga 1 kg

Ayam

2 kg

RM5.50

RM11.00

Sawi

800 g

RM2.00

RM 1.60

RM12.60

Jumlah Besar
1 kg
800 g

RM2.00
RM2.00 x 800 g
1000

12 Januari 2015

Harga

1600
=
1000
= RM 1.60

Penyelesaian

Pada tahun 2000, umur Fahmi dan Syidie masingmasing ialah 6 tahun dan 28 tahun. Pada tahun
berapakah umur Syidie tiga kali ganda umur Fahmi?
Tahun

Umur
Umur
Fahmi (A) Syidie (B)

B
A

2000
2001

6
7

28
29

4.66 = 3

2002

30

3.75 = 3

2003
2004
2005

9
10
11

31
32
33

3.44 = 3
3.20 = 3
3

Jawapan : Tahun 2005

12 Januari 2015

4.14 = 3

Mencuba Kes Lebih Mudah

Sesuatu

masalah yang rumit perlu

dipermudahkan faktanya terlebih
dahulu.

Kaedah

yang mudah itu digunakan

untuk menyelesaikan masalah asal.

12 Januari 2015

Berapa perlu di tambah kepada 362 supaya menjadi 795?

(Gunakan kes yang lebih mudah)

+ 3 = 7
3
4
5
6
7
12 Januari 2015

1
1
1
1

Penyelesaian
(Gunakan strategi kes yang mudah tadi untuk
menyelesaikan masalah berikut)

+ 362 = 795
362
462
562
662
762
772
782
792
793
794
795
12 Januari 2015

100
100
100
100
10
10
10
1
1
1

400

30
3

433

Penyelesaian
Cari jumlah luas tapak bangunan ini ?
10 m

4m
6m

6m

6m

B
4m

10 m

8m

Luas tapak A = 10 m x 4 m = 40 m2
4m

Luas tapak B = 20 m x 6 m = 120 m2

Luas tapak C = 4 m x 8 m = 32 m2
Luas tapak ABC

12 Januari 2015

192m2

Menaakul Secara Mantik

Menaakul mengikut syarat-syarat

yang diberi
Menggunakan fikiran yang logik

12 Januari 2015

Empat nombor (iaitu 1,2,3,4,5,6,7,8,9 dan 10)

yang berturutan boleh didarabkan untuk
menghasilkan nilai 3024. Gunakan fikiran yang
logik untuk mencari nombor-nombor itu.

1 65
4
8
3

9
12 Januari 2015

710

Penyelesaian
a. Hasil darab tidak mempunyai sifar pada tempat sa,
jadi 10 tidak termasuk dalam nombor-nombor itu.

b. 5 juga tidak termasuk dalam keempat-empat nombor

itu kerana jawapannya tidak berakhir dengan sifar.
c. Nombor berturutan yang mungkin ialah 1,2,3,4 atau
6,7,8,9.
d. 1 x 2 x 3 x 4 = 3024
e. Jadi jawapannya ialah 6 x 7 x 8 x 9 = 3024

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12 Januari 2015

Diberi tujuh bola besi dan sebuah neraca kimia tanpa

pemberatnya. Satu di antara bola besi itu adalah ringan
sedikit daripada yang lain.Anda cuma boleh
menggunakan neraca itu dua kali sahaja dan
kemudian dikehendaki menentukan bola besi yang
ringan itu. Mungkinkah ini dapat dilakukan?
Jika mungkin, bagaimana?

12 Januari 2015

Penyelesaian
Caranya begini :
a. Letakkan tiga biji bola besi dikedua-dua belah neraca
i) Kalau seimbang, bola besi yang tidak ditimbang itu ialah bola
besi yang ringan.
ii) Kalau tidak seimbang, ambil ketiga-tiga bola besi di sebelah
yang ringan dan ;
b. Letakkan sebiji bola besi di sebelah kiri dan sebiji di sebelah
kanan.
i) Kalau seimbang, bola besi yang tidak ditimbang itu ialah bola
besi yang ringan.
ii) Kalau tidak seimbang, bola besi di sebelah yang ringan ialah
bola besi yang dimaksudkan.

12 Januari 2015

Bekerja Ke Belakang
Maklumat akhir diberikan.

Tentukan apa berlaku sebelumnya.

Guna strategi ini untuk penyelesaian.

12 Januari 2015

Penyelesaian
Sebuah bas bertolak dari Taiping dan tiba di Kuala Lumpur
pada pukul 4.30 petang. Bas itu berhenti rehat di Tapah
selama 30 minit. Jika perjalanan itu mengambil masa 4 jam
30 minit, pukul berapakah bas itu bertolak dari Taiping ?
Memahami dan mentafsir masalah
a) Tiba 4.30 petang.
b) Rehat 30 minit

c) Tempoh perjalanan 4 jam 30 minit

30 minit 30 minit

1 jam

1 jam

1 jam

1 jam

Rehat

11.30 12.00 12.30

12 Januari 2015

1.30

2.30

3.30

4.30
Waktu tiba

Penyelesaian
Datuk Hassan berkata,Jika anda mendarab
umur saya dengan 3, menambah hasilnya
dengan 17 dan kemudian membahagikan
dengan 2, anda akan mendapat jawapannya
bersamaan 100.
Berapakah umur datuk Hassan?

3
Nombor
Asal

183

61

3
12 Januari 2015

+ 17

200
- 17

100
2

Mengguna Algebra

Kenal pasti masalah

Membentuk satu persamaan

Jawapan diperolehi melalui penyelesaian
masalah
TAHAP YANG AGAK TINGGI
12 Januari 2015

Penyelesaian

Berikan empat nombor ganjil yang berturutan dimana

hasil tambah keempat-empat nombor itu ialah 80.
Membentuk persamaan
Anggaplah nombor ganjil yang pertama itu sebagai x, jadi

x + (x + 2) + (x + 4) + (x + 6) = 80
4x + 12 = 80
4x = 80 12
4x = 68
x = 17
12 Januari 2015

Jawapan : 17 + 19 + 21 + 23 = 80

Penyelesaian
Seekor kera bertanya mengenai umur seekor kucing yang
dijumpainya. Kucing itu berkata, Semasa saya berumur
8 bulan,bapa saya berumur 34 bulan. Sekarang umur bapa
saya tiga kali umur saya. Kera itu pun menggarukan kepalanya.
Bolehkah anda menolongnya mencari umur kucing itu?

Membentuk persamaan
Anggaplah umur kucing itu sebagai x
Dari maklumat yang diberi ;

3x - x = 34 - 8
2x = 26
x = 13
12 Januari 2015

Membuat Analogi
Masalah A dikias dengan masalah B.
Prosedur penyelesaian sudah diketahui.
Jika masalah A sama dengan masalah B
terus gunakan.
Jika masalah B sebahagian sahaja sama,
buat sedikit perubahan.
12 Januari 2015

Penyelesaian
A. Suatu majlis mesyuarat dihadiri oleh lima orang ahli.
Setiap ahli berjabat tangan dengan ahli-ahli lain.
Hitungkan jumlah bilangan jabat tangan yang berlaku
dalam majlis itu?
Bandingkan masalah A dengan masalah B.
B. Lima titik terletak pada lilitan sebuah bulatan. Setiap titik
disambungkan kepada titik lain dengan satu garis lurus.
Hitungkan jumlah garis lurus yang terbentuk.
Penyelesaian A dibantu oleh
penyelesaian B.
Masalah yang sama berlaku dalam
pertandingan liga bola sepak bagi
menentukan jumlah permainan.
12 Januari 2015

Contoh-contoh Masalah Tambahan

(Selesaikan dengan pelbagai strategi)

Cari nombor-nombor yang diwakili oleh abjad di bawah.

F I
T
O
E I G

+
12 Januari 2015

V E
WO
N E
H T

Contoh-contoh Masalah Tambahan

(Selesaikan dengan pelbagai strategi)

Bagaimana kamu hendak menyusun

lapan angka 8 supaya hasil tambahnya
bersamaan 1000?

12 Januari 2015

Contoh-contoh Masalah Tambahan

(Selesaikan dengan pelbagai strategi)

Kepala seekor lembu sedang menghala ke utara.

Ia memusing separuh bulatan ke belakang,
kemudian satu pusingan lengkap (360o) lagi ke
kanannya. Sekarang ekornya menghala ke mana?
U

12 Januari 2015

Contoh-contoh Masalah Tambahan

(Selesaikan dengan pelbagai strategi)

Bahagikan gambarajah di bawah kepada empat

bahagian yang kongruen.Anda tidak dibenarkan
membahagi dengan garis lengkok.

12 Januari 2015

Contoh-contoh Masalah Tambahan

(Selesaikan dengan pelbagai strategi)

Tuliskan angka 1,2,3,4,5,6,7,8 dan 9 sekali sahaja

ke dalam kotak di bawah supaya apabila
nombor-nombor yang terbentuk itu ditambah
hasilnya ialah 999.

+
12 Januari 2015

9 9 9 1

SARANAN KEPADA GURU

Membimbing pelajar merancang strategi untuk
penyelesaian masalah
Mewujudkan keinginan mencuba di kalangan pelajar
Memberi ruang dan peluang kepada pelajar untuk
berbincang
Menggalakkan penggunaaan lakaran, membina carta
atau peta minda
Memberi penekanan kepada pemikiran kretif dan kritis
Menyarankan strategi-strategi lain sekiranya mengalami
kebuntuan
Menimbulkan suasana sukses
12 Januari 2015

Insyaallah ,

Jumpa Lagi Di Lain Masa

TERIMA KASIH

12 Januari 2015

Osman Kechik