RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE 10

KESELAMAT
AN
DIRI

53

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU : 10
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

BM 1.2 Mendengar dan
mengecam bunyi
perkataan

(BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata

akhir yang sama

Guru mempamerkan kad suku kata

Guru menyebut bunyi suku kata akhir
yang sama / berbeza dan murid
mengikut.
Contoh : meja, mata, kaki,
(berbeza)
Mencantum huruf menjadi suku kata (
k + a = ka)
Nyanyian suku kata

Kad suku kata

Kad perkataan
Kad huruf
Contoh : rasa, bisa,
masa, lusa, rusa
(sama)

-Bercerita berpandukan gambar

tunggal
-Bersoaljawab dengan murid tentang
kepentingan dan cara-cara menjaga
keselamatan diri.
-Murid mendengar cerita dan
menceritakan semula dengan ayat
mudah.
-Bersoaljawab tentang kemalangan
yang sering berlaku di rumah,sekolah
dan taman permainan.
- Main peranan satu situasi apabila
berlaku kemalangan.
-Lakonan : rakan tercedera ketika
aktiviti luar cadangan tindakan yang
perlu diambil.

Gambar tunggal

(BM 3.4.6) Membina dan

membunyikan tiga suku kata terbuka
secara rawak

-Permainan Gabung Sukukata.

-Murid menyebut tiga suku kata
terbuka / tertutup secara rawak

Kad suku kata

(BM 3.4.7) Membina dan

membunyikan suku kata tertutup
secara rawak

-Nyanyian menggunakan kad suku

kata.
-Guru membimbing murid membaca
keratan akhbar berkaitan isu-isu
keselamatan:
- kes penculikan
- penderaan
- bencana alam
- kemalangan

(BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata

akhir yang berbeza

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.4) Menceritakan
perkara yang didengar

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang

didengar dengan menggunakan ayat
yang mudah

(BM 2.5) Melakonkan

watak-watak mengikut
situasi

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut

situasi dengan menggunakan bahasa
yang sesuai untuk menghidupkan
watak dengan bimbingan

Kad gambar

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.4) Membina dan
membaca suku kata

(BM 3.5) membaca

perkataan

(BM 3.5.5) Membatangkan satu suku

kata tertutup untuk menjadi perkataan
(cth: dan)

(BM 3.5.6) membatangkan dua suku

kata tertutup untuk menjadi perkataan
(cth : emak)

-Murid menggabungkan huruf menjadi

satu suku kata tertutup menggunakan
kad huruf .
-Guru membimbing murid
membatangkan dua suku kata terbuka
dan tertutup menjadi perkataan yang
bermakna. (kv + kvk)

Papan engsel
a) Contoh suku kata
terbuka:
Kerusi, kemeja, keladi.
b) Contoh suku kata
tertutup:
sekolah, rambutan

Kad huruf
Kad perkataan
Contoh:
beg, van, bas, gam
Kad suku kata
Contoh:
kamus, takut, rumah

54

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU : 10
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan

cara yang betul.

-Guru mempamerkan kad perkataan

seperti duri, paku, batu.
-Murid dikehendaki menyalin
perkataan tersebut dengan cara yang
betul.
-Menyalin dan melengkapkan ayat
dengan perkataan yang betul.
-Murid menyalin semula ayat yang
telah dibaca dengan cara yang betul.

BAHAN/CATATAN

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2) Menguasai
kemahiran menulis

(B 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara

yang betul.

Kertas
Pensel
Papan putih
Kad perkataan

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills
(BI 1.2) Listen to and
understanding meaning
of simple words.
(BI 1.9) Perform a variety
of language forms and
functions in a social
context.
(BI 1.7) Tell simple
stories.

(BI 1.2.2) Listen to and respond

verbally to simple greetings with
guidance.
(BI 1.9.2) Use simple sentences to
carry out a conversation:
to express feelings and
emotion.
(BI 1.7.1) Tell stories about personal
experiences with guidance.

-Tell story about safety and stated

how to defend oneself from danger.
e.g: dont walk alone in the dark.
dont follow stranger.
-Talk about childrens experiences:
e.g: playing in the playground
shopping in the mall
-Pupil watching video about safety
and discuss about the moral value.

(BI 2.2.3) Recognise the basic features

of a book.

Introduce children to recognize the

basic features of a book.
e.g: title of the book, the name of
the author, the publisher, the contain
of the book.

Books

(BI 3.2.5) Recognize and sound out

simple words , e.g: c for cup

-Help children to recognize and sound

out simple word using word cards.
-Children match picture cards with
word cards and sound the words
correctly.
-Recognise and sound similar initial
sound in word.

Word cards
Picture cards

(B.I 2.0) Pre reading Skills

(BI 2.2) Acquire
knowledge of print and
ethics in reading

(B.I 3.0) Reading Skills

(BI 3.2) Read simple
word with understanding

(BI 3.2.6) Recognize and sound similar

initial sound in word
eg: cup cap cat
man, mat, map

Word cards

(B.I 4.0) Writing Skills

(BI 4.2) Writing Skills

(BI 4.2.4) Write simple words in neat,

legible print.

-Help children to write simple words in

neat.
Eg: needles, knife, hammer etc.
-Children complete the word with the
correct letters.
-Write the name of the object
according to the picture.

55

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU : 10
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.3 ) Melakukan
kemahiran koordinasi
mata tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor kasar.

(PFK 2.3.4) Melambung objek lembut

dengan menggunakan satu tangan.

(PFK 2.3.5) Menyambut objek lembut

dengan menggunakan dua tangan

-Guru menunjuk cara melambung

pundi kacang / bola getah
menggunakan dua tangan.
-Permainan kecil melambung bola
kepada rakan di dalam bulatan.
-Guru menunjuk cara menyambut
pundi kacang / bola getah
menggunakan dua tangan. Murid
melakukan dengan bimbingan guru
-Permainan Bola Beracun.
-Permainan Monyet merebut bola.

Pundi kacang
Bola getah

(PFK 5.0) Keselamatan

(PFK 5.3) Menjaga
kehormatan diri

(PFK 5.3.7) Mengamalkan sikap asertif

bila menghadapi situasi yang tidak
selamat
(PFK 5.3.8) Menceritakan cara
mengelak diri daripada orang yang
tidak dikenali.
(PFK 5.3.1) Mengenal anggota sulit
dengan bimbingan guru.

-Guru menerangkan sikap asertif iaitu

bertenang apabila menghadapi
situasi yang tidak selamat.
-Main peranan : Murid melakonkan
situasi kemalangan jalanraya.
-Menonton cerita teladan yang
berkaitan dengan menjaga diri
semasa di rumah, taman permainan
dan tempat membeli-belah.
-Simulasi keadaan kebakaran dan
anggota bomba menjalankan tugas.
-Guru memberi penerangan tentang
menjaga keselamatan diri.
-Guru menceritakan kepentingan
menjaga bahagian sulit badan dan
batas-batas antara lelaki dan
perempuan.

Contoh:
Jauhkan diri apabila
berjumpa dengan
orang yang tidak
dikenali

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual
(KTI 1.2) Menzahirkan
idea kreatif dalam
penghasilkan karya
(Ekspresi kreatif)

(KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk

binaan mengikut kreativiti sendiri
melalui pelbagai teknik dengan
bimbingan.
(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya
mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai aktiviti menggambar.

-Murid membuat binaan

menggunakan lego mengikut daya
imaginasi dan kreativiti sendiri.
-Guru menerapkan keselamatan diri
semasa menjalankan aktiviti.
-Membuat topeng muka.
-Membuat origami.
-Membuat kad besar tentang
panduan keselamatan :
> Utamakan keselamatan.
> Awas..lantai licin.

Lego

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) Mengambil
bahagian dalam aktiviti
menyanyi.

(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud

lagu iaitu
( riang dan bersemangat)

-Murid menyanyikan lagu dengan

perasaan riang dan bersemangat.
-Permainan kecil: Contoh :Murid
duduk dalam bulatan dan menyanyi
lagu Tepuk Amai-amai.

Pita rakaman

56

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU : 10
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

(ST 2.2) Membuat
pengukuran
menggunakan unit bukan
piawai

(ST 3.2) Meneroka

Alam sekitar
menggunakan organ
deria.

(ST 2.2.4) Mengukur pajang dan tinggi

objek menggunakan unit bukan piawai
. (Contoh unit bukan piawai : jengkal,
tapak, kaki, straw, buku).
(ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut
dalam penerokaan alam persekitaran
secara terbuka:
a) Penglihatan
b) Pendengaran
c) Penyentuhan
d) Hidu

-Guru menerangkan tentang unit

bukan piawai.
-Murid dikehendaki mengukur
sesuatu barang mengikut arahan
guru dengan menggunakan:
Straw
Pensel
Mancis
Lidi
-Guru bersoaljawab dengan murid
tentang deria dan fungsinya.
-Guru menerangkan cara-cara
menjaganya dengan baik agar tidak
tercedera.
-Permainan Teka Benda:
Mata murid ditutup dan
mereka mencium bau
benda dan meneka benda
tersebut.
Menyentuh benda dan
meneka namanya.

Straw
Buku

Kad gambar

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 7.0) Konsep Nombor
(ST 7.1) Memahami
nombor 1-10

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10

mengikut cara yang betul.

-Guru mengajar murid tentang cara

yang betul menulis nombor :
nombor 1-10.
-Murid mengira objek dan
menuliskan nombor yang betul
mengikut bilangan objek.
-Melengkapkan urutan nombor
dengan betul:
6
8, 9

Kad nombor
Kertas A4

-Guru meminta murid membina satu

objek yang boleh menjadi
penghubung.

Lego/
Bongkah/
Kotak

(ST 12.0) Pembinaan (Construction)

(ST 12.1 ) Membina
penghubung antara dua
objek.

(ST 12.1.1) Membina penghubung

antara dua objek / binaan dan
memberi alasan mengapa
penghubung itu dipilih.

(ST 13.0) Penggunaan ICT

57

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(ST 13.1) Menggunakan

teknologi dan komunikasi
secara accountable dan
beretika.

(ST13.1.2) Menghidupkan computer

(switch ON) dan menutup computer
(switch OFF, shut down)
menggunakan urutan yang betul
dengan bimbingan guru.

-Murid diajar menghidupkan dan

menutup computer dengan cara yang
betul dengan bimbingan.

komputer

-Murid diberi peluang untuk mencuba

aktiviti melalui CD-Rom.

MINGGU : 10
TEMA : DIRI SAYA

SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri

(PSE 1.1) Mengenali
emosi sendiri.

(PSE 1.1.4) Menceritakan

pengalaman emosi yang melibatkan
perasaan seperti gembira,sedih,takut,
marah.

-Bercerita tentang pengalaman

semasa bermain di taman permainan.
-Main peranan mengikut imaginasi.
-Meneka perasaan melalui mimik
muka yang dibuat oleh guru/murid.

Carta gambar

-Membaca cerita tentang sikap dan

tingkah laku yang negatif dan positif
yang boleh memberi kebaikan dan
keburukan kepada diri.
-Sumbangsaran :
Bagaimana barmain dalam kumpulan

Buku cerita

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

(PSE 2.1)Membina
konsep kendiri

(PSE 2.1.4) Menyatakan cara

mengatasi kelemahan kendiri dengan
bimbingan.

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM)

(KM 1.0) Diri Saya
(KM 2.1) Mengetahui
keluarga
terdekat( datuk,nenek,ibu
,bapa, aadik beradik)
(KM4.1) Mengetahui
sekolah saya.

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan

tanggungjawab ahli keluarga (ikut
situasi keluarga)
(KM 4.1.6)Menjalankan
tanggungjawab sebagai ahli kelas
seperti :
- Mematuhi peraturan kelas.
- Menjaga kebersihan sekolah.
- Meletakkan barangan ke tempat
asalnya.

-Main peranan tanggung jawab dan

peranan ahli keluarga.
Main masak-masak
-Bergotong royong membersihkan
kelas mengikut tugasan yang
diberikan dalam kumpulan.
-Menonton cerita teladan berkaitan
dengan tugas di sekolah.
-Berbincang dengan murid tentang
keperluan menjalankan
tanggungjawab sebagai ahli kelas.

Pusat Main pondok

Penyapu
Kain pengelap
Alatan di kelas

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(P.M 3.0) Bertanggungjawab
(PM 3.1)
Bertanggungjawab
terhadap diri dan
persekitaran kelas
(PM 7.0) Kasih Sayang

(PM 3.1.3) Menjaga kebersihan ,

keselamatan harta benda sendiri dan
kelas prasekolah.

-Guru bercerita tentang keselamatan

harta benda sendiri dan kelas.
Contoh; simpan barang ditempat
yang selamat,membersihkan kelas.

Kad gambar
Carta

(PM 7.1 ) Menyayangi

diri, keluarga dan orang

(PM 7.1.6) Menyata dan menunjukkan

sifat kasih sayang kepada diri sendiri,

-Guru mempamerkan gambar

keluarga dan bersoaljawab dengan

Gambar

58

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

di sekeliling

keluarga, dan orang di sekelilingnya

secara lisan dan bukan lisan

murid-murid.
-Guru bercerita tentang sifat kasih
sayang keluarga dan orang lain

(PM 15.0) Berdikari

(PM 15.1) Mengamalkan
sikap berdikari dalam
pengurusan diri

(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri

tanpa bantuan.

-Guru memberi penerangan tentang

cara menguruskan diri.
-Guru meminta murid mengemaskan
barang-barang sendiri tanpa bantuan

Benda maujud

59