RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 (2013)

MINGGU
1
2-4 JAN

NILAI
PERKEMBANGAN DIRI
1.1 Kepercayaan
Tuhan

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA
Hukum dan Fenomena Alam Merupakan
kepada Peraturan Yang Ditetapkan Oleh Pencipta

TAJUK
Keyakinan wujudnya Tuhan U1: Alam Harmoni Manusia Sejahtera
sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan Nya ISI
berlandaskan pegangan agama Pengurusan alam secara bertanggungjawab
masing-masing selaras dengan tanda bersyukur dengan anugerah Tuhan
prinsip Rukun Negara.
Pengurusan alam secara berhikmah
untuk kebaikan semua hidupan

1.2 Amanah

CADANGAN AKTIVITI

Menguruskan alam dengan

penuh tanggungjawab sebagai
tanda kesyukuran terhadap
anugerah Tuhan

i. Tayangan video/gambar/slaid
tentang keindahan alam ciptaan
Tuhan
ii. Membuat buku skrap tentang
keindahan alam ciptaan Tuhan
iii. Lawatan ke tepi pantai/ sungai/
hutan simpan
iv. Menghasilkan
sajak
bertajuk
keindahan alam atau keharmonian
alam
v. Bergotong-royong
membersihkan
kelas atau persekitaran sekolah.

Bersikap
amanah
dalam
melaksanakan tugas dengan
mematuhi peraturan kerja

i.

TEMA
Pekerja Beretika Negara Berjaya

Sikap bertanggungjawab yang

boleh menimbulkan kepercayaan TAJUK
dan keyakinan orang lain.
U2: Pekerja Beretika Negara Gemilang
ISI
Etika kerja yamg positif sebagai satu budaya.

Amanah dalam menjalankan tugas

sebagai seorang pekerja
-

Peraturan kerja
Imej organisasi
Banteras rasuah

Temu ramah dengan kakitangan

akademik / bukan akademik di
sekolah tentang peraturan-peraturan
kerja.
ii. Kajian kes tentang etika kerja
seorang guru, doktor dan polis
iii. Mengumpul maklumat daripada
media cetak/ elektronik tentang
pekerja-pekerja
contoh
dalam
sesuatu organisasi.
iv. Lakonan ( Majikan dan pekerja :
berkenaan peraturan kerja )

MINGGU
2
7-11
JAN

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

1.3 Harga diri

TEMA
Pegangan Hidup Yang Teguh Menjamin
Maruah DIri Terpelihara

Keupayaan dan keyakinan diri

Mengamalkan cara hidup yang
agar mampu memulia dan TAJUK
sihat demi maruah diri
menjaga maruah diri dalam U3: Harga Diriku Maruah Hidupku
kehidupan
ISI
Keupayaan menjaga maruah diri dalam
kehidupan
Amalan cara hidup yang sihat
- Pegangan agama yang kukuh
- Usaha memajukan diri dalam
pelbagai bidang

3
14-18Jan

1.4 Bertanggungjawab

TEMA
Pekerja Bertanggungjawab Produktiviti
Kesanggupan diri seseorang Meningkat
untuk
memikul
dan
melaksanakan
tugas
serta
kewajipan dengan sempurna
TAJUK
U4: Tugasku Tanggungjawabku
ISI
Sedar tentang tanggungjawab diri sebagai
pekerja

Sikap
bertanggungjawab
menjalankan tugas sebagai seorang
pekerja
-Usaha meningkatkan produktiviti

CADANGAN AKTIVITI

i. Mencari
maklumat
tentang
kehidupan seorang yang berjaya
dalam hidup
ii. Perbincangan tentang cara untuk
memajukan diri dalam pelbagai
bidang
iii.
Temuramah bersama pelajar
cemerlang di sekolah ( akademik
dan kokurikulum )
iv.
Perbahasan: Pegangan agama
yang kukuh membentuk cara hidup
yang sihat

i.
Menjalankan
tugas
yang
dipertanggungjawabkan sebagai
pekerja dengan sempurna

Menyediakan senarai tugas seorang

pekerja
( guru, tentera, pekerja
kilang
pembuatan
)
dan
membincangkan
kesannya jika
tugas tersebut tidak dibuat dengan
bersungguh-sungguh.
ii. Main peranan
( guru pelajar /
Pengawas pelajar : situasi di luar
sekolah ( kaunter bayaran )
iii. Membuat buku skrap tentang bidang
tugas tertentu ( doktor )

MINGGU

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

4
21-25 Jan

1.5 Hemah Tinggi

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

TEMA
Amalan Berhemah Tinggi Menjamin Bersedia mengakui kesilapan dii i.
Bersedia mengakui kesilapan dii dan
Hubungan Dengan Individu Lain
dan berfikiran terbuka terhadap berfikiran terbuka terhadap kritikan dan
kritikan dan pandangan untuk pandangan untuk pekembangan diri
Beadab sopan dan berbudi
pekembangan diri
pekerti mulia dalam pergaulan TAJUK
U5: Amalan Berbudi Hidup Sejahtera
seharian
ISI
Kesediaan menilai diri sendiri sebelum menilai
orang lain
Sedar dan sanggup membetulkan
kesilapan diri
Sedia menerima kritikan dan
pandangan yang membina

5
28-31 Jan
6
2-8Feb

1.6

Toleransi

TEMA
Toleransi Kunci Penyelesaian Konflik

Mengamalkan sikap toleransi

Kesanggupan bertolak ansur,
semasa menyelesaikan masalah
sabar dan mengawal diri bagi TAJUK
mengelakkan
berlakuunya U6: Toleransi Kunci Kedamaian
pertelingkahan dan perselisihan
faham demi kesejahteraan hidup ISI
Toleransi mewujudkan pesefahaman
Amalan
toleransi
membantu
menyelesaikan masalah
-

Saling memahami
Fikiran terbuka
Saling menghormati
Kesabaran
Baik sangka

i.

Pemerhatian terhadap kumpulan

yang membuat aktiviti menyelesaikan
masalah dan membuat laporan
ii Mengumpul dan membincangkan isu
daripada keratan akhbar yang
menunjukkan amalan toleransi
iii lakonan skrip tentang baik sangka
iv membanding beza amalan toleansi
keluarga besar dengan keluarga kecil

7
11-15 Feb

1.7 Berdikari

TEMA
Sikap Berdikari Asas Kecemerlangan

Berdikari dalam melaksanakan I.Tugasan kumpulan tentang sikap

berdikari dalam melaksanakan sesuatu
sesuatu tugas atau kewajipan
tugas di kalangan individu atau
Kebolehan dan kesanggupan
dengan cemerlang tanpa bantuan
kumpulan dengan cemerlang
melakukan
sesuatu
tanpa TAJUK
orang lain.
- Pekerja
bergantung kepada orang lain
U7:Berdikari Tangga Kejayaan
- Usahawan
- Ahli sukan
ISI
ii Perbahasan :
Sikap berdikari membawa kejayaan dalam
- Bekerja sendiri adalah lebih baik
bidang yang diceburi
daripada makan gaji
Amalan berdikari dalam menjalankan
Berlatih
sendiri lebih menjimatkan
tugas bagi memastikan kejayaan
daripada mengambil jurulatih luar
dalam kerjaya yang diceburi
iii Main peranan pekerja/usahawan/ahli
- Pekerja
sukan yang erjaya kerana berdikari
- Usahawan
-

8
18-22 Feb

1.8 Kerajinan

Ahli sukan

TEMA
Usaha
Berterusan
Kecemerlangan

Menjamin Berusaha secara berterusan i

dalam pelbagai bidang sehingga
berjaya
ii

Usaha yang berterusan penuh

dengan semangat ketekunan, TAJUK
kecekalan,
kegigihan,dedikasi U8: Kerajinan Penentu Kejayaan
dan berdaya maju dalam
ISI
melakukan sesuatu perkara
Daya usaha pasti membawa kejayaan
Usaha yang berterusan bagi
memastikan kejayaan dalam pelbagai
bidang
- Sukan
- Ekonomi

Mengumpul maklumat tentang kejayaan

negara dalam bidang sukan dan
ekonomi
Menyedia laporan tentang kejayaan
negara dalam bidang tersebut
iii Lawatan ke industri kecil yang
berjaya/persatuan sukan negeri/Majlis
Sukan Negara
iv Buku skrap tokoh-tokoh ekonomi dan
usahawan berjaya
v Lakonan skrip detik awal hingga
mencapai kejayaan.

9
25FEB1MAC

1.9 Kasih sayang

12
18-22
MAC

i.

Kepekaan dan perasaan cinta

yang mendalam serta berkekalan TAJUK
yang lahir daripada hati yang U9: Hidup Bermakna Tanpa Aids
ikhlas
ISI
Gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan
Sedar akan punca dan akbat gejala
HIV/AIDS
Tidak terlibat dengan gejala yang
boleh menyebabkan HIV/AIDS
Usaha
membantu
penghidap
HIV/AIDS

10
4-8MAC
Ujian 1

11
11-15
MAC

TEMA
Sayangi Diri Hargai Kehidupan

1.10 Keadilan

Menyayangi
diri i. Sumbang saran tentang sebab,
dengan
menjauhi
akibat dan cara mengelakkan diri
daripada gejala yang
daripada terlibat dengan gejala
boleh
menyebabkan
HIV/AIDS
ii Menghasilkan esei bertajuk Gejala
HIV/AIDS
HIV/AIDS mengancam manusia.
ii.
Membantu dan
iii.
memberi sokongan
moral kepada pengidap iii Ceramah oleh wakil Majlis AIDS
HIV/AIDS
Malaysia.
iv Menonton video yang berkaitan
dengan kempen AIDS dan HIV
v Menyediakan buku skrap tentang
HIV/AIDS

TEMA
Pemerintahan Yang Adil, Rakyat Sejahtera

Menerima prinsip keadilan yang

Tindakan dan keputusan yang
diamalkan kerajaan
i
saksama serta tidak berat TAJUK
sebelah
U10: Pembangunan Untuk Semua
Menjamin Kemakmuran Negara
ISI
ii
Prinsip
keadilan
kerajaan
menjamin
kesamarataan
iii
Layanan yang adil kepada rakyat
jelata
- Pendidikan
iv
- Kesihatan
- Infrastruktur

CUTI PENGGAL 1 (23-31 MAC)

Kaji selidik tentang kemudahan

/perkhidmatan asas yang disediakan
oleh kerajaan di kawasan bandar
dan luar bandar
Pidato yang bertema peluangpeluang pendidikan yang disediakan
oleh kerajaan
Flyers, brochure dari Kementerian
Kesihatan/Kementerian Pelajaran/
Kementerian Pembangunan
Mengumpul keratan akhbar dan
majalah mengenai maklumat yang
berkaitan.

MINGGU

NILAI

13
1-5 APR

1.11Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata dan
dapat mengambil tindkan
berasaskan pertimbangan yang
wajar.

1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak keterlaluan dalam
membuat pertimbangan dan
tindakan sama ada dalam
pemikiran,
pertuturan
atau
perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain

KANDUNGAN AKADEMIK
TEMA
Amalan sikap rasional mencerminkan
kebijaksanaan

HASIL PEMBELAJARAN

TAJUK:
U11: Bijak Bertindak Menjamin
Kesejahteraan
ISI
Kebijaksanaan menimbangkan kesan sesuatu
tindakan menjamin hubungan yang harmonis
Kebolehan menimbangkan kesan
pertuturan dan perlakuan terhadap
diri dan orang lain.
- Anggota keluarga
- Rakan
- Jiran

Berupaya menimbang kesan

setiap pertuturan dan perlakuan.

TEMA
Kesederhanaan Amalan Mulia

i. Mengamalkan sikap
i.
bersederhana
dalam
menyambut sesuatu majlis,
perayaan
dan
hari
ii.
kebesaran

TAJUK
U12: Berhemat dalam Perbelanjaan

ISI
ii Menerima amalan
Kesederhanaan menjamin kesejahteraan
kesederhanaan oleh
bersama
keluarga, sekolah dan
Amalan
kesederhanaan
dalam
kerajaan
menyambut sesuatu majlis, perayaan
dan hari kebesaran
- Majlis keluarga
- Majlis di sekolah
- Perayaan agama/kaum
- Hari kebesaran negara

CADANGAN AKTIVITI
Mengkaji dialog (skrip/rakaman)
yang menggambarkan penyelesaian
masalah/membuat keputusan tanpa
pertelingkahan secara adil.
ii Mengkaji skrip
drama/sketsa/rakaman yang
menggambarkan penyelesaian
masalah/membuat keputusan tanpa
pertelingkahan.
iii Membuat rumusan mengenai situasi
bergambar yang diberikan oleh guru
iv Main peranan pertuturan dan
kelakuan sesama jiran

Senarai semak reaksi individu

terhadap amalan kesederhanaan
semasa menyambut perayaan /hari
kebesaran
Mengumpul maklumat /gambar
tentang sambutan
kenduri/perayaan/hari kebesaran
dan berbincang tentang amalan
kesederhanaan semasa sambutan
majlis berkenaan.
iii. Lakonan adegan pendek.
iv. Perbincangan kumpulan
berdasarkan majlis-majlis
keramaian yang disambut di rumah,
sekolah, kaum dan agama dan
peringkat kebangsaan.

14
8-12 APR
KEKELUARGAAN
2.1 Kasih Sayang terhadap
Keluarga

TEMA
Kerukunan Rumah Tangga
Kesejahteraan Keluarga

2.2 Hormat dan Taat kepada

Anggota Keluarga

TEMA
Hormat
Budaya
Keluarga
Kesejahteraan Bersama

Menerima peranan ibu bapa dan i. Menyenaraikan peranan ibu bapa

mentaati asuhan dan didikannya ii. Melakonkan kehidupan sebuah
keluarga dan membuat penilaian/
ramalan.
Perasaan cinta, kasih dan TAJUK
iii. Tayangan video/gambar/slaid
sayang yang mendalam dan U13: Kasih Dicurah Asuhan Ditaati
tentang keluarga bahagia Kisah
berkekalan terhadap keluarga.
Benar.
ISI
iv. Membuat kad Ucapan Terima kasih
Kasih sayang ibu bapa membentuk
kepada ibu bapa.
kebahagiaan keluarga
Peranan ibu bapa mendidik anakanak dengan penuh kasih sayang
- mengasuh
- memberi pendidikan
Menjamin

Memuliakan setiap anggota

keluarga dengan berinteraksi dan TAJUK
memberi
layanan
secara U14: Prinsip Kekeluargaan Asas
Keharmonian
bersopan untuk mewujudkan
keluarga yang harmon
ISI
Prinsip kekeluargaan membentuk
keluarga

2.3 Mengekalkan Tradisi

Kekeluargaan

i. Bercerita tentang prinsip

kekeluargaan masing-masing
- peraturan, maruah dan keputusan
keluarga.
ii.
Mencipta
prisip kekeluargaan yang
Menerima
dan
mematuhi
diingini
prinsip-prinsip dalam keluarga.
iii. Temuramah dengan ahli keluarga
yang berumur untuk mengenalpast
prinsip-prinsip yang terdapat dalam
keluarganya.
imej
iv. Mencipta lagu atau sajak
berdasarkan prinsip prinsip
kekeluargaan.

Demi

Amalan prinsip kekeluargaan

- peraturan
- maruah
- keputusan keluarga

Menerima adat dan pantang i. Mengumpul maklumat mengenai

TEMA
adat dan pantang larang keluarga
Tradisi Kekeluargaan Pengikat Keluarga larang demi kebaikan diri dan

Bahagia.
15
15-19APR

Menerima, menghormati dan

mengamalkan
sesuatu
kebiasaan,
adat
dan
kepercayaan
yang diwarisi
secara turun temurun dalam
keluarga.

TAJUK
U15: Amalan Adat Warisan Keluarga
ISI
Amalan adat dan pantang larang
menjamin tradisi kekeluargaan

2.4 Tanggungjawab terhadap

Keluarga
Kewajipan
yang
harus
dilaksanakan oleh setiap individu
terhadap
keluarga
untuk
melahirkan keluarga bahagia,
meningkatkan imej dan menjaga
maruah keluarga.

16
22-26APR

keluarga.

ii. Menyediakan buku skrap tentang

adat dan pantang larang keluarga.
iii. Kuiz tentang adat dan pantang
larang keluarga.
iv. Pertunjukkan fesyen tentang
pakaian tradisional perkahwinan
pelbagai kaum.

Amalan adat dan pantang larang

memelihara keharmonian keluarga
- kelahiran
- perkahwinan
- kematian

i.
Perbincangan tentang watak
yang
menjaga maruah keluarga
berdasarkan tayangan filem/
Menjaga nama baik dan maruah drama
ii.
Menyediakan peta minda
TAJUK
keluarga
tentang
U16: Maruah Keluarga Impian Bersama
perkara-perkara yang boleh dan
tidak
boleh dilakukan dalam
ISI
menjaga
maruah keluarga
Maruah keluarga tanggungjawab anggotanya
iii. Mengumpulkan keratan akhbar
dan
Tanggungjawab memelihara maruah
membuat papan buletin tentang
keluarga
salah laku keluarga yang boleh
- usaha
meningkatkan
menjejaskan
maruah keluarga
kemajuan diri dan keluarga
iv.
Profil
ahli
keluarga yang
- tidak melibatkan diri dalam
berjaya
perlakuan yang tidak sihat
memartabatkan
maruah
keluarga
TEMA
Kesejahteraan
Hidup
Berkeluarga
Memartabatkan Maruah Keluarga

ALAM SEKITAR
3.1 Menyayangi
dan TEMA
Menghargai Alam Sekitar. Alam

i.
Sekitar

Berkualiti

Menjamin

Mengumpul gambar dan

keratan
akhbar
tentang

Kesejahteraan Bersama.
Kesedaran tentang perlunya
Melibatkan diri dalam pelbagai
memelihara dan memulihara TAJUK
aktiviti penjagaan alam sekitar
alam
sekeliling
untuk U17: Pemeliharaan Alam Sekitar
Tanggungjawab Bersama
mengekalkan
keseimbangan ekosistem.
ISI
Penjagaan alam sekitar tanggungjawab
bersama.
Penglibatan
dalam
menjaga
keseimbangan ekosistem
- Individu
- Berkumpulan

ii.
iii.

iv.

3.2 Keharmonian
antara TEMA
i.
Manusia dan Alam Sekitar. Udara Bersih Anugerah Tuhan Yang Tidak
Ternilai.
Keadaan saling memerlukan
Tidak melibatkan diri dalam
hubungan yang harmoni TAJUK
kegiatan
yang
boleh ii.
mencemarkan udara.
antara manusia dengan U18: Udara Bersih Hidup Selesa
alam sekeliling supaya
kualiti kehidupan manusia ISI
iii
dan
alam
sekeliling Udara bersih menjamin hidup sihat.
Punca pencemaran
udara dan
terpelihara
v.
kesannya
Peranan pelbagai pihak dalam
menangani pencemaran alam sekitar

perlakuan individu yang

menjaga alam sekeliling.
Sumbangsaran
tentang
sebab, akibat dan cara
mengawal pencemaran.
Memelihara taman sekolah
dengan menjalankan tugastugas
tertentu
seperti
menyiram pokok bunga.
Meminta pelajar membawa
pokok hidup untuk ditanam di
sekolah bagi menceriakan
kawasan sekolah.

Mengumpul maklumat tentang

sebab , akibat dan cara mengawal
pencemaran dari media cetak dan
elektronik
Projek-projek
pengawalan
pencemaran udara
Projek kitar semula
Projek pelupusan sampah
Menghasilkan buku skrap
mengenai pencemaran udara.
Temuramah dengan pegawai
Jabatan Alam Sekitar.

3.3 Kemapanan Alam Sekitar

TEMA
Pengekalan Sumber Laut
Sebagai
Pengekalan keseimbangan alam Warisan Alam.
sekeliling
sebagai
tanggungjawab bersama untuk TAJUK
kesejahteraan hidup.
U19: Sumber Laut Terpelihara Manfaat
Bersama
ISI
Pengekalan sumber laut tanggungjawab
bersama.
Kepentingan laut dan lautan kepada
manusia
- Sumber protein
- Sumber tenaga
Tanggungjawab
melindungi
dan
mengekalkan hidupan marin
- Penyu
- Dugong- dugong
- Terumbu karang
3.4 Peka terhadap
Alam Sekitar.

i.
i.

ii.

Isu-isu TEMA
Tindakan Bertanggungjawab Menjamin
Kualiti Alam Sekitar.
Prihatin terhadap persoalan
Lebih prihatin terhadap isu alam
yang berkaitan dengan TAJUK
sekitar dan melibatkan diri
Masyarakat
Prihatin dalam aktiviti menjaganya
alam
sekeliling
dan U20:
Alam Terpelihara
berusaha
menyelesaikannya.
ISI
Aktiviti terancang menjamin kualiti alam
sekitar.
Pengurusan aktiviti manusia secara
terancang.
- Pembangunan yang terancang
- Tiada pembakaran terbuka
- Pembuangan sisa toksik secara
terancang dan terkawal.

10

ii.

Menyedari
kepentingan laut dan
lautan
kepada
manusia.
Bertanggungjawab
melindungi
dan
mengekalkan hidupan
marin

iii.
iv.
v.

i.

ii.

iii.
iv.

Tayangan filem dokumentari

tentang kepentingan laut dan
lautan kepada kehidupan.
Menulis surat penghargaan
kepada
organisasi
yang
melindungi hidupan marin.
Melibatkan diri dengan projek
yang
dijalankan
bagi
melindungi hidupan marin.
Mencari keratan akhbar dan
mempamerkan
pada sudut
bacaan.
Melukis poster kehidupan laut

Aktiviti kreatif seperti mencipta

puisi /cogan kata/lirik dan melukis
poster tentang penjagaan alam
sekitar.
Mengumpul
maklumat
/
membuat kajian kes tentang
kegiatan yang merosakkan alam
sekitar.
Penerokaan hutan / pembalakan
haram.
Mengadakan forum mengenai
isu alam sekitar.
Mengadakan kuiz tentang alam
sekitar.

MINGGU
17
29-30
APRIL

NILAI

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

4.1 Cinta akan Negara

TEMA: Sayangi Khazanah Negara,

Perasaan sayang dan bangga

kepada negara serta meletakkan
kepentingan negara melebihi
kepentingan diri

Warisan bangsa

i.
ii.

TAJUK
U21: Khazanah Negara Warisan Bersama
ISI
Khazanah Negara kebanggaan kita
Khazanah Negara dihargai
dipelihara
-Seni Bina Negara
- Tempat-tempat Bersejarah
- Warisan Kesenian Negara

Bderbangga dengamn
khazanah Negara
Menyokonh segala
usaha pemeliharaan
khazanah negara

CADANGAN AKTIVITI
i Aktiviti permainan tradisional
-congkak, gasing dan wau
ii Buku Skrap tentang khazanah Negara
dalam aspek seni bina Negara, tempattempat bersejarah dan warisan kesenian
negara

dan

i. Menyenaraikan perlakuan yang

TEMA
menunjukkan penghayatan terhadap
Rukun Negara Asas Pegangan Hidup
Prinsip Rukun Negara
Rakyat
Menghayati dan mengamalkan
ii.
Minggu Penghayatan Rukun Negara
prinsip
Rukun
Negara
Kepatuhan dan kesetiaan yang
contoh aktiviti: kuiz/cogan /melukis
berkekalan kepada Raja dan TAJUK
poster.
U22: Rukun Negara Asas Kesetiaan
Negara
iii. Pembelajaran koperatif: sketsa
Rukun Negara untuk setiap prinsip
ISI
dalam kumpulan kecil.
Prinsip Rukun Negara dihayati bersama
iv.
Pelajar
dimionta mereka prinsip sendiri
Kepentingan prinsip Rukun Negara
berdasarkan
Rukun Negara
Usaha untuk menghayati dan
mengamalkan prinsip Rukun Negara
4.2 Taat Setia pada Raja dan
Negara

11

4.3 Sanggup Berkorban

untuk Negara

TEMA
Menyokong dan melibatkan diri
Kesediaan Rakyat Berkorban Untuk dalam pelbagai kempen negara
i.
Program Negara Menjamin Kecemerlangan
Negara
Kerelaan melakukan
ii.
atau menyerahkan sesuatu
termasuk nyawa sebagai tanda TAJUK
iii.
U23: Berkorban demi Kemajuan Negara
kebaktian untuk negara.
iv.
ISI
Kesedaran menjayakan pelbagai program
negara bermula dari hati
v.
Kesediaan dan kesanggupan rakyat
menjayakan pelbagai kempen Negara
- Melancong Dalam Negeri
- Belian Barangan Buatan
Malaysia
- Masyarakat Penyayang

12

Mencipta / mengumpul risalah tentang

tempat-tempat pelancongan dalam
negara
Pameran barangan buatan Malaysia
di bilik darjah
Kutipan derma untuk Hari Pahlawan
Projek : Cari maklumat mengenai
sumbangan Mercy Malaysia .
Ceritakan mengenai pengalaman
Sukarelawan Mercy Malaysia
Lawatan ke rumah orang tua dan
menemuramah warga emas serta
memberi sumbangan ikhlas dalam
bentuk wang atau sokongan moral

MINGGU
18
6-10 MEI

NILAI
HAK ASASI MANUSIA
5.1 Melindungi Hak Kanakkanak

KANDUNGAN AKADEMIK
TEMA
Pendidikan Sempurna Membentuk Insan
Cemerlang

Membela, memberi naungan TAJUK

dan memelihara hak kanak- U24: Pendidikan Membentuk Keperibadian
Mulia
kanak bagi menjamin kehidupan
ISI
mereka yang sempurna.
Pendidikan menjamin masa depan anak-anak
Pembentukan insan berakhlak mulia
melalui pendidikan formal dan tidak
formal bertanggungjawab bersama
- Ibu bapa
- Guru
- Masyarakat
- Media massa

5.2 Menghormati Hak Wanita

Melindungi dan mengiktiraf
wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan
dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.

TEMA
Pengiktirafan Hak Wanita
Kebahagiaan Keluarga

Menjamin

TAJUK
U25: Wanita Insan Istimewa
ISI
Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik
serta pengasuh dalam kehidupan berkeluarga
Hak wanita sebagai isteri seperti
mana dalam ikrar nikah
Hak wanita sebagai ibu
- Pengurusan keluarga
- Peranan sebagai pendidik dan
Pengasuh

13

HASIL PEMBELAJARAN
i.
ii.

Berhak
mendapat
didikan
dan
ilmu
pengetahuan
Memahami
dan
menerima bahawa ibu
bapa, guru, masyarakat
dan media massa
bertanggungjawab
memberikan pendidikan
kepada kanak-kanak.

i. Menerima wanita sebagai

anggota penting dalam
keluarga.
ii. Menghormati peranan wanita
sebagai ibu yang
menguruskan rumah tangga.

CADANGAN AKTIVITI
i. Perbincangan tentang peranan ibu bapa,
guru, masyarakat dan media massa
dalam memberi pendidikan kepada
kanak-kanak.
ii. Pidato bertajuk Kepentingan kanakkanak memperoleh pendidikan yang
sempurna.
iii. Ceramah tentang Pembentukan Insan
Berakhlak Mulia
iv. Mengumpul maklumat mengenai hak
kanak-kanak keratan akhbar dan
majalah.

i. Forum Peranan wanita dalam

keluarga
ii. Pantomin Hari Ibu
iii. Pertandingan mendeklamasikan sajak
mengenai Pengorbanan Seorang Ibu
iv. Tayangan filem mengenai peranan dan
pengorbanan seorang ibu.

5.3 Melindungi Hak Pekerja

TEMA
Pengiktirafan Terhadap Pekerja Pemangkin
Menghormati, menghargai dan Produktiviti
mengiktiraf perkhidmatan, jasa
dan
sumbangan
golongan TAJUK
pekerja dalam pembangunan U26: Pekerja: Jasamu Di Hargai Hakmu
negara.
Diiktiraf

MINGGU

NILAI

5.4 Menghormati
Golongan
Berupaya

Menyokong usaha mengiktiraf i. Sumbang saran / perbincangan tentang

jasa dan sumbangan pekerja
sumbangan pekerja dalam kehidupan
seharian.
ii. Mengumpul maklumat tentang objektif
Hari Pekerja disambut setiap tahun.
iii.
Mencipta slogan bagi mengiktiraf
sumbangan pekerja kepada negara.
iv. Lawatan ke sektor kerajaan / swasta
ISI
- kilang / jabatan kerajaan / swasta
Hak pekerja untuk mendapat pengiktirafan
v.
Menyenaraikan
bentuk-bentuk
Jasa dan sumbangan pekerja perlu
pengiktirafan
oleh
majikan kepada
dihargai
pekerja.
- Hari pekerja
- Ganjaran dan penghargaan
KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

19 & 20

i.

Hak TEMA
Kurang Kecacatan Bukan Penghalang Produktiviti

TAJUK
Memberi layanan yang bersopan U27: Kecacatan Bukan penghalang
kepada
golongan
kurang
berupaya supaya tidak berasa ISI
kurang
berupaya
mampu
tersisih dan mengiktiraf mereka Golongan
menyumbang
kepada
negara.
sebgai insan ciptaan Tuhan.
Peranan dan sumbangan golongan
kurang berupaya dalam pelbagai
bidang
- Ekonomi
- Sosial
- Agama
13-23 MEI PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN TAHUN

CADANGAN AKTIVITI

ii.
Menerima bahawa golongan
kurang berupaya juga dapat
menyumbang dalam pelbagai
bidang

iii.
-

iv.
-

14

Lawatan ke rumah golongan

kurang berupaya
Membuat
folio
tentang
individu/golongan kurang berupaya
yang berjasa
Lakonan bertemakan golongan
istimewa
Beberapa orang pelajar
melakonkan sebuah kisah
bertemakan nilai yang dipelajari.
Pada akhir lakonan pelajar
dapat membuat kesimpulan
dan pengajaran berdasarkan
lakonan yang dipersembahkan.
Pembelajaran pengalaman
Pengalaman pelajar bersama
insan istimewa.
Pengajaran yang boleh didapati
hasil daripada pengalaman tersebu

5.5 Melindungi
Pengguna

Hak TEMA
Pendidikan Kepenggunaan Membantu
Menegakkan Hak Pengguna
Membela dan memelihra hak
individu untuk menjadi pengguna TAJUK
yang
berilmu,
mendapat U28: Pengguna Bijaksana Hak Terbela
perkhidmatan serta barangan
yang berkualiti dan tidak mudah ISI
Pengetahuan kepenggunaan pemangkin
dieksploitasi.
kualiti barangan dan perkhidmatan
Pendididkan kepenggunaan mendidik
pengguna bersikap lebih rasional
- Pilihan barangan dan perkhidmatan
berdasarkan harga dan kualiti
- Menyuarakan ketidakpuasan hati
- Tuntutan ganti rugi melalui pampasan
- Tuntuan terhadap alam sekitar yang
bersih dan selamat

15

Mengguna
kepenggunaan
menegakkan
pengguna

i. Ceramah tentang pendidikan

kepenggunaan oleh kelab pengguna
ii. Menulis surat / artikel menyuarakan
ketidakpuasan hati tentang barangan
pengetahuan
yang dibeli / perkhidmatan yang diterima
dalam
iii.
Forum
hak
sebagai
- Pengetahuan
kepenggunaan
pemangkin kualiti barangan dan
perkhidmatan
Pengerusi
Penal
1
(Persatuan
Pengguna)
Penal 2 (Pengguna)
Penal 3 (Wakil Penjual)
iv. Lakonan
- Kes penipuan barangan jualan
langsun.
Watak 1 (Suri rumah)
Watak 2 (Jurujual)
Watak
3
(Pegawai
KPHDN)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

( MULAI ( 27 MEI 7 JUN 2013 )

MINGGU
21&22
1021JUN

NILAI
DEMOKRASI
6.1 Mematuhi peraturan dan
undang-undang
Menerima
dan
mematuhi
peraturan dan undang-undang
yang telah ditentukan tanpa
mengira sesiapa dan di mana
sesorang itu berada

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

TEMA
Undang-Undang Menjamin Kesejahteraan
Masyarakat

CADANGAN AKTIVITI

Ceramah tentang salah laku

yang perlu diatasi berdasarkan
undang-undang
Tidak melibatkan diri dengan ii. Forum /skesta tentang kegiatan yang
kegiatan
yang
menyalahi
menyalahi peraturan dan undangTAJUK
peraturan dan undang-undang
undang
U29: Mematuhi Undang-Undang Asas
iii. Tayangan filem tentang salah laku
Kesejahteraan
iv. Nyanyian- lagu yang bertemakan
Memerangi Cetak Rompak atau
ISI
Menangani Vandalisme
Undang-undang
membantu
masyarakat
v. Projek: ringkas iaitu mencari maklumat
berdisiplin
tentang Kes Salah Laku di Kalangan
Salah laku perlu diatasi berlandaskan
Pelajar
undang-undang
- Gangsterisme
- Vandalisme
- Pengedaran /Penjualan bahan media
berunsur lucah

16

i.

21&22
1021JUN

6.2 Kebebasan bersuara

Kebebasan berucap dan
mengeluarkan fikiran
dengan batasan tertentu
bagi menjaga keselamatan
dan ketenteraman

Menciplak hasil ciptaan orang lain

TEMA
Kebebasan
Bersuara
Kematangan Diri

Mencerminkan

TAJUK
U30 : Berfikir Sebelum Bersuara
ISI
Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin
kleputusan terbaik
Amalan berfikir sebelum bersuara
- Proses membuat keputusan dan
mengambil tindakan

17

Tindakan melibatkan diri dengan

kegiatan yang menyalahi
peraturan dan undang-undang

i.

Ceramah tentang salah laku yang

perlu diatasi berdasarkan undangundang
ii Forum/ sketsa tentang kegiatan
yang menyalahi peraturan dan
undang
iii Tayangan filem tentang salah laku

21&22
1021JUN

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk
menganuti dan mengamalkan
agamanya
seperti
yang
diperuntukkan
dalam
Perlembagaan Malaysia.

23 &24
24JUN-5
JULAI

6.4 Penglibatan Diri dalam

Pembangunan Negara
Kebebasan untuk melibatkan diri
dalam
pelbagai
aktiviti
pembangunan negara dengan
mematuhi peraturan, undangundang dan Perlembangan
Malaysia.

TEMA
i. Mencari maklumat daripada internet
tentang pendidikan agama dan
Kebebasan Mendapat Pendidikan Agama i. Menerima bahawa setiap
individu bebas mendapat
Menjamin Kesejahteraan Bersama
membincangkannya.
pendidikan agama
ii. Membuat temuramah terhadap
ii. Mendapat pendidikan agama
guru/rakan yang berlainan agama
TAJUK
secara formal atau tidak
iii. Bercerita pengalaman mendapat
U31: Pendidikan Agama Menjana
formal
pendidikanagama secara tidak formal di
Kesejahteraan Negara
rumah
iv Perbahasan: Pendidikan agama
membentuk peribadi mulia
ISI
Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan
agama
Peluang
mendapat
pendidikan
agama seperti yang diperuntukkan
- Pendidikan formal dan tidak
- formal (institusi pendidikan, rumah,
tempat-tempat berkaitan)
i. Melukis poster tentang kempen yang
dianjurkan
Melibatkan
diri
dalam
menjayakan
kempen-kempen ii. Pertandingan mencipta/melukis
logo/tema sempena sesuatu kempen
TAJUK
yang dianjurkan demi kemajuan
iii. Perbincangan tentang lirik lagu bagi
U32: Penglibatan Diri Dalam Pembangunan negara
sesuatu sambutan kempen
Negara Tanggungjawab Bersama
iv. Pertandingan menulis esei tentang
sesuatu program kerajaan
ISI
- Contoh: Anti-Merokok
Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab
v. Mengumpul keratan akhbar/gambar
bersama
berkaitan dengan aktiviti/program yang
Tanggungjawab pelbagai pihak bagi
telah/sedang dijalankan oleh kerajaan
menjayakan kempen-kempen yang
dianjurkan demi kemajuan negara
- Agensi kerajaan
- Badan bukan kerajaan
- Pihak swasta
- Individu
TEMA
Program Negara Dijayakan Bersama

18

MINGGU
25
812 JULAI

26
15-19
JULAI

NILAI
6.5 Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan menerima
pandangdan pembaharuan dan
kritikan
selaras
dengan
kebenaran fakta dan norma
masyarakat Malaysia.

KANDUNGAN AKADEMIK
TEMA
Sikap Terbuka Menjamin Kebaikan Semua
Pihak

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

Bersikap terbuka dalam membuat i.

Senarai semak: penilaian kendiri
keputusan dan menyelesaikan tentang
sesuatu masalah dalam pelbagai
sikap keterbukaan murid
situasi
ii. Menyenaraikan teguran dan kritikan
TAJUK
daripada guru, ibu bapa dan rakan pada
U33: Sikap Keterbukaan Membentuk
tahun ini
Hubungan Harmonis
iii Main peranan sikap keterbukaan
dalam perbincangan keluarga
ISI
iv. Perbincangan kepentingan bersikap
Amalan sikap terbuka menjamin hubungan
terbuka dalam membuat keputusan dan
yang harmonis
menyelesaikan sesuatu masalah
Amalan sikap keterbukaan untuk
membuat
keputusan
dan
menyelesaikan
masalah
dalam
pelbagai situasi
- Perbincangan
dan
mesyuarat
(keluarga, rakan, guru dan anggota
masyarakat)

TEMA
7.1 Hidup Bersama Secara Penyelesaian Konflik Tanpa Keganasan
Menjamin Keamanan
Aman
Berunding untuk menyelesaikan
HIdup berbaik-baik antara satu TAJUK
U34:
Diplomasi
Menjana
Keamanan
sesuatu masalah demi keamanan
sama
lain
dengan
bersama
mengutamakan kedamaian dan
Penyelesaian
konflik
secara
diplomasi
demi
keharmonian
hidup
tanpa
mengira agama, bangsa dan kebaikan bersama
Penyelesaian konflik melalui meja
budaya.
perundingan
- Keputusan dibuat dengan mendengar
dan menganalisis masalah
- Perundingan melalui perantaraan
- Mahkamah

19

i.
ii.
iii.
iv.

Parlimen mini mendebatkan

sesuatu isu
Lawatan
ke
mesyuarat
Parlimen/ Dewan Undangan
Negeri
Stimulasi dalam mahkamah
untuk menyelesaikan masalah.
Contoh; konflik keluarga
Lakonan perselisihan faham
antara dua orang pelajar dan
guru menjadi perantaraan

NILAI
29
5-6
OGOS

7.2 Saling Membantu dan

Bekerjasama
Usaha yang baik dan membina
yang dilakukan bersama pada
peringkat individu, komuniti atau
negara untuk mencapai sesuatu
matlamat.

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

i.

TEMA
Rakyat Pemangkin Kejayaan Dasar Negara
TAJUK
U35: Rakyat Muafakat Negara Berjaya

CADANGAN AKTIVITI

Menyokong dan melibatkan diri

dalam menjayakan dasar negara

ISI
Dasar negara dijayakan bersama
Saling membantu dan bersamasama menjayakan pelbagai dasar
Negara
- Ekonomi
- Sosial

ii.

iii.
iv.

v.

30
19-23
OGOS

7.3 Saling
Menghormati TEMA
antara Negara
Hormat-Menghormati
Antara
Negara
Penting Untuk Kesejahteraan Sejagat
Menghormati kemerdekaan dan
kedaulatan sesebuah negara
Menghargai dan memuliakan TAJUK
hubungan antara negara untuk U36: Hormat-menghormati Membawa
Berkat
menjamin kesejahteraan sejagat.
ISI
Kemerdekaan lambang kedaulatan sesebuah
negara
Kemerdekaan sesebuah negara
dihormati
Sebarang bentuk pencerobohan
terhadap sesebuah negara mesti
dielakkan
- Pencerobohan sempadan negara

20

i.

ii.

iii.

iv.
v.

Menghasilkan peta minda

tentang matlamat/ objektif,
perlaksanaan dan kesan
sesuatu dasar kerajaan.
Kajian tentang keberkesanan
sesuatu program
pembangunan negara kepada
kerajaan dan rakyat.
Projek : Mengumpul maklumat
tentang Dasar Kependudukan/
Dasar
Kebudayaan
Kebangsaan/ Dasar Pertanian
Sumbang saran (memberi
pandangan tentang pemberian
SPBT kepada pelajar)

Mencari
maklumat
dari
internet
tentang
sejarah
kemerdekaan negara-negara
jiran.
Mengumpul keratan akhbar
tentang kes pencerobohan
sempadan negara-negara di
dunia dan membuat rumusan.
Tayangan
video tentang
pencerobohan ke atas negaranegara
yang
bergolak
(Pergolakan
Negara-negara
Asing) dan diikuti dengan
perbincangan
Sumbang saran:
Tajuk: Kemasukan pendatang

(daratan, perairan dan udara)

tanpa izin, membawa masalah

kepada negara

27&28
29

PERCUBAAN PMR

( 27 JULAI -2 OGOS 2013 )

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

KEDUA

( 7 OGOS - 18 OGOS 2013)

30-35
19OGOS30 SEPT

LATIH TUBI PMR

36-37
1-11 OKT

PEPERIKSAAN PMR 2013

38-42
14 OKT-8
NOV

AKTIVITI POST PMR

21