1

NAMA
NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PEPERIKSAAN
TAHUN 2014
50/2

PERTENGAHAN

TAHUN

TINGKATAN

MATHEMATICS
Kertas 2
MEI
2 jam

Dua Jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan
angka giliran anda pada ruang yang
disediakan.
2. Kertas soalan
dwibahasa.

ini

adalah

3. Soalan dalam bahasa

mendahului soalan yang
dalam bahasa Melayu

dalam
Inggeris
sepadan

4. Calon
dibenarkan
menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris atau
bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca maklumat
di halaman belakang kertas soalan ini.

Kod
Pemeriksa

Soalan

Markah
Penuh

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Markah
Diperole
hi

Jumlah
100

SULIT

Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given
are the ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1

am an = am + n

am an = am n

(am)n = amn

Distance / Jarak =

Midpoint / Titik tengah

(x, y) =
= distance travelled

Average speed

Mean = number of data

Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras

c2 = a2 + b2

time taken

sum of data

SULIT

SHAPE AND SPACE

BENTUK DAN RUANG
1

Area of rectangle = length width

Luas segiempat tepat = panjang lebar

Area of triangle =
Luas segitiga =

base height
tapak x tinggi

Area of parallelogram = base height

Luas segiempat selari = tapak tinggi

Area of trapezium =
Luas trapezium =

sum of parallel sides height

hasil tambah dua sisi selari tinggi

Circumference of circle = d = 2 r
Lilitan bulatan = d = 2j

Area of circle = r2
Luas bulatan = j2

Curved surface area of cylinder = 2 rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

Surface area of sphere = 4 r2

Luas permukaan sfera = 4j2

Volume of right prism = cross sectional area length

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas panjang

10 Volume of cuboid = length width height

Isipadu kuboid = panjang lebar tinggi
11 Volume of cylinder =

r2h

Isipadu silinder = j2t

SULIT

r2h

12 Volume of cone =
Isipadu kon =

j2t
r3

13 Volume of sphere =
Isipadu sfera =

j 3

14 Volume of right pyramid =

Isipadu pyramid tegak =

base area height

luas tapak x tinggi

15 Sum of interior angles of a polygon = (n 2) 1800

Hasil tambah sudut pedalaman poligon =
16

Arc length
Circumference of circle

17 Area of sector =
Area of circle

Angle subtended at centre

3600

Angle subtended at centre

3600

18 Scale factor / Faktor skala, k =

19 Area of image = k2 area of object
Luas imej =

luas objek

SULIT

1 (a) (i) Circle the odd number that given below

Bulatkan setiap nombor ganjil dalam senarai di bawah
9, 12, 15, 18, 69, 120, 137, 381
(ii) Circle the even number that given below
Bulatkan setiap nombor genap dalam senarai di bawah.
5, 8, 13, 16, 19, 70, 122, 158, 395, 928
(iii) Circle the prime number that given below
Bulatkan setiap nombor perdana dalam senarai di bawah.
1, 2, 13, 21, 25, 29, 33, 41, 51, 71

[3 marks/3 markah]

b) Find the value of:

Cari nilai bagi:

i)

ii)

[2 marks/2 markah]

[2 marks/2 markah]

SULIT

(c) Table 1 shows the number of books read in a week by 40 students in a school.
Jadual 1 menunjukkan bilangan buku yang telah dibaca dalam satu minggu oleh 40
orang
murid dalam sebuah sekolah.
Bilangan buku

Bilangan pelajar

Number of books

Number of students

0
1
2
3
4
5
6

4
9
5
6
8
3
5

Table 1
Jadual 1
Students who read more than 4 books qualify to receive prizes. Find the percentage of
students who qualifies to receive prizes.
Pelajar yang membaca lebih daripada 4 buah buku layak untuk menerima
hadiah. Cari peratusan pelajar yang layak meneriima hadiah itu.
[3 marks/3 markah]

SULIT

2 (a) Simplify the following ratios to the lowest terms

Permudahkan nisbah kepada sebutan terendah

105

(i) 4 : 16 =
(ii) 21 : 35 =
(iii) 10 : 18 =
[3 marks/3 markah]
(b) Complete the following table with related ratios.
Lengkapkan jadual berikut dengan nisbah-nisbah yang berkaitan.
[4 marks/4 markah]
a)

a:b=6:5

b:a=

b) c : d = 4 : 9

c:c+d=

c) x : y = 12 : 5

y:xy=

d) r : s = 6 : 1

r+s:rs=

(c) A box of apples is shared among three neighbours in the ratio of 2 : 4 : 5. The difference
between the largest and smallest shares is 30 apples. Find the number of apples in the largest
shares.
Sekotak epal dikongsi antara tiga orang jiran mengikut nisbah 2 : 4 : 5. Beza bilangan epal
antara bahagian yang paling besar dan bahagian paling kecil ialah 30. Cari bilangan epal
dalam bahagian yang paling besar.
[3 marks/3 markah]

SULIT105

3 Table 2 shows the types of activities enjoyed by a group of 120 students.

Jadual 2 menunjukkan jenis aktiviti yang diminati oleh sekumpulan 120 orang pelajar.
Activity
Aktiviti
Camping
Berkhemah
Fishing
Memancing
Swimmming
Berenang
Reading
Membaca

Percentage
peratus

Angle of sector
Sudut sector

25%
30%
10%
35%
Table 2/ Jadual 2

Complete the angles of sectors for Activity Swimming, Activity Reading and Activity
Fishing in Table 2
Lengkapkan Sudut sektor bagi Aktiviti Berenang, Aktiviti Membaca dan Aktiviti
Memancing dalam Jadual 2.
[3 marks / 3
markah]

Complete the pie chart to represent all the information in Table 2.

Lengkapkan carta pai itu untuk mewakilkan semua maklumat dalam Jadual 2.
[4 marks / 4 markah]

Camping
Berkhemah

SULIT

If 10 other new students join the group, the size of angle of sector Fishing remains
unchanged. How many new students enjoy activity fishing?
Jika 10 orang pelajar baru menyertai kumpulan tersebut, saiz sudut Sektor
Memancing kekal tidak berubah. Berapakah orang pelajar baru yang berminat
dengan aktiviti memancing?
[3 marks / 3
markah]

3
105

______________________________________________________________________________
4. Table 3 shows the amount of rice sold by a store in three days.
Jadual 3 menunjukkan jumlah beras yang dijual oleh sebuah kedai dalam tiga hari
Day
hari

Amount of rice (kg)

Jumlah beras (kg)

Monday
Isnin

60

Tuesday
Selasa

40

Wednesday
Rabu

30

Thursday
Khamis

80
Table 3/Jadual 3

SULIT

10

(a) Find the mean sale of the rice per day. Round off your answer to the nearest kg
Cari putrata jualan beras dalam sehari. Bundarkan jawapan anda kepada kg yang
hampir.
[3 marks / 3 markah]

(b) The information for the amount of rice sold is shown fully in the pictograph in the
answer space. Complete the pictograph to represent all the information in Table 3.
Maklumat bagi jumlah beras yang dijual di tunjukkan sepenuhnya dalam piktograf di
ruang jawapan. Lengkapkan piktograf itu untuk mewakili semua maklumat dalam
Jadual 3.
[4marks / 4 markah]
Amount of rice sold
Monday
Isnin
Tuesday
Selasa
Wednesda
y
Rabu
Thursday
Khamis
represents _______ kg of rice
mewakili _________kg beras
SULIT

11
(c) The store owner got a profit of 20% from the sale of rice in the four days. If the selling
price was RM3.00 per kg, how much was the cost of 1 kg of rice?
Pemilik kedai mendapat keuntungan sebanyak 20% daripada jualan beras dalam masa
4 hari. Jika harga jualan ialah RM3.00 per kg, berapakah harga bagi 1kg beras?
[3marks / 3 markah]

4
10

______________________________________________________________________________
5. Diagram 1 shows a right pyramid with a square base.
Draw the net of the right pyramid in full scale on the grid in the answer space. The grid
has equal squares with sides of 1 unit.
Rajah 1 menunjukkan sebuah piramid tegak dengan tapak segiempat sama. Lukiskan
bentangan piramid tegak dengan skala penuh dalam grid pada ruangan jawapan. Grid
terdiri daripada segiempat sama dengan sisi 1 unit.

5 units

6 units

Diagram 1/ Rajah 1
Rajah 4

[3 marks / 3 markah]

SULIT

12

(b) (i) Find the height of the triangles of the pyramid.

Cari ketinggian segitiga bagi piramid tersebut.
(ii) Hence, find the total surface area of the pyramid.
Dengan ini, cari jumlah luas permukaan bagi piramid tersebut.
[4 marks / 4markah]

(c) The four triangular faces of the pyramid are cut off, and are joined to form a
parallelogram. What is the possible length and width of the parallelogram?
Keempat-empat segitiga bagi piramid tersebut dipotong keluar, dan dicantum untuk
membentuk segiempat selari. Apakah panjang dan lebar yang mungkin bagi segiempat
selari yang dibentuk?

SULIT

13
[3 marks / 3markah]

______________________________________________________________________________
10
6 (a) Diagram 2 shows an equilateral triangle PQR. F, G and H are midpoints of PQ, QR
and PR respectively.
Rajah 2 menunjukkan segi tiga sama sisi PQR. F, G dan H ialah titik tengah masingmasing bagi PQ, QR dan PR masing-masing.

Rajah 2 /Diagram 2
X is the point which moves such that it is always equidistant from the straight lines
PR and PQ.
By using the letters in Diagram 2, state the locus of X.
X ialah titik yang bergerak yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa sama
dari garis lurus PR dan PQ.
Dengan menggunakan huruf di dalam Rajah 2, nyatakan lokus bagi X.
[2 marks / 2markah]
(b) Diagram 3 in the answer space shows two squares, PQTU and QRST, of the same size.
X and Y are two moving points in the diagram.
Rajah 3 di ruang jawapan menunjukkan dua segiempat sama, PQTU dan QRST,yang
sama saiz.
X dan Y adalah dua titik yang bergerak dalam rajah itu.

SULIT

14
On the diagram,
Pada rajah 3,
i

draw the locus for the point X ,such that XT = TS

lukis lokus bagi X dengan keadaan XT = TS

ii)

draw the locus for the point Y such that its distance from point Q and point P
are the same.
lukis lokus bagi Y dengan keadaan Y sentiasa berjarak sama dari titik Q dan titik
P.

iii)

Hence, mark with the symbol the intersection of the locus X and the locus of Y
Seterusnya, tandakan dengan kedudukan bagi persilangan lokus X dn lokus Y.
[5 marks / 5markah]

Diagram 3/ Rajah 3

(c) Diagram 4 in the answer space shows a rectangle PQRS. The length of PQ and QR are 6 cm
and 4 cm respectively. Point M and point N are the midpoint of line PQ and line QR
respectively..
Rajah 4 di ruang jawapan menunjukkan sebuah seiempat tepat PQRS. Panjang PQ dan QR
ialah 6cm dan 4cm masing-masing. Titik M dan titik N adalah titik tengah garis lurus PQ
dan garis lurus QR masing-masing.
R

SULIT
P

M
Diagram 4/ Rajah 4

15

On the diagram 4, shade the region that is less than 3 cm from M and greater than 2 cm
from N.
Pada rajah 4, lorekkan rantau yang berada kurang dari 3 cm dari M dan lebih 2 cm dari
N.
[3 marks / 3markah]

7. (a)

Diagram 5 shows a triangle PQR.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segi tiga PQR.

10

P
R
Diagram 5/Rajah 5
SULIT

16

Measure PQR in the Diagram 5 using protractor.

Ukur PQR pada Rajah 5, dengan menggunakan protraktor.

[2 marks / 2 markah]
(b)

Diagram 6 shows a quadrilateral KLMN.

Rajah 6 menunjukkan sebuah sisi empat KLMN.

M
L

60
K

N
Diagram 6
Rajah 6

Using only a ruler and a pair of compasses, construct Diagram 6, beginning from the straight
lines KN and NM provided in the answer space.
Hanya menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina Rajah 6,

bermula dengan garis lurus KN dan NM yang disediakan di ruang jawapan.

Hence, construct angle bisector of the KLM such that point P lies on the line MN.

ii

Seterusnya bina pembahagi dua sama sudut KLM dengan keadaan titik P
terletak pada garis lurus MN.
[5 marks/5markah ]
~- ---

SULIT

17

K
N
(c) Diagram 7 shows 2 regular hexagon, By using only a ruler and a pair of compasses, construct
Diagram 7.

Rajah 7 menunjukkan 2 heksagon sekata. Hanya menggunakan pembaris dan jangka

lukis sahaja, bina Rajah 7.
[3 marks/3markah ]

2 cm

6 cm
Diagram 7/ Rajah 7

7
10

8 (a) Find the value of

Cari nilai bagi
[3 marks/3 markah ]

(i) 42 =
(ii) ( 0.3 )3 =

(iii) (

)3 =

SULIT

18
(b) Simplify
Permudahkan
markah]

[4 marks / 4

(ii)
(i)

3-2 43
4-2

(c) Given 32h + 1 = 27 93. Find the value of h

Diberi 32h + 1 = 27 93. Cari nilai bagi h
[3 marks/3markah ]

9. (a) Fill in the blanks by using = or .

Isi tempat kosong dengan menggunakan = or

10

[3 marks/ 3 markah]
(i) 3 + 7

) 12 2

(ii) 52

) 25

(iii) 11 8 (

) 4

(b) Simplify each of the following

SULIT

19
Permudahkan tiap-tiap yang berikut :
[4 marks/ 4 markah]
(i)

(ii)

(iii) -3ab 2a2

(iv) 3ab 2p2q + 5ab

(c) Given the perimeter of the square is 12 cm, find the value of x
Diberi perimeter segi empat sama ialah 12 cm, cari nilai x

( 2 x3 ) cm
[3 marks/ 3 markah]

9
10

10 (a) The data below shows part of the number of goals scored by the 32 teams in the first
rounds of the World Cup 2006.
Data di bawah menunjukkan sebahagian bilangan jaringan gol oleh 32 pasukan dalam
pusingan pertama Piala Dunia 2006
1
2
0
2
2

2
1
3
0
0

0
2
1
0
1

3
1
2
1
3

0
1
3
0
1

2
0
3
0
1

1
2
3
0
1
SULIT

20
3

Using the above data, complete the frequency chart below.

Menggunakan data di atas, lengkapkan carta kekerapan di bawah
[3 marks/ 3 markah]
Score
0
1
2
3

Tally

Frequency
11

(b) Based on the Cartesian plane as shown below, state the coordinates of point M ,N, R and S.
Berdasarkan Satah Cartesan dibawah, nyatakan koordinat bagi titik M, N, R dan S
[4 marks/ 4 markah]
M :________
N :________
R

R :________
N

S :________

(c) The figure below shows quadrilateral PQRS. PQ is the image of PQ under a reflection
in the straight line AB.
SULIT

21
Gambarajah di bawah menunjukkan sisi empat PQRS. PQ adalah imej bagi PQ di
bawah pantulan pada garis lurus AB.
On the diagram 9, complete the image of quadrilateral PQRS.
Pada gambarajah 9, lengkapkan imej sisi empat PQRS.
[3 marks/3 markah]
Answer/Jawapan :
Q

Diagram 9
Rajah 9

10
10

KERTAS SOALAN TAMAT

INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
SULIT

22

1.

This question paper consists of 20 questions.

Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan.

2.

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

3.

Write your answers in the spaces provided in the question paper.

Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan ini.

4.

Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu
anda untuk mendapatkan markah.

5.

If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
your new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian
tulis jawapan yang baru.

6.

The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7.

The marks allocated for each questions are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan.

8.

A list of formulae is provided on pages 2 to 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.

9.

The usage of calculator is not allowed.

Penggunaan kalkulator tidak dibenarkan.

10.

Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

SULIT