Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

I.
II.

Standar Kompetensi
13. Memfrais (kompleks)
Kompetensi Dasar
13.3 Melakukan pengefraisan benda rumit

III.

Karakter
Mandiri, bekerja keras, kreatif

IV.

Indikator
A. Kognitif
a. Memahami dengan benar definisi, bentuk, dan macam roda gigi
b. Mengetahui perhitungan roda gigi (meliputi putaran spindle, gerak
makan, dan kedalaman potong)
c. Mengidentifikasi roda gigi lurus, kerucut, helix, dan cacing
d. Mengetahui perbedaan antara roda gigi lurus, kerucut, helix, dan
cacing
e. Mengidentifikasi cacat pada hasil roda gigi
B. Afektif
Tanggung jawab,terbuka menanggapi kritik dan saran, teliti,
berkomunikasi, menyumbangkan ide atau berpendapat, kerja sama,
mandiri, bersungguh-sungguh, serta kreatif.
C. Psikomotor
a. Siswa dapat mengefrais roda gigi (lurus, kerucut, helix, dan cacing)

V.

dengan baik dan benar.

Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
a. Melalui praktikum siswa dapat memahami dengan benar definisi,
bentuk, dan macam roda gigi.
b. Melalui praktikum dan diskusi siswa mengetahui perhitungan roda
gigi (meliputi putaran spindle, gerak makan, dan kedalaman potong).
c. Melalui praktikum siswa dapat mengklasifikasikan macam-macam
roda gigi.
d. Melalui praktikum dan diskusi siswa dapat mengidentifikasi roda gigi
lurus, kerucut, helix, dan cacing.
e. Melalui praktikum dan diskusi siswa dapat mengetahui perbedaan
antara roda gigi lurus, kerucut, helix, dan cacing.
f. Melalui praktikum dan diskusi siswa dapat mengidentifikasi cacat
pada hasil roda gigi.
B. Afektif

Melalui kegiatan diskusi dan praktikum siswa dapat memiliki rasa

tanggung jawab, mandiri, terbuka dalam menanggapi kritik dan saran,
teliti, mampu berkomunikasi dengan baik, bersungguh-sungguh, kreatif,
menyumbangkan ide atau berpendapat, dan dapat bekerja sama dalam
kelompok.
C. Psikomotor
a. Melalui praktikum siswa dapat mengefrais roda gigi (lurus, kerucut,
VI.

helix, dan cacing) dengan baik dan benar.

Materi Ajar
Definisi roda gigi, macam-macam roda gigi, dan perhitungan roda gigi

(meliputi putaran spindle, gerak makan, dan kedalaman potong).

VII.
Model dan metode pembelajaran
Model : Penugasan
Metode : ceramah dan praktik
VIII.
Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan ke-1 (4x45 menit)
Kegiatan pendahuluan
Kegiatan Guru
Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan
menanyakan kabar siswa.
Guru memeriksa daftar hadir.
Guru menanyakan tentang materi yang
sudah pernah dipelajari sebelumnya,
yaitu tentang pengefraisan roda gigi
lurus
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dan materi yang akan dipelajari.
Tujuan pembelajaran: Melalui

Kegiatan siswa
Siswa menjawab salam dari guru dan
menjawab pertanyaan dari guru
Siswa menjawab ketika namanya
dipanggil guru dan menyebutkan
nama teman yang tidak masuk
Siswa menjawab pertanyaan dari
guru
Siswa mendengarkan penjelasan guru
dengan tenang

Alokasi

Karakter

waktu
10
menit

Rasa
ingin tahu
Memperhatikan
dan
antusias

praktikum dan diskusi siswa

dapat mengetahui cara
memfraisroda gigi lurus, kerucut,
helix, dan cacing dengan baik
dan benar
Kegiatan Inti
Kegiatan guru

Pemberian masalah
Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok setiap

Kegiatan siswa

Siswa berkumpul dalam

kelompoknya.

Alokasi

Karakter

waktu
30
menit

Rasa
ingin tahu

kelompok terdiri dari 2 orang.

Guru memberikan benda kerja
kepada siswa
Guru memberikan materi tentang
roda gigi lurus
Guru meminta siswa memahami
dengan benar materi yang telah
disampaikan
Guru meminta siswa menghitung
dan menentukan ukuran-ukuran
roda gigi yang akan digunakan
setiap siswa
Praktikum
Guru meminta siswa memfrais
benda kerja sesuai dengan ukuran
yang telah ditentukan oleh masingmasing siswa
Guru membimbing siswa dalam
melakukan praktikum

Siswa menerima benda kerja

masing-masing
Siswa memperhatikan dan
mendengarkan dengan seksama
Siswa memahami dengan benar
materi yang telah disampaikan
oleh guru
Siswa menghitung dan
menentukan ukuran-ukuran roda
gigi yang akan digunakan

Siswa memfrais benda kerja

sesuai dengan ukuran yang telah
ditentukan.

Siswa melakukan praktikum

120
menit

kerja
sama,
tanggung
jawab,
teliti

Guru melakukan observasi dan

penilaian selama siswa melakukan
praktikum

Kegiatan penutup
Kegiatan guru

Guru meminta siswa untuk

membersihkan bengkel
Guru mengevaluasi kesulitankesulitan yang dialami siswa
selama praktik
Guru menutup kelas dengan salam

Kegiatan siswa

Siswa membersihkan bengkel

Siswa mendengarkan penjelasan

guru.

Siswa menjawab salam dari guru

Alokasi
waktu
30
menit

Karakter
Memperhatikan

Alokasi

Karakter

waktu
10
menit

Rasa
ingin tahu

Pertemuan ke-2 (6x50 menit)

Kegiatan pendahuluan
Kegiatan Guru

Kegiatan siswa

Guru membuka pelajaran dengan

Siswa menjawab salam dari guru dan
mengucapkan salam dan
menjawab pertanyaan dari guru
Siswa menjawab ketika namanya
menanyakan kabar siswa.
Guru memeriksa daftar hadir.
dipanggil guru dan menyebutkan
Guru menanyakan tentang materi yang
nama teman yang tidak masuk
sudah pernah dipelajari sebelumnya, Siswa menjawab pertanyaan dari

Memperhatikan
dan

yaitu tentang pengefraisan roda gigi

guru
Siswa mendengarkan penjelasan guru
kerucut
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dengan tenang
dan materi yang akan dipelajari.
Tujuan pembelajaran: Melalui

antusias

praktikum dan diskusi siswa

dapat mengetahui cara
memfraisroda gigi lurus, kerucut,
helix, dan cacing dengan baik
dan benar
Kegiatan Inti
Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Alokasi

Karakter

waktu

Pemberian masalah
Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok setiap
kelompok terdiri dari 2 orang.
Guru memberikan benda kerja
kepada siswa
Guru memberikan materi tentang
roda gigi kerucut
Guru meminta siswa memahami
dengan benar materi yang telah
disampaikan
Guru meminta siswa menghitung
dan menentukan ukuran-ukuran
roda gigi kerucut yang akan
digunakan setiap siswa
Praktikum
Guru meminta siswa memfrais
benda kerja sesuai dengan ukuran
yang telah ditentukan oleh masingmasing siswa
Guru membimbing siswa dalam
melakukan praktikum

Siswa berkumpul dalam

kelompoknya.

Siswa menerima benda kerja

masing-masing
Siswa memperhatikan dan
mendengarkan dengan seksama
Siswa memahami dengan benar
materi yang telah disampaikan
oleh guru
Siswa menghitung dan
menentukan ukuran-ukuran roda
gigi kerucut yang akan digunakan

Siswa memfrais benda kerja

sesuai dengan ukuran yang telah
ditentukan.

Siswa melakukan praktikum

secara berkelompok

30
menit

Rasa
ingin tahu

120
menit

kerja
sama,
tanggung
jawab,
teliti

Alokasi

Karakter

Guru melakukan observasi dan

penilaian selama siswa melakukan
praktikum

Kegiatan penutup
Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Guru meminta siswa untuk

membersihkan bengkel
Guru mengevaluasi kesulitankesulitan yang dialami siswa
selama praktik
Guru menutup kelas dengan salam

Siswa membersihkan bengkel

Siswa mendengarkan penjelasan

guru.

Siswa menjawab salam dari guru

waktu
30
menit

Memperhatikan

Alokasi

Karakter

waktu
10
menit

Rasa
ingin tahu

Pertemuan ke-3 (6x50 menit)

Kegiatan pendahuluan
Kegiatan Guru
Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan
menanyakan kabar siswa.
Guru memeriksa daftar hadir.
Guru menanyakan tentang materi yang
sudah pernah dipelajari sebelumnya,
yaitu tentang tentang pengefraisan
roda gigi helix
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dan materi yang akan dipelajari.
Tujuan pembelajaran: Melalui

Kegiatan siswa
Siswa menjawab salam dari guru dan
menjawab pertanyaan dari guru
Siswa menjawab ketika namanya
dipanggil guru dan menyebutkan
nama teman yang tidak masuk
Siswa menjawab pertanyaan dari
guru
Siswa mendengarkan penjelasan guru
dengan tenang

Memperhatikan
dan
antusias

praktikum dan diskusi siswa

dapat mengetahui cara
memfraisroda gigi lurus, kerucut,
helix, dan cacing dengan baik
dan benar
Kegiatan Inti
Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Alokasi

Karakter

waktu

Pemberian masalah
Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok setiap
kelompok terdiri dari 2 orang.
Guru memberikan benda kerja
kepada siswa
Guru memberikan materi tentang
roda gigi helix
Guru meminta siswa memahami
dengan benar materi yang telah
disampaikan

Siswa berkumpul dalam

kelompoknya.
Siswa menerima benda kerja
masing-masing
Siswa memperhatikan dan
mendengarkan dengan seksama
Siswa memahami dengan benar
materi yang telah disampaikan
oleh guru
Siswa menghitung dan

30
menit

Rasa
ingin tahu

Guru meminta siswa menghitung

dan menentukan ukuran-ukuran
roda gigi helix yang akan
digunakan setiap siswa
Praktikum
Guru meminta siswa memfrais
benda kerja sesuai dengan ukuran
yang telah ditentukan oleh masingmasing siswa
Guru membimbing siswa dalam
melakukan praktikum

menentukan ukuran-ukuran roda

gigi helix yang akan digunakan

Siswa memfrais benda kerja

sesuai dengan ukuran yang telah
ditentukan.

Siswa melakukan praktikum

secara berkelompok

120
menit

kerja
sama,
tanggung
jawab,
teliti

Alokasi
waktu
30
menit

Karakter
Memperhatikan

Alokasi

Karakter

waktu
10
menit

Rasa
ingin tahu

Guru melakukan observasi dan

penilaian selama siswa melakukan
praktikum

Kegiatan penutup
Kegiatan guru

Guru meminta siswa untuk

membersihkan bengkel
Guru mengevaluasi kesulitankesulitan yang dialami siswa
selama praktik
Guru menutup kelas dengan salam

Kegiatan siswa

Siswa membersihkan bengkel

Siswa mendengarkan penjelasan

guru.

Siswa menjawab salam dari guru

Pertemuan ke-4 (6x50 menit)

Kegiatan pendahuluan
Kegiatan Guru
Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan
menanyakan kabar siswa.
Guru memeriksa daftar hadir.
Guru menanyakan tentang materi yang
sudah pernah dipelajari sebelumnya,
yaitu tentang tentang pengefraisan
roda gigi cacing
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
dan materi yang akan dipelajari.
Tujuan pembelajaran: Melalui

praktikum dan diskusi siswa

dapat mengetahui cara

Kegiatan siswa
Siswa menjawab salam dari guru dan
menjawab pertanyaan dari guru
Siswa menjawab ketika namanya
dipanggil guru dan menyebutkan
nama teman yang tidak masuk
Siswa menjawab pertanyaan dari
guru
Siswa mendengarkan penjelasan guru
dengan tenang

Memperhatikan
dan
antusias

memfraisroda gigi lurus, kerucut,

helix, dan cacing dengan baik
dan benar
Kegiatan Inti
Kegiatan guru

Kegiatan siswa

Alokasi

Karakter

waktu

Pemberian masalah
Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok setiap
kelompok terdiri dari 2 orang.
Guru memberikan benda kerja
kepada siswa
Guru memberikan materi tentang
roda gigi cacing
Guru meminta siswa memahami
dengan benar materi yang telah
disampaikan
Guru meminta siswa menghitung
dan menentukan ukuran-ukuran
roda gigi cacing yang akan
digunakan setiap siswa
Praktikum
Guru meminta siswa memfrais
benda kerja sesuai dengan ukuran
yang telah ditentukan oleh masingmasing siswa
Guru membimbing siswa dalam
melakukan praktikum

Siswa berkumpul dalam

kelompoknya.
Siswa menerima benda kerja
masing-masing
Siswa memperhatikan dan
mendengarkan dengan seksama
Siswa memahami dengan benar
materi yang telah disampaikan
oleh guru
Siswa menghitung dan
menentukan ukuran-ukuran roda
gigi cacing yang akan digunakan

Siswa memfrais benda kerja

sesuai dengan ukuran yang telah
ditentukan.

Siswa melakukan praktikum

secara berkelompok

30
menit

Rasa
ingin tahu

120
menit

kerja
sama,
tanggung
jawab,
teliti

Alokasi
waktu
30
menit

Karakter

Guru melakukan observasi dan

penilaian selama siswa melakukan
praktikum

Kegiatan penutup
Kegiatan guru

Guru meminta siswa untuk

membersihkan bengkel
Guru mengevaluasi kesulitankesulitan yang dialami siswa
selama praktik
Guru menutup kelas dengan salam

Kegiatan siswa

Siswa membersihkan bengkel

Siswa mendengarkan penjelasan

guru.

Siswa menjawab salam dari guru

Memperhatikan