FORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul buku :
Kelas
:
BAB / Materi
Tema
:

LK-2.4-1

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

VII SMP / MTs
:
BAB
Berempati itu Mudah, Menghormati itu Indah
Hasil Analisis
Terpenu

No
.

Aspek Yang
Dianalisis

1.

Kesesuaian dengan
Standar Kompetensi
Lulusan

Kesesuaian dengan
Kompetensi Inti

2.
3.

Tidak
hi
Terpenu
Terpenu sebagia hi
hi
n

Kesesuaian dengan
Kompetensi Dasar
V

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Kecukupan materi
ditinjau dari:
a.
cakupan
konsep/materi
esensial;
b.
alokasi waktu.

Memuat informasi
tentang strategi
penggunaan buku
Informasi
keterpaduan:
Penerapan model
pembelajaran
tematik terpadu
Memuat informasi
tentang penerapan
pendekatan
scientific

Memuat informasi

SKL nya Sudah terpenuhi.

Domain Sikap,
pengetahuan dan
Keterampilan sudah
Lengkap
Seluruh Kompetensi Intinya
Sudah terpenuhi. KI-1, KI-2,
KI-3, dan KI-4 ada.
Ada beberapa KD yang
tidak sesuai diantaranya:
KD. 3.16 dan 4.16 tidak
ada di dalam
Permendikbud 68/2013
KD. 2.2 tidak sesuai
dengan Tema
Seharusnya Cakupan
konsep/materi esensial dan
alokasi waktunya
dilampirkan didalam Buku
guru ini.

Kedalaman materi
pengayaan ditinjau
dari:
a.
Pola pikir
keilmuan; dan
b.
Karakteristik
siswa

Tindak Lanjut Hasil

Analisis

Seharusnya di dalam
Kegiatan Pengayaan.
Dilampirkan materi
pengayaan yang akan di
berikan kepada siswa guna
pendalaman materi
meningkatkan pola pikir
keilmuan dan karakteristik
siswa
strategi penggunaan
sudah termuat. Dan lebih
bagus jika petunjuk dan
strategi penggunaannya di
buat untuk setiap BAB.
Sudah memang
seharusnya tidak
menggunakan
pembelajaran tematik
terpadu, kecuali pada Buku
SD
Kegiatan scientificnya ada.
Namun lebih baik jika
penerapan pendekatan
scientificnya dibuat secara
terperinci. Mulai dari
kegiatan mengamati,
menanya, eksplor, asosiasi
dan mengkomunikasikan.
penilaian autentiknya

Hasil Analisis
No
.

Terpenu

Aspek Yang
Dianalisis

Tindak Lanjut Hasil

Analisis

Tidak
hi
Terpenu
Terpenu sebagia hi
hi
n

tentang penerapan
penilaian autentik

sudah terpenuhi. Blangko /

Form Penilaian Sikap,
Pengetahuan dan
Keterampilannya lengkap.
Pekanbaru, September
2014
Pengoreksi

------------------------------------

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku :
Kelas
:
BAB / Materi
Tema
:

No

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

VII SMP / MTs
:
BAB
Berempati itu Mudah, Menghormati itu Indah

ASPEK YANG
DIANALISIS

HASIL ANALISIS
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

1.

Kesesuaian
dengan Standar
Kompetensi
Lulusan

2.

Kesesuaian
dengan
Kompetensi Inti

3.

Kesesuaian
dengan
Kompetensi
Dasar

Kesesuaian
materi dengan
tema

4.

LK-2.4-2

Kecukupan
materi ditinjau
dari:
5. a. cakupan
konsep/materi
esensial;
b. alokasi waktu.
6. Kedalaman
materi

Terpenu
hi

TINDAK LANJUT HASIL

ANALISIS
SKL nya Sudah terpenuhi.
Domain Sikap,
pengetahuan dan
Keterampilan sudah
Lengkap
Seluruh Kompetensi Intinya
Sudah terpenuhi. Namun,
KI nya tidak ada dituliskan
didalam buku
Seharusnya KD
dilampirkan di setiap BAB
agar mudah mencapai
tujuan dan Indikator
pencapaian kompetensi.
Sudah memang
seharusnya tidak
menggunakan Tema,
kecuali SD. Namun Peta
Konsep dan Materinya
Sudah Tepat.
cakupan konsep/materi
esensial sangat bagus.
Alokasi waktunya belum
ada. Seharusnya ini dibuat
baik rincian menggu efektif
persemester maupun
rincian waktu perbab.
Seharusnya Pengayaannya
dibuat. Dilampirkan materi

No

ASPEK YANG
DIANALISIS

HASIL ANALISIS
Tidak
terpenu
hi

Terpenuh
i
sebagian

pengayaan
ditinjau dari:
a. Pola pikir
keilmuan; dan
b. Karakteristik
siswa
Keterpaduan
berbagai
7.
kompetensi/aspe
k
8.

Penerapan
Pendekatan
Scientific

9.

Penilaian
Autentik yang
Tersedia dalam
Buku Siswa

10
.

Kolom interaksi
antara guru
dengan orangtua

Terpenu
hi

TINDAK LANJUT HASIL

ANALISIS
pengayaan guna
pendalaman materi
meningkatkan pola pikir
keilmuan dan karakteristik
siswa

Materinya sudah bagus.

Keterpaduan berbagai
kompetensi/aspek sudah
ada.
Materinya sudah bagus
menggunkan struktur
Penerapan Pendekatan
Scientific
Lembar Kerja / Tugas, serta
Penilaian Pengetahuan dan
keterampilan sudah ada.
Seharusnya Lembar Kerja /
Tugas, serta Penilaian sikap
juga dilampirkan.
Sudah ada. OK

Pekanbaru,
September 2014
Pengoreksi

----------------------------------