KEBAIKAN

Peneguhan senang digunakan dan

mendapat hasil yang pantas.
Guru mungkin dapat melihat kesan
dengan segera dan murid akan berpuas
hati apabila menerima ganjaran.
Peneguhan dan ganjaran lebih memenuhi
keperluan motivasi ekstrinsik ( elemenelemen luaran seperti ganjaran, hadiah
dll)

KELEMAHAN
Kesannya mungkin tidak akan kekal
lama.
Murid-murid mungkin tidak akan
menunjukkan tingkah laku yang diingini
apabila tiada ganjaran ditawarkan.
Untuk jangka masa panjang boleh
mengakibatkan motif murid bertukar
kepada mendapat ganjaran daripada
unsur memperoleh pembelajaran.
Kurang berkesan kepada pelajar yang
lebih dewasa/murid-murid yang
mempunyai masalah tingkah laku yang
serius.
Kurang berkesan untuk mengurangkan
masalah tingkah laku.
MODEL MODIFIKASI TINGKAH LAKU B.F.SKINNER

Implikasi Kepada Proses P&P

sesuatu kemahiran atau teknik yang baru dipelajari hendaklah diberikan

peneguhan secara berterusan dan diikuti dengan secara berkala supaya
kemahiran atau teknik itu dapat dikukuh dan dikekalkan.
prinsip penghapusan melalui model ini adalah sesuai digunakan untuk
memodifikasikan tingkah laku pelajar yang tidak diingini, misalnya
menghentikan peneguhan yang diberikan dahulu, sama ada peneguhan
positif atau negatif.
Peneguhan negatif sesuai digunakan untuk mendapatkan tingkah laku yang
diingini.
guru juga perlu membantu pelajar menguasai konsep diskriminasi melalui
model ini supaya mereka memperoleh ilmu dan kemahiran dengan tepat.