PEPERIKSAN PKSR 1 TAHUN 2014

_________________________________________________________________
SAINS TAHUN 5

1jam 15 minit
NAMA :___________________

TAHUN :______________

Arahan :
1
2

Kertas ini mengandungi dua bahagian. Bahagian A dan Bahagian B.

Bahagian A mengandungi 30 soalan. Jawab semua soalan.

Bahagian A

1. Yang manakah antara berikut

bukan mikroorganisma?

A. Virus adalah mikroorganisma

yang paling kecil

2. Which one of the following is not a

microorganism?

17.
Virus is the smallest
microorganism

A. Bakteria
3.

B. Mikroorganisma boleh membiak

dan bernafas
18.
Microorganism can grow and

Bacteria

B. Berudu
4.
Tadpole
C. Fungi
5.
Fungi
D. Protozoa
6.
Protozoa
7.
8. Mikroorganisma dapat dilihat
melalui
9.

breathe

C. Fungi boleh digunakan dalam

pembuatan roti
19.
Fungi can be used to help in
making bread

D. Semua bakteria adalah

berbahaya dan boleh
menyebabkan penyakit yang
membawa maut
20.
All bacteria are harmful

Microorganisms can be seen through

A. cermin
10.

mirror

and can cause deadly diseases

B. teleskop
11.
telescope
C. mikroskop
12.
microscope
D. periskop
13.
periscope
14.
15. Manakah antara pernyataan
berikut tentang mikroorganisma
yang tidak betul?

21.
22.Apakah sebenarnya yang
menyebabkan doh roti menjadi
kembang?
23. What actually makes the bread
dough rise?

A. Pembiakan mikroorganisma yang

sangat cepat
24.
The microorganisms
reproduce very quickly

B. Pembebasan karbon dioksida

apabila mikroorganisma
bernafas

16. Which of the following statements

about microorganism is not correct?

25.

The carbon dioxide

produced when the microorganisms
breathe

C. Pergerakan mikroorganisma di
dalam doh
26.
When the microorganisms
move about within the dough

D. Pertumbuhan microorganism di
dalam doh
27.
When the microorganisms
grow within the dough

28.Semua yang berikut dihasilkan

dengan bantuan fungi kecuali .....

A. Cirit-birit
57.

B. Campak
58.
Measles
C. Pening kepala
59.
Headache
D. Malaria
60.
Malaria
61. Manakah antara penyakit berikut
yang disebabkan oleh virus?

29. All the following products are made

with the help of fungi except .....

A. tapai
30.

tapai

B. roti
31.
bread
C. tempe
32.
tempe
D. dadih
33.
yogurt
34.
35.Mikroorganisma adalah penyebab
kepada

62. Which of the following diseases are

caused by virus?

36. Microorganisms are the cause of

37.
I
40.
I
43.
I
46.
I

38.pereputan gigi
39. tooth decay

41. makanan menjadi busuk

42. food turning bad
44.penyakit
45. illnesses

63.
I
66.
I

64.Selesema

69.
I

70.Malaria
71. Malaria

72.
I

73.Cacar air
74. Chicken pox

65. Flu

67.Campak
68. Measles

75.

47.keracunan makanan
48. food poisoning

A. I dan II
76.

I and II

B. II dan IV
77.
II and IV
C. I, II dan IV
78.
I, II and IV
D. I, II, III dan IV
79.
I, II, III and IV
80.
81. Mengapakah jururawat dikehendaki
memakai sarung tangan apabila
merawat luka pesakit?

49.

A. I, II dan III
50.

Diarrhoea

I, II and III

B. I, II dan IV
51.
I, II and IV
C. II, III dan IV
52.
II, III and IV
D. I, II, III dan IV
53.
I, II, III and IV
54.
55.Antara penyakit berikut, yang
manakah tidak disebabkan oleh
mikroorganisma?

82. Why are nurses required to wear

gloves when treating wounds?

A. Mereka tidak menggunakan

jarum sebaliknya menggunakan
tangan

56. Which of the illnesses below not

result from the harmful effects of
bacteria?

83.
The can use their hands
instead of using pincers

B. Mereka tidak perlu membasuh

tangan dengan kerap
84.
They do not need to wash
their hands so often

C. Mereka selamat daripada

penyakit berjangkit
85.
They are safe from
contagious diseases

D. Kuku mereka tidak

mencederakan pesakit

86.
Their fingernails do not hurt
their patients

87.Yang manakah antara berikut

bukan cara yang berkesan untuk
menghalang penyebaran
mikroorganisma?

100.
101. Semua haiwan di bawah
memastikan kemandirian
spesiesnya dengan cara yang sama
kecuali

88.
Which one of the following is
not an effective way to prevent the
spread of microorganisms?

A.
Minum air yang dimasak
sahaja
89.

B.

C.

D.

Drinking only boiling water

A.

107.
C. burung
108. bird
D. penyu

all the time

110. Bagaimanakah ibu ayam

melindungi anaknya?
A.

How does a hen protect her

Mengepakkan sayapnya

112.

By flapping her wings

Mencarikan makanan untuk

anaknya
113. By getting food for them
C. Menyimpan anak-anaknya di
dalam lubang
114. By keeping them in burrow
D. Menyerang musuhnya
apabila diancam bahaya
115. By attacking the enemy

animals will never die

spesies haiwan tidak akan

menjadi pupus
97. the animal species will not
become extinct

when threatened

haiwan dapat membiak

dengan kadar yang cepat
98. animals can reproduce at a

116.
117. Semua haiwan di bawah hidup
secara berkumpulan sebagai cara
untuk kemandirian spesies kecuali

faster rate

haiwan akan bertambah lebih

banyak berbanding tumbuhan
99. there will be more animals

111.
young?

B.

haiwan tidak akan mati

D.

104. snake
105.
106.

109. turtle

Pesakit yang mengalami

penyakit berjangkit
dikuarantin
92. Keeping patients with

96.

ular

chicken

Menutup tingkap pada

setiap masa
91. Keeping the window closed

handling foods

95.
The survival of the species is
important so that

C.

103.

B.

93.
94.Kemandirian spesies penting
supaya

B.

ayam

Basuh tangan sebelum

memegang makanan
90. Washing hands before

contagious diseases under

quarantine

A.

102.
All the animals below ensure
the survival of their species in the same
way except

A.

than plants

118.
All the animals below stay in
herds as a method of survival except

kuda belang

B.
5

119.

zebras

gajah

120. elephants
C. helang
121. eagle
D. monyet
122. monkey
123. Manakah antara yang berikut
bukan cara pencaran benih
tumbuhan?
A.

124.
Which of the following is not
a means of seeds dispersal by plants?

Haiwan

125.

B.

Animals

Air
126. Water
C. Angin
127. Wind
D. Hujan
128. Rain

 Getah
129.
Rubber
130.
Keembung
131. Balsam
132. Kacang bendi
133. Ladys finger
134. Kacang panjang
135. Long beans
136. Bagaimanakah biji benih bagi
tumbuhan di atas dipencarkan?
A.

137.
How are the seeds of the
plants above dispersed?

Air

B.

138.

Water

Angin
139. Wind
C. Haiwan
140. Animals
D. Mekanisma letupan
141. Explosive mechanism
142.
143. Antara biji benih yang berikut,
yang manakah dipencarkan oleh
haiwan?
A.

156.

A.

Buah berangan

Semarak api

Chestnut

Flame of the forest

Sena

Angsana

Getah

Rubber

158.
Which of the plants above is
dispersed by explosive mechanism?

P, Q dan R

159.

P, Q and R

P, Q dan S
160. P, Q and S
C. Q, R dan S
161. Q, R and S
D. P, Q, R dan S
162. P, Q, R and S
163.
164. Mangga dan rambutan
dipencarkan melalui haiwan. Ciricirinya adalah .....
165.
Mangoes and rambutans are

Rambutan

145. Rambutan

dispersed by animals. Their

characteristics are .....

166.
I
169.
I

151.
Seeds or fruits which are
light and with air spaces are dispersed
by .....

167.

berjus dan sedap

170.
171.

berwarna terang

168.

172. 173.
I
174.

air

B.

B.

Meranti
146. Shorea
C. Kelapa
147. Coconut
D. Kekacang
148. Beans
149.
150. Biji benih atau buah yang
ringan dan mempunyai ruang udara
dipencarkan melalui .....

A.

157. Manakah antara tumbuhan di

atas dipencarkan melalui
mekanisma letupan?

144.
Which of the following seeds
is dispersed by animals?

B.

153. animals
C. angin
154. wind
D. mekanisma letupan
155. explosive mechanism

152. water

haiwan

juicy and fleshy

brightly coloured

rasa manis
sweet taste

175. 176.
mudah dikupas
I
kulitnya
177.
easy to peel

178.
A. I, II dan III
179. I, II and III

B.

I, III dan IV
180. I, III and IV
C. II, III dan IV
181. II, III and IV
D. I, II, III dan IV
182. I, II, III and IV

183. Antara haiwan berikut, yang

manakah omnivor?
184.
Which of the following
animals is an omnivore?

185. 186.
A

187.
R
usa /

188. 189.
C
190.
191. Belunca
s/
Caterpill
ar

Deer

193. 194.
B

192.
196. 197.
D

212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
219.
Rajah 2 / Figure 2
221.
Berdasarkan rajah 2,
rantai makanan manakah yang
benar?
220.

222.
Based on the figure 2, which
food chain is correct?

QSRP
B. Q S P R
C. R P S Q
198.
D. S Q P R
199.
195.
I
223.
atak /
tik /
224. Organisma
Penerangan
Frog
Duck
Description
225. Organism
200.
Makan tumbuhan dan
226.
201.
haiwan
227. W
Tumbuhan hijau Beluncas P
Eats plants and animals
228.
Green plants
Caterpillar
P
Snake
Makan tumbuhan sahaja
229. X
Eats only plants
202.
Rajah 1 / Figure 1
230.
Boleh membuat makanan
203. Rajah 1 menunjukkan satu
231.
Y
sendiri
rantai makanan. Semua yang
232.
Can make its own food
berikut mungkin P kecuali .....
233.
Makan haiwan sahaja
204.
Figure 1 shows a food chain. P
234. Z
A.

A.

can be all of the following except .....

arnab

B.

236.
237.

205. rabbit

angsa
206. goose
C. ayam
207. chicken
D. burung kecil
208. small bird
209.
210.
211.
P

Eats only other animals

235.

Jadual 1 / Table 1

238.
Berdasarkan Jadual 1,
manakah antara rantai makanan
yang betul?
239.
Based on Table 1, which of
the following food chains is correct?

A.

WXYZ
B. Y W X Z
C. X Y Z W
D. Y X W Z
240.

241. Antara rantai makanan berikut,

yang manakah tidak betul?
242.
Which of the food chains is
not correct?

A.
Alga Ikan kecil Ikan
besar
B.

C.

243. Algae Small fish Big

fish

Beluncas Ayam Ular

244. Caterpillar Chicken
Snake

Pokok padi Tikus

Burung hantu
245. Paddy Rat Owl
D. Tumbuhan hijau Arnab
Helang
246. Green plants Rabbit
Eagle

247.

10

Tumbuhan hijau Kancil Ular Helang

Green
plants
Mouse deer Snake Eagle
248.
249.

Rajah 3 / Figure 3

250.

280.
281.
282.

251.

252. Rajah 3 menunjukkan satu

rantai makanan di hutan. Apakah
yang akan berlaku sekiranya
bilangan ular bertambah?

284.
Berapakah bilangan
karnivor yang terdapat dalam
siratan makanan itu?

285.
How many carnivores are in
the food web?

254.
255. 256.
bilangan kancil
X berkurangan

257.
the number of mouse
deer decreases

258.
259. 260.
bilangan helang
Y bertambah

261.
the number of eagles
increases

262.
263. 264.
tumbuhan hijau
Z bertambah

A.

265.
green plants
increase

286. 287.
A

288. 289.
C

290. 291.
B

292. 293.
D

294. Maklumat berikut menunjukkan

hubungan di antara hidupan.
295.
The following information
shows a relationship between living
things.
296.

X sahaja

B.

X dan Y sahaja
268. X and Y only
C. Y dan Z sahaja
269. Y and Z sahaja
D. X, Y dan Z
270. X, Y and Z
271.
272. Rajah 4 menunjukkan satu
siratan makanan.
274.
275.
276.
277.
278.
279.

Figure 4 shows a food web.

A.

Haiwan L dimakan oleh haiwan S

Haiwan K dimakan oleh haiwan L

Animal L is eaten by animal S

Animal K is eaten by animal L

298.
Which of the following
statements is true based on the above
information?

Jika J mati, L berkurang

B.

299. If J dies, L decrases

Jika J diracun, K bertambah

300. If J is poisoned, K increases
C. Jika K berkurang, S
bertambah
301. If K decreases, S increases
D. Jika S diburu secara
berleluasa, L berkurang

297.
Antara pernyataan
berikut, yang manakah benar
berdasarkan maklumat di atas?

Tumbuhan J dimakan oleh haiwan

K dan haiwan L

Plant J is eaten by animal K and animal L

267. X only

273.

Rajah 4 / Figure 4

283.

253.
Figure 3 shows a food chain
in a forest. What will happen if the
number of snakes increases?

266.

R
V
11

302. If S hunted rampantly, L

decreases

303.
304. Rajah 5 menunjukkan siratan
makanan bagi suatu kebun.
305.
Figure 5 shows a food web
for a farm.

306.
307. Sayur
Vegetables
308.
309.
Beluncas
310.
Caterpillars
311.
312.
313.
Burung pipit
314.Sparrows
315.
316.
Ular
317. Snakes
318.

Ayam
Chickens

Rajah 5 / Figure 5

12

319.
Apakah yang akan
mengurangkan populasi beluncas?
320.
What would decrease the
population of caterpillars?

321. 322.
Menanam lebih
I
banyak sayur
323.

Plant more vegetables

324. 325.
Membiak lebih
I
banyak ayam
326.
Breed more chickens
327. 328.
Membunuh burung
I
pipit
329.
Kill the sparrow
330. 331.
Membunuh ular
I
332.
Kill the snakes

A. I dan III

334. I and III

I dan IV
335. I and IV
C. II dan III
336. II dan III
344.

340.
The following information
shows the eating habits of three
different animals.
341.

Haiwan W makan tumbuhan X

Haiwan Y makan haiwan W

Haiwan Z makan haiwan Y

Animal W eats plant X

Animal Y eats animal W

Animal Z eats animal Y

342.
Rantai makanan manakah
yang betul?

333.

B.

D. II dan IV
337. II and IV
338.
339. Maklumat berikut menunjukkan
tabiat pemakanan bagi tiga haiwan
yang berlainan.

343.

A.

13

Which food chain is correct?

ZWXY
B. W Y X Z
C. X Y Z W
D. X W Y Z

345.
346.
347.
348.
349.
350.
351.
352.
353.
354.
355.
356.
357.
358.
359.
360.
361.
362.
363.

1.

364.

BAHAGIAN B

365.
Arahan : Jawab Semua Soalan.
366.
Ahmad Albab menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan
tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan
T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.
367. Ahmad Albab carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. Different
quantities of yeast is mixed into four doughs, Q, R, S and T. Figure 1 shows the height of the
dough after 30 minutes.

368.

2 g yis

2 g yeast

4 g yis

4 g yeast

10 cm

8 cm

6 cm

4 cm

6 g yis

6 g yeast

8 g yis

8 g yeast

369. Rajah 1
371.
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

370.

Figure 1

372.

What is the purpose (aim) of the investigation?

377.

State one information gathered in this investigation.

373.
374.
Menyiasat hubungan antara kuantiti yis dengan ketinggian adunan
selepas 30 minit.
375.
(1 markah / mark)
376.
b) Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
378.
379.

Kuantiti yis/ ketinggian adunan

380.

(1 markah / mark)

c) Nyatakan
381.

(i)

State

apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,

382. what is changed (manipulated variable) in this investigation,

383.
384. Kuantiti yis

385.
386.

(ii)

(1 markah / mark)

apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,

387. what is measured (responding variable) in this investigation,

388.
389. ketinggian adunan

390.
391.

(1 markah / mark)

d) Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan.

392.

393.
394.

Predict the height of the dough when 12 g of yeast is used.

14 cm
395.

2.

396.
397.
398.
399.

(1 markah / mark)

Rajah 2 di bawah menunjukkan bilangan telur yang dihasilkan oleh empat jenis haiwan.
400.

Figure 2 below shows the number of eggs produced by four types of animals.

401.

Bilangan
telur yang
dihasilkan

The number of
eggs produced

402.
403.

Rajah 2
Figure 2

Haiwan
Animals

a) Nyatakan satu pemerhatian tentang bilangan telur yang dihasilkan.

404.

State one observation on the number of eggs produced.

409.

How do animals Q and S ensure the survival of their species?

405.
406.
Haiwan P menghasilkan bilangan telur yang paling banyak
berbanding haiwan R, Q dan S
407.
(1 markah / mark)
408.
b) Bagaimanakah haiwan Q dan S memastikan kemandirian spesies mereka?
410.
411.

Menjaga telur dan anaknya.

412.
413.

(1 markah / mark)

418.

(1 markah / mark)

414.
c) Ramalkan haiwan P.
415.

416.
417.

Predict animal P.

P: katak/ penyu

419.

d) Huraikan cara haiwan berikut menjaga anaknya.

420.

421.
(i)

Explain how the following animals take care of their young.

Tilapia betina : menyimpan anak dalam mulutnya

422. Female tilapia

423.

424.
(ii)

Kangaru

425. Kangaroo

: membawa anak dalam kantungnya

426.
427.

428.

(1 markah / mark)

(1 markah / mark)

3.

Jadual 1 di bawah menunjukkan bilangan pelajar Sekolah Kebangsaan Seri Mahkota yang
menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari ke-5.
429. Table 1 below shows the number of pupils of Sekolah Kebangsaan Seri Mahkota having
disease X from day 1 until day 5.

430.
431.

H
ari

434.
435.
436.
437.
438.

ay

432.

Bilangan pelajar yang

menghidap penyakit X

433.

Number of pupils having disease X

444.

439.
440.
441.
442.
443.
Jadual 1

1
2
3
4
5
445.

6
10
14
18
22

Table 1

446.
a) Apakah corak bilangan pelajar yang menghidap penyakit X daripada hari
pertama sehingga hari ke-5?
447.
5?

What is the pattern of the number of pupils having disease X from day 1 until day

448.
449.

Meningkat/ bertambah
450.

(1 markah / mark)

451.
b) Nyatakan inferens daripada pemerhatian untuk soalan (a).
452.

Give your inference from your observation in question (a).

453.
454.

Pesakit tidak dikuarantin / apa saja jawapan yang sesuai

455.
(1 markah / mark)

456.
c) Nyatakan
457.

(i)

State

apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini,

458. what is changed (manipulated variable) in this investigation,

459.
460. hari

461.
462.

(ii)

(1 markah / mark)

apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,

463. what is measured (responding variable) in this investigation,

464.
465. bilangan pelajar yang menghidapi penyakit X

466.

(1 markah / mark)

d) Ramalkan bilangan pelajar yang menghidap penyakit X pada hari ke-6.

467.

468.
469.

Predict the number of pupils who have disease X on day 6.

26 orang
470.

4.

(1 markah / mark)

471.
472.
473.
474.
Jeremy telah membuat satu kajian untuk mengetahui hubungan antara sumber makanan
dengan bilangan haiwan pengguna. Kajian tersebut melibatkan beluncas dan burung pipit
di kawasan sekolah. Kajian itu dibuat selama empat minggu.
475. Jeremy carried out a study to find out the relationship between sources of food and the

number of consumers. The study involved caterpillars and sparrow in the school garden. The study
took four weeks.

476.

477.

478.
479.

Pemerhatian dicatatkan dalam jadual berikut:

480.

The observation are recorded in the following table:

481.
482.

Minggu
Week

487.
Bilangan
beluncas
488.
Number of

483.
1

484.
2

485.
3

486.
4

489.
3

490.
2

491.
1

492.
1

495.
6

496.
9

497.
1

498.
1

caterpillars

493.
Bilangan
burung pipit
494.
Number of
sparrow

499.
a) Nyatakan tujuan kajian itu.
500.

State the aim of the investigation.

501.
502.
Menyiasat hubungan antara minggu dengan bilangan beluncas
dengan bilangan burung pipit.
503.
(1 markah / mark)

b) Apakah corak perubahan untuk

504.

505.
(i)

What is trend for

Beluncas

: menurun/berkurang

(1

506. Caterpillars

markah / mark)

507.
(ii)

Burung pipit : bertambah/meningkat

(1

508. Sparrow

markah / mark)

509.
c) Apakah kesimpulan yang boleh anda buat berdasarkan pemerhatian itu?
510.

What conclusion can be make based on the observation?

511.
512.
Semakin bertambah minggu semakin berkurang bilangan beluncas
dan semakin bertambah bilangan burung pipit.
513.
(1 markah / mark)
514.
d) Ramalkan bilangan beluncas pada minggu ke-5.
515.

516.
517.

Predict the number of caterpillars on the 5th week.

12ekor
518.

519.
520.
521.
522.
523.
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.
532.
533.
534.
535.
536.

Disediakan oleh :
.
En.Muhamad Rushdan Bin Abdul Rahman

537.

~ KERTAS SOALAN TAMAT ~

538.
539.

(1 markah / mark)

~ QUESTIONS END ~