SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Sejarah
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: SMA / MA
: X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: SMA ......................
: Sejarah
: X/2
: 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

Materi
Pembelajaran

2.1. Menganalisis
Kehidupan Awal
Masyarakat
Indonesia

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kehidupan Awal
Masyarakat
Indonesia

Teori
tentang
proses
munculnya
kehidupan
awal
manusia dan
masyarakat
di kepulauan
Indonesia

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Periodisasi
perkembanga
n budaya
masyarakat
awal
Indonesia

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Mendiskusi
kan dan
menganalisis teori
tentang proses
munculnya
kehidupan awal
manusia dan
masyarakat di
kepulauan
Indonesia

Berdasarkan 1x45
Menganalisi
U
D
Buku
sejarah, pada zaman menit
s proses
njuk
iskusi
sumber
dehulu, bumi
munculnya
Kerja
Sejarah SMA
Indonesia bersatu
kehidupan awal
(hal 108
dengan kawasan
manusia dan
112)
Australia dan Asia
masyarakat di

Peta
secara keseluruhan.
kepulauan
konsep
Akan tetapi, pada
Indonesia

OHP
nyatanya saat ini
kawasan tersebut

Bukusudah tidak dalam

buku
satu daratan lagi.
penunjang
Menurut Anda,

Intern
apakah
et
penyebabnya?
Diskusikan dengan
teman-teman! (hal
112)

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko

Menyusun
periodisasi
perkembangan
budaya masyarakat
awal Indonesia
dari berbagai
sumber

Menyusun
U
D
periodisasi
njuk
iskusi
perkembangan
Kerja
budaya masyarakat
zaman batu
Menyusun
periodisasi

Diskusikanla
h mengenai
perkembangan
budaya pada
masyarakat awal
prasejarah di

P Indonesia
P embuatan
Buatlah

2x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 112
122)

Peta
konsep

OHP

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

jawab

Penemuan
manusia
purba dan
hasil
budayanya

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Perkembanga
n kehidupan
dari
masyarakat
berburu ke
masyarakat
pertanian

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

perkembangan
budaya masyarakat
zaman logam

Penilaian
Teknik
ortofolio

Bentuk
Instrumen
skema

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Membaca dan
Menjelaskan
Po
Me
mencari sumber
penemuan jenisrtofolio
nyusun
lain tentang
jenis manusia
kronologi
manusia purba dan
purba
hasil budayanya

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa

Menjelaskan
perkembangan
ciri-ciri kehidupan
sosial, budaya, dan
ekonomi dari
masyarakat
berburu ke
masyarakat
pertanian

Contoh
Instrumen
skematika
perkembangan
budaya pada
masyarakat awal
prasejarah di
Indonesia! (hal 122)

Susunlah
kronologi mengenai
jenis-jenis manusia
purba yang
ditemukan di
Indonesia!

Menjelaskan
Dis
Un
Diskusikanlah
hasil kebudayaan
juk Kerja kusi
faktor-faktor
yang
manusia purba
mendasari
Kebudayaan Pacitan
dan Kebudayaan
Ngandong menjadi
titik sentral proses
penemuan buktibukti arkeologis di
Indonesia! (hal 129)
Menjelaskan
Po
Kar
perkembangan ciri- rtofolio
angan
ciri kehidupan
analitis
sosial, budaya, dan
ekonomi dari
masyarakat
berburu ke
masyarakat
pertanian

Telitilah
kehidupan
masyarakat
Indonesia saat ini,
apakah teknik
berhuma dan pola
kepemimpinan
primus inter pares
pada masyarakat
berburu dan
mengumpulkan
makanan masih
juga berlaku di

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Bukubuku
penunjang

Intern
et

2x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 122
129)

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjang

Interne
t

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 129
133)

Peta
konsep

OHP

Buku
penunjang

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Perkem
bangan
teknologi dan
sistem
kepercayaan
awal

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Asal
usul dan
persebaran
nenek
moyang
bangsa
Indonesia

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

masyarakat
modern? (hal 133)

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Menjelaskan
Menjelaskan
Po
Me
perkembangan
perkembangan
rtofolio
nyusun
teknologi dan
teknologi dan
skematika
sistem
sistem kepercayaan
kepercayaan awal
awal

Susunlah
1x45
Buku
menit
skematika
sumber
perkembangan
Sejarah SMA
teknologi dan
(hal 133
sistem kepercayaan
136)
awal masyarakat

Peta
berburu dan
konsep
berpindah tempat,

OHP
bercocok tanam dan
beternak, dan

Buku
perundagian! (hal
penunjang
136)

Intern
et

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Menjelaskan
Menjelaskan
Tu
Pili
asal usul dan
asal usul dan
gas
han
persebaran nenek
persebaran nenek
individu
ganda
moyang bangsa
moyang bangsa
Indonesia
Indonesia

Benda yang
mirip tempat
menanak nasi
terbalik adalah .
a. artefak
b. gerabah
c. nekara
d. flakes
e. pebble (hal
141)
Jelaskan
mengenai asal usul
nenek moyang
bangsa Indonesia
(hal 144)

Ura
ian

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 136
144)

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjang

Interne
t

Kompetensi
Dasar

2.2. Mengidentifikasi
Peradaban Awal
Masyarakat di
Dunia yang
Berpengaruh
terhadap
Peradaban
Indonesia

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Peradaban Awal
Masyarakat
Dunia

Penge
rtian
peradaban

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Perada
ban awal
bangsa India

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Peradab
an lembah
Sungai

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Mendiskusi
kan pengertian
peradaban, proses
awal pembentukan
peradaban, dan ciriciri peradaban awal
dengn memberikan
gambaran
deskriptifnya

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Membaca
buku sumber dan
buku penunjang
lainnya tentang
peradaban awal
bangsa India

Membaca
buku sumber dan
mendiskusikan

Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Mendeskrip
U
D
sikan pengertian
njuk
iskusi
peradaban dan
Kerja
proses awal
pembentukan
peradaban

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Diskusikanla
h penyebab
berkembangnya
peradaban awal di
dunia! Mengapa
pusat peradaban itu
berada di daerah
aliran sungai? (hal
149)

Buatlah hasil
diskusi dalam

P
K

Mendeskrip
bentuk karangan
ortofolio arangan
sikan ciri-ciri
analitis! (hal 149)
analitis
peradaban awal

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 145
149)

Peta
konsep

OHP

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 149
153)

Peta
konsep

OHP

Mendeskrips
P
M
ikan peradaban
ortofolio enyusun
lembah Sungai
skematika
Indus dan Sungai
Gangga

Susunlah
skematika
persamaan dan
perbedaan antara
peradaban Sungai
Gangga dan Sungai
Indus! (hal 153)

Bukubuku
penunjang

Internet

Bukubuku
penunjang

Internet

Mendeskripsi
Po
Ra
kan peradaban
rtofolio
ngkuman
lembah Sungai

Buatlah
rangkuman tentang
pemikiran salah

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kuning
(Hwang Ho)

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
tanggung
jawab

Kebuda
yaan Bac Son
Hoa Binh
dan Dong
Son

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

tanggung
jawab

Pengaru
h peradaban
India, Cina,
dan
kebudayaan
Yunan
terhadap

Kerja keras,
kreatif, rasa
ingin tahu,
cinta tanah
air, gemar
membaca,
peduli
lingkungan,

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

tentang peradaban
lembah Sungai
Kuning (Hwang
Ho)

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Membaca dan
Mendeskrips
Po
Kar
membuat peta
ikan peradaban Bac rtofolio
angan
penyebaran
Son Hoa Binh dan
analitis
kebudayaan Bac
Dong Son
Son Hoa Binh dan
Dong Son

Percaya diri

(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).

Menjelaskan

pengaruh
peradaban India,
Cina, dan
kebudayaan Yunan
terhadap
peradaban

Kuning (Hwang Ho)

Dinasti Shang dan
Yin
Dinasti Chou
Dinasti Chin
Dinasti Han
Dinasti Tang

Menjelaskan
pengaruh peradaban
India, Cina, dan
Yunan terhadap
peradaban Indonesia

T
ugas
indivi
du

Pi
lihan
Ganda

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

seorang tokoh
filsafat Cina (TaoTse, Kong Fu Tse,
atau Meng-Tse!
Carilah informasi
dari berbagai
sumber yang ada!
Agar lebih baik,
lengkapi
rangkuman Anda
dengan gambar
tokohnya! (hal 159)

(hal 153
159)

Peta
konsep

OHP

Buatlah analisis
hubungan
penemuanpenemuan benda
bersejarah di
Indonesia dengan
proses migrasi
besar-besaran
masyarakat Bac
Son, Hoa Binh,
dan Dong Son!
Apakah ada
keterkaitan antara
keduanya?
Jelaskan! (hal
162)

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 59
162)

Peta
konsep

OHP

Tembok besar
Cina dibangun
pada masa dinasti
.
a. Tang
b. Chin
c. Chou

1x45
Buku
menit
sumber
Sejarah SMA
(hal 162
174)

Peta
konsep

Bukubuku
penunjang

Internet

Bukubuku
penunjang

Internet

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

peradaban
Indonesia

tanggung
jawab

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu
memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan).

Kegiatan
pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Indonesia melalui
studi pustaka

U
raian

d. Shang
e. Han (hal 164
168 dan hal
169 174)
Sebutkan ciri-ciri
umum dari
peradaban! (hal
168 dan 174)

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Sejarah

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

OHP

Bukubuku
penunjang

Internet