PENGIRAAN SECARA

MENTAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Definisi Pengiraan Mental

Pengiraan matematik yang dilakukan
Dengan menggunakan akal fikiran sematamata,
Tanpa bantuan alatulis dan alat mengira,
Tanpa terikat kepada algoritma.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Ciri-ciri Pengiraan Mental

Nombor difahami sebagai suatu perkaitan
antara kuantiti, bukannya digit.
Pengiraan yang kelihatan serupa boleh
diselesaikan dengan menggunakan
pelbagai strategi.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Apakah Kelebihan Pengiraan Mental?

Murid dapat memahami perkaitan
nombor dengan lebih baik.
Murid dapat memahami nilai tempat
dengan lebih kukuh.
Murid lebih yakin terhadap nombor
dan sistem nombor.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Asas Kemahiran Pengiraan Mental

Dalam Penambahan
1

Menyatakan hasil tambah dua

nombor secara membilang terus

Menyusun semula nombor

Mencerakinkan nombor

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Menyatakan Hasil Tambah Dua

Nombor Secara Membilang Terus
Membilang terus dari mana-mana nombor
4 + 8 membilang terus dari 4 atau 8
Membilang terus dari nombor yang lebih
besar
4 + 8 membilang terus dari 8

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Menyusun Semula Nombor

Menyusun nombor mengikut sebarang
susunan dalam operasi penambahan
5 + 13 = 13 + 5
Nombor disusun untuk memudahkan
perkaitan antara nombor
34 + 27 + 46 = 34 + 46 + 27

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mencerakinkan Nombor
Penggunaan gandaan 10, 100 dan 1000
Ikatan melalui gandaan 10
Penggantian nombor
Penghampiran gandaan nombor
Mengimbangkan nombor

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penggunaan Gandaan
10, 100 dan 1000
30 + 47

= 30 + 40 + 7

23 + 45 = 20 + 3 + 40 + 5
= 20 + 40 + 3 + 5
540 + 280
= 500 + 40 + 200 +
80
= 500 + 200 + 20 + 20 + 80
= 700 + 100 + 20

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Ikatan Melalui Gandaan 10

6+7

= 6 + 4 + 3 atau 3 + 3 + 7

49 + 32 = 49 + 1+ 31 atau 41 + 8 + 32
296 + 134
6 + 134

= 296 + 4 + 130 atau 290 +

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

10

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penggantian Nombor
5 + 9 = 5 + 10 1
52 + 21
21

= 52 + 20 + 1 atau 50 + 2 +

138 + 69 = 138 + 70 1 atau 140 2

+ 69

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

11

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penghampiran Gandaan Nombor

5+6

= 5 + 5 + 1 atau 6 + 6 1

18 + 16 = 16 + 16 + 2 atau 18 + 18
2
160 + 170

= 150 + 150 + 10 + 20

380 + 380

= 400 + 400 40
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

12

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mengimbangkan Nombor
6+8

= 62+8+2

79 + 24 = 79 + 1 + 23 1
255 + 95 = 255 + 5 + 95
5

Cara lain melalui strategi ini?

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

13

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Asas Kemahiran Pengiraan Mental

Dalam Penolakan
1

Menyatakan hasil tolak dua nombor

secara membilang menurun

Menyusun semula nombor

Mencerakinkan nombor

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

14

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Menyatakan Hasil Tolak Dua Nombor

Secara Membilang Menurun

Membilang menurun dari nombor yang lebih

besar
83
membilang menurun dari 8
sebanyak 3 langkah

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

15

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Menyusun Semula Nombor

Nombor disusun untuk memudahkan

perkaitan antara nombor
58 + 47 38 = 58 38 + 47
12 7 2 = 12 2 7

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

16

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mencerakinkan Nombor
Penggunaan gandaan 10, 100 dan
1000
Ikatan melalui gandaan 10
Penggantian nombor
Penghampiran gandaan nombor

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

17

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penggunaan Gandaan
10, 100 dan 1000
78 40 = 70 + 8 40
= 70 40 + 8
680 320
= 600 + 80
300 + 20
= 600 300 +80 + 20
276 153
3

= 276 100 50
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

18

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Ikatan Melalui Gandaan 10

23 9

= 23 3 6

584 176
184 + 8

= 584

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

19

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penggantian Nombor
70 9

= 70 10 + 1

84 19 = 84 20 + 1
405 398
400 + 2

= 405

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

20

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Penghampiran Gandaan Nombor

18 9 > 9 + 9 = 18
Jadi, 18 9 = 9
95
> 10 5 = 5
9 adalah kurang 1 dari 10.
Jadi, 5 1 = 4

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

21

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Selamat Mencuba.
Sabar Pasti Berhasil!

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

22

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM