KHAMIS

3/1/2013

PROG
RAM

KELAS : 5 VIVEKANANDAR
MASA : 7.15-8.45
Bidang
Tajuk
Objektif

:
:
:

Masa
Bahan
Langkahlangkah

:
:
:

Penilaian

Akademik
Orientasi Mata Pelajaran - Kepentingan Mata Pelajaran
Murid dapat:
Memberi maklumat tentang kepentingan setiap mata pelajaran dalam
Tahap 2.
Mendedahkan kepentingan setiap mata pelajaran di peringkat sekolah
rendah.
Meningkatkan motivasi dan pencapaian akademik murid.
90 minit
Kertas A4
Set induksi:
Guru meminta murid menyebut beberapa mata pelajaran yang
mereka pelajari.
Guru Bimbingan dan Kaunseling berbincang tentang
kepentingan setiap mata pelajaran.
Murid menyenaraikan beberapa kepentingan mengikut mata
pelajaran menggunakan kertas A4 yang diberikan.
Guru menjelaskan kepentingan setiap mata pelajaran Tahap 2:
Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Pendidikan
Agama Islam / Moral
Kemahiran Hidup, Kajian Tempatan , Pendidikan Seni Visual,
Pendidikan Jasmani / Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Melalui catatan maklumat yang dibuat oleh murid.

KELAS: 6 RAMAKRISHNAR
10.15/10.35-11.35
Bidang
Tajuk
Objektif

:
:
:

Bahan
Langkahlangkah

:
:

MASA : 9.45-

Akademik
Orientasi Ke Alam Sekolah Menengah
Pada akhir sesi murid dapat :
1. Mengetahui aliran pengajian yang wujud di sekolah menengah.
Lampiran A 6A & Kertas A4.
Set Induksi:
Guru menulis nama sekolah- sekolah berasrama penuh
Murid menyebut nama sekolah yang di tulis.
Guru memaparkan contoh nama-nama sekolah menengah
mengikut kategori;
i. Sekolah Berasrama Penuh, ii. Sekolah Sukan,iii. Maktab Rendah
Sains Mara (MRSM)
iv. Sekolah Menengah Harian(Kawalan), v. Sekolah Menengah Harian,
vi. Sekolah Seni.
vii.Sekolah Berasrama Penuh Integrasi
Murid menyenaraikan nama sekolah yang berdekatan dengan

Penilaian

persekitaran mereka.
Guru menjelaskan fokus aliran bagi setiap kategori sekolah
menengah yang dinyatakan serta kelebihannya.
Murid mencatat maklumat yang diberi oleh Guru

KELAS: 6 MANIKAVASAGAR
MASA : 11.35-12.35
Bidang
Tajuk
Objektif

:
:
:

Akademik
Mengenali Diri
Pada akhir sesi murid dapat :
i) menjelaskan kekuatan dan kelemahan diri.
ii) mengukuhkan kekuatan dan kelemahan diri.
iii) menunjukkan keyakinan terhadap kebolehan diri.

Bahan
Langkahlangkah

:
:

Borang biodata diri

Set induksi .
Guru memberi penerangan apa itu biodata diri
i)Murid diminta mengisi satu borang biodata diri .
ii)Murid dipilih secara rawak untuk membaca biodata diri .
iii)Guru membimbing murid mengenali kekuatan dan kelemahan diri .
Disamping . . . . .mengekalkan kekuatan dan memperbaiki
kelemahan diri.

Penilaian

Murid membuat refleksi biodata diri