BAHAGIAN A

Soalan 1
(a)

Kesantunan ialah perlakuan atau tingkah laku yang mampu menjalinkan

hubungan yang baik atau pergaulan yang harmonis.
Berikan tiga ciri-ciri kesantunan?

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

Ikhlas, baik hati, penyayang dan sanggup berkorban

Bersyukur kepada nikmat dan kebaikan yang diperolehi
Berani, tegas dan mampu membetulkan perkara yang salah
Menghargai dan menghormati pihak lain
Menggunakan kata-kata yang baik dan tidak menyakiti orang lain
Peramah, pemurah dan bersedia membaiki kelemahan diri
1 fakta dan huraian : 2 markah
3 fakta dan huraian : 6 markah
Jumlah : 6 markah

(b)

Guru yang berkualiti akan melaksanakan tugas mengikut jadual masa

yang ditetapkan.
Senaraikan empat sebab mengapa guru perlu mengurus masa dengan
baik.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)

Merancang P&P mengikut tempoh masa

Menepati masa masuk ke kelas
Produktiviti guru dapat dipertingkatkan
Tidak membazirkan masa pelajar
Mempunyai akauntabiliti terhadap tugasnya
Mengelakkan perkara yang tidak diingini jika lewat masuk kelas
Murid-murid menghormati guru yang tidak lewat masuk kelas
Lain-lain jawapan yang munasabah
1 fakta : 1 markah
4 fakta : 4 markah
Jumlah : 4 markah
2

Soalan 2:
(a)

Teori Keprihatinan Fuller (1969) cuba menjelaskan kebimbangan, masalah

atau ketidakpuasan guru praperkhidmatan sepanjang tempoh latihan
perguruan mereka.
Senaraikan empat kebimbangan guru pelatih pada peringkat Kemandirian
Diri.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)

Kemampuan menghadapi sesi pengajaran

Komen guru mentor
Penerimaan murid terhadap P&P
Penerimaan ibu bapa
Adaptasi diri di sekolah
Penerimaan pengurus sekolah
P&P difahami murid atau tidak
1 fakta : 1 markah
4 fakta : 4 markah
Jumlah : 4 markah

(b)

Menurut Trotter (1986) guru pelatih memerlukan masa yang panjang

untuk bergerak daripada peringkat novis ke peringkat pakar.
Nyatakan tiga cara supaya proses transisi daripada guru novis kepada
guru pakar dapat maju dengan lancar.

Jawapan :
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

Sokongan dan bimbingan guru dan pensyarah mentor

Latihan yang menjurus kepada pengetahuan spesifik
Program latihan keguruan yang menyeimbangkan teori dengan
amali
Didedahkan dengan pengalaman yang terancang seperti
pemerhatian P&P guru mentor
Perbincangan berfokus kepada isu akademik
Penguasaan isi kandungan, pedagogi P&P
1 fakta dan huraian : 2 markah
3 fakta dan huraian : 6 markah
Jumlah : 6 markah
3

Soalan 3:
(a)

Perkembangan pendidikan masa kini memerlukan guru melaksanakan

peranan yang pelbagai.
Nyatakan empat peranan guru sekolah rendah

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(ix)

Pengamal ilmu dan kemahiran

Pembimbing
Pengamal refleksi
Penyelidik
Agen sosialisasi
Agen perubahan
Pengganti ibu bapa
Pembentuk tingkah laku
Pengurus pembelajaran
1 fakta : 1 markah
4 fakta : 4 markah
Jumlah : 4 markah

(b).

Sebagai pengurus pembelajaran, guru akan berusaha untuk mewujudkan

persekitaran pembelajaran yang menggalakkan penglibatan murid-murid.

Jawapan:
Berikan tiga tanggungjawab guru sebagai pengurus pembelajaran.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

Merancang, mengelola, mengarah dan mengawal aktiviti P&P

Mengurus bilik darjah dari aspek peraturan dan rutin
Mengurus persekitaran fizikal bilik darjah
Mengurus persekitaran psikososial bilik darjah
Mengurus proses pentaksiran di bilik darjah
1 fakta dan huraian : 2 markah
3 fakta dan huraian : 6 markah
Jumlah : 6 markah

Soalan 4:
(a)

Pada tahun 1988 Perdana Menteri Malaysia Dato Seri Dr. Mahathir
Mohamed telah melancarkan Tahun Pembaca dengan tema Membaca
Jambatan Ilmu.
Berikan empat cara supaya amalan membaca dapat dibudayakan di
kalangan guru.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)

10 minit untuk membaca pada masa lapang

Membawa buku ke mana sahaja
Kurangkan aktiviti tidak berfaedah dengan membaca
Dapatkan ruang sunyi untuk membaca
Senaraikan buku yang ingin dibeli
Kunjungi pameran dan kedai buku
Tentukan matlamat pembacaan anda
Lain-lain cara yang munasabah
1 fakta : 1 markah
4 fakta : 4 markah
Jumlah : 4 markah

(b)

Lieberman (1994) menekankan bahawa sekolah akan lebih berjaya

sekiranya guru bekerja secara kolaboratif untuk menyelesaikan masalah.
Berikan tiga elemen kolaborasi yang berkesan.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

Hubungan kerja yang dikekalkan melalui kepercayaan guru

Kepercayaan kerja bersama-sama bukan terpaksa tetapi sukarela
Peningkatan kemahiran dan daya usaha sebagai proses
berterusan di mana perubahan boleh dilaksanakan
Bekerjasama sebagai proses berjadual dan tidak menyekat
perkembangan diri
Penghargaan secara langsung kepada mereka yang terlibat
1 fakta dan huraian = 2 markah
3 fakta dan huraian = 6 markah
Jumlah : 6 markah

BAHAGIAN B
Soalan I
Kod Etika Perguruan Malaysia merupakan peraturan untuk membantu guru yang
profesional menjaga imej baik profesionnya.
(a)

Huraikan lima tanggungjawab guru terhadap pelajar seperti yang terdapat

dalam Kod Etika Perguruan Malaysia.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar

Bersikap adil kepada semua pelajar
Merahsiakan maklumat sulit mengenai pelajar
Membimbing dan mengajar seseorang pelajar tanpa sebarang
bayaran
Menunjukkan cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang
menjadi contoh kepada pelajar
Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas
1 fakta dan huraian : 2 markah
5 fakta dan huraian : 10 markah
Jumlah : 10 markah

(b)

Bincangkan lima cara akauntabiliti guru terhadap masyarakat dan negara.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(ix)
(x)

Peka terhadap persekitaran komuniti

Menghindar diri daripada dipengaruhi oleh unsur-unsur negatif
Bersikap positif untuk meningkatkan martabab profesion
Sebagai agen perubahan dalam masyarakat
Mengamalkan budaya membaca
Menguasai kemahiran-kemahiran abad ke-21 terutama TMK
Sebagai model untuk diteladani pelajar dan masyarakat
Menghormati kepelbagaian budaya dalam masyarakat
Memenuhi tanggungjawab sebagai ahli masyarakat
Menjalin hubungan erat dengan masyarakat
1 fakta dan huraian : 2 markah
5 fakta dan huraian :10 markah
Jumlah : 10 markah
6

Soalan 2
Tugas dan peranan guru tidak terbatas di dalam bilik darjah semata-mata.
Tanggungjawab guru adalah membina negara bangsa yang merdeka dan maju.
(a)

Secara ringkas huraikan lima tugas dan peranan yang perlu dipikul oleh
seseorang guru.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v).
(vi)
(vii)
(viii)

Pengamal ilmu pengetahuan dan kemahiran

Penerap nilai
Pendidik
Pengurus bilik darjah dan pembelajaran
Pakar rujuk
Mentor
Penyelidik
Agen sosialisasi
1 fakta dan huraian : 2 markah
5 fakta dan huraian: 10 markah
Jumlah : 10 markah

(b)

Sebagai pembina bangsa, unsur-unsur patriotik perlu digarap sepanjang

masa dalam P&P. Berikan lima contoh aktiviti yang sesuai untuk pembina
negara bangsa.

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(vii)

Menyanyi lagu patriotik

Aktiviti bahasa
Memupuk semangat kerjasama dan perpaduan melalui
perkhemahan kokurikulum dll.
Lawatan dan projek sejarah
Pembelajaran berasaskan projek yang mendorong
semangat patriotik
Membaca biografi tokoh negarawan
Lain-lain aktiviti yang bersesuaian

kepada

1 fakta dan huraian : 2 markah

5 fakta dan huraian : 10 markah
Jumlah : 10 markah

Soalan 3.
Setiap guru perlu mempunyai pelan pembelajaran peribadi yang perlu direbut
oleh guru dalam usaha meningkatkan ilmu dan kemahiran. Ini adalah usaha
berterusan guru dalam pendekatan pembelajaran sepanjang hayat.
(a)

Nyatakan lima cara guru melaksanakan pendekatan pembelajaran

sepanjang hayat?

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)

Pembelajaran di rumah
Pendidikan dewasa
Pendidikan berterusan
Pengetahuan pekerja
Persekitaran pembelajaran kendiri
1 fakta dan huraian : 2 markah
5 fakta dan huraian : 10 markah
Jumlah : 10 markah

(b)

Jelaskan lima kepentingan penyelidikan tindakan kepada guru?

Jawapan:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

Menambahbaik amalan kendiri guru

Memberi fokus kajian yang spesifik iaitu aspek yang guru ambil
perhatian
Menggalakkan budaya berkolaborasi
endapatkan bukti hasil penyelidikan tentang masalah P&P
Mendorong budaya reflektif
Meningkatkan keprofesionalisme keguruan
1 fakta dan huraian : 2 markah
5 fakta dan huraian : 10 markah
Jumlah : 10 markah