PERAYAAN (TAHUN BARU CINA)

MINGGU : 4
SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TEMA : PERAYAAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1) Mendengar
dengan penuh
perhatian

(BM 1.1.1) mendengar ucap

selamat dan memberi respons
secara bertatasusila dengan
bimbingan
(B.M 1.1.6) Mendengar ucap
selamat dan memberi respons
secara bertatasusila.

(BM 1.2) Mendengar

dan mengecam bunyi
perkataan

(BM 1.2.1) Mengenal bunyi

perkataan dengan bunyi suku
kata awal yang sama
(BM 1.2.2) Mengenal bunyi
perkataan dengan bunyi suku
kata awal yang berbeza

Mendengar lagu Perayaan Di

Malaysia contoh Perayaan Tahun
Baru Cina (Gong Xi Fa Chai)
Menceritakan persediaan untuk
Perayan Tahun Baru Cina
Membunyikan siri perkataan yang
mempunyai suku kata awal yang
sama
Murid mengenalpasti persamaan
bunyi awal tersebut
Membunyikan beberapa perkataan
yang mempunyai salah satu suku
kata yang berbeza, kenalpasti dan
sebutkan - mara, mata,
kaca,mara

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(B.M 2.1)
Berinteraksi dengan
mesra

(BM 2.1.3) Berbual

menggunakan ayat yang
mudah dengan sebutan yang
betul.
(B.M 2.1.7) Menamakan objek
dipersekitaran.
(BM 2.2.1) Berbual dengan
sebutan perkataan yang betul.

(B.M 2.5)
Melakonkan watakwatak mengikut
situasi.

(B.M 2.5.1) Main peranan

mengikut situasi dengan
menggunakan bahasa yang
sesuai untuk menghidupkan
watak dengan bimbingan.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

Bercerita tentang perayaan Tahun

Baru Cina
Bersoal jawab
Menamakan objek yang berkaitan
dengan perayaan tahun baru cina,
gambar dan labelkan
Contoh: kuih bakul, oren dan ang
pau
Memberi ucap selamat dan
memberi respon secara
bertatasusila
Melakonkan situasi kunjung
mengunjung antara pelbagai
kaum.

(B.M 3.1)
Mengenal bentuk
huruf A-Z

(BM 3.1.3) menyebut huruf

secara rawak.

Bersoal jawab berpandukan

gambar-gambar kad huruf

(B.M 3.1.7) Memadankan

huruf kecil dengan huruf
besar.

Permainan mencari huruf

tersembunyi/pancing huruf
Menggunting dan menampal huruf
mengikut urutan

MINGGU : 4
SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TEMA : PERAYAAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(B.M 3.4)
Membina dan
membaca sukukata.

(B.M 3.4.4) Membina dan

membunyikan satu suku kata
terbuka secara rawak.

(BM 3.5) Membaca

perkataan

(BM 3.4.5) membina dan

membunyikan dua suku kata
terbuka secara rawak

(BM 3.5.3) Membatangkan

dua sukukata terbuka untuk
menjadi perkataan (Contoh:
buku)
(B.M 3.5.4) Membatangkan
tiga suku kata terbuka untuk
menjadi perkataan (Contoh:
kereta)
(BM3.6.1) Membaca frasa
dengan bimbingan
(B.M 4.0) Kemahiran Menulis
(BM 4.2) Menguasai
kemahiran menulis.

(BM4.2.1) Menulis semula

huruf mengikut cara yang
betul.
(B.M 4.2.6) Menyalin
perkataan dengan cara yang
betul.
(B.M 4.2.7) menyalin ayat
dengan cara yang betul.

Membunyikan suku kata terbuka

secara rawak
Memadankan dua suku kata
terbuka secara rawak bagi
membentuk perkataan
Memadankan dan membatang
dua suku kata terbuka untuk
menjadi perkataan bermakna.
Memadankan dan membatang tiga
suku kata terbuka untuk menjadi
perkataan bermakna.
Membaca ayat-ayat yang
ditunjukkan dengan betul

Menulis semula huruf dengan cara

yang betul.
Menyalin perkataan dalam buku
bergaris merah biru
Menyalin ayat dengan betul
kedalam buku bergarisan merah
biru.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills
(B.I 1.2.5) listens to and
repeats greetings.
(B.I 1.2)
(B.I 1.2.9) Listen to words said
Listen to and

Children watching CDs on how to

greet friends and repeat the
greeting.

understand meaning
of simple words
(B.I 1.3)
Acquire and use
simple phrases and
statements.
(B.I 1.5)
Listen to and enjoy
nursery rhymes,
action songs, poems
and stories

aloud and respond

accordingly, e.g:
show me the picture of a child
eating
draw a flower
stand up and touch your nose
(B.I 1.3.4) Talk about
happenings around them.
(B.I 1.5.5) Listen to and role
plays simple stories.
(BM1.6.3) Sing songs with the
correct pronounciation
and intonation.

Children give respond correctly to

teacher instructions.
Watching CDs about Chinese
New Year Festival and children
talk about food, culture and
costume for Chinese people.
Children make a role play on
greetings friend for Chinese New
Year Festival.
Watch DVD about festival and
sing eg. . Chinese New Year
Tone: Happy Birthday)

MINGGU : 4
SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TEMA : PERAYAAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(B.I 2.0) Pre reading Skills

(BI 2.1) Understand that
printed material that
contain meaning
(B.I 3.0) Reading Skills

(BI2.1.2) Show awareness that print

conveys meaning by doing Pretend
Reading

Read simple story book at reading

corner

(B.I 3.1)
Identify letters of the
alphabet

(B.I 3.1.8) Hear and sound vowel

sounds.
(B.I 3.1.9) Hear and sound consonant
sounds.

Children repeat and identify vowel

sounds.
Children repeat and identify consonant
sound.

(B.I4.2.2) write simple pharases

(B.I 4.2.4) Write simple words in neat,
legible print.

Make a scrapt book eg. Chinese New

Year Festival.
by cutting and pasting pictures from
magazine and newspaper.

(B.I 4.0) Writing Skills

(B.I 4.2)
Writing Skills

-playing with words.

Children copy simple words on the
whiteboard in exercise book.
Children copy simple phrases on the
whiteboard in exercise book.
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)
(B.I 4.2.5) Write simple phrases.

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.2)
Melakukan kemahiran
kordinasi mata tangan

(PFK 1.2.11) menggunakan jari untuk

menguntai objek pelbagai saiz
dengan menggunakan pelbagai jenis

Menguntai rantai perhiasan daripada

pelbagai bentuk manic atau straw

dalam perkembangan
kemahiran motor halus

tali.
(PFK 1.2.12) menuang air dari jug ke
dalam bekas pelbagai bentuk
(Contoh bekas: botol, cawan, gelas)

Main peranan menyambut tetamu

yang datang ke rumah sewaktu
perayaan Tahun Baru Cina

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.1)
Melakukan kemahiran
motor kasar lokomotor

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur

dengan lurus.
(PFK 2.1.10) Berjalan dan
mengimbang badan di atas bangku
panjang yang rendah.

Murid berjalan mengundur dengan

postur dan teknik yang betul secara
kiraan 10.
Berjalan dan mengimbang badan di
atas bangku yang rendah secara
berkumpulan.

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

(PFK 4.1)
Menjaga kebersihan

(PFK 4.1.6) Membersihkan tempat

dan peralatan yang digunakan.

Membersihkan tempat dan peralatan

yang digunakan dengan bimbingan.
Contoh membantu membasuh piring
makanan.

MINGGU : 4
SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TEMA : PERAYAAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(KTI 1.0) Seni Visual

(KTI 1.1)
Menggunakan
pengetahuan tentang
bahan dan teknik dalam
menghasilkan karya seni
(Aplikasi Seni)
(KTI 1.2)
Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan karya.

(KTI 1.1.4) memanipulasi bahan

secara kreatif untuk penghasilan
karya dengan bimbingan.

Hiasan kraftangan/membuat ikan

kertas menggunakan angpau
Membuat naga dari kotak lama.

(KTI 1.2.11) mereka corak bebas

dengan menggabung jalinkan
pelbagai teknik membuat corak dan
rekaan.
(KTI 1.2.13) Menggunakan bahan
kutipan yang sesuai untuk
penghasilan sebuah karya kreatif.

Membuat corak pada tanglung.

Membuat sampul ang pau dari kertas
majalah.

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1)
Mengambil bahagian
dalam aktiviti menyanyi

(KTI2.1.4) menyanyi lagu yang

mudah dengan sebutan jelas
(KTI 2.1.12)menyanyi dengan

Menyanyi lagu Gong si Fa Chai

dengan pergerakkan

(KTI 2.4)
Menunjukkan apresiasi
muzik

perasaan dan ekspresi.

Menyanyikan lagu Tahun Baru Cina

(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan

gerakan.

Kad tahun baru cina

(KTI 2.4.4) menyatakan perasaan

terhadap muzik yang didengar.

Menyanyi dengan perasaan yang

gembira.dan membuat pergerakan.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik
(ST 2.2)
Membuat pengukuran
menggunakan unit bukan
piawai

(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan

tinggi objek menggunakan unit bukan
piawai (Contoh: unit bukan piawai:
jengkal,tapak kaki, straw, buku)

Menggunakan tapak kaki untuk

mengukur ruang dalam kelas / kaki
lima
Mengukur meja

(ST 2.3)
Membanding dan
mengelaskan objek

(ST 2.2.3) Membanding dan

mengumpulkan objek-objek mengikut
satu ciri :
saiz (besar dan kecil, panjang dan
pendek)
tekstur (licin dan kasar
Berat (berat dan ringan)

Mengumpul objek mengikut saiz dalam

dua ruang untuk besar, kecil dan
panjang, pendek contoh : pensil,
pembaris, bola, pemadam

MINGGU : 4
TEMA : PERAYAAN

SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

STANDARD KANDUNGAN

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(ST 6.4) Mengecam corak

berulang dan membina pola

(ST 6.4.5) membina corak berulang

mengikut kreativiti sendiri
menggunakan bahan yang
disediakan dan menyatakan
coraknya

Murid membina sendiri satu susunan

corak berulang menggunakan bahan
sedia ada (kertas, kain, bentuk,
pakaian) dan menyatakan ulangan
tersebut

(ST 7.1.7) Membilang secara menaik

1-10 dan menurun 10-1.

Membilang dan menulis nombor

dengan cara yang betul

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10

mengikut cara yang betul.

Nyanyian lagu angka

(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 7.1)
Memahami nombor 1-10

Contoh Mari membilang

Mari kita kira,
Kira kira angka
1,2,3 ,4,5 6,7,8,9,10
Kalau kita pandai
Pandai kira-kira
Kita akan berjaya

(ST 12.0) Pembinaan (Construction)

(ST 12.3) Membuat

pelbagai binaan mengikut

(ST12.3.2) Membuat Pelbagai binaan

menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti sendiri dan

Permainan blok / pasir membina

bangunan / istana / rumah dan

kreativiti sendiri

menceritakannya

menceritakannya

(ICT 13. 3.1) Menggunakan CD dan

VCD untuk memperoleh
pengetahuan dan kemahiran.

Memasang permainan computer

untuk memahirkan penggunaan
tetikus

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 13.3)
Menggunakan ICT untuk
meningkatkan
pembelajaran

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

(PSE 2.3) Membina

keyakinan untuk
berkomunikasi

(PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh

keyakinan

Menyambut tahun baru cina di dalam

kelas prasekolah

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial

(PSE 3.1) Memahami

keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain

(PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan

dan kepelbagaian keperluan dalam
masyarakat seperti makanan,
pakaian, tempat tinggal dan lain-lain

MINGGU : 4

Main peranan situasi rumah terbuka

pada Tahun Baru cina
Contoh: tetamu dan tuan rumah

TEMA : PERAYAAN

SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

(KM 5.0) Saya dan Komuniti

(KM 5.0) Saya dan

Komuniti

(KM5.3.1) menyatakan perayaan

yang terdapat di Malaysia (cth:
Perayaan Di Malaysia

Murid dapat menghayati suasaba

meriah sambutan Perayaan Di
Malaysia
Murid bercerita ttg perayaan
Perayaan Di Malaysia

(KM 5.3) Menyambut

perayaan mengikut kaum di
masyarakat Malaysia

(KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam

aktiviti menyambut perayaan
masyarakat Malaysia

Bergotong-royong menghias kelas

dengan bahan yang berkaitan dengan
sambutan Tahun Baru Cina seperti
tanglung, angpau dll

(KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman

semasa menyambut perayaan

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya

(KM 7.2) Menghayati lagu

dan muzik pelbagai kaum

(KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam

tarian tradisional yang mudah dari

Bercerita pengalaman berkunjung

rumah rakan yang menyambut

Malaysia

pelbagai kaum masyarakat Malaysia

perayaan ini
Membuat persembahan atau
melakonkan watak penari tarian naga

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(PM 5.0) Hemah Tinggi

(PM 5.1)
Beradab sopan dalam
pergaulan seharian.

(PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku

yang bersopan dalm pergaulan
seharian

Guru menceritakan tentang adabadab pergaulan dengan rakan sebaya

dan masyarakat setempat.

(PM 6.0) Hormat menghormati

(PM 6.2)
Menghormati orang dewasa

(PM 12.0) Kerjasama

(PM 6.2.3) Menunjukkan cara

menghormati orang dewasa, rakan
dan masyarakat setempat.

Menghormati perayaan masyarakat

cina.

(PM 12.1)
Mengamalkan sikap
kerjasama dengan rakan,
jiran dan masyarakat
setempat.

(PM 12.1.1) menjayakan aktiviti

secara berkumpulan.

Membuat kolaj-tanglung.