56

Lampiran 4
Instrumen Tes Kognitif
Bidang Studi

: Biologi

Materi Pokok

: Pencemaran Lingkungan

Kelas/Semester : X/II

Petunjuk Soal
1. Bacalah soal dengan teliti sebelum dijawab!
2. Berilah tanda silang pada jawaban yang anda anggap yang paling benar!
Nama

Kelas

1. Penebangan hutan secara liar dianggap sebagai penyebab utama terjadinya

bencana banjir, karena...
a. tidak memperhitungkan jumlah pohon yang ditebang
b. tidak membayar pajak pada pemerintah daerah.
c. tidak mempertimbangkan ukuran pohon yang ditebang.
d. tidak melibatkan masyarakat setempat.
e. tidak meminta ijin pada pemerintah

2. Salah satu ciri bahwa air kolam atau danau telah tercemar adalah...
a. airnya tidak berbau

d. dihuni banyak fauna

b. tumbuh banyak enceng gondok

e. airnya tidak berwarna

c. air berbau dan berwarna

3. Berikut ini yang termasuk usaha manusia mencegah pencemaran udara:

1. membangun taman kota

57

2. mengurangi penggunaan bahan bakar fosil seperti bensin, batu bara.

3. meningkatkan gizi masyarakat
4. mengolah sampah menjadi kompos
5. membangun bak penampungan di sekitar rumah
Usaha yang bertujuan untuk mencegah pencemaran udara oleh CO2 adalah
a. 1 dan 2

d. 2 dan 4

b. 2 dan 5

e. 3 dan 4

c. 4 dan 5

4. Di bawah ini akibat yang ditimbulkan oleh limbah rumah tangga yang
menggenang di bak atau selokan, kecuali...
a. menyebabkan pencemaran air

d.menyebabkan pencemaran udara

b. menjadi sumber mata air

e. sebagai sarang nyamuk anopeles

c. menyebabkan banyak ikan mati

5. Cara mencegah pencemaran lingkungan oleh limbah rumah tangga adalah...

a. membuang sampah ke sungai

d. menumpuk sampah di pekarang

b. membakar sampah plastik

e. dibiarkan hancur oleh alam

c. diolah menjadi pupuk kompos

6. Kerugian besar yang diakibatkan oleh penggunaan pertisida untuk memberantas

hama tanaman adalah...
a. panenan dapat meningkat

d. tanaman menjadi subur

b. mahalnya biaya untuk membeli pestisida. e. meningkatnya kekebalan tanaman

c. terbunuhnya hewan yang bermanfaat

58

7. Efek rumah kaca terjadi karena naiknya suhu udara/atmosfer yang disebabkan
oleh...
a. gas CO2, NOx, dan SOx

d. banyak gedung yang terbuat dari kaca

b. gas O2, SOx, dan NOx

e. udara/atmosfer sangat kering

c. gas O2, H2O, dan Nox

8. Usaha manusia untuk menjaga dari pencemaran lingkungan oleh limbah

pertanian yang paling aman adalah....
a. pengaturan penggunaan pupuk dan pestisida
b. meningkatkan penggunaan pupuk buatan
c. penanaman tanaman yang kebal hama
d. membasmi hama dengan pestisida
e. penambahan penggunaan pestisida

9. Peningkatan suhu global di bumi disebabkan oleh pencemaran....

a. udara oleh debu

d. udara oleh O2

b. air oleh radiasi ultraviolet

e. air oleh limbah kimia cair

c. udara oleh CO2

10. Pengendalian hama tanaman budidaya secara biologis adalah pengendalian

hama dengan.....
a. memanfaatkan organisme sejenis
b. menggunakan organisme pemangsa hama
c. menggunakan organisme makanan hama
d. menggunakan pestisida
e. menggunakan racun hama

59

11. Penggundulan hutan dapat menyebebkan erosi. Erosi tanah disebabakan

oleh
a. hujan lebat pada tanah yang ada tanaman
b. gelombang air laut yang besar
c. naiknya permukaan air laut
d. hujan lebat pada tanah yang tidak ada tanaman
e. naiknya air ke daerah hutan lebat

Uraian di bawah ini untuk soal no 12 14.

Pada suatu percobaan menggunakan 3 kotak yaitu kotak A, B, dan C. Pada
kotak A diberi tanaman penuh (lebat), pada kotak B diberi tanaman sedikit
(jarang), dan pada kotak C tidak diberi tanaman. Kemudian masing-masing kotak
disiram dengan air melalui bagian atas kotak, dan pada bagian bawah kotak diberi
wadah untuk menampung air maupun tanah yang terbawa oleh air.
12. Kotak-kotak di atas diibaratkan hutan, apa yang akan terjadi pada kotak A
apabila turun hujan lebat?
a. longsor

d. pengikisan tanah

b. banjir

e. tumbuh tanaman

c.erosi

13. Jika kotak-kotak pada wacana di atas disirami air, kotak manakah yang hasil
tampungan airnya mengandung banyak endapan
a. kotak A

d. kotak C

b. kotak B

e. kotak A, B, C

c. kotak A dan B

60

14. Perhatikan diagram/grafik di bawah ini:

Dari grafik di atas, pernyataan yang salah adalah.

a. kotak C air yang disiram di kotak A terserap oleh tanaman
b. terjadi erosi pada kotak A
c. tidak ada tanaman yang menyerap air pada kotak C
d. volume air pada kotak B lebih sedikit dari
e. terjadi erosi pada kotak C

15. Perhatikan pernyataan di bawah ini dengan seksama:

1. Menghasilkan oksigen
2. Sebagai tempat berlindung makhluk hidup
3. Membuka hutan untuk permukiman
4. Menyerap air hujan
Dari pernyataan di atas, manakah yang termasuk fungsi hutan adalah...
a. 1, 2, 3

d. 2, 3, 4

b. 1, 2, 4

e. 1, 3, 4

c. semua benar

16. Dari pernyataan soal no 15, yang bukan fungsi hutan adalah....
a. 1

c. 3

b. 2

e. semua salah

d. 4

61

17. Penanggulangan hama wereng secara biologis dapat dilakukan dengan cara
a. mendatangkan pemangsa berupa ular

d. menggunakan pestisida

b. mendatangkan pemangsa berupa burung e. menggunakan insektisida

c. menggunakan racun pembunuh wereng

18. Perhatikan gambar di bawah ini:

4
Pada gambar di atas yang tidak menyebabkan terjadinya
pencemaran udara adalah...
a. 1

c.. 3

b. 2

d. 1,2, dan 3

e. 4

19. Pada gambar soal no 18, yang menyebabkan terjadinya pencemaran udara
adalah...
a. 1 dan 4

d. 1,2 dan 3

b. 2 dan 4

e. 4

c. 3 dan 4

20. Yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air adalah..

a. detergen, ikan, shampo

d. shampo, pestisida, detregen

b. pupuk, detergen, rumput laut

e. semua benar

c. eceng gondok, ikan, batu

21. Yang menyebabkan terjadinya pencemaran tanah adalah....

a. botol plastik

d. semua benar

62

b. botol kaca

e. semua salah

c. sampah keleng

22. Udara akan tercemar apabila..

a. ada asap pabrik

d. semua jawaban benar

b. ada asap rokok

e. Semua jawaban salah

c. ada asap kendaraan

23. Program 3 R (Reduce, Reuse, dan Recycle) dapat dilakukan untuk

menanggulangi
a. pencemaran air

d. pencemaran air dan udara

b. pencemaran udara

e. pencemaran air dan tanah

c. pencemaran tanah

24. Pada suatu percobaan menggunakan 3 buah gelas yaitu gelas A, B , dan C.
Pada semua gelas diberi ikan. Pada gelas A tidak ditetesi apa-apa, pada gelas
B ditetesi dengan deterjen, dan pada gelas C ditetesi dengan pestisida, dengan
konsentrasi detergen dan pestisida sama yaitu 2,5 %. Ternyata setiap ditetesi
deterjen maupun pestisida menyebabkan perubahan pada ikan yang
digambarkan pada grafik di bawah ini:

Apa yang dapat kamu simpulkan dari grafik di atas

a. semakin banyak polutan yang diteteskan, dapat menyebabkan ikan mati

63

b. pestisida tidak mempengaruhi kondisi ikan

c. detergen lebih berbahaya dari pestisida
d. detergen dan pestisida bukan polutan
e. pestisida lebih berbahaya dari detergen

25. Perhatikan gambar di bawah ini:

Dari gambar diatas yang termasuk sampah organik adalah..

a. 1 dan 3

d. 2 dan 4

b. 3 dan 4

e. semua benar

c. 1 dan 2

26. Dari gambar diatas yang termasuk sampah anorganik adalah

a. 3 dan 4

d. 1 dan 3

b. 1 dan 2

e. semua benar

c. 2 dan 4

27. Asap knalpot kendaraan yang mengandung gas carbon monoksida (CO) dapat
mengakibatkan
a. terjadinya hujan asam

d. perubahan kelembaban udara

b. gangguan pernafasan pada manusia

e. korosi pada logam

c. kenaikan suhu

28. Perhatikan jenis-jenis sampah di bawah ini:

64

1. Kaleng minuman
2. kertas bekas
3. plastik blanja
4. botol plastik
Dari jenis sampah diatas, yang dapat ditanggulangi dengan reuse (bisa digunakan
kembali) adalah
a. 1, 2, 3

d. semua salah

b. 1, 3, 4

e. semua benar

c. 2, 3, 4

29. Dari data no 28, jenis sampah yang tidak dapat ditanggulangi dengan reuse
(bisa digunakan kembali) adalah...
a. 1

d.4

b. 2

e. semua salah

c.3

Untuk soal nomor 30-33, perhatikan tabel berikut:

Tabel perhitungan luas arel hutan di beberapa kabupaten adalah sebagai berikut
Nama Kabupaten
Kabupaten A
Kabupaten B
Kabupaten C
Kabupaten D

Luas Areal Hutan

800 ha
300 ha
400 ha
600 ha

Jumlah Pohon
5500
2000
5000
4000

30. Dengan melihat data pada tabel di atas, kabupaten yang tinggi kepadatan
pohonnya adalah hutan kabupaten...
a. kabupaten A

d. semua kabupaten

b. kabupaten B

e. kabupaten D

c. kabupaten C

65

31. Berdasarkan tabel di atas, bila dianggap jumlah pohon berhubungan dengan
kemampuan menahan air, maka kabupaten yang paling tinggi cadangan airnya
adalah kabupaten....
a. kabupaten A

d. semua kabupaten

b. kabupaten B

e. kabupaten D

c. kabupaten C

Untuk soal nomer 32 33 perhatikan grafik di bawah ini:

Grafik di atas menunjukkan jumlah pasien ISPA (Infeksi saluran Pernafasan Atas)
yang dihubungkan dengan peristiwa kebakaran hutan
32. Dari grafik di atas, melihat kecenderungan luas hutan yang terbakar, maka
pada tahun 2005 jumlah pasien ISPA ...
a. meningkat

d. naik turun

b. menurun

e. tidak terukur

c. tetap

33. Bila ternyata luas hutan terbakar pada tahun 2006 menjadi 255 ha, maka bisa
diperkirakan jumlah pasien ISPA akan...
a. menurun

d. naik turun

66

b. meningkat

e. tidak terukur

c. tetap

34. Peristiwa efek rumah kaca terjadi karena....

a. penebangan hutan secara liar
b. penggunaan energi listrik untuk industri
c. penggunaan bahan bakar fosil sehingga CO2 di atmosfer bertambah
d. semakin luasnya lahan pertanian
e. digunakannya bahan nuklir sebagai sumber energi untuk pembangkit tenaga
listrik

35. Usaha manusia untuk mempertahankan

keseimbangan lingkungan antara

lain...
a.

pelaksanaan tebang pilih kayu-kayu di hutan

b.

pemberantasan hama dengan menggunakan DDT

c.

penangkapan ikan dengan pukat harimau

d.

penggalian barang tambang secara besar-besaran

e.

pendirian pabrik-pabrik di lahan pertanian

36. Zat-zat yang dapat mencemari perairan adalah...

a. debu radioaktif

d. Nitrat, Cu dan N2

b. Karbonmonoksida

e. Zn, Hg dan SO2

c. Insektisida

37. Pemanasan global dapat ditanggulangi dengan cara....

a. Evolusi biru

d. Tidak membuang sampah sembarangan

b. Reboisasi hutan gundul

e. Membuat Terasering

67

c. Pembatasan penggunaan sedeon

38. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi sampah-sampah yang

tidak mudah terurai adalah....
a. Membakar sampah pelastik
b. Mengubur serpihan plastik
c. Membuang sampah pelastik ke sungai
d. Menempatkan sampah plastik secara khusus untuk daur ulang
e. Membakar sampah kaca

39. Manakah diantara pernyataan berikut yang benar...

a. Pencemaran hanya berdampak disekitar lokasi limbah
b. Daya dukung lingkungan dapat di ingatkan terus menerus
c. Pencemaran lingkungan pasti terjadi oleh kegiatan manusia
d.Bahan pencemar yang dibuang ke laut tidak mungkin dapat mencemari
penduduk
e. Meningkatkan daya lenting lingkungan

40. Bagaimana mekanisme penyebaran merkuri melalui tanah...

a. Pelastik-sungai-ikan-manusia
b. Baterai-bendungan-ganggang-manusia
c. Baterai-tanah-sumur-manusia
d. Pelastik-tanah-sumur-manusia
e. Baterai-bendungan-plankton-ikan-manusia
Lampiran 5
KUNCI JAWABAN TES KOGNITIF

68

1. A

21. D

2. C

22. D

3. A

23. C

4. B

24. A

5. C

25. A

6. C

26. C

7. A

27. A

8. A

28. B

9. C

29. B

10. B

30. C

11. D

31. C

12. E

32. B

13. D

33. B

14. B

34. C

15. B

35. A

16. C

36. C

17. A

37. B

18. E

38. D

19. D

39. C

20. D

40. C

3.3. Alat Pengumpul Data

3.3.1.

Instrumen

Pertama

Tentang

Hasil

Belajar

(Ranah

Kognitif)
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar. Test
hasil belajar disusun dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 40 soal
dengan 5 option. Test ini diberikan sebanyak dua kali yaitu pretest dan
postest. Jawaban benar diberi skors 1 dan jawaban salah diberi skors 0.
Sebelum test diajukan kepada siswa yang mau diteliti, maka
terlebih dahulu dilakukan uji coba terhadap test untuk mengetahui
validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran test, dan daya beda soal. Test

69

ini dapat di uji cobakan ke sekolah lain atau ke sekolah yang sama
namun

kelas

yang

berbeda

dengan

syarat

sudah

pernah

mempelajarinya. Hal ini perlu dilakukan untuk mengetahui apakah soal

sudah valid atau tidak.
Adapun kisi-kisi test hasil belajar siswa pada sub materi
Pencemaran Lingkungan dapat dilihat pada tabel 3.3 di bawah ini :
Tabel

3.3

Kisi-Kisi

Test

Hasil

Relajar

Biologi

Sub

Materi

Pencemaran Lingkungan
N

Indikator

o
1

Berbagai dampak akibat

aktivitas manusia

Ranah kognitif yang dinilai

Jlh

C1

C2

C3

C4

C5

C6

2,

1,

11,

13,

14,

30

12

15,

31,

16

40,

36,

14

,
32
,
33

Pengaruh pencemaran
terhadap kehidupan
organismo

22,

4,

7,

18,

28,

23

9,

20,

19,

29,

21,

25,

39

27,

26

24

17

34
3

Upaya pencegahan

10

pencemaran lingkungan

Jumlah
Keterangan :

C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Penerapan/Aplikasi

5,

8,

3,

6,

17,

37,

35

38,

10

10

40

70

C4 = Analisis
C5 = Sntesis
C6 = Evaluasi