SJKT TASEK PERMAI, 14120 SIMPANG AMPAT, SEBERANG PERAI SELATAN, PULAU PINANG

2015
1.0 ISU STRATEGIK
1.1
BIL

KURIKULUM ( MATEMATIK )

ISU STRATEGIK

MATLAMAT
STRATEGIK

OBJEKTIF

KPI

SASARAN
TOV

2011

2012

2013

2014

2015

STRATEGIK

1. Jangka Panjang

Menghafal sifir

Meningkatkan
tahap kemahiran
menghafal sifir di
kalanagan murid

- Meningkatkan
Pencapaian matematik
dalam UPSR.
2. Jangka Pendek.
-Memastikan murid dapat
membuat solan kemahiran
sifir.

Lemah
membuat
Soalan
oparasi
serentak

Memastikan murid
tmenguasai asas
yang kukuh dalam
kemahiran
mengira

1. Jangka Panjang
-Meningkatkan
pencapaian matematik
dalam UPSR.
2. Jangka Pendek
-Memastikan murid dapat

% pencapaian
murid dalam
ujian bulanan/
peperiksaan
akhir / akhir
tahun

% pencapaian
murid dalam
ujian bulanan /
peperiksaan
pertengahan
tahun / akhir
tahun

93%

95%

97%

93%

95%

97%

100
%

100
%

100%

100
%

100%

100
%

Melibatkan
murid secara
aktif dalam
aktiviti congkak
setiap hari

Dapat
melibatkan
murid
secara
aktif
dalam
program yang
dijalankan oleh
sekolahuntuk
meningkatkan
Pencapaian

menguasai kemahiran
operasi serentak

UPSR

1. Jangka Panjang

Meningkatkan
Murid kurang
tahap kemahiran
mahir dalam
dan
operasi bahagi
mengurangkan
dan darab
kadar kesilapan

- Murid dapat lebih

memahami dengan
mendalam tentang setiap
unit kecil yang diajar
2. Jangka Pendek
-Memastikan murid
mengurangkan kadar
kesilapan .

% pencapaian
murid dalam
ujian bulanan /
peperiksaan
pertengahan
tahun / akhir
tahun

93%

95%

97%

100
%

100%

100
%

1.Jangka Panjang

Lemah dalam
soalan
penyelesaian
masalah

Memberi teknik
mengenal pasti
kata kunci dalam
penyelesain
masalah.l

-Meningkatkan
pencapaian dalam
matematikUPSR
2. Jangka Pendek
-Memastikan murid dapat
membuat soalan
penyelesaian masalah
dengan betul.

% pencapaian
murid dalam
ujian bulanan /
peperiksaan
pertengahan
tahun / akhir
tahun

93%

95%

97%

100
%

100%

100
%

Merancang
P&P supaya
menarik minat
pelajar seperti
menyediakan
BBM yang
menarik ,kuiz
dana
sebagainya.

Aktivi
menjawap
soalan secara
berterusan
disertai dengan
perbincanagan.
Mengadakan
latih tubi

2.0 PELAN STRATEGIK(Menjana strategi selepas proses Brainstorming & TOWS Matriks)
2.1

KURIKULUM ( MATEMATIK )

BIL

MATLAMAT

OBJEKTIF

KPI

STRATEGIK

1. Jangka Panjang
- Meningkatkan Pencapaian
matematik dalam UPSR
1

Memastikan murid mahir

dalam sifir.

2. Jangka Pendek.

% pencapaian murid Melibatkan murid secara

dalam ujian bulanan/ aktif
dalam
aktiviti
peperiksaan akhir /
congkak setiap hari
akhir tahun

-Memastikan murid dapat

menghafal sifir.
1. Jangka Panjang
-Meningkatkan pencapaian
matematik dalam UPSR.
2

Memastikan murid
membuat soalan oparasi
serentak

2. Jangka Pendek
-Memastikan murid dapat
menguasai kemahiran oparasi
serentak

% pencapaian murid
dalam ujian
bulanan /
peperiksaan
pertengahan tahun /
akhir tahun

Dapat melibatkan murid

secara
aktif
dalam
program yang dijalankan
oleh
sekolahuntuk
meningkatkan
Pencapaian UPSR

1. Jangka Panjang

Murid kurang mahir dalam

operasi bahagi dan darab

Lemah dalam soalan

penyelesaian masalah

Meningkatkan tahap
kemahiran dan mengurangkan
kadar kesilapan

Memberi teknik mengenal

pasti kata kunci dalam
penyelesain masalah.l

- Murid dapat lebih

memahami dengan
Merancang P&P supaya
mendalam tentang
menarik minat pelajar
setiap unit kecil yang
sepertimenyediakan BBM
diajar
yang menarik ,kuiz dana
sebagainya.
2. Jangka Pendek
-Memastikan murid
mengurangkan
kadar kesilapan .
% pencapaian murid
dalam ujian
bulanan /
peperiksaan
pertengahan tahun /
akhir tahun

Aktivi menjawap soalan

secara berterusan disertai
dengan perbincanagan.
Mengadakan latih tubi.

3.0 PELAN TAKTIKAL(MATEMATIK)

BIL

PELAN
TAKTIKAL

Mengadakan latiahan
congkak setiap hari

Menekan fakta
asas ,penggunaan
BBM dan permainan
matematik
Mengadakan Bengkel
menjawap soalan
UPSR

Mengadakan kuiz

T/JAWAB

Semua Guru
Matapelajaran
matematik

Semua Guru
Matapelajaran
matematik

Semua Guru
Matapelajaran
Matematik
Semua Guru
Matapelajaran
matematik

TEMPOH
(MULA
AKHIR)
Jan

Sepanjang
Tahun

Mac

April

KOS / SUMBER
Jika ada

September

RM 30.00

PELAN
KONTIGENSI /
CATATAN

Panitia Matematik

RM 50.00

RM 150

Taklimat daripada
pemeriksa
Kertas UPSR
Matematik

RM 50

Panitia matematik

ANALISIS SWOT
STRENGHT (KEKUATAN)
1. Mempunyai guru-guru yang berpengalaman yang pernah mengajar kelas UPSR.Antaranya ada juga pemeriksa kertas matematik UPSR
2. Hubungan guru-guru dengan kakitangan sokongan yang baik memudahkan guru meminta pertolongan terutama untuk mencetak soalan dan latihan pelajar.
3. Hubungan yang baik antara Ibu-bapa dengan pihak sekolah memudahkan program-program diadakan kepada pelajar.
4. Program selepas waktu persekolahan dapat dirancang dan dilaksanakan memandangkan majority pelajar tinggal di taman berdekatan dengan sekolah.

WEAKNESS (KELEMAHAN)

1. Tahap pengguasaan asas matematik pelajar agak rendah.Pelajar tidak begitu berminat dalam matematik.
2. Pengguasaan B.Inggeris dan bahasa ibunda dalam mata pelajaran ini agak lemah kerana kebanyakkan pelajar adalah pelajar luar bandar.
3. Sikap pelajar yang tidak membuat kerja sekolah dan latihan yang diberikan oleh guru .
4. Sikap tidak ambil tahu ibubapa menjejaskan pembelajaran anak-anak.

OPPORTUNITIES (PELUANG)
1. Pendedahan pelajar kepada prasarana dan system maklumat teknologi yang moden.
2. Sokongan Kewangan yang kuat daripada PIBG.
3. Hubungan baik guru-guru matematik dalam semua program matematik
4. Hubungan baik dengan PPD dan JPN.

5. Prasarana dan persekitaran sekolah diharap dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar.

THREATS (ANCAMAN)
1. Kawasan kediaman pelajar terdedah kepada gejala sosial.
2. Kurang mendapat sokongan dari waris kerana tahap pendidikan yang rendah. .
3. Pelajar tidak hadir ke sekolah.

STRATEGI PENINGKATAN UTAMA

Action Component:
Keperluan Utama:
1. Mengukuhkan asas matematik
2. Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran
Matematik
3. Meningatkan penguasaan B.Inggeris murid dan guru.
4. Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri murid.

Matlamat:
A1. Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran Matematik
B1. Meningkatkan kualiti gred A Matematik
C1. Memastikan guru-guru matematik menyampaikan
pengajaran yang berkesan.
D1. Memastikan pelajar memahami konsep dan
terminology/ formula Matematik.

Punca/Faktor Penyumbang:

Objektif:

A1. Kemahiran asas matematik adalah lemah di kalangan pelajar.

A1. Peningkatan 100 % pencapaian Matematik setiap

B1. Ketidakupayaan menguasai bahasa yang betul menyebabkan

tidak memahami konsep dan terminologi matematik.
C1. Pelajar kurang berkeyakinan dalam m/ pelajaran matematik.

tahun.
B1. Semua murid dapat memahami konsep dan teori
matematik secara berkesan.
D1. Sekurang-kurangnya 60% pelajar mendapat gred A.

SJKT TASEK PERMAI, 14120, SIMPANG AMPAT, PULAU PINANG

ANGGARAN PENDAPATAN DAN PERBELANJAAN WANG PCG PRINSIP PERAKAUNAN TAHUN 2015
ANGGARAN PERUNTUKAN 2015
BAKI 2013
ANGGARAN JUMLAH PENDAPATAN 2014
BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

PERKARA
Abacus
Barner Minggu Matematik
Fotostad latihan tambahan (kertas A4)
Cop jam
Cop number
Kad manila berpetak
Pen Marker ( permanent )
Carta Matematik
JUMLAH PERBELANJAAN 2015

: RM 681.84
: RM 9.31 (TOLAK KEWANGAN PELBAGAI)
: RM 681.84
KUANTITI
KOS SEUNIT (RM) JUMLAH KOS (RM)
40 Unit
5.00
200.00
1 Unit
50.00
50.00
12 Rim
10.00
120.00
10 Unit
5.00
50.00
1 set
5.00
50.00
30 set
0.50
15.00
8 btg
3.00
24.00
172.84
RM 681.84