TEMA

PersoalanpokokdalamnovelMELUNASRINDUadalahkasihsayang.Halini
demikian kerana persoalankasih sayang diungkapkan dalam setiap aspek penceritaan
peristiwayangberlakukepadawatakutamadanwataksampingan.Bermuladaripada
kasihsayangseoranganakkepadaibubapasamaadaibubapasebenaratauibubapa
angkat,kasihsayangkepadasahabat,kasihsayangkepadatemanseperjuangandalam
bidangpendidikan,kasihsayangkepadapenciptaNya,kasihsayangkepadaanakmurid,
kasih sayang kepada profesion perguruan, kasih sayang kepada tanah dengan cara
berbudikepadatanahdansebagainya.Dapatdikatakanbahawatidaksatuinciruangpun
dalam novel ini yang tidak memaparkan persoalan kasih sayang. Dan kerana kasih
sayang jugalah timbul kegigihan, kesungguhan dan keikhlasan watak utama dan
sampingan untuk mencari jati diri sebagai seorang muslim sejati dan anak yang
bertanggungjawabkepadakeluargasendiri.Kasihsayangyangdipaparkanolehpelbagai
watakdalamnovelinibaklautanyangtakbertepi,bahkanjikaadasedikitpergeseran
akansegeradiselesaikanbakkatapepatah,"biduklalukiambangbertaut".Kasihsayang
yang wujud secara ikhlas dari dalam diri membolehkan watak utama dansampingan
menerimasemuasuratanyangditakdirkandenganrasarendahdiridanbersyukurkepada
penciptaNya.

Watak dan Perwatakan

WatakUtamaFuad(JoshuaatauAbdulHalim)
1.WatakFuaddigambarkanolehpengarangsebagaiseoranganakmudayangkacak,
tubuhnyatinggi,berdarahkacukanCinadanMelayu,iaituayahnyaberketurunanCina
danemaknyapulaberketurunanMelayu.
2. Selain itu, Fuad memiliki kelulusan Ijazah Pentadbiran Perniagaan dari universiti
ternamadiAmerikaSyarikat.
3.FuadbekerjasebagaigurusementarayangmengajarkanBahasaInggerisdiSekolah
MenengahSeriSetia.
4.Diajugaseorangyangdedikasiterhadaptugasnyasebagaiguru,contohnyadiatidak
pernahpontengkelasdansangguppulanglewatuntukmembimbinganakanakmuridnya
yanglemahdalammatapelajaranBahasaInggeris.
5.Fuadialahseorang yangtaatakan perintah agama dansebagai buktinya diatidak
pernah meninggalkan solat walaupun dalam perjalanan jauh atau sebagai musafir dia
menunaikan solat qasar. Sebagai contohnya, Fuad berhenti di sebuah masjid untuk
menunaikansoalatqasarketikadiadanFarhanadalamperjalanankeKuantan.
6.Fuadialahseoranganakmudayangtabahmenghadapicabaranhidupyangpenuh
dengan liku dan dia tidak pernah mengesali nasibnya itu, contohnya dia tabah
menghadapihidupnyatanpaibudanbapadisisinya.Diacumamenumpangkasihsayang
daripadabapadanibusaudaranyaiaituPatrikLimdanSweeLan.Selainitu,diajuga

menumpangkasihsayangdaripadakeluargaangkatnyaiaituPakIsmaildanMakSalmah.
BuktilainialahdiatabahmenghadapikenyataanbahawaFarhanaialahadikkandungnya
sendiriyangberlainanbapa.
7.Fuadjugadigambarkansebagaiseorangyangpenyayang,contohnyadiasayangakan
apaknyadanjugaadikadiksepupunya.Buktinyadiasanggupmemberikanwangdan
menanggungpersekolahanAhSohyangsedangbelajarditingkatanenamatas.
8. Fuad turut digambarkan sebagai orang yang suka menolong orang lain. Sebagai
contohnya, dia membantu Farhana untuk menjaga ibunya yang sakit di hospital dan
mengambilberatakanadikadikFarhana.
9. Selain itu, Fuad seorang yang murah hati dalam menghulurkan sebarang bantuan,
contohnyadiadenganmurahhatimembayarbilrawatananakrakannya,iaituBorhan
yangdemampanas.Disampingitu,FuadjugamurahhatidenganmembelikanPakIsmail
sebuahmotosikaluntukkegunaannyaseharian.Fuadjugamurahhatidenganmemberi
jagungyangditanamnyasendirikepadaFarhanadangurugurudisekolahnya.
10. Selain itu, Fuad digambarkan sebagai seorang yang menghormati orang lain,
contohnya dia menghormati Pak Ismail dengan Mak Salmah dan tidak pernah
meninggikansuaranyaketikaberbicara.ContohyanglainialahdiamenghormatiCikgu
Zamanidenganmemenuhijemputanuntukmakanmalamdirumahnya.

WatakSampingan:FARHANA
1.PengarangmenggambarkanFarhanabertubuhkecilmolek,berkulitputihdancantik
orangnya.
2.FarhanaberkelulusanIjazahSarjanaMudadalamBahasaInggerisdariuniversitiluar
negara.
3.Farhanaberumurduapuluhempattahun.FarhanabekerjasebagaiguruBahasaInggeris
diSekolahMenengahSeriSetia.
4. sekolah itu dia diamanahkan untuk menjadi Ketua Panitia Bahasa Inggeris dan
membantuPengetuadanPenolongKanandalammenguruskanhalhalyangberkaitan
denganmatapelajaranBahasaInggeris.
5.Farhanaialahseorangyangperiang,mudahketawadanmudahuntukdiajakberbual.
6.Diajugaseorangyangnakaldanlincah.
7. Dia juga seorang yang dedikasi dan komited terhadap tugasnya sebagai guru,
contohnya dia tidak pernah ponteng kelas lanjutan seperti yang dilakukan oleh ikgu
Zamani. Dia berusaha untuk membantu anakanak muridnya untuk lulus dalam
peperiksaanBahasaInggeris.
8.Selainitu,Farhanaturutdigambarkansebagaiseorangyangpenyayang,contohnyadia
sayangakanemakdanadikadiknya.
9. Di samping itu, dia juga menyimpan perasaan sayang terhadap Fuad. Akhirnya
perasaansayangitubertukarmenjadiperasaansayangkepadaabangkandungnyasendiri.

10. itu, Farhana digambarkan sebagai seorang anak yangbertanggungjawab terhadap

keluarganya sendiri. Sebagai contohnya, Farhana segera pulang ke Kuantan untuk
menjaga ibunya yang sakit lelah dan dimasukkan ke hospital. Dia sanggup tidur di
hospitalsematamatauntukmenjagaibunyayangsakititu.
11. Walau bagaimanapun Farhana juga digambarkan sebagai seorang yangtegas
pendirian, contohnya dia tetap mempertahankan pendapat ketika bertengkar dengan
CikguZamaniyangsukapontengkelasdisekolah.
12.Selainitu,Farhanajugaseorangyangberanimenegakkankebenaran,contohnyadia
berani berhujah dengan Cikgu Zamani yang selalu ponteng kelas dan suka
mengkritiknya.
13.WalaupunperwatakannyanampakkasardantegastetapiFarhanasebenarnyaseorang
yang sensitif dan beremosi contohnya, dia menangis dan berasa sedih apabila Fuad
memberitahunya tentang hubungan mereka sebenarnya ialah adikberadik. Dia agak
sukaruntukmenerimakenyataanitupadaperingkatawalnya.

PLOT
Plot bermaksud jalinan cerita atau peristiwa dalam sesebuah cereka. Jalinan tersebut
berkembang berdasarkan hukum sebab dan akibat. Peristiwa atau cerita itu selalunya
dijalin secara kronologi atau tidak secara kronologi. Jika peristiwa dijalin secara
kronologibermaksudperistiwanyadisusunmengikuturutanmasa.Sementaraitu,jika
peristiwatidakdijalinsecarakronologi,bermaksudperistiwanyatidakdisusunmengikut
urutanmasa.Biasanyaplotsesebuahnovelterbahagikepadaduaiaitubinaanplotdan
teknikplot.
BinaanPlot
Binaan plot bermaksud plot cerita terbina daripada beberapa bahagian penting.
Kebiasaannya,binaanplotterdiridaripadalimabahagian,iaitupermulaan(eksposisi),
perkembangan,perumitan,puncak(klimaks),danpeleraian.Bahagianpermulaanatau
eksposisimerupakanbahagianyangmemperkenalkanwatakwatak.Watakwatakakan
diperkenalkandarisegifizikal,emosisertaberkaitandenganpersekitarandanwatak
wataklain.Kemudianwatakwatakituakanberkembangdanberinteraksipadabahagian
perkembangan cerita. Seterusnya, perhubungan antara watak itu akan menimbulkan
konflik yang kemudiannya menjadi rumit pada bahagian perumitan. Pada peringkat
tersebutselalunyakonflikakanberterusandanmenjadibertambahrumit.Plotakanterus
bergerakkebahagianpuncakatauklimakscerita.Padaperingkatini,keadaanmenjadi
semakinmendebarkan,kritikal,ngeri,dancemasakibatkonflikataupertentanganantara
watak.Selanjutnya,bahagianpuncakituakanmencapaikesatutahap,iaitusampaike
tahappenyelesaian.Akhirnya,plotbergerakterusketahappeleraian,iaitusemuakonflik
danpertentanganakandiselesaikanatauterlerai.
PERMULAAN(EKSPOSISI)

Pada peringkat inipembaca diperkenalkandengan watakutama novelini iaituFuad.

SelainitupengarangjugamemperkenalkanwatakwataksampinganlainsepertiFarhana,
Pak Ismail, Mak Salmah, dan Cikgu Abas. Perkara ini dibuktikan dalam bahagian
bahagianawalnovelini.Sebagaicontohnya,dalambahagianawalnovelini,pengarang
menceritakanFuadyanglewatpulangpadasuatusenjakeranamencarikayuapitelah
menyebabkan Pak Ismail dan Mak Salmah berasa bimbang. Kita juga mengetahui
bahawaFuadialahseorangmualafyangtaatakanagamaiaitutidakpernahmeninggalkan
solatlimawaktudandiaselalumenunaikansolatberjemaahdisurau.Diajugarajin
membacaalQurandenganbimbinganPakIsmail.KitajugamengetahuibahawaFuad
sebenarnyaanakangkatkepadaPakIsmaildenganMakSalmah.
PERKEMBANGAN
Dalam bahagian ini, pengarang memaparkan perkembangan cerita iaitu Fuad telah
memulakantugasnyasebagaiguruBahasaInggerisdiSekolahMenengahSeriSetiadan
diacubamenyesuaikandiridanbekerjasamadenganFarhanayangmenjadiKetuaPanitia
BahasaInggerisdisekolahitu.Seterusnyapengarangmengembangkanceritaseterusnya
denganmenjelaskanhasratFuaduntukmencarikuburibunya.Sebagaicontohnya,Fuad
menyatakanhasratnyaitukepadaPakIsmaildanMakSalmahdanmerekaberduatidak
menghalangnya. Seterusnya, dia berusaha untuk mencari kubur emaknya itu melalui
maklumatdaripadaPeterLimdanSweeLan,bapadanibusaudaranya.Akhirnya,Fuad
dibantuolehPakSaidyangmenawarkandiriuntukmencarikuburibunyaitu.Hubungan
FuaddenganFarhanapulamenjadisemakinrapatpadaperingkatini.
PERUMITAN
Dalam bahagian ini, Fuad mendapat maklumat daripada Pak Ngah Lias iaitu jiran
datuknyaiaituSemanbahawaibunyatidakmeninggalduniasepertiyangdisangkanya.
Hal ini dibuktikan oleh Pak Ngah Lias bahawa mereka tidak mengetahui maklumat
tentangkuburibunyaitudanmerekajugatiadamaklumattentangkematianibunya.Pak
Samsudin,jiranMariahiaitukakakangkatemakFuadmengatakanbahawaemakFuad
memangbersalindiKualaLipistetapitidakmeninggaldunia.Perkarainimenyebabkan
Fuadberasalebihbersemangatuntukmencariibukandungnya.Sementaraitu,hubungan
FarhanadenganCikguZamanipulamenjadisemakintegang.Haliniterbuktimelalui
peristiwapertengkaranantaramerekaberduaakibatkesalahanCikguZamaniyangtidak
masukkekelassemasakelaslanjutan.Padabahagianinijuga,ibuFarhanajatuhsakitdan
dimasukkankeHospitalTuankuAmpuanAfzandiKuantanakibatpenyakitlelah.Fuad
pergikeKuantandanmenemaniFarhanayangmenjagaibunyayangsakitdihospital.
PUNCAK(KLIMAKS)
Pada bahagian ini pengarang menggambarkan kepada kita tentang peristiwa Fuad
terpandang nama ibu Farhana semasa dia menemani Farhana menjaga ibunya itu di
hospital. Nama ibu Farhana iaitu Mariana binti Osman itu sama dengan nama emak

kandungnya. Hal ini menyebabkan dia berasa terkejut dan mengharapkan agar jika
ibunya masih hidup, tetapi bukannya emak Farhana. Setelah berbincang dan
mendapatkanmaklumatyanglebihlanjutdaripadaFarhana,Fuadakhirnyamenerima
hakikatbahawaemakFarhanaitujugaialahemakkandungnya.Walaubagaimanapun
FarhanaagaksukaruntukmenerimahakikatbahawadiadenganFuadsebenarnyaialah
adikberadikyangberlainanbapa.
PELERAIAN
FuadFarhanadapatmenyesuaikandiribahawamerekaberduaialahadikberadik.Robert
Lim,iaituayahkandungFuadjugamengesahkanbahawaMarianaiaituemakFarhanaitu
jugaialahemakFuad,iaituisteriyangpernahdikahwininyasuatumasadahulu.Farhana
jugasudahpulihdaripadakejutankeranamengetahuibahawadiadenganFuadialahadik
beradikkandung.Perasaansayangsebagaikekasihsebelumitusudahberubahmenjadi
perasaansayangkepadaseorangabangkandung.Selainitu,Fuadtelahditerimauntuk
mengikuti kursus KPLI untuk melayakkannya menjadi seorang guru yang terlatih.
Seterusnya,Fuadmembawaibunya,PakIsmaildanMakSalmahmenunaikanumrahdan
ayahnya,RobertLimmengatakanbahawadiajugaakanmenyusulkemudian.

TEKNIKPLOT
Teknikplot merujuk kepada caraataukaedah pengarang mengembangkanplot cerita
supayamenjadilebihmenarikdanmenambathatipembaca.Perkarainimenyebabkan
pembacainginmeneruskanpembacaannyahinggakepenamatcerita.Biasanya,teknik
plotyangdigunakanialahdialog,monolog,monologdalaman,pemerian,imbaskembali,
imbasmuka,kejutandansaspens.
DIALOG.
Dialog bermaksud pertuturan atau percakapan sekurangkurangnya antara dua watak
ataupun lebih. Pengarang menggunakan teknik ini untuk menggerakkan atau
mengembangkanceritaselanjutnya.Melaluidialog,pengarangdapatmemaparkanatau
menggambarkanpendapatataupemikiranberkenaandengantemaataupersoalandalam
noveltersebut.Sebagaicontohnya,FuadberdialogdenganBorhantentangrancangannya
untuk membawa anak Borhan dan Masnah yang demam panas ke klinik pada suatu
malam.
MONOLOG
Teknik ini merujuk kepada pengucapan atau tutur kata oleh sesuatu watak secara
bersendirian.Denganperkataanlain,teknikmonologbermaksudsesuatuwatakituakan
bercakapseorangdiri.Kadangkala,monolog itujugamungkin berupadoa,rungutan,
keluhkesahataupunratapan.Sebagaicontohnya,Fuadberdoadenganmemohonkepada
Allahagarhatinyamenjaditabahuntukmenghadapidugaan.

MONOLOGDALAMAN
Teknikinimerujukkepadapercakapan,lintasan,ataurintihandalamhatiataufikiran
sesuatu watak dan tidak diketahui oleh watakwatak yang lain, contohnya pengarang
menggunakanteknikinisemasaFuadberkatadalamhatinyatentangnamaibuFarhana.
PEMERIAN
Teknikpemerian digunakanolehpengarang untukmenerangkanperistiwadalamplot
secara langsung. Hal ini bermaksud, pengarang menerangkan atau menggambarkan
sesuatuperkaraatauperistiwasecaralangsung.Denganperkataanlain,pengarangseolah
olahmenjaditukangceritadanmenggambarkansesuatuperkaraatauperistiwasecara
langsung,contohnyapengarangmenggambarkankeadaandibandarKualaTerengganu
padasuatupagi.
IMBASKEMBALI
Teknik ini merupakan satu teknik plot yang digunakan oleh pengarang untuk
menceritakan sesuatu peristiwa yang sudah berlaku sebelum peristiwa itu. Pengarang
menggambarkannya melalui ingatan, kenangan, lintasan atau imbasan sesuatu watak
terhadapsesatuperistiwayangtelahberlakusebelumnya.Sebagaicontohnya,SweeLan
teringatakankepulanganFuadpadasuatusenjalebihsetahunyanglalu.
IMBASMUKA
Teknikinimerupakansatuteknikplotyangdigunakanuntukmemberikanbayanganawal
tentangsesuatuperistiwaatauperkarayangakanberlakudanmasihbelumberlakulagi.
Bayangantersebutmungkinberpuncadaripadasesuatuaksiwatakatauaksiwatakwatak
lain atau perkaraperkara lain. Sebagai contohnya, pengarang menggambarkan
kemungkinanCikguAbasakanmeluahkanperasaanmarahnyakepadaguruyangenggan
melaksanakantugasdalammesyuaratguruesokharinya.
SASPENS
Teknikinimerujukkepadaperistiwayangmenggambarkanperasaantertanyatanyadan
ingintahuparapembacauntukmengikuticerita.Pembacaingintahuperkarayangakan
berlaku seterusnya. Sebagai contohnya, peristiwa Fuad mendapati akaun banknya
mengandungiwanglebihdaripadaduaratusriburinggittelahmenimbulkanperasaan
ingintahuparapembacatentangwangyangbegitubanyakyangterdapatdidalamakaun
bankFuad.Pembacaingintahudarimanasumberwangtersebutdiperolehnya.
KEJUTAN

Teknikinimerujukkepadakeadaanatauperistiwayangberlakutanpadisangkasangka
olehpembaca.Dengankatalain,pembacatidakdapatmenjangkakanperistiwaituakan
berlaku dan peristiwa tersebut berlaku secara mengejut. Pengarang menggambarkan
teknikinimelaluiperistiwaFuadyangterkejutapabilamendapatibahawaemakFarhana
bernama Mariana binti Osman. Peristiwa tersebut mengejutkan para pembaca kerana
pembacatidakmenyangkabahawanamaMarianasamadengannamaibuFuad.Halini
bermakna,merekaberduaialahadikberadikkandung.

LATAR
Latarbermaksudsemuaketeranganataugambaranyangberkaitandengantempat,masa
ataumasyarakat.Latarmemainkanperananpentingdalamsesebuahcerekakeranadapat
menjelaskanceritaitulagi.Latardapatmenjelaskansesuatuceritaberdasarkanpelaku,
tempat, dan masa peristiwa itu berlaku. Latar dapat menjelaskan sama ada masanya
singkatataulama.Selainitu,latarturutmenjelaskanlatarbelakangmasyarakatdarisegi
kaum,agama,kepercayaan,amalan,ataubudayanya.Latarjugakadangkadangdipanggil
citra,dibahagikankepadatigajenisiaitulatarmasa,tempatdanmasyarakat.
LatarMasa
Latarmasamenggambarkanmasaatauwaktu,zaman,dantempohberlakunyaperistiwa
peristiwadalamcereka.Darisegimasa,mungkinperistiwatersebutberlakupadawaktu
subuh, pagi, petang, dan malam. Tempoh masanya pula mungkin berlaku selama
beberapaminit,jam,hari,minggu,bulan,tahun,atauabad.Zamanberlakunyaperistiwa
terssebutmungkinberlakusemasazamansebelumkemerdekaan,darurat,zamanJepun,
zamanselepasmerdekaataupadamasaini,iaitueraglobalisasi.
LatarMasaDalamNovelMelunasRindu
Semuaperistiwayangdigambarkandalamnoveliniberlakupadazamansekarangiaitu
dalameraglobalisasi.Haliniterbuktidenganadanyapenggunaantelefonbimbit,kereta
ProtonIswaradankewujudanLapanganTerbangAntarabangsaKualaLumpur.Tempoh
masakeseluruhanceritadalamnoveliniadalahlebihkurangbeberapabulansahajatetapi
diolaholehpengarangdenganmenyelitkanteknikimbaskembalipadazamandarurat.
Peristiwaperistiwadalamnoveliniberlakupadawaktuwaktutertentusepertikehidupan
manusiaiaituwaktupagi,petang,danmalam.Yangberikutdisenaraikancontohlatar
masatersebut:
Waktupagi
FuadsampaidiSekolahMenengahSeriSetiauntukmemulakantugasnyasebagaiguru
padapukultujuhlimabelaspagi.Rujukhalaman35.

Waktupetang
FuadmengajakFarhanakeluardanmakanpadahariulangtahunFarhanapadawaktu
petang.Rujukhalaman137.
Waktumalam
FuadpergikerumahCikguZamaniyangmenjemputnyauntukmakanmalam.Rujuk
halaman7.

LatarTempat
Latartempatmerujukkepadatempatberlakunyaperisstiwadalamsesebuahcerekaitu.
Biasanya,pengaranganmenggambarkanlatartempatinisecaraumumsahaja,contohnya
pengarangmenggambarkantempattempatsepertidikampung,dirumah,dibandar,di
warung,dikakilima,diklinik,disekolah,didalamkereta,disuraudansebagainya.
Walaubagaimanapun,dalamnovelinipengarangmenyatakannamanamatempatyang
khusussepertidiKualaTerengganu,PantaiBatuBuruk,Dungun,KLIA,diDungun,di
HospitalTuankuAmpuanAfzan,diSekolahMenengahSeriSetia,Losong,KualaLipis,
LembahKlau,danSungaiRuan.Rujukhalaman217dan80.
Direstoran
Fuad dan Farhana mengelilingi pusat bandar dahulu sebelum singgah di Restoran
TerapungdiTamanSyahbandar.Rujukhalaman137.
DirumahPakMail
PakIsmailsudahbersiapsiapuntukkesuraupadapukultujuhduapuluhketikaFuadtiba
dirumahPakIsmail.Rujukhalaman16.
Disekolah
SuasanadisekolahiaitudibangunanBlokC,SekolahMenengahSeriSetiamasihbising
danhingarbingarwalaupunkelaslanjutansudahdijalankan.Rujukhalaman122.
DirumahFarhanadiKuantan
FuadbersolatdirumahFarhanapadasuatupetangdanselepasmenunaikansolatdiapun
bersiapsiapuntukpergikerumahbapasaudaranya.Rujukhalaman85.
Dihospital

Fuad terus bertanya kepada pengawal keselamatan apabila dia sampai di ruang legar
hospitalditingkatbawah.Rujukhalaman183.

LatarMasyarakat
Latar masyarakat bermaksud gambaran yang berkaitan dengan masyarakat dalam
sessebuah cereka. Gambaran masyarakat biasanya merangkumi aspek latar belakang
masyarakatsepertikaum,bangsa,keturunan,adatresam,kepercayaan,aktivitiseharian,
danpekerjaananggotamasyarakatnya.
LatarMasyarakatDalamNovelMelunasRindu
Masyarakat yang digambarkan oleh pengarang dalam novel ini merujuk kepada
masyarakatMelayu,masyarakatCina,danmasyarakatyangmemelukagamaIslamiaitu
mualaf.Selainitu,pengarangjugamenggambarkanmasyarakatyangtinggaldikampung,
masyarakatyangbekerjasebagaiguru,danmasyarakatyangmenjadiahliperniagaan.
Pengarangjugamenggambarkanmasyarakatyangmengamalkannilainilaidanbudaya
murnidalamkehidupan.Pengarangmenggambarkanlatarinisepertidalampetikanyang
berikut:
Masyarakatyangsukamenolongorangyangmemerlukanpertolongan
Contohnya, Fuad menolong kawannya Borhan dengan membawa anak Borhan yang
demampanaskeklinikpadasuatumalam.
Masyarakatyangtaatdanpatuhakanagama
Contohnya,FuaddanPakIsmailtidakpernahmengabaikansolatlimawaktudanmereka
kerappergikesurauuntukmenunaukansolatsecaraberjemaah.Rujukhalaman5.
Masyarakatguruyangdedikasiterhadaptugas
Contohnya, Farhana dan Fuad begitu komited dan dedikasi terhadap tugas mereka
ssebagai guru dan sentiasa berusaha untuk meningkatkan prestasi anakanak murid
mereka.Rujukhalaman50.
Masyarakatmajmukyangsalingmemahami
Contohnya,RobertLimmemahamibahawaorangIslamperlumenunaikansolatlima
waktu.Rujukhalaman170.

Masyarakat yang mengamalkan perkahwinan campurContohnya, Robert Lim yang

berbangsaCinaberkahwindenganMarianayangberbangsaMelayu.Rujukhalaman99.
Masyarakatyangmenghormatitetamu
Contohnya,PakIsmaildanMakSalmahsangatmenghormatitetamuyangdatangke
rumahmereka.Rujukhalaman168.
Masyarakatyangrajinbekerja
Contohnya, Peter Lim rajin bekerja untuk menyara keluarganya. Rujuk halaman 87
hingga88.