KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ASPEK TATABAHASA
DALAM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
BAHASA MALAYSIA

TAHUN 4 SK

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PENGAJARAN
TATABAHASA
SEKOLAH RENDAH

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PRINSIP ASPEK TATABAHASA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PERBEZAAN PENGAJARAN
ASPEK TATABAHASA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pengajaran aspek
tatabahasa secara
khusus diperuntukkan
masanya.
Kemahiran bahasa
berlaku serentak dalam
pengajaran tatabahasa

KBSR tatabahasa diajar

secara penyerapan atau
sisipan manakala KSSR
pula tatabahasa diajar
secara PER SE/ secara
langsung

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

STANDARD
KANDUNGAN
5.1

Memahami dan
menggunakan
golongan kata
dengan betul
mengikut
konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.1

5.1.2

Memahami dan menggunakan kata

nama am konkrit dan penjodoh
bilangan dengan betul mengikut
konteks.
Memahami dan menggunakan kata
nama khas tak hidup dengan betul
mengikut konteks.

5.1.3

Memahami dan menggunakan kata

ganti nama tunjuk dengan betul
mengikut konteks.

5.1.4

Memahami dan menggunakan kata

kerja pasif dengan betul mengikut
konteks.

5.1.5

Memahami dan menggunakan kata

adjektif dan kata penguat dengan
betul mengikut konteks.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

STANDARD
KANDUNGAN
5.1

Memahami dan
menggunakan
golongan kata
dengan betul
mengikut
konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.6
5.1.7

Memahami dan menggunakan kata

hubung pancangan keterangan
dengan betul mengikut konteks.
Memahami dan menggunakan kata
bantu, kata perintah dan kata pemeri
dengan betul mengikut konteks.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

STANDARD KANDUNGAN
5.2

STANDARD PEMBELAJARAN

5.2.1
Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata
yang sesuai dalam
pelbagai situasi
dengan betul.

Memahami dan menggunakan

imbuhan akhiran an, -kan, i,
imbuhan apitan pada kata kerja,
kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

5.2.2

Memahami dan menggunakan kata

ganda separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.

5.2.3

Memahami dan menggunakan kata

majmuk bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

STANDARD
KANDUNGAN
5.3

Memahami dan
membina ayat
yang betul dalam
pelbagai situasi.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1

5.3.2

Memahami dan membina ayat

tunggal dengan peluasan subjek
dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
Memahami dan membina ayat
aktif dan ayat pasif dengan betul
dalam pelbagai situasi.

PENDEKATAN PENGAJARAN
TATABAHASA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

RUMUSAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

SEKIAN

TERIMA KASIH