Inlsk - S1 - T3 - 2015

INLSK/SJKC/SJKT
INLSK/SJKC/SJKT
Tugasan
Item
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISAN

SARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 3
2015
MAC 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 3 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.
Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.
Instrumen Numerasi Lisan

Saringan 1 - SK/SJKC/SJKT
Tahun 3 (2015)
LINUS2.0
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
.
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Item
1.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 1
Guru mempamerkan kad angka 3, 0, 7
dan 5
Minta murid menyebut kad angka yang
ditunjukkan
Arahan Guru kepada Murid
Sebutkan angka-angka ini
Murid menyebut angka-angka
ditunjukkan
2.
yang
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 2
Guru menyebut angka 2
Minta murid menunjukkan kad angka 2

Tunjuk kad angka
Murid menunjukkan kad angka yang sama

Tahun 3 (2015)
LINUS2.0 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Item
3.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 3
Sediakan kad gambar
Minta murid membilang pensel pada
kad gambar
Minta murid menyebut bilangan pensel
Lihat kad gambar dan bilang
Murid melihat dan membilang
Sebut bilangan pensel
Murid menyebut bilangan pensel
4.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 4
Guru menyediakan kad nombor
Minta murid menyusun kad nombor mengikut
tertib menurun
Susun kad nombor mengikut tertib menurun
Murid menyusun kad nombor

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Item
5.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 5
Guru menyediakan kad nombor
Minta murid menyebut nombor
tertinggal
yang

Sebut nombor yang tertinggal
Murid menyebut nombor yang tertinggal
6.
Arahan kepada Guru

Sediakan 2 bekas dan 35 kayu aiskrim
Labelkan bekas dengan 12 dan 21

Masukkan kayu aiskrim mengikut label pada
bekas
Murid memasukkan kayu aiskrim

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Item
7.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan tiga uncang berisi batu kecil
berbeza jisim
Minta murid menyusun uncang mengikut
turutan berat ke ringan
Susun uncang mengikut turutan berat ke
ringan
Murid menyusun uncang
8.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 6
Minta murid menunjuk gambar mengikut
turutan sedikit ke banyak
Tunjuk gambar mengikut turutan sedikit ke
banyak
Murid menunjuk gambar

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Item
9.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen
dan 50 sen
Minta murid menunjukkan wang syiling 20 sen
dan 50 sen
Tunjuk wang syiling 20 sen dan 50 sen
Murid menunjukkan wang syiling
10.
Arahan kepada Guru

Sediakan wang kertas RM10, RM20 dan RM50
Minta murid mengambil wang kertas RM20
Ambil wang kertas RM20
Murid mengambil wang kertas

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Item
11.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 7
Guru menunjukkan muka jam
Minta murid menyatakan masa
ditunjukkan
yang

Sebutkan pukul berapa
Murid menyebut masa dengan betul
12.
Arahan kepada Guru

Minta murid menyatakan nama bulan
selepas bulan Mac
Apakah nama bulan selepas bulan Mac?
Murid menyatakan nama bulan

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Item
13.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan 3 bekas
Minta murid memasukkan 8 penyedut
minuman dalam setiap bekas
Minta murid mengira semua penyedut
minuman
Masukan 8 penyedut minuman dalam
setiap bekas
Kira jumlah penyedut minuman
Murid mengira dan menyatakan jawapan
14.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 8
Berdasarkan item 13, minta
menyatakan operasi yang betul
murid

Tunjuk atau sebut simbol yang betul
Murid menunjuk atau menyebut simbol

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

melibatkan mata wang Malaysia
Item
15.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Sediakan dua keping wang kertas RM1,
sekeping wang syiling 50 sen dan sekeping
wang syiling 20 sen
Minta murid mengira jumlah wang
Kira dan nyatakan jumlah nilai wang ini
Murid mengira dan menyatakan nilai wang
16.
Arahan kepada Guru

Sediakan dua keping wang kertas RM10,
sekeping wang kertas RM5 dan dua keping
wang kertas RM1
Minta murid mengambil sekeping wang
kertas RM5
Minta murid menyatakan baki

Ambil sekeping wang kertas RM5
Murid mengambil wang kertas RM5
Kira jumlah nilai wang
Murid mengira dan menyatakan baki wang

Tahun 3 (2015)
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

dan isi padu
Item
17.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 9
Minta murid menyatakan isi padu pada
bekas A dan bekas B
Nyatakan isi padu bekas A dan bekas B
Murid menyatakan isi padu bekas A dan
bekas B
18.
Arahan kepada Guru

Rujuk Lampiran 10
Minta murid menyatakan ukuran panjang
gambar objek yang ditunjukkan
Nyatakan ukuran panjang gambar objek
yang ditunjukkan
Murid menyatakan ukuran panjang

Tahun 3 (2015)
10
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item
19.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 11
Baca situasi berikut:
Chong mengumpul 56 markah pada
hari Rabu.
Pada hari Khamis dia mengumpul
20 markah.
Chong telah mengumpul 76 markah
kesemuanya.
Minta murid memilih kad ayat matematik

berpandukan situasi
Minta murid membaca ayat matematik
Dengar dengan teliti situasi yang
dibaca
Pilih kad ayat matematik yang betul
berdasarkan situasi tadi
Baca ayat matematik yang ada pada
kad tersebut
Murid memilih kad dan membaca ayat
matematik

Tahun 3 (2015)
11
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

matematik dan sebaliknya
Item
20.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 12
Kakak membuat 30 kek cawan.
Kek cawan diagihkan sama banyak kepada
5 jiran.
Setiap jiran terima 6 kek cawan.
Minta murid memilih kad ayat matematik
berpandukan situasi
Minta murid membaca ayat matematik
Dengar dengan teliti situasi yang dibaca
Pilih kad ayat matematik yang betul
berdasarkan situasi tadi
Baca ayat matematik yang ada pada
kad tersebut
Murid memilih kad dan membaca ayat
matematik

Tahun 3 (2015)
12
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

kemahiran dalam kehidupan harian terhad
kepada nombor bulat dan sebaliknya
Item
21.
Tugasan
Arahan kepada Guru
Nelly membeli 3 kotak air soya.
Setiap kotak ada 4 botol air soya.
Berapa jumlah botol air soya?
Minta murid menyatakan jawapan
Dengar dengan teliti dan jawab soalan
Murid mendengar dan menyatakan jawapan
22.
Arahan kepada Guru

Lamin ada 10 epal.
Dia beri sama banyak kepada 2 orang
kawannya.
Berapa epal setiap orang dapat?

Tahun 3 (2015)
13
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan
mata wang, masa dan ukuran panjang
Item
23.
Tugasan
Arahan Kepada Guru
Ramond ada RM40.
Dia membeli buku berharga RM20.
Berapa baki wang Ramond?

24.
Arahan Kepada Guru

Rosdi menaiki kereta dari rumah pada pukul
8.00 pagi.
2 jam kemudian dia sampai di rumah
neneknya.
Pukul berapa Rosdi sampai di rumah
nenaknya?
KERTAS SOALAN TAMAT

Tahun 3 (2015)
14
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran l
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
15
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 2
Item
Tugasan
Kad 1
Kad 2
Kad 3

Tahun 3 (2015)
16
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 3
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
17
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 4
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
18
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 5
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
19
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 6
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
20
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 7
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
21
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 8
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
22
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 9
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
23
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 10
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
24
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 11
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
25
INLSK/SJKC/SJKT
Lampiran 12
Item
Tugasan

Tahun 3 (2015)
26

Inlsk - S1 - T3 - 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Inlsk - S1 - T3 - 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INLSK/SJKC/SJKT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

INSTRUMEN NUMERASI LISAN

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 2 : Keupayaan membilang

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

Arahan Guru kepada Murid

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Arahan Guru kepada Murid

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

Arahan kepada Guru

Arahan Guru kepada Murid

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

Minta murid memilih kad ayat matematik

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

Arahan kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

Minta murid menyatakan jawapan

Arahan Kepada Guru

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Instrumen Numerasi Lisan

Anda mungkin juga menyukai