Tabel Data
Elemen
Titik penilaian
Titik
Tugas penilaian
Mandir
tepat
i
Guru
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_
_____
______ _
_____
_
_____
_
_____
______ _
_____
______ _
109
RUBRIK
Tabel Data
Penilaian
Tabel data siswa diatur sangat baik, jelas, dan ringkas. Keakuratan data yang
dikumpulkan dari alat ukur atau instrumen yang digunakan sangat baik. Data
menunjukkan pemahaman tentang prosedur yang digunakan. Tabel rapi dan
presentatif.
Tabel data siswa yang baik. Keakuratan data dari peralatan ukur atau
instrumen memuaskan. Data menunjukkan pemahaman dasar tentang prosedur
yang digunakan
Tabel data siswa menunjukkan ketidakakuratan yang terkait dengan peralatan
pengukuran atau instrumen yang digunakan. Data menunjukkan beberapa
masalah yang berkaitan dengan prosedur yang terlibat. Tabel ini terorganisir
dan tidak dilakukan dengan rapi.
Karya ini sangat buruk dilakukan atau belum selesai.
110
Elemen
Titik penilaian
Tugas penilaian
Mandir
tepat
i
Guru
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
Titik
_____
_
_____
______ _
_____
_
_____
_
_____
______ _
_____
______ _
_____
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
______ _
_____
______ _
_____
______ _
_____
______ _
_____
_
_____
_
_____
_
_____
______ _
_____
______ _
_____
______ _
111
RUBRIK
Grafik dari data
Penilaian
Grafik siswa yang beredar secara jelas dan mudah menyampaikan informasi
yang akurat. Variabel diletakkan pada sumbu yang benar dan diberi label
secara akurat. Grafik menunjukkan baik menggunakan ruang dengan semua
data diplot dengan benar. Semua bagian dari grafik yang akurat berlabel.
Sebuah tombol hapus disajikan. Grafik ini sangat rapi dan presentatif.
Siswa memilih jenis yang tepat dari grafik untuk data. Variabel diletakkan pada
sumbu yang benar, yang secara akurat berlabel. Skala yang sesuai dengan titik
awal yang wajar dan interval yang digunakan pada setiap sumbu sehingga
grafik sesuai dengan ruang yang dipilih dengan baik. Data tersebut plotte
benar. Judul jelas dan menggambarkan dua variabel. Grafik rapi, presentatif,
dan mudah dibaca. Kunci hadir.
Siswa memilih jenis yang tidak pantas atau tidak benar dari grafik. Variabel
diletakkan pada sumbu yang salah. Sumbu tidak berlabel atau berlabel
memadai. Timbangan tidak tepat, dan garis-garis atau batang tidak sesuai
ruang baik. Judul yang hilang atau tidak memadai. Grafik tidak mudah untuk
membaca atau memahami. Kuncinya hilang atau tidak memadai.
Karya ini sangat buruk dilakukan atau belum selesai.
112
Elemen
Titik penilaian
Tugas penilaian
Mandir
tepat
i
Guru
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
_____
_____
_
______ _
Titik
_____
_
_____
_
_____
_
_____
_
_____
______ _
_____
______ _
_____
______ _
_____
______ _
113