MODUL

PENGANTAR ILMU EKONOMI

GITONO, SE. MM
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI
YPPI REMBANG
JL. REMBANG PAMOTAN KM.4
TAHUN : 2014.
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN JUDUL
i
DAFTAR ISI
iii
TINJAUAN MATA KULIAH
iv

PETA KONSEP
iv
PETA KOMPETENSI
v
MODUL I
PENDAHULUAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
KEGIATAN BELAJAR 1
A.URAIAN DAN CONTOH
B. LATIHAN
C.RANGKUMAN
D TES FORMATIF 1
E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
KEGIATAN BELAJAR 2
A..URAIAN DAN CONTOH
B. LATIHAN
C. RANGKUMAN
D. TES FORMATIF 2
E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF
DAFTAR PUSTAKA

TINJAUAN MATA KULIAH

Mata Kuliah ini menguraikan secara umum
perilaku manusia baik secara individual dan
atau kelompok dalam upaya untuk
memenuhi kebutuhan yang relatif tidak
terbatas- dengan sarana pemuas kebutuhan
berupa barang dan atau jasa yang
terbatas/langka- sehingga kita dihadapkan
pada suatu alternatif pilihan. Oleh karena itu

Pengantar Ilmu Ekonomi pada intinya adalah

The Study of choosing.
Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi
disajikan dalam 9 Modul yang didesain
secara sistematis, dengan urutan yang
berjenjang dari yang mudah ke yang lebih
sukar, dari hal yang konkrit menuju ke
abstrak.
Adapun urutannya adalah sebagai berikut:
Modul 1 : Cakupan dan Metode Ekonomi;
Modul 2 : Permintaan, Penawaran, dan
Keseimbangan Harga;
Modul 3 : Teori Perilaku Konsumen;
Modul 4 : Teori Produksi dan Organisasi
Bisnis;
Modul 5 : Struktur Pasar;
Modul 6 : Kegiatan Ekonomi Nasional;
Modul 7 : Keseimbangan Pendapatan
Nasional;
Modul 8 : Uang dan Bank;
Modul 9 : Ekonomi Int3rnasional.
Modul ini dikembangkan dengan konsep
belajar yang berlandaskan pada GRAND
STRATE GY : Membangun Landasan dengan 5 M. yang
mencakup :
1. Mengelola diri;
2. Menanamkan kebiasaan;
3. Melatih Ketrampilan/Skill3.Melatih
Ketrampilan/Skill;

4. Melakukan Metamorfosis diri;

5. Membuat Komitmen.

Belajar adalah suatu aktivitas untuk

mengubah perilaku baik bersifat fisik dan atau
psikis yang relatif tetap dalam diri seseorang,
yang diperoleh darii latihan dan pengalaman.
Aktivitas sebagai suatu proses memerlukan
waktu, oleh karena itu belajar yang menghasil
kan perubahan perilaku baik fisik maupun
psikis memerlukan pengulangan pengulangan
melalui latihan latihan yang harus dilaksanakan
dengan konsisten agar tujuan belajar dapat
diraih.
Dalam pembelajaran akan terjadi interaksi
antara pembelajar dengan lingkungan, baik
lingkungan sosial maupun fisik, yang harus
dimanfaatkan secara berdaya guna dan
berhasil guna.
Tujuan belajar secara universal adalah
menjadi manusia yang akhlaqul qarimah, yaitu
pembelajar yang Cerdas IQ,EQ,SQ- Iman dan

taqwa kepada Allah SWTserta santun kepada

sesama.
Sejalan dengan hal tsb diatas maka metode
yang digunakan adalahSMART HEART
TOUCH LEARNING METHOD. Suatu metode
pembelajaran yang dipandu oleh Hati yang
Smart- lembut dan cerdas-dengan meletakkan
Spiritual Qoutient sebagai landasan pertama
dan utama yang akan mengarahkan dan
mewarnai Emotional Qoutient dan Intelectual
Qoutient, sehingga keluaran pembelajarannya
adalah siswa yang berorientasi kepada Akherat
sebagai tujuan utama,namun peduli kepada
sesama dan juga memiliki Intelejensi tinggi.
Setiap modul terdiri 2 sampai 3 kegiatan
belajar yang memuat pendahuluan, uraian
dan contoh, latihan soal, rangkuman,tes
formatif umpan balik dan tindak lanjut dan
dilengkapi dengan kunci jawaban tes formatif
serta daftar pustaka.

PETUNJUK.
Bacalah Pendahuluan ini
sehingga dapat memahami
tujuan mempelajari Modul;
a. Baca setiap pokok bahasan,
carilah dan berilah tanda
pada kata kunci tsb.;
b. Pahami isi modul dengan
mencermati
contoh
contohnya, lalu diskusikan
dengan teman belajar anda;
c. Buat rangkuman isi modul ini;
d. Kerjakan semua soal Latihan
dlm modul- tanpa melihat
petunjuk
penyelesaiannya
lebih
dulu
namun
jika
mengalami kesulitan barulah
boleh melihatnya;
e. Kerjakan soal dalam Tes
Formatif,
lalu
cocokkan
dengan Kunci Jawabannya,
untuk
dapat
mengetahui
tingkat penguasaan materi.

2.
PERMINTAA
N
PENAWARA
N
KSEHEIMBA
NGAN
HARGA

1.
CAKUPAN
METODE
EKONOMI

9.
EKONOMI
NASIONAL

PIE

3.
PERILAKU
KONSUME
N

4. PROD.
& ORG
BISNIS

PETA KONSEP PENGANTAR

EKONOMI
5.
STRUKTU
R PASAR

8. UANG
& BANK
7.
KESEIMBAN
GAN
PENDAPATA
N NASIONAL

6. KEG.
EKONOMI
MASAL

Menjelaskan perekonomian pd
skala Mikro

Menjelaskan perekonomian pd
skala Mak4o.
MODUL : 9

MODUL : 5

Menjelaskan peranan perdagangan

internasional thd perekonomian domestik

Menjelaskan pasar yg tdk

sempurna & peranan
pemerintah.
MODUL : 7

Menjelaskan
keseimbangan umum &
efisiensi pasar persaingan
smpurna.

Menghitung out put

dan Pendapatan
Nasional.

MODUL :8.
Menjelaskan peranan
Uang dan Bank dlm
perekonomian

MODUL :6

MODUL : 4
Menjelaskan Teosri Produksi dan
Organisasi Bisnis.

PETA KOMPETENSI
MODUL : 3
PENGANTAR ILMU EKONOMI
Menjelaskan perilaku

Menjelaskan
Indikator
Ekonomi Makro.
Menjelaskan
masalah masalah
Ekonomi Makro.

konsumen dlm
memaksimumkan
kepuasan

MODUL : 2
Menerapkan konsep permintaan & penawaran;
Menghitung elastisitas;
Menjelaskan konsep dasar permintaan, penawaran dan pasar
barang.

MODUL : 1
Menjelaskan fungsi pasar & pemerintah dalam ekonomi
modern;
Menjelaskan konsep dasar ilmu ekonomi.

MODUL 1
CAKUPAN DAN METODE EKONOMI
PENDAHULUAN.
Modul ini menyajikan konsep dasar ilmu ekonomi,
fungsi pasar dan pemerintah dalam ekonomi modern.
Dari konsepini diharapkan Anda mendapat pengerti
an dan gambaran tentang manfaat belajar ilmu
ekonomi- yaitu suatu ilmu yang menerangkan tentang

pemaksimuman kepuasan individu atau masyarakat -.

Modul ini akan membahas dua konsep, yaitu :
1. Konsep dasar ilmu ekonomi;
2. Fungsi pasar dan pemerintah dalam ekonomi
modern.
Konsep tersebut akan dijelaskan mulai dari aktivitas
harian dalam men.jalankan fungsi ekonomi,
kemudian peran pemerintah dalam perekonomian.

1.Tujuan Instruksional Umum:

a.Menyebutkan definisi ekonomi;
b.Menyebutkan sumber daya dan
kebutuhan
manusia ;
c.Memberi contoh kelangkaan
sumber daya
dan kebutuhan yang tidak
terbatas;
d.Melakukan pilihan ekonomi dalam
upaya
memaksimumkan kepuasan.
e.Menyebutkan 3 masalah pokok
dalam ekon.
f. Membedakan sistem ekonomi.
g.Menguraikan mekanisme pasar;
h. Menjelaskan kurva kemungkinan
produksi;
i. Menyebutkan peran pemerintah
dalam eko-

nomi menurut P.A. Samuelson, paling

tdk 2 peran.
2. Tujuan Instruksional Khusus
:
a.Menyebutkan definisi ekonomi menurut
P.A.
Samuelson dan menurut mahasiswa
sendiri;
b.Menyebutkan sumber daya dan
kebutuhan
manusia paling tidak 3 macam ;
c.Memberi contoh kelangkaan sumber
daya dan
kebutuhan yang tidak terbatas minimal
5 macam;
d.Melakukan pilihan ekonomi dlm upaya
memaksi mumkan kepuasan, paling tidak 2
contohnya;
e.Memberikan contoh sedikitnya 3 jenis,
masalah
pokok dalam ekonomi untuk setiap
masalah;
f.Membedakan sistem ekonomi pasar
dengan
sistem ekonomi terpusat;
g.Menjelaskan pengertian pasar ditinjau
dari aspek
proses;

h.Menggambarkan kurva kemungkinan

produksi;
i. Menyebutkan peran pemerintah dalam
ekonomi
I.KEGIATAN BELAJAR 1.
A.Uraian dan contoh.
1..DEFINISI DAN METODE EKONOMI.
a.DEFINISI EKONOMI.
1.Ilmu Ekonomi( Economics) yang dapat
diterjemahkan sebagai Ekonomika.:
Studi mengenai prinsip 2 yg menyebabkan
disalurkannya alat2 yg terbatas jumlahnya antara
tujuan2 yg bersaingan ( definisi analitis ).
2.Studi mengenai akivitas2 manusia dalam hal memenuhi
kebutuhannya (definisi deskriptif ). Ref.: Kamus Ekonomi
Winardi, hlm 123.
3. Mengacu pada Pengantar Ekonomi Makro, BMP ESPA
4110, hlm 1.6 beberapa batasan ilmu ekonomi sebagai
berikut :
a. Ilmu ekonomi adalah studi aktivitas produksi
konsumsi dan pertukaran barang;
b. Ilmu ekonomi adalah ilmu tentang memilih, yakni
bagaimana orang memilih memanfaatkan sumber
daya yang terbatas ( pendapatan dan waktu ) untuk
menghasilkan tingkat kepuasan maksimal, serta
bagaimana perusahaan memilih kombinasi input serta
besaran dan jenis komoditas yg diproduksi ( tv; radio
, kompor dsb) serta mendistribusikan berbagai
komoditas tsb. keberbagai anggota masyarakat
untuk dikonsumsi.

4. Economics (ilmu ekon) ilmu tentang pemakaian faktor

faktor produksi yg tersedia seefisien mungkin, dalam
memenuhi permintaan masyarakat yg tidak terbatas
atas barang dan jasa.
Tujuan akhir kegiatan ekonomi adalah untuk memuaskan
kebutuhan manusia rerhadap barangg dan jasa.
- Masalahnya :
*Keinginan atau kebutuhan manusia relatif tdk terbatas;
tetapi ......
* Sumber Daya yang tersedia relatif langka.
Konsekuensinya kita harus memilih sumber daya secara
efisien utk menghasilkan barang dan jasa yg dibutuhkan
Ref. Kamus Lengkap Ekonomi,ed.2, Collins, halaman
182-183.
5. Ilmu ekonomi adalah suatu studi bagaimana individu2
atau masyarakat menggunakan berbagai sumber daya
yang langka utk memproduksi barang dan jasa serta
mendistribusikannya kepada berbagai individu dan
masyarakat. Kata ekonomi berasal dari bahasa Yunani
yang berarti seseorang yang mengatur rumah tangga.
(P A Samuelson, Pengantar Ilmu Ekonomi,BMP. p 1.4.).
SIMPULAN : Studi tentang aktivitas memilih penggunaan
sumber daya yang langka ,dalam upaya memenuhi kebutuh
an barang dan atau jasa yang relatif tidak terbatas.
b..KELANGKAAN DAN PILIHAN EKONOMI.
Hakikat Ilmu Ekonomi adalah Ilmu tentang tata
cara memilih ( THE STUDY OF CHOOSING ).
-Konsep Dasar dalam Ilmu Ekonomi :
1). Kelangkaan ( Scarcity ).
Sarana pemuas kebutuhan(Sumber daya) <
Kebutuhan.
2).Pilihan ( choices ).

Karena sumber daya yg terbatas/langka manusia

harus memilih pemanfaatannya;
3).Biaya kesempatan ( Opportunity cost ).
Dalam setiap pilihan akan ada yg tidak terpilih
sehingga terpaksa dikorbankan, inilah yang
disebut biaya kesempatan.
4).Alokasi ( Allocation ).
Manusia harus mampu mengalokasikan sumber
daya yang terbatas utk memenuhi kebutuhan
nya yg relatif tidak terbatas.
- Kebutuhan.
Adalah keinginan yg timbul dlm diri manusia
dan masyarakat dalam bentuk tuntutan untuk
memperoleh pemenuhannya.
Semua kegiatan manusia & masyarakat akan
selalu bertolak dari adaya kebutuhan yang
hendak dipenuhi.
c.Ekonomi Positif dan Ekonomi Normatif.
1. Ekonomi Positif:
Adalah pendekatan ekonomi yg mempelajari
berbagai perilaku dan bekerjanya aktivitas
Ekonomi - tanpa menggunakan suatu pandangan
subyektif untuk menyatakan sesuatu itu baik atau
jelek dari sudut pandang ekonomi.
Subyektivitas ini disebut Value Judgement atau
Pertimbangan Nilai.
Pendekatan ini menggambarkan apa yang
Sebenar
nya terjadi dan bagaimana terjadinya, dengan
berbagai keterangan yg bersifat kuantitatif.
Contoh : Jika harga Sepatu Olah.Raga merk
Adidas naik, maka permintaan Sepatu Olah Raga
Merk Adidas akan turun/berkurang.

*Ekonomi Positif, dipilah menjadi :

1.1.Ekonomi Deskriptif;
Ekonomi yg menggambarkan fenomena2
ekonomi yg ada dengan fakta fakta ekonomi
berdasarkan data ekonomi yg diterbitkan oleh
Lembaga yg berkompeten misalnya BPS.
1.2.Ekonomi Teori.
Ekonomi yg memberikan suatu penjelasan
yg disederhanakan bagaimana sistem ekonomi
ekonomi.bekerja dan ciri ciri penting sistem tsb.
2.Ekonomi Normatif.
Adalah pendekatan ekonomi dlm mempelajari
perilaku ekonomi yg terjadi, dengan mencoba
memberikan penilaian baik atau buruk berdasar
kan pertimbangan kira2 atau subyektif.
-Asumsi Dasar ( AD ).
Dalam proses memilih manusia akan menggunakan
asumsi dasar sbb.:
1).Sebagai manusia ekonomi(homo economicus) yang
akan bertindak rasional dan konsisten secara ekonomi.
2). Kesempatan kerja penuh dimana sumber daya
produksi yang tersedia telah digunakan secara efisien
dan efektif.
-Ceteris Paribus.
Suatu model penyelidikan ekonomi, diasumsikan
bahwa faktor yg tidak diteliti adalah tetap/tidak
terpengaruh kecuali faktor yg sedang diselidiki
Contoh : Permintaan sepatu dikaitkan dengan harga
sepatu yang sedang diselidiki.
-Prinsip Ekonomi.
Dapat ditinjau dari segi Usaha atau dari segi Hasil.
Usaha dengan pengorbanan tertentu untuk mempero

leh hasil maksimal; atau

Usaha dengan pengorbanan minimal untuk mempero
leh hasil tertentu.
-Metode Ekonomi.
Adalah cara yang ditempuh dalam penyelidikan
ekonomi tentang bagaimana agar kebutuhan yang
relatip tidak terbatas - dapat dipenuhi dengan sarana
pemuas kebutuhan yang terbatas.
d. MASALAH POKOK EKONOMI.
1 Negara maju.
a. Apa (What): Barang/jasa apa yg akan
dihasilkan?
Pasar sebagai tempat berinteraksi antara
pembeli dengan penjual akan menentukan
barang dan jasa yang akan diproduksi, dimana
penjual akan membuat barang atau jasa
yang dibutuhkan pembeli atau yang diprediksi
akan dibutuhkan konsumen. Ingat Baptis Say
mengatakan : Supply creates own demand.
b. Bagaimana (How): Bagaimana barang/jasa
dihasilkan dan diperjual belikan?
Lalu produsen akan memilih bagaimana
cara/teknologi- proses untuk menghasilkan
barang tersebut- secara efisien. Efisien berarti
pengorbanan sumber daya/input harus lebih
kecil/sedikit dibandingkan dengan k outputnya.
c. Untuk siapa ( For whom ). barang/jasa tersebut
diproduksi?
Produsen harus mengetahui siapa calon pembeli
produk yang dihasilkan, yaitu kepada siapa
barang dan atau jasa akan dipasarkan.
2.Negara yg Sedang Berkembang.
Pada dasarnya masalah untuk Negara Sedang
Berkembang juga sama yaitu: Apa( What),
Bagaimana (How) & Untuk siapa (For whom ),

akan tetapi akan titik beratnya pada persoalan :

kemiskinan bagi masyarakat .
e. SISTEM EKONOMI.
Adalah hubungan antara komponen2 ekonomi
dengan kerangka hukum dan adat istiadat
yang mengatur bagaimana komponen2 ekonomi
tersebut melakukan kegiatannya. Setiap sistem
yang berlaku merupakan tata cara dalam melang
sungkan proses pilihan ekonomi bagi masyarakat yang bersangkutan.
-Falsafah/ideologi mempunyai pengaruh
terhadap struktur dan sistem ekonomi yang
dipilih, sehingga pengambilan suatu sistem
ekonomi tidak selalu lancar dan damai, bahkan
dapat disertai pertumpahan darah sejalan
dengan dinamika politik masyarakat.
-

Sistem Politik- yg merupakan tata cara mengurus

negara dan masyarakat- berhubungan erat dengan
Sistem Ekonomi suatu negara, bahkan cenderung
memberikan warna/arah kepada sistem ekonomi.
-Jenis Sistem Ekonomi.
1. Kapitalisme/Sistem Ekonomi Pasar.
Sistem ini sering disebut dengan Laissez Faire
Economy merupakan sistem ekonomi
yang berbasiskan kebebasan individu dan
perusahaan dalam menentukan kegiatan ekon.
seperti konsumsi dan produksi.
Bentuk Sistem Ekonomi ini ditandai dengan
adanya hak milik swasta atas alat produksi yang
digunakan utk mencari laba dalam kondisi
persaingan. Persaingan akan berlangsung tertib
dipandu oleh tangan ajaib/the invisible hand
(Adam Smith) melalui mekanisme harga, yang
menuntun jalannya produksi, distribusi dan

konsumsi dalam masyarakat.

Ciri cirinya :
a. Kepemilikan alat2 dan sumber produksi oleh
fihak swasta (individu/perorangan);
b. Kebebasan berusaha dan bersaing;
c. Berproduksi utk dijual di pasar dalam kondisi
persaingan;
d. Bertujuan utk meraih laba maksimum.
2. Sosialisme/Sistem Ekonomi Terpusat/Command
economy;
Adalah Sistem Ekonomi yg ditandai dg adanya
pemilikan dan pengawasan pemerintah terhadap
beberapa industri dan pelaksanaan program
kesejahteraan yang penting bagi keperluan
ekonomi rakyat.
Ciri ciri pokok :
a.Pemilikan alat alat dan sumber produksi tanah,
mesin mesin, pabrik pabrik dll oleh negara.
b. Pengambilan putusan mengenai :Apa yang
diproduksi, Berapa banyak, Bagaimana;
Bilamana, dimana, berapa harganya dll.
dilakukan oleh negara;
c. Penggantian mekanisme pasar dengan Peren
canaan Pusat;
d. Produksi, distribusi, konsumsi dan alokasi
sumber produksi serta barang/jasa ditetapkan
oleh negara melalui perencanaan berjangka
( 5 th, 8 th dsbnya ) oleh Pemerintah Pusat.
3. Komunisme;
Agak sulit dimengerti sebab kata komunisme
dapat mempunyai makna beraneka, misalnya
berarti partai politik, atau ajaran/ doktrin,
dapat juga cita cita masyarakat bersama,
bentuk pemerintahan atau bisa sebagai sistem
ekonomi.

Singkatnya komunisme adalah bentuk Sistem

Ekonomi yg menganut faham bahwa : setiap
orang hidup dan bekerja berdasarkan motto
From each according to his ability, to each
according to his needs . Dari setiap orang
sesuai dengan kemampuannya dan kepada
setiap orang sesuai dengan kebutuhannya.
3. Campuran.
Sistem Ekonomi Campuran mencoba meng gabungkan Sistem Kapitalisme dengan Sistem
Ekonomi Sosialis/ Sosialisme.
Ciri ciri :
a.Pemilikan swasta perseorangan atas sumber
produksi berdampingan dengan pemilikan
negara, bahkan pemilikan kelompok
kelompok persekutuan adat;
b.Mekanisme harga berdampingan dengan
perencanaan Pusat, Daerah dan Lokal.
Di Indonesia sebagian harga barang, jasa dan
faktor produksi ditentukan oleh kekuatan
permintaan dan penawaran. Namun untuk
kelompok barang tertentu - utamanya untuk
barang barang kebutuhan pokok Pemerintah
mempengaruhi harga lewat kekuatan
permintaan dan penawaran, misalnya melalui
Operasi Pasar. Contoh: Bulog melakukan
operasi pasar pada saat harga beras sangat
mahal.
Pada dasarnya Sistem Ekonomi yang berlaku
didunia tergantung peranan pemerintah masing
masing negara.
B. LATIHAN.
Agar pemahaman Anda tentang materi diatas
semakin mendalam, maka kerjakanlah latihan ini. .

1. Mengapa Ilmu Ekonomi perluu kita pelajarri ?

2. Sebutkan Definisi Ilmu Ekonomi menurut :
a.P.A. Samuelson;
b.Andasendiri.
3. Apa masalah utama dalam ekonomi ?
4. Jelaskan perbedaan Ekonomi Positif dengan
Ekonomi Normatif, dengan contohnya.
5. Apa yang dimaksud dengan Sistem Ekonomi,
dan jenis jenisnya serta Sstem Ekonomi mana
yang sekarang banyak dipraktekkan negara
negara di duina?
C. RANGKUMAN.
1. Ekonomi adalah suatu ilmu yang....
Didalam penelitian ekonomi ada beberapa
istilah/ketentuan yang perlu difahami agar
mempermudah pengambilan
kesimpulan/keputusan Istilah istilah tadi antara
lain :
a.Asumsi;
Asumsi adalah pengandaian untuk
menyederhanakan masalah, misalnya Asumsi
Dasar dalam memilih yaitu : 1.Sebagai manusia
ekonomi dan 2.Kesempatan kerja penuh dimana
sumber daya produksi yang tersedia telah
digunakan secara efisien dan efektif.
b.Ceteris Paribus;
Suatu model penelitian ekonomi, dimana
diasumsikan bahwa faktor yang tidak diteliti
adalah tetap/tidak terpengaruh kecuali faktor yg
sedang diselidiki.
c.Prinsip Ekonomi;
Dapat ditinjau dari segi Usaha atau dari segi
Hasil.

= Usaha dengan pengorbanan tertentu untuk

memperoleh hasil maksimal; atau
= Usaha dengan pengorbanan minimal untuk
memperoleh hasil tertentu.
d. Metode ekonomi
Adalah cara yang ditempuh dalam penyelidikan
ekonomi tentang bagaimana agar kebutuhan
yang relatip tidak terbatas - dapat dipenuhi
dengan sarana pemuas kebutuhan yang terbatas
Masalah dalam perekonomian, baik di Negara
yang Maju maupunNegara Sedang Ber
kembang adalah : Apa Barang/Jasa yang
diproduksi, Bagaiman memmbuatnya, danuntuk
Siapa barang/jasa tersebut dijual. Namun
khusus untuk Negara Sedang Ber kembang
akan terfokus pada masalah kemiskinan
rakyatnya.
3.Sistem Ekonomi.
Adalah hubungan antara komponen2 ekonomi
dengan kerangka hukum dan adat istiadat
yang mengatur bagaimana komponen2 ekonomi
tersebut melakukan kegiatannya.
Ada 3 (tiga ) jenis utama Sistem Ekonomi, yaitu :
a. Sistem Ekonomi Pasar/Kapitalisme/Laizzes
Faire Economy;
b. Sistem Ekonomi Komando/Terpusat, terdiri
2 varian Sosialisme dan Komunisme;
c. Sistem Ekonomi Campuran.
D..TES FORMATIF 1.
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan
memberi tanda silang dari opsi yang disiapkan.
1.Hal pokok yangmenjadi masalah ekonomi
adalah :

a. kelangkaan;
b. pendapatan;
c. kebutuhan akanbarang dan atau jasa;
d. kesejahteraan.
2. Air laut adalah barang bebas, sedang air Aqua
dalam kemasan yang dijual merupakan barang
ekonomi. Titik tolak barang bebas dan barang
ekonomi adapada :
a.kemampuan membeli dari konsumen;
b.pengorbanan/usaha yang dilakukan manusia;
c. tingkat kesulitan untuk memperoleh barang;
d.langka tidaknya barang/jasa tersebut.
3. Ilmu ekonomi merupakan metode ilmiah
tentang bagaimana kita membuat pilihan.
Maksud dari kalimat diatas adalah melakukan
pilihan terhadap berbagai :
a. jenis barang dan jasa yang ada dalam
perekonomian kita;
b. faktor produksi yang tersedia di
perekonomian;
c. alternatif barang dan jasa yang terbatas
untuk memenuhi kebutuhan manusia yang
tidak terbatas;
d. alternatif faktor produksi yang terbatas
untuk memenuhi kebutuhan manusia yang
tidak terbatas.
4.Suatu pendekatan ekonomi yangberusaha
menjelaskan keadaan ekonomi yang
sebenarnya terjadi adalah ekonomi ....
a.negatif;
b.makro;
c.positif;
d.mikro.
5. Ekonomi deskriptif merupakan turunan dari
ekonomi positif, yang mengandalkan pada

a. kelangkaan;
b. pemahaman teori ekonomi; ....
c. berbagai sumber daya yang tersedia;
d. data yang tersedia.
6. Adam Smith adalah Bapak dari Ilmu Ekonomi
modern, karena Adam Smith ....
a. merupakan satu satunya pemikir ekonomi
pada zamannya;
b. memberikan sumbangan pemikiran ekonomi
paling modern pada zamannya;
c. meruapakan orang pertama yang
menguraikan ilmu ekonomi secara ilmiah;
d.pencetus Ilmu Ekonomi Mikro.
7. Analisis ekonomi menggunakan alat bantu
berupa asumsi, misalnya ceteris paribus,
yang artinya .....
a.semuanya sama;
b.semuanya konstan;
c hal lainya sama;
d.hal lainnya konstan.
8. Penggunaan asumsi dalam analisis ekonomi
bertujuan untuk :
a.menyederhanakan struktur ekonomi yang
kompleks;
b.memudahkan pengambilan data ekonomi;
c.meningkatkan tingkat ketajaman analisis
ekonomi;
d.memudahkan pengambilan kesimpulan.
9. Perekonomian pasar bebas akan menjawab
pertanyaan tentang barangapa yang akan
diproduksi, bagaimana barang tersebut dibuat dan
siapa yang akan mengkonsumsinya, melalui .....
a. Badan Perencana Nasional;
b. Dewan Perwakilan Rakyat
c. mekanisme Harga;

d. musyawarah untuk mufakat.

10. Sistem Ekonomi dengan ciri pemerintah ikut
menjadi pelaku ekonomi dengan mendirikan
Perusahaan Negara, tetapi mamsih diakuinya
kebebasan individu melakukan produksi dan
konsumsi, mmerupakan Sistem Ekonomi ...
a. komunis;
b.sosialis;
c.kapitalis;
d.campuran .
E.. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.
Cocokkanlah hasil jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes
Formatif 1 yang ada di belakang modul ini. Hitunglah jawaban
Anda yang benar. Lalu dengan rumus dibawah ini Anda dapat
mengetahui tingkat penguasaan materi Kegiatan Belajar 1.

Arti tingkat penguasaan ;

90 % - 100%
80% - 89%
70% - 79%
Dibawah 70 %

= Amat Baik.
= Baik.
= Cukup.
= Kurang.

Jika tingkat penguasaan Anda 80% keatas maka

Anda dapat meneruskan pada Kegiatan
Belajar 2. Namun jika tingkat penguasaan Anda
masih dibawah 80% Anda harus
mengulang Kegitan Belajar 1 terutama materi
yang belum Anda kuasai.

II. KEGIATAN BELAJAR 2.

A.Uraian dan contoh.
PASAR DAN PEMERINTAH DALAM
EKONOMI MODERN.
Dalam Kegiatan Belajar 2 akan diuraikan
bagaimana mekanisme pasar mempertemu kan
kebutuhan dalam bentuk permintaan
konsumen akan barang atau jasa dengan
penawaran barang atau jasa yang disediakan
oleh produsen .di pasar.
1. Mekanisme Pasar.
Mekanisme Pasar adalah interaksi antara
permintaan konsumen dan penawaran
produsen barang atau jasa yang terjadi
secara mekanis dipandu oleh sesuatu yang

tidak kelihatan/The Invisible Hand

sehingga terjadi keseimbangan dalam
Harga dan Output. Mekanisme pasar
dalam mengatur semua pelaku
ekonomi,aktivitas
ekonomi akan selalu mencari posisi
keseimbangan dari tiap interaksi tiap
individu
atau perusahaan yang mengacu pada
sistem harga.Dalam mekanisme pasar
tidak
ada seorangpun atau organisasi yang
bertanggung jawab terjadinya produksi,
konsumsi dan distribusi serta
terbentuknya harga. Semua ditentukan
oleh pasar
dan dibimbing oleh The Invisible Hand.
Pasar dapat diartikan sebagai tempat
bertemunya penjual atau pembeli suatu
barang atau jasa dengan harga tertentu.
Atau dapat dimaknai sebagai interaksi
antara penjual dan pembeli melakukan
pertukaran barang dang jasa melalui harga
keseimbangan.
Terjadinya kesepakatan antara pembeli
dengan penjual barang yang ada di pasar
secara bersama sama disebut
keseimbangan pasar.Semua pasar barang
dan jasa
secara bersama melakukan keseimbangan
harga dan jumlah barang di pasar
akanmemecahkan masalahorganisasi
ekonomi tentang : Apa, Bagaimana, dan
Untuk Siapa yang bermuara pada hakekat
ilmu ekaonomi yaitu : Bagaimana dalam

memilih sumber daya yang langkauntuk

memenuhi kebutuhan manusia yang
relatif tidak terbatas.
Masalah ekonomi pertama adalah : Apa
barang dan jasa yang harus disediakan di
perekonomian,yang terbentukoleh adanya
permintaan di pasar terhadap berbagai
jenis barang atau jasa, sehinggga
mendorong produsen untuk menghasilkan
barang dan jasa tersebut.
Masalah yang kedua ialah : Bagaimana
barang dan jasa disediakan, menyangkut
persoaln teknologi yang efisien sehingga
biaya yang dibutuhkan minimal.
Masalah ketiga yaitu : Siapakah yang
akan mengkonsumsi barang dan jasa tadi,
dimana hal ini akan tergantung pada
permintaan efektif- suatu permintaan
yang didukung oleh daya beli/uang yang
cukup dari konsumen.
Mengacu padasifat barang yang dijual
maka pasar dapat dibedakan menjadi
2(dua) yaitu Pasar Input/ Faktor dan Pasar
Output/Produk- Barang atau Jasa.
Pasar input/faktor merupakan tempat
interaksi antara penjual faktor produksi
yaitu Sektor Rumah Tangga yang
menawarkan : tanah, modal, keterampilan
dll. kepada Sektor Perusahaan sebagai
pembelinya yang membutuhkan hal
tersebut.
Hasil dari penjualan faktor produksi oleh
Rumah Tangga akan menjadi permintaan
sektor Rumah Tangga kepada Sektor
Perusahaan terhadap barang dan jasa

dalam Pasar Output. Untuk jelasnya

silahkan melihat Gambar 1.

Barang & Jasa

PASAR
BARANG &
JASA

Permintaan thd
Barang & Jasa

Penawaran
Barang & Jasa

Pendapatan

RUMAH TANGGA
KELUARGA

RUMAH TANGGA
PERUSAHAAN

Pendapatan atas
Faktor produksi

Permintaan
terhadap
Faktor
produksi
PASAR
FAKTOR

Penawaran faktor produksi

Faktor produksi

Gambar 1
SIRKULASI EKONOMI 2 SEKTOR.
Banyaknya barang dan jasa dalam pasar
akan menimbulkan diversifikasi produk
sehingga mendorong timbulnya
spesialisai pekerjaan dalam mengasilkan
barang dan jasa tertentu. Misalnya petani
menghasilkan padi, pengarang
menghasilkan buku, dll. Spesialisasi akan
mendorong timbulnya teknologi untuk
menghasilkan barang dan jasa secara
efisien dengan biaya yang rendah.
Dengan asumsi semua faktor produksi
dipakai secara optimal dan teknologi
dianggap konstan, maka jumlah
output/barang dan jasa yang dihasilkan
akan mencerminkan kapasitas produksi
perekonomian tersebut. Lihat Gambar
2.Kurva
Kemungkinan Produksi ( Production
Possibilities Frontier/Curve ), yang
menggambarkan berbagai kombinasi
output yang dapat dihasilkan dalam
perekonomian pada kapasitas produksi
penuh dengan tingkat teknologi yang ada.
Jumlah Barang x
*D
300
220

200

100

30

60 70

100
Jumlah Barang y

Gambar 2
Kurva Kemunngkinan Produksi
Gambar 2 mencerminkan suatu
perekonomian yang mengalokasikan
semua faktor produksi untuk
menghasilkan dua barang, yaitu x dan y.
Pada saat semua faktor produksi
digunakan hanya untuk membuat barang
x akan diperoleh 300 unit, sebaliknya bila
hanya dipakai untuk membuat barang y
akan didapat 100 unit barang y tanpa
barang x
Titik A merupakan kombinasi dua barang
yang dapat dihasilkan pada tingkat
penggunaan faktor produksi penuh,
dengan membuat 200 unit barang x dan
70 unit barang y. Demikian pula di titik C
mampu menghasilkan 220 unit barang x
dan 60 unit barang y. Berbeda dengan titik
B hanya menghasilkan 100 unit barang x
dan 30 unit barang y, Hal ini disebabkan

faktor produksi tidak digunakan

seluruhnya, berarti ada faktor produksi
yang masih belum digunakan atau
menganggur.Sedang Hsil produksi pada
titik D tidak mampu dijangkau
perekonomian.
Sekarang bagaimana jika terjadi
perubahan teknologi,misalnya teknologi
pembuatan barang y yang lebih efisien.
Dengan fsktor produksi yang tetap dapat
dibuat barang y yang lebih banyak,
sehingga Kurva kemungkinan produksi
bergeser ke kanan sehingga barang y yang
dapat dihasilkan keseluruhan tanpa
barang x dari 100 unit menjadi 140 unit.
Lihat Gambar 3. Terjadi kombinasi baru
Dengan menghasilkan 180 unit barang x
dan 110 unit barang y.
Jumlah Barang x
*D
300
220

200
180

100

A
E

30

60 70

100 110

140

Jumlah Barang y
Gambar 2
Kurva Kemunngkinan Produksi dengan kenaikan Teknologi
barang y
2. Peran Pemerintah dalam ekonomi.
Sistem ekonomi pasar keseimbangan akan
terjadi melalui bimbingan The Invisible
Hand
Kenyataan yang terjadi dalam
perekonomian tidak semua barang dan
jasa dapat dihasilkan melalui mekanisme
pasar dengan tangangaibnya. Dapat
terjadi persaingan yang tidak
sempurnasehingga mekanisme pasar tidak
dapat berfungsi dengan baik. Pasar yang
berjalan tidak sempurna akan
menimbulkan inefisiensi sehingga harga
tidak terkendali dapat lebih mahal
ataupun lebih murah. Inilah yang disebut
kegagalan pasar/market faillure.
Kegagalan sistem ekonomi pasar akan
mempunyai dampak yang merugikan
perekonomian, sehingga erjadi
penumpukkan faktor produksi di satu
tangan atau kelompok tertentu yang akan
berakibat terjadinya kesenjangan dalam
distribusi pendapatan, sehingga
memerlukan intervensi dari pihak yang
berwenang Pemerintah mengatur

semua pelaku ekonomi untuk

mengembalikan pasar pada fungsi
semula.Hal inilah yang mendorong
campur tangan Pemerintah dalam
perekonomian agar berjalan lebih efisien.
Sebagaimana diketahui kegiatan dalam
perekonomian dapat dipilah menjadi 3
( tiga ) jenis, yaitu :
= Kegiatan Publik : Kegiatan dalam
melayani masyarakat dimana masyarakat,
dengan tujuan tidak untuk memperoleh
keuntungan. Untuk itu masyarakat tidak
perlu mengeluarkan biaya secara
langsung. Misalnya: untuk layanan
Bidang Pertahanan Keamanan,
Pembuatan jalan umum/jalan negara, dll.
=Kegiatan Semi Publik: Kegiatan yang
melayani masyarakat namun masyarakat
masih dikenakan biaya, karena tujuannya
masih mencari keuntungan walaupun ada
aspek sosialnya.
=Kegiatan Privat : Kegiatan ini semata
mata bermotifkan mencari keuntungan
semata.
Swasta cenderung tidak tertarik pada
Kegiatan Publik, selain tidak prospektif
laba, juga memerlukan sumber daya yang
relatif besar ( Manusia, dana,teknologi
dll) yang mungkin kurang terjangkau
olehnya. Dalam sektor inilah peranan
Pemerintah diperlukan.
Pemerintah dapat secara tidak langsung
ikut dalam kegiatan perekonomian, tetapi
secara tidak langsung melalui regulasi
regulasi kebijakan yang dapat mengatur

jalannya perekonomian AGAR

PEREKONOMIAN TETAP EFISIEN.
Menurut P.A. Samelson Pemerintah
mempunyai 3 ( tiga )
fungsiperekonomian, yaitu :
* Mengoreksi kegagalan pasar agar terjadi
efisiensi.
Melalui regulasi yang melarang
monopoli, pencegahan pencemran
lingkungan, dll.
*Membuat Program untuk melakukan
pemerataan pendapatan, dengan
instrumen pajak dan penegluaran
pemerintah lewat APBN.
*Membuat kebijakan Fiskal dan Moneter
untuk mendorong pertumbuhan ekonomi.
Dari uraian diatas kelihatan perluya
perana pemerintah dalam upaya menjaga
agar perekonomian dapat berjalan dengan
efisien.
Kegagalan pasar utama yang disebut
dengan Eksternalitas adalah dampak dari
aktivitas ekonomi terhadap masyarakat
yang terlibat langsung maupun tidak
langsung, baik dampak tersebut
menguntungkan/eksternalitas positif
maupun merugikan/eksternalitas negatifif.
Contoh eskternalitas positif adalah
diabngunnya srana publik oleh
perusahaan, dan masyarakat tidak perlu
mengeluarkan biaya sebagai
kompensasinya.
Sedang eksternalitas negatif misalnya
polusi/limbah pabrik tapioka, dll.

B. LATIHAN.
Agar pemahaman Anda tentang materi diatas
semakin mendalam, maka kerjakanlah latihan ini.
1.Jelaskan bagaimana mekanisme pasar bekerja.
2.Sebut dan jelaskan variabel yang mendorong
penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi.
3.Buatlah gambar sirkulasi ekonomi 2 sektor dan
berilah penjelasnnya.
4. Mengapa Pemerintah perlu berperan dalam
perekonomian ?
5.Apa yang dimaksud dengan eksternalitas dalam
kegiatan ekonomi, berilah penjelasan serta
contoh contohnya.
C. RANGKUMAN.
Perekonomian pasar merupakan sistem
perekonomian yang mengandalkan harga
sebagai variabel yang menentukan
keseimbangan ekonomi.Berbagai
keputusan ekonomi utama, mencakup
masalah barang/jasa apa yang akan
dibuat, bagaimana membuatnya, serta
untuk siapa barang/jasa tersebut dijual
ditentukan oleh mekanisme pasar
dibimbing oleh tangan ajaib(the invisible
hand).
Pasar adalah interaksi pembeli dalam
bentuk permintaan dan penjual
berbentuk penawaran barang atau jasa
sehingga terjadi keseimbangan baik dalam
harga maupun jumlahnya. Dalam upaya
memenuhi keaneka ragaman barang dan
jasa maka terjadilah diversifikasi pekerjaan
sehingga mendorong munculnya
spesialisasi tugas yang menghasilkan

teknologi yang efisien dalam membuat

barang dan jasa dengan efisien.
Tidak semua barang dihasilkan dari
mekanisme pasar, utamanya kegiatan
yang tidak prospektif menghasilkan
keuntungan,yaitu- kegiatan publik- seperti
bidang pertahanan dan keamanan,
sehingga memerlukan intervensi dari
pemerintah. Peran pemerintah dapat
dipilah dua, yaitu langsung ikut dalam
kegiatan ekonomi- mendirikan perusahaan,
BUMN, BUMD. - atau secara tidak
langsung untuk menjaga efisiensi
perekonomian, dengan melalui regulasi
regulasi. Menurut P.A. Samuelson
pemerintah mempunyai tiga peran dalam
perekonomian, yaitu: 1. Mengoreksi
kegagalan pasar, 2.membuat program
dalam upaya pemerataan pendapatan, dan
3.melakukan kebijakan fiskal dan moneter.
D..TES FORMATIF 2.
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan
memberi tanda silang dari opsi yang disiapkan.
1. Keseimbangan harga dan output dalam
perekonomian yang menerapkan
mekanisme pasar terjadi akibat....
a.Tarik menarik antara pembeli dan
penjual barang dan jasa;
b.ditentukan oleh pemerintah melalui
Bapenas;
c.ditentukan oleh pembeli;

d.ditentukan oleh penjual.

2.Sistem ekonomi Pasar berjalan atas
dasar.........
a. pilihanyangdilakukan tiap individu
dan perusahaan yang dibimbing oleh the
invisible hand;
b.pilihan yang dilakukan pemerintah
yang
dibimbing oleh the invisible hand;
c.interaksi individu, perusahaan, dan
pemerintah
dalam perekonomian;
d.campur tangan pemerintah dalam
perekonomian.
3.Pernyataan berikut yang
menggambarkan kekuatan
dari ekonomi pasar adalah ....
a.Pramudya akan lebih tenang belajar
jika biaya
kuliah dibiayai moleh pemerintah;
b.karena harga bahan bakar naik,
Pramudya akan
mengurangi penggunaan mobilnya dan
lebih
memilih angkutan umum;
c.pemerintah menerapkan pengurangan
pajak pen-

dapatan untuk menaikkan pendapatan

masyarakat;
d.jika harga bahan bakar minyak naik
maka harga
susu bayi ikut naik.
4.Tidak ada sesuatupun yang gratis di
dunia ini.
Ungkapan tersebut menggambarkan...
a.tidak ada keputusan ekonomi yang
tidak berbiaya;
b.untuk makan di restoran maka kita
harus memba
yar, jika tidak akan dilaporkan ke fihak
kepolisian;
c.beberapa kegiatan ekonomi ada yang
berbiaya
dan sebagian tidak;
d.kelangkaan terjadi pada situasi tertentu
tetapi
yang lain tidak.
5.Pasar faktor merupakan pasar .....
a. tempat jual beli barang dan jasa
akhir;
b. tempat jual beli barang faktor;
c. interaksi antara pemilik faktor
produksi dengan
yang membutuhkan faktor produksi;
d. interaksi antara pemerintah, sektor
rumah
tangga dan perusahaan.

6.Keuntungan dari terjadinya spesialisasi

adalah....
a.berjalannya perekonom;
b.meningkatnya teknologi;
c. harga barang bisa lebih murah;
d. meningkatnya pemerataan
pendapatan.
7. Campur tangan pemerintah dalam
perekonomian
bisa menguntungkan jika ......
a. terjadinya eksternalitas;
b. tidak terdapat pesaingan pasar;
c. tidak terdapat kekuatan pasar dalam
perekonomian;
d. Terjadi kepentingan politik.
8.Eksternalitas terjadi pada saat ......
a. pemerintah menerapkan
pemungutan pajak;
b. peningkatan pendapatan yang akan
meningkat
kan pengeluaran;
c.kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
satu pihak
menggannggu kesejahteraan pihak
lain;
d.naiknya harga suatu barang yang
menyebabkan
kesejahteraan masyarakat menurun.
9. Contoh kegagalan pasar yang
dikompensasi oleh

pemerintah adalah....
a.munculnya barang ekonomi;
b.adanya Badan Usaha Milik Negara;
c.adanya barang publik;
d.diterapkannya pajak pendapatan.
10. Pernyataan berikut yang
menggambarkan fungsi
pemerintah terhadap perekonomian
dalam sistem
pasar adalah .........
a.pasar diatur sepenuhnya oleh
pemerintah untuk
mengatur alokasi sumber daya
efisien;
b.pemerintah memberikan subsidi
pendidikan
untuk membantu mencerdaskan
anak bangsa;
c. pemerintah melakukan distribusi
pendapatan
kepada rakyat miskin;
d.membuat rambu rambu usaha dalam
U.U perda
gangan.
E.. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.
Cocokkanlah hasil jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes
Formatif 2 yang ada di belakang modul ini. Hitunglah jawaban
Anda yang benar. Lalu dengan rumus dibawah ini Anda dapat
mengetahui tingkat penguasaan materi Kegiatan Belajar 2.

Arti tingkat penguasaan ;

90 % - 100%
80% - 89%
70% - 79%
Dibawah 70 %

= Amat Baik.
= Baik.
= Cukup.
= Kurang.

Jika tingkat penguasaan Anda 80% keatas maka Anda dapat

meneruskan dengan Modul 2. Namun jika tingkat penguasaan
Anda masih dibawah 80% Anda harus mengulang materi
Kegiatan Belajar 2 terutama materi yang belum Anda kuasai.

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF.

Tes Formatif 1
1, a
2.b.
3.c.

Tes Formatif 2.
1.a
2.a.
3.b.

4.c.
5.d.
6.c.
7.d.
8.a.
9.c.
10.d.

4.a.
5.c.
6.b.
7.b.
8.c.
9.c.
10.d.

DAFTAR PUSTAKA.
Hartowo, dkk, Pengantar Ilmu Ekonomi Buku
Materi
Pokok, Penerbit Karunika Jakarta
Universitas Terbuka,

Jakarta, 1985.
Hermawan, Pengantar Ilmu Ekonomi-Buku
Materi Pokok,
Penerbit Universitas Terbuka,Tangerang,
2013.
Sukirno, Sadono, Makroekonomi-Teori
Pengantar, Edisi
ketiga, PT Raja Grafindo Persada,
Jakarta, 2011.
W Stonier, Alred and C Hague, Douglas, A
textbook of
Economic Theory, fifth edition, Kyodo
Shing Loong
Printing Industries Pte Ltd, Singapore,
1980.

MODUL 2
PERMINTAAN, PENAWARAN DAN
KESEIMBANGAN HARGA

PENDAHULUAN.

1.Tujuan Instruksional Umum:

a.Menjelaskan pengertian permintaan,
penawaran,
hukum permintaan dan penawaran;
b.Menggambarkan kurva permintaan
dan
penawaran disertai keseimbangan
pasar, serta
pergerakan sepanjang kurva
permintaan dan
penawaran, pergeseran kurva
permintaan
maupun penawaran;
c.Menjelaskan tentang elastisitas
permintaan,
penawaran, elastisitas silang dan
elastisitas
pendapatan;
d.Menjelaskan kebijakan harga atap;
e.Menjelaskan kebijakan harga dasar.

2.Tujuan Instruksional Khusus:

a.Menjelaskan pengertian
permintaan, penawaran
hukum permintaan dan penawaran
dengan
kalimat sendiri disertai contohnya;
b.Menggambarkan kurva permintaan
dan

penawaran disertai keseimbangan

pasar berda
kan contoh dalam TIK. Huruf j,
pergerakan
sepanjang kurva permintaan dan
penawaran,
pergeseran kurva permintaan dan
penawaran
disertai contohnya;
c.Menghitungelastisitas permintaan,
penawaran,
elastisitas silang dan elastisitas
pendapatan;
d.Menggambarkan kebijakan harga atap
dan
kebijakan harga dasar disertai contoh;
e.Menghitung elastisitas permintaan,
penawaran,
elastisitas silang dan elastisitas
pendapatan;
KEGIATAN BELAJAR 1
A.
B.
C.
D.
E.

URAIAN DAN CONTOH.

LATIHAN.
RANGKUMAN
TES FORMATIF 1
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT.

KEGIATAN BELAJAR 2
A. URAIAN DAN CONTOH.

B.
C.
D.
E.

LATIHAN.
RANGKUMAN
TES FORMATIF 2
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT

KEGIATAN BELAJAR 3
A. URAIAN DAN CONTOH.
B. LATIHAN.
C. RANGKUMAN
D. TES FORMATIF 3
E. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF
DAFTAR PUSTAKA.