Terangkan Ciri-Ciri Tahap Penguasaan Murid Bagi Setiap Tahap

Standard
Kandungan
5.2
Parameswar
a sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu
Melaka

TP
1

Standard Prestasi
Tafsiran
Murid mengetahui tentang
Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka

Murid memahami tentang

Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka

Murid boleh menerangkan

tentang Parameswara
sebagai pengasas
Kesultanan Melayu
Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai
maklumat tentang
Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka untuk

Cadangan contoh soalan

Murid dapat menyatakan siapakah
Parameswara
Contoh:
Budak A-Parameswara buka Melaka
atau
Budak B-Dia datang dari Palembang
atau
Budak C-Raja Melaka atau asalusulatau sifat Parameswara atau nilai
Murid dapat menceritakan asal usul
Parameswara
Contoh:
Berasal dari mana, mengapa baginda
melarikan diri

Dapat menerangkan peristiwa

pembukaan Melaka
Contoh:
Tanpa kronologi boleh menceritakan
pembukaan negeri Melaka
Murid dapat mengetahui keseluruhan
dari asal-usul diikuti pengetahuan
perjalanan Parameswara dari
Palembang ke Kampung
Nelayan(Melaka) dengan kronologi

Ciri Murid
1.
2.
3.
4.

Tahu paling minimum

Menghafal
Menamakan
Menyenaraikan

1. Tahu dan faham (menjawab

dengan sedikit penerangan)
e.g. Dia berani kerana
mengembara dengan
seekor anjing dan beberapa
pengikutr.
2. Memerihalkan
1. Tahu dan faham dan boleh
menerangkan sesuatu
dengan contoh e.g.
Pembukaan Melaka dan
contoh cerita pembukaan
1. Menguasai tajuk dengan
sepenuhnya secara tersusun
atau kronologi peristiwa.

diteladani

Murid boleh membuat

penilaian tantang
Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan
Melayu Melaka dan
dihubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan

idea yang rasional tentang
warisan Kesultanan Melayu
Melaka dengan institusi
Beraja

diikuti dengan peristiwa pembukaan

kerajaan Melaka .
SIAPA/BAGAIMANA(5.2.1-5.2.4)
Murid dapat menghubungkaitkan
antara peristiwa sejarah dengan masa
kini murid.
Contoh:
Pengalaman murid sebagai ketua
kelas sebagai ketua

Sistem beraja di Negara Malaysia

masih kekal dan di guna pakai.

1. Murid dapatmenguasai SK
dan dapat membuat:
i)
Tafsiran
ii)
Penilaian (e.g. dapat
menilai baik buruk
Parameswara
bunugh Temagi tidak
baik dan jahat)
iii) Ulasan
iv) Rumusan
v)
Pemikiran secara
kognitif
vi) Boleh berimaginasi
(e.g. Saya x nak jadi
macam
Paramemeswara
berkelana baik
duduk kat tempat
sendiri)
1. Murid boleh merasional
2. Memberi sebab dan kesan
3. Membuat kaitan antara
peristiwa dahulu dan
zaman sekarang
4. Murid tersebut dapat
menjadi pemudah cara

yang boleh dicontohi (idea

dan pendapat murid)
Dari TP1 hingga TP6 ada pemeringkatan dari yang mudah(pengetahuan) hingga yang kompleks (merasional)