RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: ..............................
: Bahasa Indonesia
: III/2
: Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Kompetensi Dasar

: 5. 1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman

teman yang didengarkan
: 5.1.1 Mendengarkan cerita/teks drama anak
5.1.2 Memberi tanggapan terhadap cerita pengalaman teman yang
didengar

Indikator

Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran

: 6 x 35 menit
:
Siswa dapat mendengarkan cerita/teks drama yang
dilisankan
Siswa dapat menanggapi cerita pengalaman teman yang
didengarkan
Metode Pembelajaran : Diskusi, penugasan
Langkah-langkah pembelajaran:
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa memfokuskan perhatian pada guru dalam keadaan tenang
2. Mendengarkan cerita/teks drama anak yang dibacakan oleh guru
3. Siswa diminta saling bercerita tentang pengalamannya yang mirip dengan cerita/teks
drama yang telah dibacakan guru
4. Siswa menanggapi cerita pengalaman temannya yang didengarnya
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas II1B
2. Berbagai cerita/teks drama anak
Penilaian
1. Tugas kelompok
2. Laporan individu
Format penilaian
1. Kemampuan menanggapi cerita pengalaman teman
2. Tanggapan yang logis dan sesuai dengan cerita teman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

..............................
Bahasa Indonesia
III/2
Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Kompetensi Dasar

Indikator

5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan

teks drama anak yang didengarnya
5.2.1 Mendengarkan teks drama anak
5.2.2 Menirukan dialog teks drama anak dengan ekspresi yang
tepat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Alokasi Waktu
:
Tujuan Pembelajaran :
Metode Pembelajaran :

6 x 35 menit
Mendengar teks drama anak
Menirukan dialog drama anak dengan ekspresi yang
tepat
Peragaan, diskusi, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Mendengarkan cerita/teks drama anak yang disampaikan oleh guru
2. Mencatat hal-hal yang perlu dari dialog drama
3. Menirukan dialog drama dengan ekspresi yang tepat
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
2. Berbagai cerita/teks drama sederhana
Penilaian
1. Tugas kelompok
2. Praktik
Format penilaian
1. Kemampuan berdialog
2. Kemampuan menggunakan ekspresi yang tepat

Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Kompetensi Dasar

: 6.1 Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana

dengan menggunakan kalimat ringkas
: 6.1.1 Melakukan percakapan melalui telepon dengan kalimat ringkas

Indikator

..............................
Bahasa Indonesia
III/2
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan
dengan bertelepon dan bercerita

Alokasi Waktu
6 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu melakukan percakapan melalui telepon
dengan kalimat ringkas.
Metode Pembelajaran : Percakapan melalui telepon, diskusi, penugasan
Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca percakapan melalui telepon
2. Siswa melakukan percakapan dengan temannya
3. Siswa melakukan percakapan melalui telepon dengan ekspresi yang sesuai
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
2. Teks percakapan melalui telepon
Penilaian
Praktik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

11

Format penilaian
1. Kelancaran melakukan percakapan melalui telepon
2. Kesesuaian ekspresi dengan percakapan

Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
: ..............................
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: III/2
Standar Kompetensi : Berbicara
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

12

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan

dengan bertelepon dan bercerita
Kompetensi Dasar
Indikator

: 6. 2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau

didengar
: 6.2.1 Menceritakan pengalaman pribadi
6.2.2 Menanggapi pengalaman pribadi teman

Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menceritakan peristiwa yang pernah dialami,
dilihat, atau didengar
Siswa mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dengan
pengalaman
Siswa mampu menanggapi pengalaman teman
Metode Pembelajaran :

Pengalaman pribadi, diskusi.

Langkah-langkah pembelajaran
:
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks contoh pengalaman pribadi dari cerita tokoh
2. Siswa menceritakan pengalaman pribadinya
3. Siswa mendengarkan temannya bercerita pengalaman pribadinya
4. Siswa menanggapi pengalaman pribadi temannya
Kegiatan Penutup
Kesimpulan dan penugasan
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
2. Guru dan teman
Penilaian
1. Tugas kelompok
2. Praktik
Format penilaian
1. Kemampuan bercerita pengalaman pribadi
2. Kemampuan memberi tanggapan
Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

..............................
Bahasa Indonesia
III/2
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan
membaca puisi

Kompetensi Dasar

Indikator

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150200 kata) yang dibaca secara intensif
7.1.1 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
7.1.2 Menyatakan pendapat atau perasaan berkaitan dengan isi teks

Alokasi Waktu
:
Tujuan Pembelajaran :

6 x 35 menit
Siswa mampu menjawab pertanyaan tentang isi teks
Siswa mampu memberi pendapat berkaitan dengan isi
teks

Metode Pembelajaran :

Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

14

1. Guru memberikan instruksi

2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks dengan intensif
2. Siswa menjawab pertanyaan
3. Siswa memberi pendapat terhadap suatu peristwa yang berkaitan dengan teks
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
Penilaian
1. Tugas individu
Format penilaian
1. Kemampuan menjawab pertanyaan
2. Kemampuan memberikan pendapat
Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

: ..............................
: Bahasa Indonesia
: III/2
: Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150200 kata) dan
membaca puisi
: 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
: 7.2.1Membacakan puisi dengan penghayatan sesuai dengan isi dan
memperhatikan penggunaan lafal dan intonasi yang sesuai dengan isi
7.2.2 Menjelaskan isi puisi

Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran

: 6 x 35 menit
:
Siswa mampu membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang sesuai
Siswa mampu menjelaskan isi puisi
Metode Pembelajaran : Penugasan.
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca puisi berulang-ulang untuk belajar menghayati
2. Siswa membaca puisi di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang sesuai
3. Siswa menjelaskan isi puisi
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
2. Puisi anak
Penilaian
1. Tugas individu
2. Praktik
Format penilaian
1. Kemampuan membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai
2. Kemampuan menjelaskan isi puisi
Mengetahui
...................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

16

Kepala SD.............................

Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: ..............................
: Bahasa Indonesia
: III/2
: Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan
sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar

: 8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri

menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
8.1.1 Menentukan urutan dan maksud gambar seri
: 8.1.2 Membuat kalimat sesuai maksud gambar seri
8.1.3 Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri

Indikator
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran

: 8 x 35 menit
:
Siswa mampu mengurutkan gambar seri
Siswa mampu membuat kalimat sesuai gambar seri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

17

 Siswa mampu membuat karangan berdasarkan gambar seri

Metode Pembelajaran : Penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa memperhatikan gambar seri
2. Siswa mengurutkan gambar seri
3. Siswa membuat kalimat berdasarkan gambar seri
4. Siswa membuat karangan berdasarjkan gambar seri
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
Penilaian
1. Tugas individu
Format penilaian
1. Kemampuan mengurutkan gambar
2. Kemampuan membuat kalimat
3. Kemampuan membuat karangan dengan penalaran, gagasan, dan kalimat yang baik
4. Kemampuan menggunakan ejaan yang baik dan benar
Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator

:
:
:
:

..............................
Bahasa Indonesia
III/2
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan
sederhana dan puisi
: 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang
menarik
: 8.2.1 Menulis puisi berdasarkan gambar
8.2.2 Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang menarik

1
AlokasiWaktu
: 8 x 35 menit
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menulis puisi berdasarkan gambar yang
tersedia
Siswa mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang
tepat
Metode Pembelajaran : Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi
2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa memperhatikan gambar
2. Siswa menulis puisi berdasarkan gambar
3. Siswa menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat
Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan
2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas III B
Penilaian:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

19

1. Tugas individu

Format penilaian:
1. Penalaran
2. Gagasan
3. Kesesuaian puisi dengan gambar
4. Kalimat dan pilihan kata menarik

Mengetahui
Kepala SD.............................

...................................
Guru Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

20