RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
1. Identitas
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Jumlah Pertemuan
2. Standar Kompetensi

: SMK NEGERI 4 PENAJAM PASER UTARA.

:X/1
: Kompetensi Kejuruan
: Teknik Konstruksi Batu Beton
: 2 x 45 Menit
: 1. Melaksanakan pekerjaan phinishing

3. Kompetensi Dasar

: 1.1 Mendeskripsikan pekerjaan finishing

4. Indikator

Jenis-jenis pekerjaan finishing bangunan diidentifikasi dengan benar sesuai

prosedur pekerjaan
Jenis-jenis pekerjaan finishing bangunan didiskripsikan dengan benar sesuai
prosedur pekerjaan

5. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menerima penjelasan tentang materi, siswa diharapkan mampu:
1. Siswa memahami pengertian pekerjaan phinishing
2. Siswa mampu mengdikripsikan jenis jenis pekerjaan phinishing
6. Karakter Yang dikembangkan
1. Ingin tahu
2. Teliti
3. Cermat
4. Aktif
5. Tanggung Jawab
7. Materi yang di kembangkan
1. pengertian pekerjaan phinishing
2. Jenis jenis pekerjaan phinishing
8. Alokasi Waktu
1)
Pertemuan pertama untuk mencapai Indikator No. 1 (2x45)
2) Peretemuan kedua untuk mencapai Indikator No. 2 (2x45)
9. Metode Pembelajaran

- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
- Diskusi

10.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Belajar Mengajar

1. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa memperkenalkan diri secara bergantian di depan kelas.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

Waktu

5 menit

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

melaksanakan pekerjaan phinishing

- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang melaksanakan
pekerjaan phinishing.

Guru menjelaskan

pengertian

serta contoh pelaksanaan

pekerjaan phinishing dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan phinishing, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian melaksanakan pekerjaan

phinishing
Guru menerangkan tata cara dalam melaksanakan pekerjaan
phinishing

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan phinishing

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian dari
melaksanakan pekerjaan phinishing

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam melaksanakan pekerjaan phinishing.

3. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian

1. Jenis tagihan
: tugas individu
2. Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3. Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

I.

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

1. Yang di maksud pekerjaan phinishing adalah

a.Pekerjaan awal konstruksi
b.Kegiatan yang menjadi dasar bangunan
c.Kegiatan perencanaan anggaran biaya suatu proyek atau konstruksi secara utuh
d.Pekerjaan memperindah dalam rangka penyelesaian akhir dari sebuah pekerjaan
bangunan
e.Pelaksanaan seluruh kegiatan dalam satu tempat yang memiliki batas waktu
2. Berikut salah satu kegiatan dalam pekerjaan phinishing adalah
a. pemasangan pondasi
d. pemasangan keramik
b. pemasangan batubata
e. pemasangan kusen
c. pemasangan atap
3 Syarat dalam pekerjaan pemasangan batu bata adalah....
a. Adukan yang di pakai harus plastis,pasir di ayak halus
b. Campuran harus 1 : 2 : 3

c. Campuran harus cair

d. Campuran harus menggunakan agregat kasar
e. Agregat halus harus mengandung kadar lumpur di atas 5 %
4. Salah satu tahap dalam pemasangan batu bata adalah
a. Menyiram batubata
b. Campuran harus 1 : 2 : 3
c. Agregat halus harus mengandung kadar lumpur di atas 5 %
d. Menyusun batu bersilangan
e. Batu bata harus kualitas tinggi
5 Yang bukan merupakan bahan pasangan tembok adalah
a. Batako
d. Beton ringan
b. Batubata
e. Paving block
c. Batu alam
6.

Syarat dalam pekerjaan pelesteran adalah...

a. campuran harus cair
b. Campuran harus 1 : 2 : 3
c. Campuran memiliki agregat kasar
d. Bidang permukaan plesteran menujukkan rata dan tegak
e. plesteran di ruskam berulang ulang kali

7. Membersihkan bidang tembok yang akan di plester merupakan

a. langkah kerja dalam plesteran
b. langkah kerja dalam pasangan batu bata
c syarat pekerjaan plesteran
d. fungsi plesteran
e. tahapan pemasangan pondasi
8. Artistik sebuah bangunan sangat di pengaruhi oleh
a. Biaya bangunan
b. Besarnya bangunan
c. pemilik bangunan
d. material bangunan.
e. plesteran bangunan

9 Sebuah Bangunan 2 lantai menggunakan 12 kolom tiap lantainya dibuat kolom beton
bertulang ukuran 15 x 15 cm, tinggi 3 M. Tiap 1 M beton bertulang membutuhkan
tulangan 137,5 Kg. Hitunglah kebutuhan tulangan untuk kolom seluruhnya !
a. 111,375 Kg
b. 139,218 Kg
c. 167,062 Kg
d. 194,906 Kg
e. 222,750 Kg
10. Syarat dalam pemasangan keramik untuk lantai adalah
a. Adukan Spesi yang di pakai harus plastis
b campuran harus cair
c. Campuran harus 1 : 2 : 3
d. Campuran memiliki agregat kasar
e. Bidang permukaan diplester agar rata dan tegak
11. Standar hasil dalam pemasangan tegel secara visual adalah

a. Memiliki ukuran sama

b. Campuran harus kental
c. Waktu pemasangan tegel di haluskan bidang bawah
d. Rata lurus tegak sesuai pola
e. tegel harus berkualitas dan mahal
12. Fungsi Kolom pada bangunan adalah
a. meneruskan beban mati pada bangunan
b. menjadikan bangunan lebih artistic
c. meneruskan beban atap dan rangka utama penyangga bangunan
d. menahan beban beban horizontal dan beban gempa
e. agar bangunan tidak mudah goyang
13. Pasir untuk beton diantaranya harus seperti pernyataan dibawah ini kecuali :
a. Berbutir tajam dan keras.
b. Tidak mengandung lumpur lebih dari 5 %.
c. Tidak mengandung bahan-bahan organic.
d. Besar butiran seragam/sama.
e. Tidak mengandung garam
14. Pada kolom atau balok terdapat dua pembesian yang paling sering di jumpai yaitu
a. tulangan pokok dan sekunder
c. tulangan pokok dan tunggal
b. tulangan pokok dan tambahan
d. tulangan pokok dan tambahan
c. tulangan pokok dan sengkang
15. Berikut ini adalah yang termasuk pekerjaan phinishing kecuali
a. pekerjaan Plesteran
d. Pekerjaan Pengecatan
b. pekerjaan keramik/ubin
e. pekerjaan Plamir
c. pekerjaan atap
16. Untuk Plesteran Kedap Air campuran Spesi Yang Di gunakan Adalah
a. 1 : 8
b. 1 : 6
c. 1 : 4
d. 1 : 2
e. 1 : 10

17. Pemasangan Keramik untuk diding di mulai dari atas dari atas ke bawah agar di
dapat hasil seperti yang tertera pada jawaban di bawah ini kecuali
a. agar lebih gampang memasangnya
b. pasangan lapis atas terdiri dari keramik yang utuh
c. jika keramik paling bawah tidak utuh tidak merusak lingkungan
d. permukaan pasangan keramik bagian atas pasti rata dan rapi
e. tampak lebih serasi dan tidak merusak pandanga
18. Penyiraman air pada dinding tembok yang akan diplester dimaksudkan :
a. Memudahkan spesi plesteran menempel pada dinding tembok.
b. Membuat kandungan air jadi jenuh pada batu bata dinding tembok.
c. Agar dinding menjadi sejuk.
d. Agar spesi plesteran menjadi tahan air.
e. Agar plesteran membentuk menjadi trasram ( semenram ).

Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
1. D

6. A

11. D

16. D

2. D

7. A

12. C

17. E

3. A

8. E

13. E

18. A

4. A

9. A

14. C

5. D

10. A

15. C

12. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

1) Buku konstruksi sederhana
2) Buku beton
3) Buku Beton Bertulang penerbit rekayasa sains

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

1. Identitas
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Jumlah Pertemuan
2. Standar Kompetensi

:
: SMK NEGERI 4 PENAJAM PASER UTARA
:X/2
: Kompetensi Kejuruan
: Teknik Konstruksi Batu Beton
: 3 x 45 Menit
: 1. Melaksanakan pekerjaan phinishing

3. Kompetensi Dasar

: 1.2. Melaksanakan pasangan bata/dinding/ bricklaying

4. Indikator
1. Alat dan bahan pekerjaan pasangan bata/dinding/brick-laying disiapkan dengan lengkap
sesuai kebutuhan pekerjaan
2. Bahan adukan pasangan bata/dinding/brick-laying diaduk sesuai prosedur pekerjaan.
3. Bata/dinding/brick-laying dipasang dengan benar sesuai prosedur pekerjaan.
5. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menerima penjelasan tentang materi, siswa diharapkan mampu:
1. Memahami dan mampu melakukan adukan pasangan briclaying secara tepat
2. memahami dalam pelaksanaan pekerjaan briclaying
6. Karakter Yang dikembangkan
1. Ingin tahu
2. Teliti
3. Cermat
4. Aktif
5. Tanggung Jawab
7. Materi yang di kembangkan
1. Gambar kerja dan instruksi kerja melaksanakan pekerjaan phinishing
2. Cara pengukuran gambar kerja melaksanakan pekerjaan phinishing.
8. Alokasi Waktu
3)
Pertemuan pertama & kedua untuk mencapai Indikator No. 1 (2x45)
4) Peretemuan ketiga & keempat untuk mencapai Indikator No. 2 (2x45)
9. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
- Diskusi

10.Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

1. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan adukan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan adukan

Bata
Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

adukan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan adukan pekerjaan bata

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

3. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

35 menit

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata
Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi

3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan

4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
1. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
2. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
1. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 2
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

4. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
5. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

Elaborasi

5 menit

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian

melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan pekerjaan bata

dari

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

6. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan

4.
5.
7.
8.
9.

Siapkan cetakan dan bersihkan

campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
masukkan campuran ke cetakan
ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
3. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
4. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
2. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 3
Kegiatan Belajar Mengajar
7. Pendahuluan
- Salam.

Waktu

Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
8. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian

melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan pekerjaan bata

dari

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

9. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
2.Bentuk instrumen

: tugas individu dan kelompok

: pilihan ganda dan uraian

3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata
Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi

INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
5. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
6. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
3. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 4
Kegiatan Belajar Mengajar
10. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
11. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian

dari

Waktu

5 menit

melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan pekerjaan bata

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

12. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan

8.
9.

ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan

keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
7. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
8. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
4. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 5
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

13. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
14. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian

melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan pekerjaan bata

dari

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

15. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata
Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi

3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan

4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
9. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
10. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
5. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 6
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

16. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
17. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan Bata, dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan bata
Guru menerangkan tata cara dalam menghitung konstruksi
bangunan bangunan bata

5 menit

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di ajak berdiskusi tentang bagian bagian

melaksanakan pekerjaan Bata

Siswa di dilatih melaksanakan pekerjaan bata

dari

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam perhitungan melaksanakan pekerjaan Bata

18. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pemasangan Bata

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada
pekerjaan konstruksi
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan melaksanakan pekerjaan Bata pada pekerjaan
konstruksi
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur
PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN
Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan

4.
5.
7.
8.
9.

Siapkan cetakan dan bersihkan

campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
masukkan campuran ke cetakan
ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
11. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
12. Apa ayakan dalam kegiatan tersebut?
PERTANYAAN AKHIR
6. Mengapa hasil pekerjaan bata yang di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
1. Identitas
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Jumlah Pertemuan
2. Standar Kompetensi

:
: SMK NEGERI 4 PENAJAM PASER UTARA
:X/2
: Kompetensi Kejuruan
: Teknik Konstruksi Batu Beton
: 3 x 45 Menit
: 1. Melaksanakan pekerjaan phinishing

3. Kompetensi Dasar

: 1.3. Melaksanakan pasang batu / stone ( Rubble ) / mason

4. Indikator
1. Alat dan bahan pekerjaan pasangan batu / stone ( Rubble ) / mason disiapkan dengan
lengkap sesuai kebutuhan pekerjaan
2. Batu / stone ( Rubble ) / mason dipasang dengan benar sesuai prosedur pekerjaan.
5. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menerima penjelasan tentang materi, siswa diharapkan mampu:
1. Memahami Alat dan bahan dan mampu melakukan pekerjaan pasangan batu / stone
( Rubble ) / mason
2. memahami dalam pelaksanaan pekerjaan pasangan batu / stone ( Rubble ) / mason
6. Karakter Yang dikembangkan
1. Ingin tahu
2. Teliti
3. Cermat
4. Aktif
5. Tanggung Jawab
7. Materi yang di kembangkan
1. Gambar kerja dan instruksi kerja melaksanakan pekerjaan pasangan batu / stone
( Rubble ) / mason
2. Cara pengukuran gambar kerja melaksanakan pekerjaan pasangan batu / stone
( Rubble ) / mason
8. Alokasi Waktu
5)
Pertemuan pertama & kedua untuk mencapai Indikator No. 1 (2x45)
9. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab

- Pemberian Tugas
- Diskusi

10.Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

19. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
20. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh
melaksanakan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason ,

dan jeda.
Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasang batu/stone

( rubble ) mason , dan jeda.

Guru menerangkan tata cara dalam pasangan batu/stone ( rubble
) mason , dan jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasang

batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasang batu/stone ( rubble )
mason , dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

35 menit

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

21. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.
Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang
telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman
PERTANYAAN AWAL
13. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
7. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 2
Kegiatan Belajar Mengajar
22. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
23. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh
melaksanakan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason ,

dan jeda.
Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.

Waktu

5 menit

Guru menerangkan tata cara dalam pasangan batu/stone ( rubble

) mason , dan jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasang

batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasang batu/stone ( rubble )

35 menit

mason , dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

24. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang
telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4

7.
8.
9.

masukkan campuran ke cetakan

ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
14. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
8. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 3
Kegiatan Belajar Mengajar
25. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran

Waktu

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
26. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh
melaksanakan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason ,

dan jeda.
Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasang batu/stone

( rubble ) mason , dan jeda.

Guru menerangkan tata cara dalam pasangan batu/stone ( rubble
) mason , dan jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasang

batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasang batu/stone ( rubble )

35 menit

mason , dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

27. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

11. Penilaian

5 menit

1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang
telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman
PERTANYAAN AWAL
15. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
9. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 4
Kegiatan Belajar Mengajar
28. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
29. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh
melaksanakan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason ,
dan jeda.

Waktu

5 menit

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasang batu/stone

( rubble ) mason , dan jeda.

Guru menerangkan tata cara dalam pasangan batu/stone ( rubble
) mason , dan jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasang

batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasang batu/stone ( rubble )

35 menit

mason , dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

30. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang
telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4

7.
8.
9.

masukkan campuran ke cetakan

ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
16. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
10. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 5
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

31. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
32. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan adukan
pekerjaan Bata

Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan aduka Bata dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh
melaksanakan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason ,

dan jeda.
Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasang batu/stone

( rubble ) mason , dan jeda.

Guru menerangkan tata cara dalam pasangan batu/stone ( rubble
) mason , dan jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasang

batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasang batu/stone ( rubble )
mason , dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam pasang batu/stone ( rubble ) mason , dan jeda.

33. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.
5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari

70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian

: Bangunan

Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : Melaksanakan pekerjaan pasang Bata / Kode

: 1 / B2 / 2
Dinding / Briclaying
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :
Judul : melakukan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.
Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pekerjaan pasang batu/stone
( rubble ) mason , dan jeda.3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang
telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasang batu/stone ( rubble ) mason
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman
PERTANYAAN AWAL
17. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
11. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
1. Identitas
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Jumlah Pertemuan
2. Standar Kompetensi

:
: SMK NEGERI 4 PENAJAM PASER UTARA
:X/2
: Kompetensi Kejuruan
: Teknik Konstruksi Batu Beton
: 3 x 45 Menit
: 1. Melaksanakan pekerjaan phinishing

3. Kompetensi Dasar

: 1.4. Melaksanakan pekerjaan plesteran

4. Indikator
1. Alat dan bahan pekerjaan pasangan plesteran disiapkan dengan
lengkap sesuai kebutuhan pekerjaan
2. pekerjaan pasangan pasangan plesteran dipasang dengan benar sesuai prosedur
pekerjaan.
5. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menerima penjelasan tentang materi, siswa diharapkan mampu:
1. Memahami Alat dan bahan dan mampu melakukan pekerjaan pasangan plesteran
2. memahami dalam pelaksanaan pekerjaan pasangan plesteran
6. Karakter Yang dikembangkan
1. Ingin tahu
2. Teliti
3. Cermat
4. Aktif
5. Tanggung Jawab
7. Materi yang di kembangkan
1. Gambar kerja dan instruksi kerja melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran
2. Cara pengukuran gambar kerja melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran
8. Alokasi Waktu
6)
Pertemuan pertama & kedua untuk mencapai Indikator No. 1 (2x45)
9. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
- Diskusi

10.Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Belajar Mengajar
34. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.

Waktu

5 menit

35. Kegiatan Inti

Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan

pasangan plesteran
Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan pasangan plesteran dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran , dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasangan plesteran,

dan jeda.
Guru menerangkan tata cara dalam pasangan plesteran, dan
jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasangan

plesteran, dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasangan plesteran , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasangan plesteran, dan jeda.

35 menit

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasangan plesteran, dan jeda.

36. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.
5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
70%.

Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian : Bangunan
Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : melaksanakan pasangan plesteran

Kode
: 1 / B2 / 2
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :

Judul : melakukan pasangan plesteran

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pasangan plesteran, dan jeda.
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasangan plesteran
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:

1. Curahkan perhatian pada pekerjaan

2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman
PERTANYAAN AWAL
18. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
12. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 2
Kegiatan Belajar Mengajar
37. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Waktu

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
38. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan

pasangan plesteran
Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan pasangan plesteran dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran , dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasangan plesteran,

dan jeda.
Guru menerangkan tata cara dalam pasangan plesteran, dan
jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasangan

plesteran, dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasangan plesteran , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasangan plesteran, dan jeda.
35 menit

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasangan plesteran, dan jeda.

39. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.
5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian : Bangunan
Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : melaksanakan pasangan plesteran

Kode
: 1 / B2 / 2
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :

Judul : melakukan pasangan plesteran

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pasangan plesteran, dan jeda.
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasangan plesteran
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
19. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
13. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 3
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

40. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
41. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan

pasangan plesteran
Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan pasangan plesteran dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

5 menit

melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran , dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasangan plesteran,

dan jeda.
Guru menerangkan tata cara dalam pasangan plesteran, dan
jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasangan

plesteran, dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasangan plesteran , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasangan plesteran, dan jeda.

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

35 menit

memahami dalam pasangan plesteran, dan jeda.

42. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian : Bangunan
Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : melaksanakan pasangan plesteran

Kode
: 1 / B2 / 2
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :

Judul : melakukan pasangan plesteran

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pasangan plesteran, dan jeda.
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasangan plesteran
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat

2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.

dan mudah dijangkau)

Siapkan tempat, bersihkan dan aman
Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
Siapkan cetakan dan bersihkan
campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
masukkan campuran ke cetakan
ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
20. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
14. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 4
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

43. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

5 menit

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
44. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan

pasangan plesteran
Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan pasangan plesteran dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran , dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasangan plesteran,

dan jeda.
Guru menerangkan tata cara dalam pasangan plesteran, dan
jeda.

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasangan

plesteran, dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasangan plesteran , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasangan plesteran, dan jeda.
35 menit

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasangan plesteran, dan jeda.

45. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian : Bangunan
Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing
Tingkat : I

Topik : melaksanakan pasangan plesteran

Kode
: 1 / B2 / 2
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :

Judul : melakukan pasangan plesteran

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pasangan plesteran, dan jeda.
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan

4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasangan plesteran

INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
21. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
15. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002

Pertemuan 5
Kegiatan Belajar Mengajar

Waktu

46. Pendahuluan
- Salam.
- Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
-

dalam pertemuan ini.

Memberi motivasi dengan pertanyaan yang berhubungan dengan

Pekerjaan phinishing
- Menyampaikan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
47. Kegiatan Inti
Eksplorasi
-

Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui

seberapa jauh pengetahuan siswa tentang Melaksanakan

pasangan plesteran
Guru menjelaskan pengertian serta contoh melaksanakan

pekerjaan pasangan plesteran dan jeda.

Guru menunjuk beberapa siswa untuk membuat contoh

melaksanakan pekerjaan pasangan plesteran , dan jeda.

Guru menjelaskan bagian bagian pekerjaan pasangan plesteran,

dan jeda.
Guru menerangkan tata cara dalam pasangan plesteran, dan
jeda.

5 menit

Elaborasi
-

Siswa mencatat pengertian Melaksanakan pekerjaan pasangan

plesteran, dan jeda.

Siswa di ajak berdiskusi tentang cara cara dari melaksanakan

pasangan plesteran , dan jeda.

Siswa di dilatih melaksanakan pasangan plesteran, dan jeda.
35 menit

Konfirmasi
-

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk

lisan maupun tulisan terhadap keberhasilan siswa.

Menganggapi hasil diskusi dan hitungan yang di lakukan siswa.
Memberikan motivasi pada siswa yang kurang atau belum

memahami dalam pasangan plesteran, dan jeda.

48. Kegiatan Akhir
- Guru memberi tugas kepada siswa sesuai dengan materi yang
-

telah dibelajarkan.
Menutup pelajaran dengan memberi salam.

5 menit

11. Penilaian
1.Jenis tagihan
: tugas individu dan kelompok
2.Bentuk instrumen
: pilihan ganda dan uraian
3.Tindak lanjut
:
Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaian nilainya 70% atau lebih.
Program remedi untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya kurang dari
-

70%.
Program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaian nilainya lebih dari
70%.

JOB SHEET
SMK N 4 PPU
Bagian : Bangunan
Mata pel :
Melakasanakan Pekerjaan
Phinishing

Topik : melaksanakan pasangan plesteran

Kode
: 1 / B2 / 2
Waktu : 2 x 45
menit
Tanggal :

Judul : melakukan pasangan plesteran

Tingkat : I

Nama

JOB SHEET 1
TUJUAN :
1. Siswa trampil menggunakan alat sesuai dengan fungsinya
2. Siswa mengetahui pengetahuan tentang Melakukan pasangan plesteran, dan jeda.
3. Siswa disiplin dalam melaksanakan suatu pekerjaan yang telah ditentukan
4. Siswa trampil dalam Melakukan pekerjaan pasangan plesteran
INSTRUKSI UMUM :
1. Bacalah setiap lembaran kerja dengan seksama
2. Perhatikan gambar kerjanya baik-baik
3. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang perlu dari instruktur

PERLENGKAPAN ALAT & BAHAN

Alat-alat
: sekop, pengaduk, sendok/cetok seman,ember,ayakan.
Bahan
: pasir,semen
TINDAKAN PENCEGAH:
1. Curahkan perhatian pada pekerjaan
2. Pakailah selalu pakaian kerja / sepatu / topi
3. Hati-hati dalam melaksanakan pekerjaan
4. Hati-hati menyimpan dan mempergunakan alat
LANGKAH KERJA
1. Siapkan alat-alat yang diperlukan dan simpan di tempat yang aman (mudah dilihat
dan mudah dijangkau)
2. Siapkan tempat, bersihkan dan aman
3. Siapkan bahan secukupnya dan simpan dekat lokasi pekerjaan
4. Siapkan cetakan dan bersihkan
5. campur semen dan pasir dengan perbandingan 1: 4
7. masukkan campuran ke cetakan
8. ratakan adonan campuran pada permukaan cetakan
9. keringkan hasil cetakan di tempat yang aman

PERTANYAAN AWAL
22. Berapakah kebutuhan pasir dan semen berdasarkan kebutuhan lokasi ?
PERTANYAAN AKHIR
16. Mengapa hasil pekerjaan di buat harus benar-benar tegak?

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Satoni Solle, S. Sos.

NIP. 197205162005021005

Waru, Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran,

Hairil, S.T
NIP. 197926062011011002