i.
ii.
iii.
Mukaddimah
Aktiviti :
Aktiviti yang hendak dijalankan sebaik-baiknya dimulakan dengan Surah Al-Fatihah
bagi mendapatkan keberkatan dalam menjalankan program.
2. Wisel
Aktiviti :
Penggunaan wisel dalam mengawal pelajar.
Pelajar perlu peka dengan wisel yang dibunyikan.
Pelajar adalah diwajibkan memberi respon / tindakbalas setiap kali wisel dibunyikan.
Nilai / rasional aktiviti : Tarik perhatian peserta supaya sentiasa peka dengan
persekitaran
3.
1.
2.
4.
Barang Amanah
Aktiviti :
Barang amanah seperti telur ayam, krakers dan sebagainya akan diagihkan kepada
setiap kumpulan dan perlu dijaga sehingga ke akhir program.
Bagi yang gagal menjaga amanah contohnya ada yang pecahkan biji telur yang diberi,
maka semua ahli kumpulan akan didenda (pilih denda yang sesuai).
Nilai / rasional aktiviti : Pentingnya menjaga amanah yang telah diberi.
5.
6.
Salam Semut
Aktiviti :
Pelajar akan membentuk bulatan besar dan pelajar dan muzik iringan akan dimainkan.
(Cth. Lagu sahabat sejati).
Pelajar akan bergerak untuk bersalam iaitu salam, peluk dan usap sambil mengucapkan
tahniah (Bagi sama jantina).
Jika berlainan jantina, cukup sekadar melambai tangan sambil menyebut huuuuu tanda
kemesraan.
Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan perhubungan antara peserta di peringkat awal
aktiviti.
7.
Senyum
Aktiviti :
Sebut perkataan tempey.
Latihan senyum :
Nombor 1 : Senyum tidak ikhlas
Nombor 2 : Senyum tak berapa nak ikhlas
i.
ii.
i.
ii.
i.
ii.
iii.
i.
ii.
Ucapan Tahniah
Aktiviti :
Pelajar diarah untuk mengangkat tangan kanan dan mengucapkan tahniah kepada rakan
sebelah
Pelajar diarah mengangkat tangan kiri dan hidu bau ketiak masing-masing. Jika tidak
berbau busuk, maka masih segar lagi untuk mengikuti aktiviti ini.
Nilai / rasional aktiviti : Pengahargaan kepada rakan-rakan
9.
Kelopak Jantung
Aktiviti :
Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan besar.
Kumpulan 1 akan menyebut perkataan kelopak
Kumpulan 2 akan menyebut perkataan jantung
Pelajar akan menyebut mengikut arahan tangan oleh fasilitator sehingga menghasilkan
bunyi kompang.
Nilai / rasional aktiviti : Keseronokan belajar
1.
2.
3.
4.
2.
Aktiviti teraputik iaitu mengurut dalam barisan akan dilakukan mengikut arahan yang
telah diberikan oleh fasilitator contohnya urut kepala, hidung, tengkuk, bahu, belakang
dll.
Nilai / rasional aktiviti : Menanam sifat bertolak ansur dan membina hubungan di
kalangan pelajar.
i.
ii.
i.
ii.
iii.
iv.
i.
ii.
iii.
iv.
i.
ii.
iii.
i.
ii.
iii.
iv.
i.
ii.
iii.
iv.
Pelajar akan berada dalam kumpulan masing-masing dan fasilitator akan mengarahkan
mereka untuk memilih dan menghasilkan bunyi binatang beserta dengan pergerakan
yang menarik.
Markah akan diberi kepada bunyi dan pergerakan kumpulan yang paling menarik.
Seboleh-bolehnya, bunyi binatang bagi setiap kumpulan tidak sama.
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan mewujudkan semangat kerjasama dalam kumpulan.
20. Pergerakan paling menarik
Aktiviti :
Setiap kumpulan akan menghasilkan pergerakan mengikut muzik yang telah ditetapkan
untuk setiap kumpulan.
Muzik / lagu bagi setiap kumpulan perlu berbeza bagi melihat variasi pelajar.
Pemilihan lagu mengikut kategori seperti lagu rancak, sentimental, irama Melayu,
Hindustan, Cina dan sebagainya.
Fasilitator boleh menggunakan sistem markah atau token bagi aktiviti seperti ini bagi
menggalakkan penglibatan pelajar.
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan mencerna semangat persaingan yang sihat dalam
melakukan sesuatu perkara.
21. Uji Bakat
Aktiviti :
Setiap pelajar diarah untuk melihat wajah ahli kumpulan masing-masing.
Setelah itu, sila pilih ahli kumpulan yang paling layak menjadi
a. Ketua
b. Penolong
c. Setiausaha.
Mereka yang terpilih dipanggil ke hadapan untuk menjalani ujian emosi seperti disuruh
bersyarahan / berucap, melakukan aktiviti seperti berkokok,cat walk dan sebagainya
dengan diiringi muzik.
Sebagai aktiviti salingan, fasilitator boleh melakukan aktiviti uji bakat ini dengan mencari
:
a. Peserta yang paling comel
b. Peserta yang paling bijak berbicara
c. Peserta yang paling handsome dan sebagainya.
Nilai / rasional aktiviti : Setiap pelajar mempunyai bakat dan keupayaan tersendiri. Ada
yang dilahirkan menjadi pemimpin dan ada yang perlu belajar untuk memimpin.
23. Brainstorming
Aktiviti :
i.
Pelajar akan duduk dalam bulatan yang besar.
ii.
Satu objek akan diletakkan di tengah-tengah bulatan. Contohnya botol mineral, kotak
kapur dll.
iii.
Pelajar akan memikirkan sesuatu yang berbeza dengan ciri-ciri sebenar / asal benda
tersebut dan nyatakan secara bergilir.
iv.
Setiap yang dinyatakan akan dicatatkan oleh 2 orang pencatat.
v.
Jika diletakkan botol mineral di tengah bulatan, maka pelajar tersebut tidak boleh
menyebut benda tersebut air mineral tetapi perlu menyatakan benda lain contohnya
kayu hoki, syampu dll.
vi.
Selain itu, pelajar diberi tugasan untuk melakukan brainstorming ini secara santai
dengan menyatakan idea-idea mudah. Contohnya, nyatakan perkara-perkara yang selalu
anda lakukan di bilik air dll.
vii.
Setelah itu, brainstorm idea pelajar dengan menyatakan perkara-perkara yang lebih
ilmiah iaitu menyatakan idea masing-masing fokus tentang kepimpinan.
viii.
Contohnya : Nilai-nilai yang perlu ada pada setiap pemimpin, apa yang perlu ada pada
setiap pemimpin dll.
Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta berkongsi idea melalui pengetahuan sedia
ada (konstruktivisme). Melalui perkongsian ini, maka ruang lingkup pemikiran peserta
akan lebih luas.
i.
ii.
iii.
i.
ii.