Aktivasi otak tengah utk anak usia 5 - 15

thn. GMC Yogyakrta

Berita terkini dari GMC - Yogyakarta
06/01/2010
Genius Mind Consultancy (GMC) Yogyakarta
Sekarang setiap orang bisa menjadi
genius. Memperkenalkan Pelatihan
Otak Tengah
Apa yang kita bisa lihat saat ini adalah
terobosan paling muthakhir dari
penelitian otak manusia. Sebagaima kita
ketahui bersama, bahwa hampir lebih
dari 95% otak manusia tidak dipakai. Sebagian dari kita menggunakan tidak lebih
dari 3% kemampuan otak manusia dan membawa 97% lainnya ke liang kubur.
Menurut para ilmuwan, Eisntein (Sang Genius) sendiri, tidak menggunakan lebih
dari 10% kemampuan otaknya.

Pakar Midbrain dari Jepang Prof. Makota Sichida menegaskan bahwa Otak
tengah adalah jembatan bagi otak kiri dan otak kanan manusia. Jika ingin
menggunakan kemampuan kedua otak sekaligus (kiri dan kanan) maka otak tengah
harus diaktifasi terlebih dahulu
Banyak orang tua merasa frustasi karena anaknya tidak bisa duduk diam,
sementara orang dewasa merasa frustasi karena mereka tidak bisa seaktif anakanaknya. Kita tahu bahwa akar permasalahannya adalah pada fungsi otak kita.
Jika seseorang adalah dominan otak kanan, maka ia tidak akan bisa duduk diam
untuk waktu yang lama, demikian pula sebaliknya. Kita tidak bisa mengontrol
kedua otak kita, kiri dan kanan sekaligus, kecuali kita adalah dominan otak tengah.
Masyarakat Indonesia saat ini cenderung lebih dominan otak kiri; penuh
perhitungan, pencemburu; penuh kebencian, karakter seperti itu mendominasi

karena, otak kanan yang seharusnya dipenuhi dengan cinta kasih; intuitif, dan
inovatif telah tertekan dan terkalahkan. Keinginan untuk melihat masyarakat yang
pandai namun penuh cinta kasih sangat mungkin terwujud jika otak tengah
mendominasi. Kita semua berharap bisa melihat perubahan ketika otak kita
seutuhnya bisa berfungsi sepenuhnya.
Marilah kita hendaknya jangan dibutakan oleh dana yang harus kita keluarkan
sebagai usaha kita, orang tua, mendidik dan melatih anak-anak kita. Marilah kita
lihat pada manfaat jangka panjang yang sungguh di luar apa yang dapat kita
bayangkan. GMC benar-benar sebuah pelatihan yang jangan sampai anak-anak
kita ketinggalan.
Melihat dengan kedua mata tertutup (blindfold) bukanlah tujuan pelatihan ini.
Blindfold hanyalah satu dari indikasi yang bisa kita lihat ketika otak tengah anak
telah teraktifasi. Gelap akan membantu anak-anak kita untuk lebih bisa
berkonsentrasi, sebagaimaan para pakar mengatakan bahwa otak kita berhungsi
secara berbeda dalam kegelapan.
Tidak ada efek samping yang perlu dikhawatirkan orang tua, karena GMC tidak
menggunakan obat-obatan di dalam pelatihannya. GMC juga tidak menggunakan
salah satu metode yang berdasarkan pada agama tertentu. GMC sangat natural
dan sangat ilmiah, serta dapat dijelaskan secara medis.
Ribuan orang telah mengitkuti program aktifasi otak tengah dengan berbagai
metode lainnya di berbagai negara. Di Rusia perlu makan waktu satu tahun bagi
seorang siswa untuk mampu melakukan aksi blindfold. Di Jepang, sedikitnya perlu
waktu tiga bulan untuk melakukannya. Di Indonesia (sebagaimana juga di berbagai
negara lainnya seperti Singpore, Thailand, Malaysia, dll) siswa-siswa GMC hanya
perlu waktu 1.5 hari saja (12 jam)
Saat ini metode GMC menempati sukses tertinggi di dalam penyebaran pasar
internasional.
Selain kemampuan dengan mata tertutup mampu melakukan berbagai aktifitas,
peserta pelatihan GMC juga dengan pelatihan yang konstan akan mampu
melakukan banyak hal seperti melihat dengan sentuhan, atau terkenal dengan
istilah skin vision. Sebagian anak lainnya yang telah teraktifasi otak tengahnya
mampu melihat kartu secara detail dengan penciumannya atau pendengarannya.
Sebagian lainnya mengatakan mereka mampu melihat, menulis, membaca, dan
mewarnai di dalam kegelapan total.

Sekarang setiap anak kita bisa hidup SANGAT NORMAL setelah otak tengah
mereka diaktifasi. Sesungguhnya otak manusia demikian hebatnya. Apa yang

barusan digambarkan di atas hanyalah seperti sebongkah batu es di permukaan

kutub utara, sebagian besar lainnya tidak terlihat dan masih tersembunyi.

PENGENALAN CARA BELAJAR MID-BRAINOTAK

TENGAH
Baru-baru ini di masyarakat marak terdapat fenomena yang membuat orang merasa ingin
tahu dan merasa gelisah. Yaitu beberapa anak-anak setelah melalui suatu pelajaran dan
pelatihan khusus, dapat melihat benda sambil menutup mata, membaca tulisan dan lain
sebagainya. Sehingga membuat banyak orang merasa bingung. Menuai berbagai macam
reaksi; ada yang sangat gembira, ada juga yang menganggap sebagai aliran sesat; juga
ada yang menganggap sejenis tipu muslihat baru untuk menipu uang orang banyak.
Apakah sebenarnya kejadian seperti ini? Bila merupakan muslihat penipuan, mengapa
tidak ada orang yang menguaknya? Bila benar-benar merupakan pengembangan daya
otak, mengapa dengan menutup mata dapat melihat benda? Tidak menggunakan mata
dapat melihat benda bukankah sebuah fenomena yang menyesatkan?
Untuk memahami fenomena ini, kita perlu terlebih dahulu dijelaskan oleh pendiri yang
mengadakan pelajaran-pelajaran tersebut. Diantaranya adalah ahli teknologi ilmiah
komputer Amerika serta ahli dari Asosiasi Spesialis Komputer Inggris (MACP) dan juga
Pelatih dan Pelaksana Senior Sertifikasi Program Bahasa Internasional. Melalui
penelitian lebih dari sepuluh tahun, mereka berhasil menggunakan teknologi komputer
untuk membangkitkan fungsi potensial dari otak manusia.
Penelitian mereka dikhususkan untuk memperhatikan fungsi dari mid-brain terletak
ditengah-tengah otak kiri dan otak kanan. Fungsi dari midrbrain adalah sebagai jembatan
antara otak kiri dengan otak kanan; dalam kondisi tertidur, interbrain manusia tidak dapat
berkembang secara maksimal. Oleh karenanya, fungsi interaktif antara otak kiri dan otak
kanan mengalami keterbatasan. Saat ini, banyak ahli meneliti bagaimana membantu
keseimbangan operasional otak kanan dan otak kiri. Dari penelitian selama 25 tahun
terakhir, terdapat 15 orang yang memperoleh hadiah Nobel dari penelitian terhadap daya
otak. Dalam pelatihan dilakukan berbagai pelajaran yang berbeda; seperti mentalaritmatik, pengembangan seluruh otak dan lain sebagainya. Yang mana beberapa hal
tersebut merupakan hasil dari penelitian. Tujuannya semua adalah untuk membantu
menyeimbangkan penggunaan otak kanan dan otak kiri serta menggali potensi daya otak;
yang mana hasilnya berbeda-beda.
Sebuah penemuan yang baru adalah metode yang berbeda dengan lainnya. Berdasarkan
ilmu psikologi yang luar biasa, teknik kegeniusan mutakhir, neurolinguistik, ilmu
komunikasi, ilmu tingkah laku dan lain sebagainya serta menggunakan teknologi
komputer ilmiah mutakhir, dalam waktu yang sangat pendek yaitu satu setengah hari,
dapat berhasil mengaktifkan midbrain anak-anak. Hal ini merupakan sebuah prestasi
yang dikagumi oleh orang-orang di luar dan di dalam negeri dan juga merupakan
kehormatan bagi umat manusia modern.
Umumnya, setelah midbrain diaktifkan, daya ingat mereka dapat meningkat, daya
konsentrasi membaik; daya kreasi bertambah, gerakan kinetik juga menjadi lebih baik,
hormon menjadi seimbang, serta emosi menjadi stabil dan lain sebagainya. Aktivasi ini
sangat jelas terlihat hasilnya bagi anak hiperaktif maupun anak dengan daya ingat yang
lemah.

Melalui teknik Genius Mind, pelatihan ini disebarluaskan; yang dinamakan dengan
Metode Belajar Midbrain. Berdasarkan penjelasan para ahli, setelah midbrain
diaktifkan, midbrain akan dapat mengeluarkan gelombang otak untuk merasakan dan
bereaksi terhadap benda-benda diluar. Dapat dikatakan juga bahwa dengan menutup
mata, masih dapat mengenai benda-benda, huruf, warna dan lain sebagainya. Jadi, dengan
pelajaran dan pelatihan selama satu setengah hari, akan dapat membantu anak melihat
dengan menutup mata.
PERBEDAAN DASAR FUNGSI OTAK KANAN & KIRI
Dunia medis di jaman dahulu menganggap bahwa perbedaan fungsi otak kanan dan otak
kiri tidaklah besar. Namun, pada saat ini, perbedaan fungsi otak kiri dan otak kanan tidak
hanya menjadi pengetahuan yang diakui bersama oleh para praktisi medis pada
umumnya, tetapi juga menjadi sebuah cabang ilmu pengetahuan yang khusus diteliti.
Fungsi otak kiri adalah untuk berpikir nalar, analisa, kemampuan berbahasa dan
kemampuan menghitung. Dapat dikatakan juga bertanggung jawab terhadap IQ
seseorang. Seseorang dengan kecenderungan otak kiri yang lebih dominan lebih egois,
mementingkan diri sendiri, mudah iri hati, sombong dan lain sebagainya. Otak kanan
bertanggung jawab dalam emosi, daya intuisi, daya kreasi, kesenian, kemampuan
refleksi, daya ingat, kepribadian dan lain sebagainya. Yaitu bertanggung jawab terhadap
emosi (EQ). Seseorang dengan kecenderungan otak kanan yang lebih dominan cenderung
dapat lebih berperasaan serta kurang kemampuan manajerial.
Pendidikan saat ini kebanyakan lebih mengutamakan otak kiri. Sehingga mengakibatkan
banyak orang tidak percaya adanya indera intuisi, daya prediksi dan kemampuan
perspektif yang merupakan gejala umum dimana fungsi otak kanan tertekan oleh otak
kiri.
Tetapi, setelah midbrain diaktifkan, fungsi dari otak kanan dan otak kiri dapat berjalan
secara seimbang. Otak kiri tidak lagi menekan otak kanan. Kemampuan prediksi, daya
ingat, kesenian dan kemampuan refleks tidak hanya menjadi berkembang, tetapi
kemampuan manajerial dan pemahaman mereka juga dapat terpelihara. Orang seperti ini
akan lebih memiliki rasa cinta kasih, lebih mencintai orang tua sendiri, termasuk orang
yang lebih tua, memiliki kecerdasan dan kerukunan. Memulihkan potensi awal yang
semestinya dimiliki oleh umat manusia.
BAGAIMANAKAH MIDBRAIN DIAKTIFKAN?
Di masyarakat, terdapat berbagai metode dalam mengaktifkan midbrain; masing-masing
metode memiliki hasil yang berbeda-beda. GMC menggunakan teknologi komputer yang
modern; mengaktifkan midbrain melalui kolaborasi dan kemanjuran musik, audio dan
lain sebagainya. Dengan prinsip ini, dilakukan pelatihan terhadap janin dengan
menggunakan musik Mozart. Laporan menyebutkan bahwa setelah bayi lahir, lebih
cerdas serta lebih cepat belajar dibanding dengan bayi lainnya.
Letak perbedaannya adalah bayi yang telah tumbuh sekarang telah menjadi anak-anak;
jadi, musik atau suara yang digunakan perlu lebih kuat beberapa kali dari musik Mozart.
Yang lebih membanggakan adalah: metode yang digunakan oleh GMC memiliki tingkat
keberhasilan mencapai 70-80%.

PERANAN ORANGTUA
Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi midbrain, peranan orangtua tidak
boleh diabaikan. Midbrain memerlukan perasaan aman dan landasan kepercayaan diri
dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. Perasaan aman dan percaya diri dalam diri

anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya. Dari segi bahasa, ayah dan ibu menentukan
kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh lebih efektif daripada banyak perkataan yang
diucapkan oleh orang lain. Oleh karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar
perkataan yang terpuji dan pasti.
Kedua, perlu menyisihkan waktu sedikitnya 20-30 hari untuk membantu anak berlatih.
Setiap hari hanya memerlukan latihan selama 15-30 menit. Banyak orangtua yang
beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak
berlatih. Tetapi, bila dihitung anak saling berhubungan dengan orang tuanya seumur
hidup misalnya hingga usia 18 tahun, maka 30 hari hanyalah 0.45% dari seluruh waktu
tersebut. Bila dalam 30 hari tersebut dapat membuat anak seumur hidup memperoleh
manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya? Apalagi dalam satu hari hanyalah
memerlukan waktu yang pendek yaitu 15-30 menit saja.

LANGKAH PERKEMBANGAN POTENSI OTAK

Langkah aktivasi midbrain secara sederhana dapat dibagi menjadi dua bagian yaitu
masa kestabilan awal dan masa pendalaman perkembangan.
1. Masa Kestabilan Awal
Setelah mengikuti pelajaran selama satu setengah hari, midbrain anak akan teraktivasi.
Anak dapat merasa sangat gembira juga sangat menarik. Para orang tua juga dapat
merasakan kemampuan anak mereka menjadikan mereka merasa bangga. Sangat
bersemangat karena ini merupakan penemuan yang baru. Tetapi, ini hanyalah titik awal.
Anak-anak dapat melupakan bagaimana mereka memasuki kondisi jalannya
midbrain.Lama-kelamaan, sanggup menjadikan midbrain kembali dalam kondisi tertidur
dan tidak melihat. Jadi, memerlukan latihan setiap hari hingga stabil. Yang dimaksud
dengan stabil adalah anak-anak dapat sewaktu-waktu melakukan menutup mata sambil
mengenal warna, mengenal huruf, membaca, mengenali benda-benda dan lain
sebagainya. Disaat mereka tidak mudah kehilangan kemampuan mereka. Kecuali dalam
jangka waktu lama tidak digunakan.
2. Masa Pendalaman
Banyak orang tua berhenti bila mencapai masa stabil. Karena mereka tidak mengetahui
bahwa anak masih memiliki potensi yang menunggu untuk dikembangkan. Seorang anak
yang benar-benar menggunakan midbrain memiliki karakter yang seimbang, hubungan
antar manusia yang baik, suka menolong orang, pandai bergaul, prestasi belajar menonjol
dan lain sebagainya. Dan juga, mereka juga dapat menggunakan kemampuan Extra
Sensory Perception / ESP. Misalkan, mereka dapat memprediksi cuaca besok pagi
sehingga dapat merencanakan bagaimana bila keluar rumah.
Potensi ini memerlukan latihan penggunaan midbrain yang terus-menerus dari si anak;
dari menutup mata yang dasar berlatih kemampuan menembus pandang; hingga tidak
perlu menutup mata, hanya menutup mata dalam berlatih kemampuan menembus
pandang; kemudian hingga membuka mata dalam berlatih kemampuan menembus
pandang; hingga mencapai indera extra sensory. Pada akhirnya memasuki target dominasi
dengan midbrain; memulihkan potensi awal yang seharusnya dimiliki umat manusia.
Inilah yang disebut dengan talenta; sehingga mereka berubah menjadi manusia baru
dalam jaman modern ini.
HUBUNGAN ANTARA METODE BELAJAR MENUTUP MATA & METODE
BELAJAR MIDBRAIN

Nama Metode Belajar Menutup Mata diambil dari sebuah fenomena yang dapat
dihasilkan setelah midbrain diaktifkan. Berarti bahwa anak tersebut dapat belajar dengan
menutup mata. Tetapi bila ditambah sebuah kata metode, maka artinya sama sekali
berbeda. Metode Belajar Menutup Mata memberikan kesan yang salah bagi banyak
orang; bahkan ada beberapa yang salah mengartikan. Banyak orangtua menanyakan
bahwa anak memiliki mata kenapa tidak digunakan malahan belajar sambil menutup
mata; sepertinya agak melawan alam atau aliran sesat. Arti yang dimaksudkan adalah
metode belajar menutup mata ini cukup efektif; semenjak itu, anak tidak perlu
menggunakan mata dalam belajar; bahkan memejamkan mata dalam menjalani
hidupnya.
Sebenarnya, tujuan akhir setelah midbrain diaktifkan bukanlah meminta orang untuk
belajar sambil menutup mata atau memejamkan mata dalam menjalani hidup, tetapi
membantu anak-anak memasuki kondisi terbimbing mifbrain. Sehingga mereka dapat
secara seimbang menggunakan otak kanan dan otak kiri serta mengembangkan potensi
terbesar dari daya otak. Memejamkan mata membantu anak memasuki interbrain. Setelah
terbiasa menggunakannya, tidak perlu menutup mata juga dapat menggunakan midbrain;
yaitu dengan membuka mata juga dapat mengembangkan keseimbangan otak kanan dan
otak kiri; sehingga otak kanan dan otak kiri berkembang secara seimbang.
PERTANYAAN YANG SERING DIAJUKAN
Mengapa dapat melihat dengan menutup mata? Dapatkah melihat setan?
Gelombang otak yang dipancarkan oleh midbrain dapat membuat orang melihat dengan
menutup mata. Setan tidak memiliki wujud; gelombang otak tidak dapat merasakannya,
sehingga setan tidak terlihat.
Mengapa midbrain dapat tertutup?
Karena tekanan dan kesedihan. Kesedihan merusak otak; sedangkan rasa gembira
membuka otak. Bila belum memasuki dominasi midbrain, setelah diaktifkan dapat
tertutup kembali. Sehingga memerlukan latihan yang sering untuk memasuki kondisi
terdominasi oleh midbrain.
Apakah interbrain setiap anak dapat diaktifkan?
Ada hambatan apa saja?Berdasarkan catatan pelajaran GMC, midbrain pada sekitar 7080% anak, pada pelajaran pertama dapat berhasil diaktifkan. Asalkan anak tersebut
memiliki jiwa yang sehat dan bersedia bekerjasama, dengan usia antara 5-12 tahun,
midbrain dapat diaktifkan. Hambatan dalam mengaktifkan midbrain antara lain adalah:
tekanan, ketakutan, kurang percaya diri, curiga, tidak mau menerima, berpikir yang tidaktidak dan lain sebagainya.
Bila anak kita memiliki hambatan tersebut diatas, bagaimanakah penanganannya?
Orang tua dan anak perlu membangun hubungan dan komunikasi yang baik; saling
membantu mengatasi hambatan. Menyemangati anak untuk secara rileks mengikuti
pelajaran aktivasi. Bila diperlukan, dapat meminta wakil dari GMC untuk membantu.
Bila aktivasi pertama kali tidak berhasil, mohon tidak langsung putus asa dan terus
melanjutkan pelatihan.
Setelah midbrain anak diaktifkan, apakah dapat menyebabkan gegar otak karena
terlalu banyak menggunakan daya otak?
Tidak dapat; setelah midbrain teraktivasi, anak akan menggunakan tiga otak secara
seimbang; sehingga tidak terjadi gegar otak. Metode untuk mengaktifkannya
menggunakan teknik alami seperti suara, musik, warna, suasana dan lain sebagainya;

tidak ada faktor dari luar yang dimasukkan kedalam tubuh (seperti minum obat, suntikan,
menggunakan gelang listrik kepala dan lain sebagainya). Tubuh dan otak anak masih
sama seperti pada awalnya. Sebaliknya, orang yang midbrainnya belum teraktivasi hanya
menggunakan sebagain kecil dari otak kirinya; sehingga dapat mengakibatkan terlalu
keras menggunakan daya otak.
Pelajaran dan pelatihan kecerdasarn semacam ini meliputi apa saja? Perlu
mengeluarkan berapa banyak biaya untuk mengikuti pelatihan kecerdasan ini?
Selain mengaktifkan interbrain, pelajaran satu setengah hari juga mengajarkan mind
mapping, speed reading, excellence learning dan lain sebagainya kepada anak;
sehingga anak lebih santai dan gembira dalam membaca. Sebenarnya ini merupakan
pelajaran yang paling murah di pasaran; pelajaran lainnya (piano, kesenian dan lainnya)
memerlukan waktu yang panjang dan biaya yang banyak. Mengaktifkan midbrain hanya
memerlukan satu setengah hari; seumur hidup tetap berguna!

MENGAKTIFKAN OTAK TENGAH

Jalan menuju Genius
1. Apa itu midbrain (mesencephalon) dan apa tujuan mengaktifkan otak tengah?
Otak tengah adalah jembatan untuk menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi otak
kiri dan kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun kanan
berfungsi secara normal. Pengaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan otak pada
keadaan semulanya.
2. Apakah manfaat dari pengaktifan otak tengah?
Ketika otak tengah diaktifkan , anak anda akan memiliki akses yang mudah ke baik otak
kiri maupun kanan. Dengan akses mudah ini, mereka akan belajar, membaca dan
mengahafal benda-benda dalam kecepatan yang lebih cepat dan dengan demikian
meningkatkan keyakinan, minat dan konsentrasi mereka dalam belajar.
3. Apakah tujuan dari penutupan mata dengan kain?
Dapat melihat ketika mata ditutup merupakan fenomena bagi mereka yang otak
tengahnya telah diaktifkan.Oleh karenanya BFR adalah cara untuk membuktikan kepada
orang tua bahwa otak tengah telah diaktifkan.
4.Bagaimana kursus dilaksanakan?
GMC tidak menggunakan kekuatan supernatural, meditasi dan hipnosis di dalam kelas.
Kursus murni pendidikan secara alami.Murid harus bekerjasama untuk memperoleh
manfaat darinya. Dalam 1 ? hari materinya adalah:a) Bagaimana masuk ke dalam
Keadaan Genius dari pembelajaran.b) Pengaktifan otak tengahc) Menggunakan BFRd)
Pembinaan keyakinan dan meningkatkan konsentrasie) Membaca cepat dan konsep
pemetaan otak dasar.
5. Apakah orang tua diperbolehkan selama kursus?
Murid-murid perlu memberikan konsentrasi dan perhatian penuh dalam kelas. Oleh
karenanya, orang tua tidak diijinkan di dalam kelas untuk mengurangi gangguan terhadap
anak-anak. Orang tua diundang untuk menghadiri brifing pada akhir sesi pada hari
kedua.
6. Apakah manfaat mengikuti Metode Blindfold Reading?
Sebagian besar anak-anak mengalami peningkatan dalam ingatan, konsentrasi,
kreativitas, persepsi dan stabilitas emosi.Ketika mereka tumbuh, hormonnya akan
seimbang dan memiliki kesehatan yang baik.

7. Apa peranan orang tua dalam BFR?

Orang tua harus mengarahkan dan mendorong anak-anak mereka untuk latihan selama
10-15 menit tiap hari. Mereka harus positif, mendorong dan melakukan latihan untuk
waktu yang menyenangkan bersama. Kebahagiaan merupakan kunci untuk pengaktifan
otak tengah. Ini penting untuk dicatat bahwa anak-anak mereka telah latihan sebelum
belajar. Latihan BFR akan menjadi kegiatan sepanjang hidup sebab ini jalan menuju
genius.
8. Apakah otak tengah ditutup setelah kegiatan?
Untuk mencegah agar otak tengah tidak tertutup, anak-anak membutuhkan latihan 10-15
menit sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. Paling baik latihan tiap hari, seperti
persiapan latihan sebelum belajar. Bahkan ketika anak-anak masuk universitas, mereka
perlu melakukan hal yang sama. Ini tugas sepanjang hidup untuk melatih otak tengah
agar tetap aktif.

Apa itu Blindfold Reading Method?

Blindfold Reading Method merupakan cara yang didisain untuk mengaktifkan
kemampuan otak tengah dan kemampuan otak tengah yang dapat menyeimbangkan otak
kiri dan otak kanan.

Pangujian Standar Blindfold Method

Selesai kursus 1 ? hari, anak kita akan diuji dengan menutup mata mereka untuk
melihat dan membaca tanpa menggunakan mata telanjang. Ini adalah karena setelah
otak tengah diaktifkan satu fenomena akan terjadi yaitu anak-anak kita dapat melihat
dan membaca walaupun mata mereka ditutup dengan kain. Latihan selanjutnya yaitu
otot-otot mata dan tangan akan mengaktifkan lagi kemampuan seperti semula. Anda
hanya perlu melatih anak-anak anda selama 15 menit saja setiap hari.
Manfaat Blindfold Reading Method
Banyak ilmuwan telah memberikan penjelasan teori tentang fungsi-fungsi otak kiri dan
otak kanan. Menurut penyelidikan yang mutakhir, manusia yang otak kanan dominan
akan memproses informasi dan bereaksi dengan cara yang berlainan.Kebanyakan teori
mengataka bahwa siapa saja yang otak kanannya dominan akan bersifat emosional dan
bertindak dengan mengikuti perasaan, suka menghayal. Apabila otak kiri yang dominan
akan bereaksi secara lebih logis. Murid-murid yang otak kirinya dominan akan
menunjukan sifat yang lebih teratur. Mereka akan menganalisa informasi serta
memprosesnya secara teratur.Selain dari pada itu, murid-murid yang otak kirinya
dominan lebih ber-hati-hati dan mengikuti peraturan, menunjukkan kemampuan yang
kuat dalam matematik dan ilmu serta dapat menjawab persoalan dengan cepat.Dengan
demikian , kepribadian seseorang itu akan ditentukan oleh jenis dominan otak kita.
Bagaimanakah dengan pelajar yang otak tengahnya dominan?
Mereka akan menunjukkan sifat yang seimbang antara otak kiri dan otak kanan. Maka,
kemampuan otak tengah merupakan rahasia menuju sukses. Otak tengah berfungsi
seperti pusat kendali untuk otak kiri dan otak kanan dan kemampuan seperti semulanya
dapat menonjolkan lagi kehebatan otak manusia.
Keistimewaannya adalah:
a) Meningkatkan kemampuan pengingatan
b) Dapat mendorong perhatian
c) Kreatif
d) Mengimbangkan hormone

e) Kestabilan emosi
Menutup mata murid-murid hanyalah untuk menunjukkan bahwa otak tengah seorang
murid telah diaktifkan. Tujuan kami bukanlah menutup mata. Menutup mata hanya tahap
pertama dimana murid-murid itu belajar konsentrasi. Murid-murid tidak perlu membalut
mata apabila telah mencapai tahap yang tinggi.