SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
1
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Mahasiswa mampu menjelaskan Setelah mempelajari matakuliah ini
mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan tentang kewirausahaan,
semangat untuk berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha
yang nyata dan siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Memahami konsep dasar kewirausahaan

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Latar belakang pentingnya wirausaha
2. Menjelaskan pengertian kewirausahaan
3. Menjelaskan paradigma kewirausahaan

IV.

Materi ajar:
1. Latar belakang pentingnya wirausaha
2. Pengertian kewirausahaan
3. Paradigma kewirausahaan

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan lapangan.

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang Pengertian
kewirausahaan dan latar belakang pentingnya wirausaha
Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
2. Masing-masing
kelompok
mengidentifikasi
Paradigma
kewirausahaan
3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
B. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan menyampaikan tugas.

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business
Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.
2. Ismawan, I., Langkah Awal Buka Usaha, 2007, Media Pressindo.
3. Marimba, R.C., Rasakan Dahsyatnya Usaha Franchise, 2007, Elex
Media Komputindo.

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Tugas (T)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5T + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
2
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki
wawasan tentang kewirausahaan, semangat untuk berwirausaha, dan
mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan siap diaplikasikan
serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Memahami karakteristik wirausahawan yang meliputi : displin, komitmen
tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realistis dalam kehidupan

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu
menjelaskan 6 karakteristik wirausahawan

IV.

Materi ajar:
Karakteristik wirausahawan yang meliputi:
1. Displin
2. komitmen tinggi
3. jujur
4. kreatif dan
5. inovatif
6. mandiri
7. realistis dalam kehidupan

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Kasus
3. Diskusi

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang gambaran umum
karakteristik wirausahawan.
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil

2. Masing-masing kelompok mengidentifikasi karakteristik

wirausahawan
3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi
VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business
Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.
2. Ismawan, I., Langkah Awal Buka Usaha, 2007, Media Pressindo.
3. Majalah SWA

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Tugas (T)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5T +3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
3
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Memahami dan memiliki semangat wirausaha

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan tantangan dan imbalan wirausaha
2. Memiliki semangat berwirausaha

IV.

Materi ajar:
1. Tantangan wirausaha
2. Imbalan wirausaha
3. Contoh-contoh Wirausahawan sukses

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Pemutaran video
3. Diskusi

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan tentang gambaran umum
tantangan dan imbalan wirausaha.
B. Kegiatan inti :
1. Pemutaran film tentang wirausahawan sukses
2. Kelas kemudian dibagi dalam kelompok kecil
3. Masing-masing kelompok mengidentifikasi tantangan dan imbalan
wirausaha dari film
4. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
5. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business
Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.
2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004,
diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
3. Video

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Tugas (T)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5T + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
4
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki
wawasan tentang kewirausahaan, semangat untuk berwirausaha, dan
mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan siap diaplikasikan
serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Mahasiswa mampu memahami jalur-jalur wirausaha

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan 3 jalur yang dapat dipakai untuk berwirausaha
2. Menjelaskan Kelebihan dan kelemahan jalur-jalur wirausaha

IV.

Materi ajar:
1. Pengertian usaha sendiri, franchise, dan usaha keluarga
2. Kelebihan dan kelemahan usaha sendiri, franchise, dan usaha
keluarga
3. Contoh-contoh sukses usaha sendiri, franchise, dan usaha keluarga

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai jalur-jalur
wirausaha
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan 1 jalur usaha
3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan kuis

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Longenecker, J.G., Moore, C.W., dan Petty, J.W., Small Business
Management, 2001, Thomson Learning Asia, Singapore.
2. Marimba, R.C., Rasakan Dahsyatnya Usaha Franchise, 2007,
Elex Media Komputindo.

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Tugas (T)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5T + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
5 dan 6
200 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Memahami peluang usaha di bidang Fisika dan Lingkungan

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan cara menentukan kebutuhan pasar
2. Menjelaskan peluang usaha di bidang fisika dan lingkungan.

IV.

Materi ajar:
1. Metode menentukan kebutuhan pasar
2. Peluang usaha di bidang energi.
3. Peluang usaha di bidang elektronika.
4. Peluang usaha di bidang komputer dan desain grafis.
5. Peluang usaha di bidang konsultan.
6. Peluang usaha di bidang lingkungan.

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Active learning (Get crazy)

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar mengenai peluang usaha di bidang fisika.
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
2. Masing-masing kelompok mengumpulkan ide sebanyak mungkin
tentang jenis usaha yang dapt dilakukan
3. Ketua kelompok menuliskan hasil diskusi di papan tulis
4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi, tugas dan memberikan
kuis

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Ismawan, I., Langkah Awal Buka Usaha, 2007, Media Pressindo.
2. Majalah Marketing
3. Majalah SWA

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Tugas (T)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5T + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
7 dan 8
200 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Mahasiswa dapat memahami dan membuat perencanaan usaha

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan aspek-aspek dalam studi kelayakan usaha
2. Membuat Laporan studi kelayakan usaha
3. Menjelaskan langkah-langkah merencanakan usaha
4. Membuat rencana usaha

IV.

Materi ajar:
1. Aspek-aspek dalam studi kelayakan usaha
2. Laporan studi kelayakan usaha
3. Langkah-langkah merencanakan usaha
4. Membuat rencana usaha

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Presentasi kelompok
3. Diskusi

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai aspek-aspek dalam
studi kelayakan usaha serta langkah-langkah dalam merencanakan
usaha.
B. Kegiatan inti :

1.
2.
3.
4.

Kelas dibagi dalam kelompok kecil

Masing-masing kelompok membuat tugas perencanaan usaha
Masing-masing kelompok mempresentasikan makalah yang dibuat
Mahasiswa dapat memberikan pertanyaan, saran dan komentar
kepada kelompok presentasi
5. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan kuis

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Ford., B.C., Bornstein, J.M., and Pruitt, P.T., Business Plan, 2008,
diterjemahkan oleh Irma Indriani, Ufuk Press.
2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004,
diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
3. Majalah Marketing
4. Majalah SWA

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Keaktifan diskusi (A)
3. Makalah dan presentasi (M)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 2A + 6M)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
9 dan 10
200 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Mahasiswa mampu memahami strategi pemasaran produk

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep dasar Manejemen
2. Menjelaskan Menjelaskan
3. Menjelaskan Strategi penerapan harga
4. Menjelaskan Kesalahan pemasaran (marketing mistake)

IV.

Materi ajar:
1. Konsep dasar Manejemen pemasaran
2. Strategi penerapan harga
3. Strategi promosi usaha
4. Kesalahan pemasaran (marketing mistake)

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi kasus

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan mengenai konsep dasar
manajemen pemasaran, strategi penerapan harga dan promosi
usaha.
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan kasus kesalahan
pemasaran
3. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
4. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan kuis

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Ford., B.C., Bornstein, J.M., and Pruitt, P.T., Business Plan, 2008,
diterjemahkan oleh Irma Indriani, Ufuk Press.
2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004,
diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta.
3. Majalah Marketing
4. Majalah SWA

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Keaktifan dalam penyelesaian kasus (A)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5A + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
11
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Mahasiswa memahami resiko-resiko Usaha

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan macam resiko usaha
2. Menjelaskan unsur-unsur resiko usaha
3. Menjelaskan manfaat dan tujuan dasar memahami resiko usaha
4. Menjelaskan manajemen resiko
5. Mengidentifikasi jenis-jenis resiko usaha

IV.

Materi ajar:
1. Prinsip dasar resiko meliputi pengertian,
2. macam, unsur, manfaat, tujuan
3. Manajemen resiko
4. Identifikasi jenis-jenis resiko

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan umum mengenai resiko
usaha, dan manfaat memahami resiko usaha.
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
Masing-masing kelompok mendiskusikan kasus resiko yang terjadi
dalam suatu usaha
2. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil diskusi
3. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi
C. Kegiatan akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan kuis

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Ford., B.C., Bornstein, J.M., and Pruitt, P.T., Business Plan, 2008,
diterjemahkan oleh Irma Indriani, Ufuk Press.
2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004,
diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta.
3. Majalah Marketing
4. Majalah SWA

VIII
.

Penilaian:
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Keaktifan dalam penyelesaian kasus (A)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5A + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Jurusan/Program
Studi
Kode mata kuliah
Nama Mata kuliah
Jumlah SKS
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi waktu

Fisika

:
:
:
:
:
:

07045 2 57
Entrepeneurship (Kewirausahaan)
2 (dua) SKS
VI (enam)
12
100 menit

I.

Standar Kompetensi:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
memiliki
wawasan
tentang
kewirausahaan,
semangat
untuk
berwirausaha, dan mampu membuat rencana wirausaha yang nyata dan
siap diaplikasikan serta mengevaluasinya.

II.

Kompetensi dasar:
Mahasiswa dapat memahami evaluasi usaha

III.

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu :
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
1. Melakukan Analisis SWOT usaha
2. Membuat BSC (Balanced Score Card)

IV.

Materi ajar:
1.Analisis SWOT usaha yang meliputi kekuatan, kelemahan, peluang dan
tantangan yang dihadapi dapam sebuah wirusaha
2.Pengertian Balance Scored Card
3.Cara menghitung anasir-anasir dalam Balance Scored Card

V.

Metode/ Strategi pembelajaran:

1. Ceramah
2. Diskusi (Group Resume)

VI.

Tahap pembelajaran:
A. Kegiatan pembelajaran Awal
Dosen memberi pengantar dan penjelasan Analisis SWOT usaha yang
meliputi kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi
dapam sebuah wirusaha
B. Kegiatan inti :
1. Kelas dibagi dalam kelompok kecil
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan analisis SWOT terhadap
kegiatan usaha yang ada di sekitar kampus
3. Masing-masing mahasiswa membuat laporan hasil diskusi
4. Masing-masing kelompok mengungkapkan hasil penyelesaian
kasus

5. Dosen memberi arahan dan komentar terhadap hasil diskusi

C. Kegiatan akhir :
Dosen membuat rangkuman hasil diskusi

VII.

Alat/ Bahan/ Sumber belajar:

A. Alat / Media
: OHP, LCD, Laptop, Kertas Plano, Spidol
B. Sumber belajar
1. Ford., B.C., Bornstein, J.M., and Pruitt, P.T., Business Plan, 2008,
diterjemahkan oleh Irma Indriani, Ufuk Press.
2. Konopasek, R., RogerMagnets Sales Adventures, 2004,
diterjemahkan oleh Heru Sutrisno, Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta.
3. Majalah Marketing
4. Majalah SWA

VIII Penilaian:
.
A. Tehnik dan instrumen penilaian
1. Hasil diskusi (H)
2. Keaktifan dalam penyelesaian kasus (A)
3. Quis (Q)
B. Kriteria penilaian :
NF = (2H + 5A + 3Q)/10
NF = Nilai Formatif