EPE 622

INDEKS DISKRIMINASI

APAKAH INDEKS DISKRIMINASI?

Ukuran yang menentukan sejauhmana sesuatu
item itu dapat membezakan di antara calon
peperiksaan yang memiliki atau menguasi
pengetahuan yang diuji dengan calon-calon lain
yang tidak menguasai pengetahuan tersebut.
PERBEZAAN PELAJAR PANDAI DAN PELAJAR LEMAH

EPE 622
INDEKS DISKRIMINASI

Kaedah Mengira Indeks Diskriminasi Item

Mehrens & Lehmann (1991)
Bahagi pelajar dalam 3 kumpulan.
Pencapaian Rendah (27%) PR
Pencapaian Sederhana (46%) -PS
Pencapaian Tinggi (27%) PT

** Prestasi kumpulan PS tidak diambil kira**

INDEKS DISKRIMINASI
EPE 622
Kaedah Mengira Indeks Diskriminasi Item
Mehrens & Lehmann (1991)
Hitung berapa pelajar PR jawab betul = (RL)
Hitung berapa pelajar PT jawab betul = (RU)
Jumlah bilangan pelajar PR dan PT = T ( L + U )
(RU RL)
Indeks diskriminasi (d) = ------------------T (L+U) / 2

INDEKS DISKRIMINASI
EPE 622
Contoh Mengira Indeks Diskriminasi
200 pelajar;
54 prestasi tinggi (PT)(27%);
54 prestasi rendah (PR) (27%)

Analisis Soalan 3
45 drp 54 PT jawab betul (RU):
15 drp 54 PR jawab betul (RL)
Jumlah PT dan PR ialah T(L+U) 54+54 = 108
Indeks diskriminasi d =
(Ru-RL)
45 15
30
--------------------------= ------------------ = -----------------T (L+U) / 2
108/2
54
= 0.56

Aras Diskriminasi Dan Pengkelasan Item

EPE 622
NILAI (d)

0.56
Nilai positif

0.00 0.10
0.11 0.20
0.21 0.30
0.31 0.40
0.41 1.00

PENGKELASAN
ITEM

Tidak Baik
Kurang Baik
Sederhana Baik
Item soalan yang
Baik
lebih 0.30 amat
sesuai dan baik
Sangat Baik
digunakan.
Nitko (2004)

Aras Diskriminasi Dan Pengkelasan Item

EPE 622
Sekiranya

d = 1.00 - bermaksud semua pelajar pencapaian TINGGI

jawab betul dan
RU > RL
TIADA pelajar pencapaian rendah jawab betul
(R L =
0)
d = 0.00 - bermaksud pelajar pencapaian tinggi dan
pelajar
RU = R L
pencapaian rendah jawab betul jumlahnya
SAMA banyak.

d = - 1.00 - bermaksud semua pelajar pencapaian RENDAH

jawab betul dan

RU < R L

TIADA pelajar pencapaian tinggi jawab betul

(R = 0)

Latihan Mengira Indeks Diskriminasi

EPE 622
Pelajar AEU untuk subjek EPE 622 adalah
seramai 1226 orang seluruh Malaysia. Untuk
soalan objektif nombor 3, terdapat 165 orang
yang pencapaian tinggi dan 77 orang pelajar
pencapaian rendah berjaya menjawab dengan
betul. Bakinya terdapat 560 orang berjaya
menjawab dengan betul.
Cari Indeks Diskriminasi di atas.

Latihan Mengira Indeks Diskriminasi

EPE 622
Jumlah pelajar = 1226
Tertinggi - 27% = 331
Sederhana - 46% = 546
Rendah- 27% = 331 RL

RU

=165
=77

(RU RL)

(165 - 77)

(88)

T (L+U) / 2

T (331+331) / 2

662/ 2

d=

______

___________

_______

88

______
331

d = 0.26

Soalan no 3 = SEDERHANA BAIK

Latihan Mengira Indeks Diskriminasi

EPE 622

FIKIRKAN.
Nilai-nilai d dalam slaid sebelum ini
menunjukkan nilai positif (+).
Apakah maksud nilai d negatif (-) dan
apa implikasinya dari segi kesesuaian
item soalan??????