PERSIAPAN MIKROTEACHING

KETERAMPILAN VARIASI

Bidang Studi

: Kimia

Konsep

: Makromolekul

Sub Konsep

: Karbohidrat, Lemak, dan Protein

Kelas/Semester

: XII/1

I.

Kompetensi Dasar

Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan makromolekul (polimer,

karbohidrat, dan protein)
II.

Indikator
1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam karbohidrat berdasarkan

III.

gugus fungsi dan banyaknya molekul dalam gula

2. Siswa dapat mengidentifikasi senyawa karbohidrat
Tujuan Latihan

Mempelajari Keterampilan Variasi

IV.

Bahan Pengajaran

Karbohidrat, Protein dan Lemak

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Guru mengucapkan salam

Assalamualaikum

wr.wb...

Selamat siang anak-anak apa Siswa menjawab salam

kabarnya hari ini? Ada yang
tidak masuk?
Baiklah pada hari ini kita

Keterampilan

akan

melanjutkan

materi

minggu lalu... minggu lalu kita

telah

membahas

tentang

polimer maka hari ini kita akan

membahas
alam

contoh

seperti

polimer

karbohidrat,

Variasi suara, kesenyapan

protein dan lemak

Baik, ibu ingin tahu ada yang
bisa

menjelaskan

yang

dimaksud

dengan Siswa menjawab

karbohidrat? (diam sejenak

dan menunjuk siswa)
Ya bagus... selanjutnya ada

Reinforcement

yang bisa memberi contoh dari

Interaksi

karbohidrat? Ada yang bisa Siswa menjawab

menjawabnya?
Ya pintar, berarti kalian telah
tahu

yang

Variasi mimik dan gerak

dimaksud

karbohidrat dan contohnya.

Reinforcement

Tadi kita telah mengetahui

tentang

karbohidrat, Siswa menjawab

selanjutnya

ada

yang

bisa

menjelaskan apa itu lemak?

(diam sejenak dan menunjuk
siswa)
Bagus
berikan

sekali...

Bisa

contohnya?

kamu
(sambil Siswa menjawab

mengacungkan ibu jari)

Cerdas sekali, berarti ada satu

Variasi
pandang

visual

dan

kontak

lagi ya yang belum kita bahas.

Apa itu protein? Ada yang bisa
menjawabnya dan memberikan Siswa menjawab

Reinforcement

contohnya?
Guru membagi siswa dalam Siswa berkumpul dalam
beberapa

kelompok kelompoknya

berdasarkan tempat duduk.

Guru meminta siswa untuk
mengidentifikasi senyawa apa
saja yang ada pada makanan Siswa diskusi

Variasi visual dan alat bantu

yang diberikan. (Bisa dilihat,

Perubahan posisi guru dalam

dirasakan)

proses diskusi

(memberi

waktu

berdiskusi)
Selanjutnya guru meminta tiap
kelompok untuk maju ke depan
dan menjelaskan hasil dari Siswa
diskusi yang telah dilakukan.

menjelaskan/menjabarkan

Ya, bagus. Jadi kalian telah

mengerti tentang karbohidrat,
protein dan lemak.

Cukup

sekian materi kita, jangan lupa

untuk

belajar

materi Siswa menjawab salam

berikutnya.
Wassalamualaikum wr wb

V.

Media

1. Papan Tulis
2. Spidol
3. Text book kimia kelas XII

Pemusatan

4. Contoh makanan
Jakarta, 10 Maret 2015
Dosen Pembimbing

Mahasiswa