JABARAN INDIKATOR SOAL PREDIKSI UN 2014

MGMP MATEMATIKA SMP KABUPATEN KEBUMEN

PAKET B
No.

Materi

1.

BILANGAN

2.

PERBANDIN
GAN

No.
Soal
1.

2.

Prediksi Indikator
Peserta didik dapat menyelesaikan
soal cerita terkait dengan konsep
operasi penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan
pecahan

Diberikan perbandingan panjang

dan lebar persegipanjang, peserta
didik dapat menentukan luas
pesegipanjang jika kelilingnya
diketahui

Prediksi Soal
5
2
3
Amalia membeli terigu 5 6 Kg, sedangkan di rumah masih tersedia 8 3 kg. terigu tersebut akan dipakai membuat kue 13 4 kg.
Terigu yang tersisa sebanyak . Jawaban 3/4 kg
Cara :
5
2
5
2
5
2
3
3
3
5 6 + 8 3 - 13 4 = 5 + 6 + 8 + 3 (13 + 4 ) = 5 + 6 + 8 + 3 13 4
5 2
10
8
9
3
9
3
= 5 + 8 13 + 6 + 3 4 = 0 + 12 + 12 12 = 12 atau 4 kg
Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang 7 : 4. Jika kelilingnya 132 cm, maka luasnya adalah Jawaban 1.008cm2
Cara :
panjang dan lebar persegi panjang = 7 : 4 sehingga p = 7x dan l = 4x
keliling persegi panjang = 2(p + l)
132 = 2(7x + 4x) 132 : 2 = 11x

66 = 11 x x = 66 : 11 = 6 sehingga p = 7x= 7.6 = 42 cm dan l = 4x =4.6 =24 cm

Luas persegi panjang = p x l = 42 x 24 = 1.008cm2
BILANGAN
BERPANGK
AT DAN
BENTUK
AKAR

4.

ARITMATIK

3.

Penjumlahan bentuk akar

4.

Merasionalkan pecahan bentuk

akar

5.

Bilangan pangkat negatif

6.

Peserta didik dapat menentukan

Hasil dari

12 + 75 -

Bentuk rasional dari

27 adalah ( 4 3 )

6
3 6

adalah ... ( 6 + 2

6)

1
Hasil dari 3-5 adalah ( 243 )

Tono menabung di sebuah bank sebesar Rp. 600.000,00 dengan bunga 8% per tahun. Setelah 10 bulan tono mengambil semua

No.

Materi

No.
Soal

A SOSIAL

5.

BARISAN
BILANGAN
DAN DERET

Prediksi Indikator

Prediksi Soal

jumlah tabungan setelah n bulan,

jika besar tabungan awal, waktu,
dan persentase bunga pertahun
diketahui

tabungannya. Jumlah uang yang ia terima adalah ... (Rp.640.000,00 )

7.

Suku ke-n barisan geometri

1
Suku ke -10 dari barisan berikut : 128, 64, 32, 16, adalah ( 4 )

8.

Jumlah n Suku pada barisan

aritmatika

Dari barisan aritmatika diketahui suku ke-7 = 26 dan suku ke-10 = 35. Jumlah 18 suku pertama barisan tersebut adalah . ( 603 )

9.

Soal cerita yang berkaitan dengan

barisan/deret geometri

Seutas tali dipotong lima bagian dan masing-masing potongan membentuk barisan geometri. Jika panjang tali terpendek 5 cm dan
yang terpanjang 4,05 m. Maka panjang tali mula-mula adalah... ( 6,05 m)

6.

PEMFAKTO
RAN
BENTUK
ALJABAR

10.

Diberikan tiga hasil pemfaktoran

(persekutuan, selisih dua kuadrat,
dan bentuk ax2 + bx + c ) yang dua
diantaranya benar, peserta didik
dapat menentukan pemfaktoran
yang benar ( a bilangan prima)

Diketahui pemfaktoran berikut :

1) 3x2 48x = 3x ( x 16 )
2) 2x2 + 5x 3 = ( 2x + 1 ) ( x 3 )
3) x2 16 = ( x 4 ) ( x + 4 )
Bentuk pemfaktoran yang benar adalah ( 1 dan 3 )

7.

PERSAMAA
N
/PERTIDAKS
AMAAN

11.

Diberikan persamaan ax + b = cx
+ d, peserta didik dapat
menentukan nilai x + p ,(a, b, c, d,
dan p bilangan bulat)

Jika 2x 1 = 3x + 3, maka nilai dari 3x + 2 adalah ( - 10 )

No.

Materi

No.
Soal

Prediksi Indikator

Prediksi Soal

LINEAR
SATU
VARIAEL
12.

8.

HIMPUNAN

13.

9.

RELASI DAN
FUNGSI

14.

Diberikan persegipanjang yang

diketahui panjang dan lebarnya
dalam bentuk aljabar (ax + b),
peserta didik dapat menentukan
panjang dan lebar sebenarnya, jika
diketahui kelilingnya ( a dan b
bilangan bulat)
Peserta didik dapat menyelesaikan
soal cerita yang berkaitan dengan
konsep himpunan yang irisannya
belum diketahui

Sebuah taman berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang ( 3x 2 ) meter dan lebar ( 2x + 1 ) meter. Jika keliling taman
38 meter, luas taman adalah ( 90 m2 )

Peserta didik dapat melukis grafik

f(x) = ax b

2
Grafik garis yang mempunyai persamaan f(x ) = 3 x 4 adalah .

Dari 40 siswa kelas 9, 20 siswa gemar matematika, 23 siswa gemar olahraga dan 5 siswa tidak gemar matematika maupun
olahraga. Banyak siswa yang gemar matematika dan olahraga adalah.... ( 8 siswa )

XY

6
-4

15.

Diberikan rumus f(x) = ax + b,

peserta didik dapat menentukan

Diketahui rumus fungsi f(x) = 3x 2. Jika f(n) = 19, maka nilai n adalah.... ( 7 )

No.

Materi

No.
Soal

Prediksi Indikator

Prediksi Soal

nilai k jika f(k) = c ( a, b, c

bilangan bulat)
10.

GRADIEN
DAN
PERSAMAA
N GARIS
LURUS

16.

Pesera didik dapat menentukan

persamaan garis yang sejajar atau
tegak lurus dengan garis yang
melalui dua titik

Garis k melalui titik ( 3, - 5 ) dan ( - 1, - 3 ). Dari persamaan garis berikut, garis yang sejajar dengan garis k adalah . ( x + 2y =
-8)

17.

Diberikan tiga buah titik (a,b),

(c,d), dan (e,f), peserta didik dapat
menentukan nilai f , jika ketiga titik
tersebut terletak pada satu garis
lurus ( a,b,c,d,dan e bilangan bulat
)

Jika titik A( 2, 1 ), B ( 4, 2 ) dan C(10, a ) terletak segaris, maka nilai a adalah . ( 5 )

11.

SPLDV

18.

Peserta didik dapat menyelesaikan

soal cerita yang berkaitan dengan
konsep SPLDV

Harga 2 pasang sepatu dan 3 pasang sandal Rp 195.000,00, sedangkan harga 3 pasang sepatu dan 4 pasang sandal Rp 280.000,00.
Harga sepasang sepatu dan 2 pasang sandal adalah.... (Rp.110.000,00 )

12.

TEOREMA
PYTHAGOR
AS

19.

Peserta didik dapat menyelesaikan

soal cerita menggunakan konsep
Pythagoras (misalnya tangga
disandarkan atau tiang dengan
kawat pengikat)

Sebuah tangga bersandar pada tembok dengan tinggi ujung tangga terhadap tanah adalah 4 m dan jarak tembok terhadap ujung
bagian bawah tangga adalah 3 m. Panjang tangga adalah.... ( 5 m )

13.

LUAS
DAERAH
BANGUN
DATAR

20.

Diberikan gambar dua persegi

yang berbeda ukuran dan saling
beririsan , salah satu titik sudut
persegi kedua berimpit dengan titik
pusat simetri putar persegi
pertama . Peserta didik dapat
menentukan luas daerah yang
diarsir (daerah irisan dua persegi)
jika seluruh ukuran persegi (yang
diperlukan) diketahui

Perhatikan gambar!

28 cm

Luas daerah yang diarsir adalah... . ( 392 cm )

No.
Soal

No.

Materi

14.

KELILING
BANGUN
DATAR

21.

Peserta didik dapat menyelesaikan

soal cerita yang berkaitan dengan
keliling segiempat (jajargenjang/
trapesium/ belahketupat/ layanglayang)

15.

KESEBANG
UNAN DAN
KONGRUEN
SI

22.

Disajikan dua gambar segitiga

sebangun yang memiliki sepasang
sudut bertolak belakang dan 2
pasang sudut dalam berseberangan
, peserta didik dapat menentukan
pasangan sisi yang mempunyai
perbandingan yang sama

23.

Disajikan gambar trapesium yang

memuat dua trapesium sebangun
sedemikian sehingga alas
trapesium yang satu berimpit
dengan garis atas trapesium yang
lain dan diberikan perbandingan
sisi (kaki-kakinya), peserta didik
dapat menentukan panjang ruas
garis bagian atas, jika panjang
garis alas diketahui atau
sebaliknya

24.

Diberikan 4 gambar segitiga

kongruen dengan notasinya ,
peserta didik dapat menentukan
gambar yang syaratnya diketahui
(misalnya sisi,sudut,sisi)

25.

Diberikan dua sudut yang saling

berpenyiku atau berpelurus dalam

16.

SUDUT
YANG

Prediksi Indikator

Prediksi Soal

No.

Materi

No.
Soal

SALING
BERPELURU
S/BER
PENYIKU

Prediksi Indikator
bentuk aljabar, peserta didik dapat
menentukan besar salah satu sudut
sebenarnya dari kedua sudut
tersebut ( tanpa gambar)

17.

GARIS
ISTIMEWA
PADA
SEGITIGA

26.

Diberikan gambar lukisan garis

istimewa pada segitiga ( garis
tinggi, garis bagi, garis berat atau
garis sumbu) , beserta urutan
lukisnya , peserta didik dapat
menentukan urutan lukisan yang
benar dari garis istimewa tersebut

18.

UNSUR /
BAGIAN
LINGKARA
N DAN
HUBUNGAN
DUA
LINGKARA
N

27.

Peserta didik dapat menghitung

panjang busur yang diketahui
panjang jari-jari dan besar sudut
pusatnya
Contoh soal:

28.

Peserta didik dapat menghitung

jarak kedua pusat lingkaran , jika
panjang garis singgung
persekutuan luar atau persekutuan
dalam, dan panjang jari-jari kedua
lingkaran diketahui.

29.

Peserta didik dapat menentukan

banyaknya rusuk dan sisi pada
prisma atau limas segi-n

19.

UNSUR
BANGUN
RUANG

(5 n 10)

Prediksi Soal

No.

Materi

20.

JARINGJARING
DAN
KERANGKA
BANGUN
RUANG
VOLUM
BANGUN
RUANG

21.

22.

23.

LUAS
PERMUKAA
N BANGUN
RUANG

UKURAN
PEMUSATAN
STATISTIK

No.
Soal

Prediksi Indikator

30.

Peserta didik dapat menyelesaikan

soal cerita yang berkaitan panjang
kawat menggunakan konsep rusuk
pada limas persegi

31.

Peserta didik dapat menghitung

volum prisma dengan alas
segiempat (belahketupat, layanglayang, trapesium), jika tinggi dan
unsur yang diperlukan lainnya
diketahui

32.

Volum Tabung dalam soal cerita

33.

Peserta didik dapat menghitung

luas seluruh permukaan kerucut ,
jika tinggi dan jari-jari atau
diameter alas diketahui

34.

Luas setengah Bola pejal

35.

Dalam bentuk tabel frekunsi

Prediksi Soal

No.

24.

25.

Materi

PENYAJIAN
DAN
PENAFSIRA
N DATA
(diagram:
batang, garis,
lingkaran)
PELUANG
SUATU
KEJADIAN

No.
Soal
36.

Data tunggal

37.

Soal cerita

38.

Diagram lingkaran

39.

Menentukan nilai peluang kejadian

dari hasil percobaan

40.

Menentukan nilai peluang kejadian

dari kehidupan sehari-hari

Prediksi Indikator

Prediksi Soal