LAMPIRAN 1

BORANG PEMERHATIAN SEBELUM AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

No.

1
2

Item
Pelajar mengantuk.
Pelajar termenung.
Pelajar
memberikan
tumpuan
sepenuhnya dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
Pelajar faham konsep pecahan.

Pelajar memberi respon semasa proses

pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar faham tentang apa yang diajar

oleh guru.

Pelajar bertanya kepada guru apabila

menghadapi masalah matematik.

Pelajar berbincang bersama rakan

semasa membuat latihan matematik.

Pelajar melakukan aktiviti lain semasa

kelas matematik.

10

Pelajar menjawab soalan latihan atau

soalan ujian dengan bersungguhsungguh.

Pelajar
A

Pelajar
B

Pelajar
C

Pelajar
D

LAMPIRAN 2
BORANG PEMERHATIAN SELEPAS AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

No.

1
2

Item
Pelajar mengantuk.
Pelajar termenung.
Pelajar
memberikan
tumpuan
sepenuhnya dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
Pelajar faham konsep pecahan.

Pelajar memberi respon semasa proses

pengajaran dan pembelajaran.

Pelajar faham tentang apa yang diajar

oleh guru.

Pelajar bertanya kepada guru apabila

menghadapi masalah matematik.

Pelajar berbincang bersama rakan

semasa membuat latihan matematik.

Pelajar melakukan aktiviti lain semasa

kelas matematik.

10

11

Pelajar menjawab soalan latihan atau

soalan ujian dengan bersungguhsungguh.
Pelajar mengaplikasikan gambar rajah
Tu
Ikan
semasa
menyelesaikan
masalah mencari nilai pecahan daripada
suatu kuantiti.

Pelajar
A

Pelajar
B

Pelajar
C

Pelajar
D

LAMPIRAN 3
BORANG MAKLUM BALAS
Tarikh : ..
Sebelum Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Guru : Selamat pagi. Adakah kamu berasa terkejut apabila dipanggil cikgu hari ini ?
Pelajar :
Guru : Bolehkah cikgu bertanya kepada kamu beberapa soalan ?
Pelajar :
Guru : Adakah kamu suka mata pelajaran matematik ? Kenapa ?
Pelajar :
Guru : Adakah mata pelajaran matematik membosankan ?
Pelajar :
Guru : Apakah pendapat kamu tentang penyelesaian masalah untuk tajuk
Pecahan ?
Pelajar :
Guru : Semasa latihan dan ujian dijalankan, bolehkah kamu menjawab soalan melibatkan
mencari nilai daripada suatu kuantiti dengan menggunakan cara yang cikgu tunjukkan ?
Kenapa ?
Pelajar :

Guru : Apakah perasaan kamu apabila tidak dapat menjawab soalan dengan tepat ?
Pelajar :
Guru : Terima kasih.
Pelajar :

LAMPIRAN 4
BORANG MAKLUM BALAS
Tarikh : ..
Selepas Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Guru : Selamat pagi. Adakah kamu berasa terkejut apabila dipanggil cikgu hari ini ?
Pelajar :
Guru : Bolehkah cikgu bertanya kepada kamu beberapa soalan ?
Pelajar :
Guru : Adakah kamu suka mata pelajaran matematik ? Kenapa ?
Pelajar :
Guru : Adakah mata pelajaran matematik membosankan ?
Pelajar :
Guru : Apakah pendapat kamu tentang penyelesaian masalah untuk tajuk
Pecahan ?
Pelajar :
Guru : Semasa latihan dan ujian dijalankan, bolehkah kamu menjawab soalan melibatkan
mencari nilai daripada suatu kuantiti dengan menggunakan cara yang cikgu tunjukkan ?
Kenapa ?
Pelajar :

Guru : Apakah perasaan kamu apabila tidak dapat menjawab soalan dengan tepat ?
Pelajar :
Guru : Terima kasih.
Pelajar :

JAWAPAN MURID ( LATIHAN 1 )

JAWAPAN MURID ( LATIHAN 2 )