DINAMIKA PARTIKEL

KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Dinamika Partikel

Kompetensi Dasar :
1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor,
dan optik.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

KOMPETENSI

SIKAP
RELIGIUSITAS

; DASAR

PENGETAHUAN
KETRAMPILAN

K. 13

ii

Dinamika Partikel

3.4. Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus.
Indikator :
Menjelaskan hukum-hukum Newton dengan penuh rasa ingin tahu dan jujur.
Memberikan contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari
dengan jujur dan terbuka.
Menjelaskan pengertian gaya berat, gaya normal, gaya gesekan, dan gaya
sentripetal dengan penuh rasa ingin tahu.
Menghitung gaya berat, gaya normal, gaya gesekan, dan gaya sentripetal yang
bekerja pada suatu benda dengan cermat dan jujur.
Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda dengan cermat
dan jujur.
Melakukan analisis kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika partikel
dengan cermat dan jujur.
4.4. Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya,

massa, dan percepatan dalam gerak lurus.

Indikator :
Melaksanakan percobaan tentang hukum-hukum Newton dengan teliti dan
bertanggung jawab.
Menyimpulkan hasil percobaan tentang hukum-hukum Newton dengan jujur dan
terbuka.
Melaksanakan percobaan gerak benda pada bidang miring dengan teliti dan
tanggung jawab.

Menyimpulkan hasil percobaan gerak benda pada bidang miring dengan jujur dan
terbuka.

iii

Dinamika Partikel

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan :
1.

Siswa dapat meningkatkan keimanan dan rasa syukur kepada Tuhan YME dengan
mempelajari dinamika partikel.

2.

Siswa menunjukkan sikap disiplin dan dan santun selama proses pembelajaran.

3.

Melalui pengamatan, siswa dapat menjelaskan hukum-hukum Newton dengan penuh

rasa ingin tahu dan jujur.

4.

Melalui kegiatan diskusi, siswa bekerja sama dengan jujur dan terbuka untuk
memberikan contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

5.

Melalui kegiatan eksperimen dan diskusi, siswa bekerja sama untuk melaksanakan
percobaan tentang hukum-hukum Newton dengan teliti dan bertanggung jawab.

6.

Melalui kegiatan diskusi dan presentasi, siswa bekerja sama dengan jujur dan terbuka
untuk menyimpulkan hasil percobaan tentang hukum-hukum Newton.

7.

Melalui kegiatan diskusi dan pengamatan, siswa dengan penuh rasa ingin tahu

menjelaskan pengertian gaya berat, gaya normal, gaya gesekan, dan gaya sentripetal.
8.

Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu menghitung gaya berat, gaya normal, gaya
gesekan, dan gaya sentripetal yang bekerja pada suatu benda dengan cermat dan
jujur.

9.

Melalui kegiatan eksperimen dan diskusi, siswa bekerja sama dengan teliti dan
bertanggung jawab untuk melaksanakan percobaan gerak benda pada bidang miring.

10. Melalui kegiatan diskusi dan presentasi, siswa mampu menyimpulkan hasil percobaan
gerak benda pada bidang miring dengan jujur dan terbuka.
11. Melalui kegiatan diskusi dan menalar, siswa mampu melukiskan diagram gaya-gaya
yang bekerja pada suatu benda dengan cermat dan jujur.
12. Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu melakukan analisis kuantitatif untuk
persoalan-persoalan dinamika partikel dengan cermat dan jujur.

iv

Dinamika Partikel

Karakter yang Dikembangkan

No.

Karakter yang

Indikator

Dikembangkan
1.

Disiplin

Datang ke sekolah tepat waktu.

Mematuhi tata tertib sekolah dan aturan yang
telah disepakati bersama.
Mengumpulkan tugas tepat waktu.

2.

Santun

Menerapkan senyum, salam, sapa kepada guru

maupun teman sebaya.
Tidak mengucapkan kata-kata kotor selama
proses pembelajaran.
Mengacungkan jari terlebih dahulu apabila ingin
memberikan pendapat.

3.

Rasa Ingin Tahu

Berantusias untuk menemukan jawaban dari

suatu persoalan.
Bertanya untuk menggali suatu jawaban dari
masalah yang dihadapi.
Berani menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
4.

Jujur

Tidak menyontek hasil pekerjaan teman.

Tidak melakukan plagiasi dalam mengerjakan
tugas.
Melaporkan data hasil percobaan apa adanya.

Dinamika Partikel

Karakter yang Dikembangkan

No.

Karakter yang

Indikator

Dikembangkan
5.

Cermat

Menyelesaikan suatu permasalahan dengan benar

dan lengkap.
Menyelesaikan suatu permasalahan dengan runtut.
Menggambarkan diagram gaya dengan benar dan
jelas.

6.

Teliti

Memilih alat dan bahan percobaan dengan tepat.

Menggunakan alat dan bahan percobaan dengan
tepat.
Melakukan langkah-langkah percobaan dengan
runtut dan benar.

7.

Tanggung Jawab

Melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.

Melaksanakan peran sebagai anggota kelompok

dengan serius dan sungguh-sungguh.
Mengembalikan alat dan bahan percobaan pada
tempatnya.
8.

Terbuka

Menghargai dan menerima pendapat (kritik dan

saran) dari teman dan guru.
Berani mengungkapkan pendapatnya terhadap
suatu permasalahan.
Bertukar pendapat antar anggota kelompok selama
proses diskusi.

vi