Silabus. Tik Smp-Mts

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VII / 1
: ...........................
: ..........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
51
52
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
................................
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Penilaian
Materi
Kegiatan
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Contoh
Pembelajaran
Pembelajaran *
Kompetensi
Dasar
Instrumen
Instrumen
1. 1. Mengidentifikasi Peralatan teknologi
Mengamati
Mengidentifikas Tes tertulis Uraian

Tunjukkanlah
berbagai
informasi dan
gambar yang
peralatan teknologi
i peralatan teknologi
peralatan
komunikasi
termasuk peralinformasi dan
informasi dan
teknologi
atan teknologi
komunikasi yang ada
komunikasi di
informasi dan
informasi dan
di lab. komputer,
berbagai bidang
komunikasi
sebutkan nama
sekolah dan
peralatannya.
sekitarnya
Menjelaskan Tes
Tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi
Menemukan
fungsi berbagai
dari faximail!
informasi di media
peralatan teknologi
cetak (buku, majalah
informasi dan
dsb.) tentang
komunikasi
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan

sejarah
teknologi informasi dan
perkembangan komunikasi
teknologi
Mengamati
tayangan peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi yang
digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan
tentang sejarah
perkembangan
teknologi informasi
Menjelaskan Tes tertulis Uraian/

pilihan
perkembangan
ganda
perangkat teknologi
infomasi dan
Jelaskan berbagai
penemuan yang
terkait dengan
perangkat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1 x 40
Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/
hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja
2 x 40
Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/
53
Kompetensi
Dasar
informasi dan
komunikasi
dari masa lalu
sampai
sekarang
Materi
Pembelajaran
1.3. Menjelaskan
Peran teknologi
peranan teknologi informasi dan
informasi dan
komunikasi
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
Kegiatan
Pembelajaran *
dan komunikasi
Melakukan studi
pustaka tentang
sejarah
perkembangan
teknologi informasi
dan komunikasi
Melihat
tayangan tentang
perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
Membuat
kesimpulan tentang
perkem bangan
teknologi informasi
dan komunikasi dari
tayangan
Mengamati
peran teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan seharihari di berbagai
bidang
Melakukan
studi pustaka tentang
peran teknologi
informasi dan
Kompetensi
Teknik
komunikasi
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Mendeskripsika Ter tertulis

Uraian
n perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi beserta
fungsinya
Menyebutkan
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan
Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan sehari-
Tes tertulis Uraian
Sebutkan peran
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan!
Sumber
Belajar
hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja
Deskripsikanlah
fungsi peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi sesuai
dengan
perkembangan
penemuannya!
Tes tertulis
Uraian
Alokasi
Waktu
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)
Jelaskanlah
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-
54
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
komunikasi dalam
kehidupan
1.4. Mengidentifikasi Keuntungan penggunaan

berbagai
teknologi informasi dan
keuntungan dari komunikasi
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
1.5. Mengidentifikasi
berbagai dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
Dampak negatif dari

penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi
Kompetensi
hari
Teknik
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
hari!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengamati
tayangan tentang
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan
Mengamati
keuntungan
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari-hari dan di
berbagai bidang
Melakukan
berbagai keuntungan
penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifikas Tes tertulis Uraian

i berbagai
keuntungan
penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifika
si dampak negatif
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari hari dan di
Mengi Tes tertulis Uraian

dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari
Mengidentifikas Tes tertulis

Uraian
i berbagai
keuntungan
penggunaan produk
dari teknologi
informasi dan
komunikasi
Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah
berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)
1 x 40
Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)
55
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
berbagai bidang
Teknik
perangkat yang
digunakan
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
hari!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tertulis
Mengi
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari produk
yang dihasilkan
Uraian
Mengamati
tayangan tentang
dampak negatif
pengunaan teknologi
informasi dan
komunikasi
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Karakter siswa yang diharapkan :
Melakukan
dampak negatif
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
Kompetensi
Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi dilihat
dari produk yang
dihasilkan!
56
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
:
................................
VII (tujuh)
1 (satu)
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
*
2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan komputer

komputer
sesuai prosedur
2.2. Mematikan
Mematikan komputer
komputer
sesuai prosedur
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Melakukan
pengamatan
terhadap perangkat
keras yang
berfungsi untuk
mengaktifkan
komputer
Mengamati
demontrasi cara
mengaktifkan
komputer
Mempraktikka
n menyalakan
komputer
Mengidentifikas Tes
Tes
praktik
Identifikasi
i tombol-tombol
(kinerja)
yang digunakan
untuk mengaktifkan
komputer
Mengamati
demontrasi
mematikan
komputer
Memati Tes
Tes uji kerja
praktik
kan komputer
menggunakan fungsi (kinerja)
perintah sesuai
dengan prosedur
Aktifkanlah
komputer melalui
proses
warmboot!
Matikanlah
1 x 40
komputer
menggunakan
fungsi perintah!
Memati
Tes uji kerja
kan komputer
menggunakan fungsi Tes
praktik
tombol pada
(kinerja)
hardware sesuai
dengan prosedur
Matikanlah
komputer dengan
menggunakan
Mempraktikka
n mematikan
komputer dengan
Melakukan
proses cold boot
Melakukan
proses warm boot
Tes
Tes uji kerja
praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Tes
praktik
(kinerja)
Tunjukkanlah
tombol-tombol
yang digunakan
untuk
mengaktifkan
komputer!
Alokasi
Waktu
1 x 40
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja
Aktifkanlah
komputer melalui
proses coldboot!
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja
57
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
*
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
berbagai cara
2.3. Melakukan
Sistem operasi
operasi dasar Pengelolaan file dan
pada operating folder
system dengan
sistematis
Mempraktekkan
penggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan
Menggunakan sistem Tes

Tes uji kerja
praktik
operasi (misalnya
(kinerja)
WindowsTM)
Menggunakan file Menggunakan file

manager untuk
manager untuk
Tes
mengelola file dan
Tes uji kerja
mengelola file dan praktik
folder
folder
(kinerja)
(Membuat folder,
(Membuat folder,
mengganti nama
mengganti nama
folder, meng-copy
folder, meng-copy
file dari folder lain,
file dari folder lain,
mengganti nama
mengganti nama file)
file)
Tekun ( diligence )
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
fungsi tombol pada

hardware!
Aktifkan Shortcut 4 x 40
pada desktop!
Aktifkan menu
pada menu taskbar!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja
Buatlah folder pada

My document!
____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
58
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VII / 2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

(KTSP)
59
60
I. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
:
:
:
:
................................
VII (tujuh)
2 (dua)
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Materi
Pembelajaran
3. 1. Mengidentifikasi Perangkat keras

berbagai
(hardware)
komponen
Alat input
perangkat keras
Alat Proses
komputer
Alat Output
Alat penyim
pan data
Kegiatan
Pembelajaran *
Kompetensi
Melihat visualisasi
tentang perangkat keras
Mengamati perangkat
keras yang berfungsi
sebagai alat input, proses
dan output.
Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Mengamati alat-alat
yang dapat digunakan
untuk menyimpan data

melalui gambar atau benda
konkrit.
Penilaian
Teknik
Mengidentifika Tes
si perangkat keras praktik
(kinerja)
yang berfungsi
sebagai alat input
Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi
Mengidentifika
Tes
si perangkat keras Tes
praktik identifikasi
yang berfungsi
sebagai alat proses (kinerja)
Mengidentifika
si perangkat keras
Tes
Tes
yang berfungsi
praktik
identifikasi
sebagai alat output.
(kinerja)
Tes
Mengidentifika Tes
praktik
identifikasi
si media penyimpan
(kinerja)
data.
Alokasi
Waktu
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah 2 x 40
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
input!
Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
proses!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja,
media
penyimpan
an
Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
output!
Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai media
61
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
3.2. Mengidentifikasi Perangkat lunak aplikasi

berbagai
(Application Software )
perangkat lunak
program aplikasi
Mengamati program
aplikasi yang ter-install di
komputer
Menemukan berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
angka
Tes
Mengidentifika Tes
si berbagai
(kinerja)
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah angka
yang terinstal di
komputer!
Menemukan berbagai
grafis
Menemukan berbagai
aplikasi berbasis
presentasi/multi-media
Tes
Tes
Mengidentifika (kinerja)
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah grafis
yang terinstal di
komputer!
Tes
Tes
Mengidentifika (kinerja)
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi
media yang terinstall di
Menemukan berbagai
kata
Melakukan studi
pustaka tentang perangkat
lunak
Mengidentifika Tes
Tes
si berbagai
(kinerja)
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
kata
Contoh
Instrumen
penyimpanan!
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah 2 x 40
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah kata
yang terinstal di
komputer!
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
62
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.3. Mengidentifikasi Kegunaan program

kegunaan dari
aplikasi
beberapa
program aplikasi
Kegiatan
Pembelajaran *
Kompetensi
Melakukan studi
pustaka tentang kegunaan

program aplikasi
Mengamati tayangan
hasil produk penggunaan
perangkat lunak aplikasi
melalui media visual
Mengamati contohcontoh hasil karya

program aplikasi
Penilaian
Teknik
berbasis
presentasi/multimedia
Menyebutkan Tes
berbagai kegunaan tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
kata
Menyebutkan Tes
berbagai kegunaan tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka
Menyebutkan
berbagai kegunaan Tes
tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
pengolah grafis
Menyebutkan
berbagai kegunaan Tes
tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
komputer!
Uraian/
Sebutkanlah
kegunaan
program
pengolah kata!
Uraian
Sebutkanlah
kegunaan
program
pengolah angka!
Pilihan ganda
Uraian
Alokasi
Waktu
2 x 40
Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja,
multi
media
Program aplikasi
yang dapat
digunakan untuk
membuat poster
merupakan
program
pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Sebutkanlah
kegunaan
program
presentasi!
63
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
presentasi/
multimedia
3.4. Mempraktikan
satu program
aplikasi
Menu dan shortcut

program aplikasi
Menemukan menu
dan shortcut program
aplikasi pada taskbar dan
desktop
Menampilkan shortcut
program aplikasi pada
taskbar dan desktop
Mempraktikan satu
program aplikasi
Mengidentifkas Tes
Tes
i menu dan shortcut praktik identifikasi
(kinerja)
program aplikasi
pada taskbar dan
desktop
Tunjukkanlah 2 x 40
menu dan
shortcut
program aplikasi
pada taksbar dan
desktop!
Mempraktikkan
satu program aplikasi Tes
Unjuk
kerja
Aktifkanlah
salah satu
program aplikasi
yang terinstall di
komputer!
Tes uji kerja
Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
Tekun ( diligence )
____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
64
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VIII/1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

(KTSP)
65
66
II. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
kata
: .............................................
: VIII (delapan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Tampilan menu dan ikon
pada pengolah kata
Tampilan menu
dan ikon pada menu
bar
(file, edit, view,
format, tool, table,
window, help)
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar standard
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar formatting
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar drawing
Kegiatan Pembelajaran *
Kompetensi
Mengamati
tampilan menu dan

ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata
Menemukan
nama menu dan
ikon pada menu
bar, toolbar
standard,
formatting menu
dan toolbar
drawing
Melakukan
simulasi
mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
toolbarnya
Teknik
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Mengidentifikasi Tes
Tes
menu dan ikon pada praktik identifikasi
(kinerja)
menu bar
Tes
menu dan ikon pada praktik identifikasi
(kinerja)
toolbar standard
Mengidentifikasi
Tes
menu dan ikon pada Tes
praktik
identifikasi
formatting menu
(kinerja)
Mengindentifikasi
menu dan ikon pada
Tes
Tes
toolbar drawing
(kinerja)
Alokasi
Waktu
Tunjukkanlah 1 x 40
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada menu bar!
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
67
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.2. Menjelaskan fungsi Fungsi Menu dan Ikon

menu dan ikon
Fungsi menu
pada perangkat
dan ikon pada menu
lunak pengolah
bar
kata
(file, edit, view,
window, help)
Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar standard
Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar formatting
1.3. Menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
perangka lunak
pengolah kata
Teknik
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
pada toolbar
drawing!
Alokasi
Waktu
Mengamati
menu dan ikon
pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting
dan toolbar
drawing.
Menjelaskan menu
dan ikon pada menu
bar
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi 1 x 40
dari menu Edit
pada menu bar!
Melakukan studi
pustaka tentang
menu dan ikon
pada program
pengolah kata
Mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
fungsinya
Menjelaskan menu
dan ikon pada toolbar
standard
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi
dari ikon Paste
pada toolbar
standard!
Menjelaskan menu
formatting
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi
dari ikon bold
pada toolbar
formatting!
Tes
tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi
dari ikon Text
Box pada
toolbar
drawing!
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
Menggunakan
Tes
Tes uji kerja
menu dan ikon pada praktik
(kinerja)
menu bar
Fungsi menu
dan Ikon pada
toolbar drawing
Cara menggunakan
Menu dan Ikon
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada menu
Kompetensi
Menjelaskan menu
drawing
Praktikkanlah 2 x 40
cara
menggunakan
menu dan ikon
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
Komputer,
buku
paket,
lembar
68
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
bar
(file, edit, view,
window, help)
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar standard
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
standard
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar formatting
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar drawing
1.4. Membuat dokumen

pengolah kata
sederhana
Membuat
dokumen baru
Format teks
Teknik
pada menu bar
Kompetensi
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing
Membuat
dokumen baru
Membuat
Penilaian
Alokasi
Bentuk
Contoh
Waktu
Instrumen
Instrumen
pokok pada pada
menu bar!
Tes
Tes uji kerja
Menggunakan
praktik
menu dan ikon pada (kinerja)
toolbar standard
Tes
Tes uji kerja
praktik
Menggunakan
toolbar formatting
Tes
Tes uji kerja
praktik
Menggunakan
toolbar drawing
Membuat dokumen Tes

Tes uji kerja
praktik
baru
(kinerja)
Melakukan format Tes
Tes uji kerja
Sumber
Belajar
kerja
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar standard!
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar
formatting!
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar drawing!
Buatlah
dokumen
pengolah kata
baru!
8 x 40
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
Buatlah
69
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kompetensi
dokumen dengan
berbagai format teks
Edit teks
Format paragraf
Penyisipan
objek
Melakukan edit
teks pada dokumen
Membuat
dokumen dengan
berbagai format
paragraf
Membuat
dokumen dengan
menyisipkan objek
teks
Mengedit teks
Mengatur format
paragraf
Teknik
praktik
(kinerja)
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
dokumen
pengolah kata
dengan
melakukan
format teks!
Tes
praktik
(kinerja) Tes uji kerja
Tes
praktik Tes uji kerja
(kinerja)
Tes
Menyisipkan objek praktik
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Editlah
dokumen yang
telah kamu buat
dengan cara
menghapus,
menyalin data
dan
menambahkan
teks!
Lakukanlah
pengaturan
paragraf
terhadap
dokumen
pengolah kata
yang telah kamu
buat!
Buatlah
dokumen
pengolah kata
dengan
menyipsikan
objek Clip Art
dan WordArt!
Buatlah
dokumen
70
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
Kompetensi
Format halaman
Membuat
dokumen dengan
memformat halaman
Mencetak
dokumen
Mencetak
dokumen
Tekun ( diligence )
Mengatur format
Halaman
Mencetak
dokumen/berkas
Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes
pengolah kata
praktik
dengan
melakukan
pengaturan
halaman!!
Teknik
Tes
praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Cetaklah
dokumen yang
telah kamu buat
dengan ukuran
kertas folio!
___________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
71
72
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VIII/2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

(KTSP)
73
74
III. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: ...............................................
: VIII (delapan)/
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 2 (dua)
: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2. 1. Mengidentifikasi Tampilan menu dan

menu dan ikon ikon:
pada perangkat
Tampilan menu
lunak pengolah
dan ikon pada menu
angka
bar
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar standard
Mengamati
tampilan menu dan
ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka
Menemukan
nama menu dan
ikon pada menu
bar, toolbar
standard, toolbar
formatting dan
toolbar drawing
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar formatting
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar drawing
Melakukan
simulasi
mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
toolbarnya
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengidentifi Tes praktik

kasi menu dan (kinerja)
ikon pada menu
bar
Tes identifikasi
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada menu bar!

ikon pada
toolbar
standard
Tes identifikasi
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
standard!

ikon pada
toolbar
formatting
Tes identifikasi
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
formatting!
Alokasi
Waktu
1 x 40
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
75
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2.2. Menjelaskan
Fungsi Menu dan Ikon
fungsi menu dan
Fungsi menu
ikon pada
dan ikon pada menu
perangkat lunak
bar
pengolah angka
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)
Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar standard
Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar formatting
Fungsi menu
dan Ikon pada
toolbar drawing
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
drawing!
Mengindentif Tes praktik

ikasi menu dan (kinerja)
ikon pada
toolbar drawing
Mengamati
menu dan ikon
pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting
dan toolbar
drawing.
Melakukan studi
pustaka tentang
menu dan ikon
pada program
pengolah angka
Menjel Tes tertulis

askan menu dan
ikon pada menu
bar
Uraian
Jelaskan fungsi
dari menu
Format cell pada
menu bar!
Tes tertulis
Uraian
Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar
standard
Jelaskan fungsi
dari ikon Auto
Sum pada
toolbar
standard!
Tes tertulis
Uraian
Mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
fungsinya
Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar
Tes tertulis
formatting
Jelaskan fungsi
dari ikon Merge
and Center pada
toolbar
formatting!
Uraian
Jelaskan fungsi
dari ikon Arrow
pada perangkat
lunak pengolah
kata yang terinstall!
Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar drawing
Alokasi
Waktu
1 x 40
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
76
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2.3. Menggunakan
Cara menggunakan
menu dan ikon Menu dan Ikon
pokok pada
Cara
perangka lunak
menggunakan menu
pengolah angka
dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar standard
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar formatting
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada menu bar
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
standard
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar drawing
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting
Kompetensi
Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengg Tes praktik

unakan menu (kinerja)
dan ikon pada
menu bar
Tes uji kerja
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada menu bar!
Tes praktik
Mengg (kinerja)
unakan menu
dan ikon pada
toolbar
standard
Uji prosedur
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
standard!
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
formatting!
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
Menggunaka
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
Menggunaka
n menu dan
Alokasi
Waktu
2 x 40
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
77
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
ikon pada
toolbar drawing
2.4. Membuat
dokumen
pengolah angka
sederhana
Contoh
Instrumen
drawing!
Membuat
dokumen baru
Membuat
dokumen baru
Membuat
Tes praktik
dokumen baru (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah
dokumen baru
berupa tabel
sederhana!
Pengaturan
lebar kolom dan
tinggi baris
Membuat
dokumen dengan
mengatur lebar kolom
dan baris
Tes praktik
Mengatur
lebar kolom dan (kinerja)
tinggi baris
Tes uji kerja
Lakukanlah
pengaturan lebar
kolom dan
tinggi baris
dengan
menyesuaikan
datanya!
Meletakkan data
pada dokumen
Meletakkan Tes praktik

(kinerja)
data
Tes uji kerja
Tes praktik
Mengatur
tampilan Border (kinerja)
Mengedit
kolom dan baris Tes praktik
(kinerja)
Letak data
Pengaturan
tampilan Border
Pengeditan
kolom dan baris
Mengatur border
pada dokumen
Mengedit kolom
dan baris pada
worksheet
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Alokasi
Waktu
8 x 40
Sumber
Belajar
Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja
Letakan data
sesuai dengan
jenis datanya!
Buatlah garis
tabel sesuai
dengan datanya!
Hapuslah kolom
yang tidak
diperlukan pada
sebuah tabel dan
sisipkan kolom
baru untuk
menambarh data
kolom pada
78
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Penyisipan
Objek
Format
Bilangan
Rumus dan
Fungsi
Pengaturan
Halaman
Penilaian
Teknik
Menyisipkan
objek
Tes praktik
(kinerja)
Bentuk
Instrumen
Tes uji kerja
Buatlah karya
tabel dengan
menyisipkan
berbagai objek
untuk dapat
dipublikasikan!
Tes uji kerja
Formatlah
kolom jumlah
yang terdapat
pada tabel
menggunakan
format mata
uang rupiah!
Membuat
spreadsheet dengan
menyisip objek
Membuat
dokumen dengan
menggunakan
berbagai format
bilangan
Membuat
dokumen dengan
menggunakan
berbagai rumus dan
fungsi bilangan
Mengatur
halaman pada
dokumen
Mencetak
Mengatur
format bilangan Tes praktik
(kinerja)
Menggunaka
Tes praktik
n rumus dan
(kinerja)
fungsi
Mengatur
Halaman
Tes praktik
(kinerja)
Contoh
Instrumen
tabel tersebut!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buatlah Daftar
gaji karyawan
menggunakan
rumus dan
fungsi!
Tes uji kerja
dan produk
Tes uji kerja

dan produk
Lakukanlah
pengaturan
halaman dari
karya yang telah
dibuat
disesuaikan
dengan ukuran
kertasnya!
79
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dokumen
Mencetak
dokumen
Mencetak
dokumen
Lakukanlah
pengaturan
pencetakan
sesuai dengan
jenis printer dan
cetaklah karya
yang telah
dibuat.
Tes praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
dan produk
Tekun ( diligence )
____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
80
81
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: IX/1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

(KTSP)
82
83
IV. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
......................................
IX (sembilan)
1 (satu)
1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
Pengertian internet/
intranet
1.2.Mendeskripsikan dasardasar sistem

jaringan di
Internet/
Intranet
Dasar-dasar jaringan
internet/ intranet
*
Kompetensi
Melakukan
Menjelaskan
studi pustaka
pengertian:
tentang dasar-intranet
dasar sistem
-internet
jaringan
internet/intranet
Mengamati
tayangan
tentang:
-internet
-intranet
Penilaian
Teknik
Tes
tertulis
Bentuk
Instrumen
Uraian
Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
internet!
Alokasi
Waktu
1 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan
1 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan
Jelaskan
pengertian
intranet!
Mengamati
visualisasi
tentang dasardasar sistem
jaringan:
Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet
Tes
Uraian
tertulis
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Mengamati
tayangan
tentang:
-internet
-intranet
Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet
Tes
Uraian
tertulis
Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet
Sumber
Belajar
84
Kompetensi
Dasar
1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet
Materi
Pembelajaran
Ukuran kecepatan akses
internet
1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat

perangkat keras keras internet/intranet
yang digunakan
dalam akses
internet/Intranet
*
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
Uraian/
tertulis pilihan ganda
Mengamati
demonstrasi
akses internet
dengan
mengukur
kecepatan akses.
Menjelaskan
ukuran kecepatan
akses internet
Melakukan
studi pustaka
tentang ukuran
kecepatan akses
internet
Tes
praktik
indentifikasi
ukuran kecepatan
(kinerja)
akses internet
berdasarkan saluran
yang digunakan
Mengemati
perangkat keras
untuk keperluan
akses
internet/intranet
yang terdapat di
lab. komputer
(melalui
tayangan)
Mencocokkan
peralatan yang
digunakan
internet/intranet
sesuai diagram
jaringan
Melakukan
studi pustaka
Mengidentifikasi
Tes
perangkat keras
praktik Tes identifikasi
beserta fungsinya
(kinerja)
untuk keperluan
akses internet
Alokasi
Waktu
Contoh
Instrumen
Jelaskan ukuran 2 x 40
kecepatan akses
internet!
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
Indetifikasikan
ukuran
kecepatan akses
internet sesuai
dengan koneksi
internet yang
tersedia!
Tunjukkanlah
perangkat keras
yang digunakan
internet/
intranet!
Tes identifikasi
praktik
peralatan beserta
(kinerja)
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
Tunjukanlah
peralatan yang
digunakan
internet dan
sebutkan
fungsinya!
Tes identifikasi
praktik
fungsi dan perangkat
(kinerja)
Tunjukkan
peralatan yang
digunakan
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket
85
Kompetensi
Dasar
1.5. Melakukan
berbagai cara untuk
memperoleh
sambungan
Internet/Intranet
Materi
Pembelajaran
Penyambungan
Internet/Intranet
*
Kompetensi
tentang fungsi
dan perangkat
yang digunakan
akses internet
yang digunakan
akses internet
Melakukan
studi pustaka
tentang tatacara
penyambung-an
internet
Mengamati
tayang simulasi.
penyambungan
internet
Melakukan
sambungan
Internet/Intranet
melalui koneksi
yang terdapat di
lab. Komputer.
Menjelaskan
beberapa cara
sambungan
internet/intranet
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes
Uraian
tertulis
Melakukan
Tes uji kerja
sambungan Internet Tes
menggunakan Dial- praktik
(kinerja)
up (Saluran
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit).
Contoh
Instrumen
internet!
Jelaskan tata
cara
penyambungan
internet
menggunakan
dial-up
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan
Lakukan
penyambungan
internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit)!
Tekun ( diligence )
86
____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
87
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: IX/2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

(KTSP)
88
89
V. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
Kompetensi
Dasar
................................
IX (sembilan)
2 (dua)
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
2. 1. Mendemontrasikan Akses internet

akses internet sesuai
Perangkat
dengan prosedur
lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet
Penulisan
nama domain
Search engine
Mengamati
dan menemukan
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet yang
terdapat di lab.
Komputer
Kompetensi
Mencoba
mengakses situs
internet dengan
mengetikkan nama
domain pada
address bar pada
perangkat lunak
yang digunakan
Melakukan
pelacakan alamat
Web melalui search
engine
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Mengidentifikasi Observasi
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet
Lembar
observasi
Mengidentifikasi
nama domain internet Tes
Praktik
(kinerja)
Tes uji kerja
Melakukan
Tes
pelacakan alamat Web Praktik
melalui search engine (kinerja)
Tes uji kerja
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet!
Alokasi
Waktu
4 x 40
Sumber
Belajar
Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket
Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang
ada di internet!
Carilah situs
tentang
penjualan
komputer!
90
Kompetensi
Dasar
beberapa layanan
informasi yang ada di
internet
Materi
Pembelajaran
2.3. Mengakses
beberapa situs untuk

memperoleh informasi
yang bermanfaat
Kegiatan
Pembelajaran *
Layanan
Internet (http,
chatting, email,
download, upload
dan mailing list)
Mendownload
informasi dari
internet
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
layanan yang
terdapat di
internet!
Menemukan
layanan yang ada di

internet
Mengidentifikasi Observasi
layanan yang ada di
internet
Menemukan
manfaat layanan
internet
Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian

manfaat layanan
internet
Jelaskan manfaat
layanan internet!
Carilah beberapa
informasi yang
terdapat di
internet,
download
informasinya dan
olah informasi
tersebut dengan
menggunakan
program aplikasi
yang sesuai
Melakukan studi
pustaka tentang
layanan informasi
dan manfaatnya di
internet
Melakukan
pencarian informasi
dengan mengakses
internet
Men-download
informasi
Melakukan
proses download
dengan mengambil
beberapa informasi
yang diperlukan
Mengelolah
informasi
menggunakan
program aplikasi
Pengolahan
informasi dari
internet
Penilaian
Penugasan Proyek
individual
atau
kelompok
Penugasan
individual Proyek
atau
kelompok
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket
4 x 40
Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket
Mengolah
informasi hasil
download yang
diperoleh
menggunakan
program yang
sesuai
91
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran *
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tekun ( diligence )
Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi
kegiatan inti.
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________
____________, ________________
Guru Mata Pelajaran
_______________________.
NIP/NIK
____________________.
NIP/NIK
92

Silabus. Tik Smp-Mts

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus. Tik Smp-Mts

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

: Teknologi Informasi dan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengidentifikas Tes tertulis Uraian

1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan

Menjelaskan Tes tertulis Uraian/

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mendeskripsika Ter tertulis

Tes tertulis Uraian

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

1.4. Mengidentifikasi Keuntungan penggunaan

Dampak negatif dari

Mengidentifikas Tes tertulis Uraian

Mengi Tes tertulis Uraian

Mengidentifikas Tes tertulis

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Karakter siswa yang diharapkan :

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan komputer

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Menggunakan sistem Tes

Menggunakan file Menggunakan file

Karakter siswa yang diharapkan :

fungsi tombol pada

Buatlah folder pada

Guru Mata Pelajaran

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

: Teknologi Informasi dan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3. 1. Mengidentifikasi Perangkat keras

untuk menyimpan data

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3.2. Mengidentifikasi Perangkat lunak aplikasi

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3.3. Mengidentifikasi Kegunaan program

pustaka tentang kegunaan

Mengamati contohcontoh hasil karya

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Menu dan shortcut

Karakter siswa yang diharapkan :

Tes uji kerja

Guru Mata Pelajaran

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

: Teknologi Informasi dan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN