PENGURUSAN

PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DI
SEKOLAH RENDAH

05/19/15

RASIONAL
Usaha-usaha pencegahan peringkat
awal persekolahan dapat membantu
mengatasi gejala sosial di peringkat
remaja .Oleh itu mengenalpasti
masalah di peringkat awal dan
mencegahnya begitu perlu daripada
berlarutan hingga ke sekolah
menengah.
05/19/15 2

PENTING
SENARAI

SEMAK TUGASAN
MANUAL PROSEDUR KERJA
FAIL MEJA GBSR
DOKUMENTASI
CARTA ORGANISASI
BILIK BIMBINGAN
PROMOSI/OUT REACH
05/19/15 3

PENTING!
LANTIKAN

1 SEPTEMBER 2002
SETIAUSAHA SEKOLAH SELAMAT
LAKSANAKAN TUGAS

05/19/15 4

KPM meluluskan sebanyak

233 jawatan Guru Bimbingan
Sekolah Rendah DGA6
211 Guru Bimbingan dan
Kaunseling Sekolah
Menengah DGA3
mulai 01.01.2002
05/19/15 5

Kedudukan Guru
Bimbingan Sekolah Rendah
SEPENUH

MASA DALAM
PERKHIDMATAN BIMBINGAN &
KAUNSELING

Di

Luar norma - +1 / +2 / +3
Perlantikan bermula 1 SEPTEMBER
2002
Melibatkan sebanyak 175 buah sekolah
kebangsaan (MURID >350 ORG)
05/19/15 6

Apabila Sekolah
keluarkan robot

25-35% pelajar alami

tekanan perasaan akibat
beban pelajaran kajian UPM dgn
Penyelidikan Kesihatan Asian Brand

Ramai siswazah menganggur

MTEN
Sistem pendidikan berteraskan
peperiksaan punca pelajar
tertekan Prof. Chiam Heng
Keng UM (Utusan Msia 21 Mac 2002)

05/19/15 7

 Anak-anak

diberi pemahaman bahawa

kejayaan atau kegagalan dalam hidup
terletak pada keputusan peperiksaan
Dr Chiam Heng Keng UM
Orang sudah melihat berjaya dalam
hidup maknanya cemerlang dalam
peperiksaan. Itu tidak betul. Kita
sengaja mencipta tekanan yang dibuatbuat kepada para pelajar Dr. Ibrahim
Bajunid -UNITAR
05/19/15 8

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

INTELEK/
MENTAL

EMOSI

05/19/15 9

ROHANI

JASMANI

PELBAGAI KECERDASAN
Kecerdasan Bahasa

Kecerdasan Muzik-Ritma

Kecerdasan Ruang

Kecerdasan Perhubungan
Dengan Orang Lain

Kecerdasan
Hubungan Kendiri

05/19/15 1

Kecerdasan
Natural

Kecerdasan Logika

Kecerdasan
Kewujudan

Kecerdasan
Pergerakan

Mengenali Emosi
Sendiri

Mengendalikan
Perhubungan
KECERDASAN
EMOSI

Mengenali Emosi
Orang Lain
Memotivasi
Emosi Negatif
05/19/15 1

Mengurus
Emosi
Sendiri

Analisis SWOT
Strength
Potensi,
kekuatan dan
keupayaan

05/19/15

Opportuniti
esPeluang,
ruang dan luang

Weakness

Threat

Kelemahan,
kekurangan dan
ketidakupayaan

Halangan,
bimbingan dan
fitnah

05/19/15

Bimbingan ?

Satu proses pendidikan yang

berlanjutan, tersusun dan bersistematik
yang boleh membantu individu melalui
usahanya sendiri untuk menemukan dan
mengembangkan kemampuannya agar
memperolehi kesejahteraan dalam
hidupnya dan dapat menyesuaikan diri
dengan kehendak masyarakat..

05/19/15 1

Bimbingan

Bimbingan juga merupakan satu proses

membantu individu, ia tidak memaksa individu
untuk menuju kesesuatu tujuan yang
ditetapkan oleh pembimbingnya melainkan
menolong mengarahkan individu ke arah
suatu tujuan yang sesuai dengan potensinya.
Dalam Islam, tujuan tersebut adalah jelas iaitu
untuk menjadi insan yang kamil dan
seterusnya mengabdikan diri kepada
Allah untuk mendapat keredhaanNya.

05/19/15 1

Kaunseling

Kaunseling adalah proses interaksi

yang
membolehkan
individu
itu
memahami diri dan situasinya. Proses
ini akan mengakibatkan pembentukan
atau penjelasan matlamat dan nilai
hidup individu itu sehingga dia dapat
menentukan tindakan yang wajar untuk
masa depannya.(Hertzer dan Stone1968)

05/19/15 1

Visi
Mewujudkan iklim pendidikan yang
kondusif, terapeutik dan efektif dari
aspek fizikal, perhubungan dan
pengurusan berteraskan konsep
perkhidmatan bimbingan berkualiti
secara menyeluruh dan berkesan
demi kecemerlangan murid dan
sekolah
05/19/15 1

MISI
Dengan

penuh rasa tanggungjawab dan

bersungguh-sungguh menyediakan
perkhidmatan menolong bantu murid dari
aspek pengayaan, perkembangan,
pencegahan dan pemulihan untuk
mempertingkatkan pengetahuan,
ketrampilan dan konsep kendiri positif
melalui perkhidmatan bimbingan yang
berkesan, beramanah berteraskan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

05/19/15 1

FALASAFAH
Bahawasanya Setiap Murid Mempunyai
Potensi Yang Boleh Digembelingkan
Secara Optimum Menerusi Pengurusan
Menyeluruh Perkhidmatan Bimbingan
Yang Cekap, Berkesan Dan Beramanah
Berteraskan Sumber Dalaman Dan
Luaran Bagi Melahirkan Murid Yang
Seimbang Dari Aspek Intelektual,
Jasmani, Emosi Dan Rohani Serta
Beriman Dan Beramal Soleh.
05/19/15 1

SKOP PERKHIDMATAN BIMBINGAN

Peningkatan potensi individu;
Kesedaran terhadap bakat, nilai dan sikap
kemahiran sosial

Interpersonal
intrapersonal
logikal dan matematik
ruang
kinestatik
musikal
naturalist
linguistik

Persediaan diri ke arah kecemerlangan

bidang keilmuan
Penyesuaian kecemerlangan akademik
dengan kerjaya
Peningkatan motivasi dan memupuk
minat belajar sepanjang hayat
Memupuk budaya ilmu, budaya
membaca, budaya berfikir dan minda
kreatif
05/19/15 2

PENGURUSAN DIRI
Pengurusan

minda
pengurusan masa
pengurusan persekitaran
penampilan diri
pemahaman mengenai kejantinaan
Bimbingan Sekolah Rendah
05/19/15

SENARAI TUGAS GURU BIMBINGAN SEKOLAH

RENDAH :
a.Menyediakan rancangan tahunan program dan
aktiviti perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
sekolah rendah.
b. Mengenalpasti keperluan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling untuk merancang
program yang sesuai.
c. Mengawalselia dan mengemaskini rekod dan
inventori murid.
d. Mengelola dan melaksanakan program dan
aktiviti bimbingan dan kaunseling bagi merangsang
perkembangan pelajar secara optimum.
05/19/15

e.Menjalankan tindakan susulan untuk

memastikan keberkesanan aktiviti bimbingan
yang telah dilaksanakan.
f.Memainkan peranan sebagai sumber rujukan /
konsultasi kepada guru dan ibu bapa berkaitan
dengan perkembangan murid-murid.
g.Menjalankan hubungan kerjasama dengan
agensi-agensi luar untuk membantu pelajar
dalam aspek-aspek berkaitan.
h.Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang diarahkan
dari semasa ke semasa di peringkat sekolah,
daerah/bahagian, negeri, kebangsaan dan
antarabangsa.

05/19/15 2

Pengerusi
(Guru Besar)

Timbalan Pengerusi
Penolong Kanan 1

Naib Pengerusi
Penolong Kanan 2 (Hal Ehwal Murid)

Setiausaha
Guru Bimbingan 1

Penolong Setiausaha
Guru Bimbingan 2 / 3

Ahli Jawatankuasa
Penolong Kanan Kokurikulum
Guru Disiplin
Ketua Panatia Matapelajaran
Penyelaras Guru Kelas
Guru Asrama(jika ada)
Penyelaras Kokurikulum
Wakil PIBG
Wakil Murid

05/19/15 2

ApakahPeranandan
tanggungjawabkita?

05/19/15 2

05/19/15

1. Luqman menggunakan
banyak teknik dalam
pengajarannya
Teknik mendengar
dengan aktif
Teknik melayan
untuk menarik minat
Teknik belajar
Teknik menggunakan
intonasi suara yang
rendah
Teknik bersemuka
Teknik untuk
disenangi, diterima
dan dihormati

Teknik

jarak fizikal
untuk mengukur
jarak
emosi
Teknik berbaik
sangka
dengan orang lain
Teknik mengesan
mood
orang lain
Teknik membuat
pilihan
Teknik senyap /
berdiam
diri

05/19/15

2. Luqman
memperkenalkan banyak
konsep dalam
Konsep ruang, jarak dan masa
pengajarannya
Konsep belaian kasih
sayang dan
pengiktirafan
Konsep equality
Konsep Tingkap Jauhari
Konsep press button system
Konsep kesederhanaan
Konsep pemikiran menegak dan
pemikiran mendatar

05/19/15

Konsep pra / persediaan

Konsep keselamatan dunia dan
akhirat
Konsep bersyukur dan bersabar
Konsep mempelbagaikan pengajian
ilmu
Konsep berhijrah
Konsep harimau mati
meninggalkan belang

RASIONAL PERKHIDMATAN
BIMBINGAN & KAUNSELING
SEKOLAH RENDAH
MENTERJEMAHKAN
FALSAFAH
PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Perkembangan aspek
Jasmani, Emosi, Rohani,
intelek
Keseimbangan JERI

05/19/15 3

HASRAT WAWASAN
PENDIDIKAN

Tanpa Anti Sosial

Tanpa Cacat
Tanpa Salahlaku
05/19/15

PEMBINAAN KONSEP
KENDIRI
Pembinaan

konsep kendiri
perlu mula dari awal
Berdaya tahan, ada
matlamat hidup yang jelas
Boleh merancang
Ada kemahiran diri
Ada tegas diri
05/19/15 3

CELIK KERJAYA
PENDEDAHAN
AWAL KERJAYA
PUNYAI VISI DAN
MISI DLM HIDUP
KENALI POTENSI
DIRI
MAHIR DALAM
BERKOMUNIKASI
KEPIMPINAN DIRI

05/19/15 3

CEGAH MASALAH
PERIBADI DAN SOSIAL
Institusi

keluarga tidak berfungsi

dengan baik anak-anak terbiar
Dalam kesibukan SOAL AMAR
MAKRUF NAHI MUNGKAR tidak
begitu diberi perhatian
Jaga tepi kain sendiri

05/19/15

PERHATIAN PERSONAL
(BERSEMUKA)
Bilangan murid terlalu ramai
mengekang masa guru
untuk beri perhatian kepada
murid
Yang sederhana, lemah,
lembab, salah laku terbiar
Kelas pemulihan fokus
kepada 3 M sahaja.

05/19/15 3

KEMAHIRAN
KEIBUBAPAAN
Ibu bapa terlalu sibuk
Anak membesar secara
bersendiri
Hambatan kebendaaan
menyebabkan
pengabaian tugas
mendidik anak
Tugas mendidik diambil
alih oleh orang lain

05/19/15

MEWUJUDKAN JARINGAN
PERMUAFAKATAN

05/19/15 3

Perkhidmatan B&K mampu

menghubungkan sekolah
dengan agensi krj., bukan
krj., NGOs dan koperat
bertujuan membantu
sekolah dan murid ke arah
kecemelangan akademik,
perancangan kerjaya,
pembangunan potensi
pelajar