SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

(Peminatan Bidang MIPA)

Mata Pelajaran

: Kimia

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas

:X

Pendekatan

: SETS

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi

Indikator

Dasar
3.6

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori

reaksi kimia.

Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
Menyajikan
hasil

Mengamati (Observing)

Tugas

6 x 45

Buku

Mencari informasi

Merancang

menit

teks

Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

pemahaman

dengan cara membaca/

percobaan faktor-

terhadap teori

melihat/ mengamati

faktor yang

reaksi yang berjalan

mempengaruhi

Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
kimia
Literatur

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
tumbukan

sangat cepat dan reaksi

(tabrakan)

yang berjalan sangat

lambat, contoh petasan,

laju reaksi
Observasi

lainnya
Encarta

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
untuk

perkaratan (korosi)

menjelaskan

Menanya (Questioning)

reaksi kimia.

Mengajukan pertanyaan
terkait hasil observasi

Sikap ilmiah
dalam melakukan
percobaan dan
presentasi,
misalnya: melihat

Encyclo
pedia
Lembar
kerja

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
mengapa ada reaksi yang
lambat dan reaksi yang
cepat
Mengumpulkan data

skala volume
dan suhu, cara
menggunakan
pipet, cara
menimbang,

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
(Eksperimenting)

keaktifan, kerja

Mendiskusikan

sama,

pengertian laju reaksi

Mendiskusikan faktor-

komunikatif,

faktor yang

tanggungjawab,
dan peduli

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
mempengaruhi laju
reaksi
Merancang dan
mempresentasikan hasil
rancangan faktor-faktor

lingkungan, dsb)
Portofolio
Laporan
percobaan

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
yang mempengaruhi laju
reaksi (ukuran,

Tes tertulis uraian

konsentrasi, suhu dan

Menganalsis data

katalis) untuk

hasil percobaan

menyamakan persepsi

faktor-faktor yang

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
Melakukan percobaan

mempengaruhi

faktor-faktor yang

laju reaksi
Membuat grafik

mempengaruhi laju
reaksi.
Mengamati dan mencatat

laju reaksi
berdasarkan data

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
data hasil percobaan
Mengasosiasi
(Associating)
Mengolah data untuk

menganalisis data
hasil percobaan
untuk menentukan
orde reaksi dan
persamaan laju

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
membuat grafik laju
reaksi
Mengolah dan
menganalisis data hasil
percobaan faktor-faktor

reaksi

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
yang mempengaruhi laju
reaksi.
Mengolah dan
menganalisis data hasil
percobaan untuk

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
menentukan orde reaksi
dan persamaan laju
reaksi
Menghubungkan faktor
katalis dengan pengaruh

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
katalis yang ada dalam
industri
Mengkomunikasikan
(Communicating)

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
Membuat laporan hasil
percobaan dengan
menggunakan tata
bahasa yang benar.
Mempresentasikan hasil

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar

Kompetensi
Dasar
3.6

Indikator

asi Teori

teori

tumbukan(tabr

tumbukan

akan) untuk

(tabrakan)

menjelaskan

menjelaskan
reaksi kimia.

Kegiatan Pembelajaran

Mengidentifik

Memahami

untuk

Materi Pokok

reaksi kimia
Menjelaskan
Teori
Tumbukan
(tabrakan)

Teori Tumbukan
antar molekul

untuk
menjelaskan
reaksi kimia
Menjelaskan
pengaruh
energy aktifasi
ya
percobaandengan
menggunakan tata
bahasa yang benar.

Penilaian

Alokasi

Sumber

Produk

Waktu

Belajar

Belajar