SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: LINGKUNGAN
Standar
Kompetensi

1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah

Mengamalkan

makna satu
nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam
kehidupan
sehari- sehari

Makna satu

nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

mengklasifikasi dan
Mengklasifikasi dan
membuat daftar
membuat daftar
tindakan yang dapat
tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
mempersatukan
bangsa
menyebutkan nama
Menyebutkan nama
organisasi pemuda di
nusantara
organisasi pemuda di
nusantara
menyebutkan lima
tokoh pemuda yang ikut Menyebutkan lima
Mata Pelajaran:
Tematiktokoh pemuda yang
Kongres Pemuda
Satuan
Pendidikan: SD/MI
ikut Kongres Pemuda
mengidentifikasikan

pengamalan nilai-nilai
Kelas/Semester:
III / 1 Mengidentifikasikan
Sumpah Pemuda di
pengamalan nilai-nilai
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd.
SD
lingkungan rumah
Sumpah Pemuda di
NIP: 19641207 198803 2 008
lingkungan rumah
SD Negeri Galiran
Menceritakan
Kerja samaSekolah:
di
mengidentifikasikan
Mengidentifikasikan
lingkungan alam
lingkungan
kenampakan alam dan
kenampakan alam dan
dan buatan di
rumah
kenampakan
kenampakan buatan di
SATUAN
PENDIDIKAN
sekitar rumahKURIKULUM TINGKAT
buatan
di lingkungan
lingkungan(KTSP)
sekitar
dan sekolah
sekitar
Menjelaskan manfaat
Membuat denah
menjelaskan manfaat
kenampakan alam bagi
dan peta
kenampakan alam bagi
kehidupan
lingkungan
kehidupan
Menjelaskan manfaat
rumah dan
menjelaskan manfaat
kenampakan buatan
sekolah
kenampakan buatan
bagi kehidupan
bagi kehidupan
Membuat denah
membuat denah rumah
rumah siswa dengan
siswa dengan
menentukan arah mata

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA : Lingkungan

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an
/perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

3
minggu

Gambar
Buku
yang relevan

Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar
menentukan arah mata

3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang

dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan

petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran

4. Matematika

Melakukan operasi
hitung bilangan
sampai tiga angka

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami
Melakukan
operasi hitung
bilangan sampai
tiga angka

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks

Garis bilangan

Penjumlahan dan
pengurangan
Perkalian dan
pembagian

Uang
Alat ukur
Hubungan antar

satuan waktu,

anginnya
menjelaskan petunjuk
membuat alat pengukur
debu
membuat pertanyaan
tentang cara
menggunakan
menyebutkan nama dan
sifat tokoh dalam cerita
binatang
memberikan tanggapan
dan alasan tentang
tokoh cerita binatang
menceritakan peristiwa
alam melalui
pengamatan gambar

anginnya

menulis bilangan secara

panjang (ribuan,
ratusan, puluhan,
satuan)
menentukan nilai
tempat sampai dengan
ribuan
melakukan operasi
penjumlahan tanpa

Menjelaskan petunjuk
membuat alat
pengukur debu
Membuat pertanyaan
tentang cara
menggunakan
Menyebutkan nama
dan sifat tokoh dalam
cerita binatang
Memberikan
tanggapan dan alasan
tentang tokoh cerita
binatang
Menceritakan peristiwa
alam melalui
pengamatan gambar

Menulis bilangan
secara panjang (ribuan,
ratusan, puluhan,
satuan)
Menentukan nilai
tempat sampai dengan
ribuan
Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
menyimpan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

menyimpan
Melakukan operasi
penjumlahan dengan
melakukan operasi
menyimpan
penjumlahan dengan
menyimpan
Melakukan operasi
pengurangan tanpa
melakukan operasi
meminjam
pengurangan tanpa
meminjam
Melakukan operasi
pengurangan dengan
melakukan operasi
meminjam
pengurangan dengan
meminjam
Mengidentifikasi Ciri-ciri dan
mengidentifikasi ciri-ciri Mengidentifikasi ciriciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
ciri makhluk hidup
kebutuhan
makhluk hidup mengidentifikasi ciri-ciri Mengidentifikasi cirimakhluk hidup
dan tak hidup.
makhluk tak hidup
ciri makhluk tak hidup
Mendeskripsika Perubahan pada menggolongkan
Menggolongkan
n perubahan
makhluk hidup
tumbuhan berdasarkan
tumbuhan berdasarkan
yang terjadi
Sifat-sifat benda
bijinya
bijinya
pada makhluk
menggolongkan
Menggolongkan
hidup dan haltumbuhan berdasarkan
tumbuhan berdasarkan
hal yang
akarnya
akarnya
mempengaruhi

menggolongkan

Menggolongkan
pertumbuhan
tumbuhan
berdasarkan
tumbuhan berdasarkan
dan
batangnya
batangnya
perkembangan
menggolongkan
Menggolongkan
anak (makanan,
tumbuhan berdasarkan
tumbuhan berdasarkan
kesehatan,
daunnya
daunnya
rekreasi, dan
olah raga)
menyebutkan ciri-ciri
Menyebutkan ciri-ciri
pertumbuhan hewan
pertumbuhan hewan
menyebutkan ciri-ciri
Menyebutkan ciri-ciri
pertumbuhan tumbuhan
pertumbuhan tumbuhan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
panjang dan berat

5. IPA :
Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup serta
hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Galiran, 9 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SD Negeri Galiran

Guru Kelas III

HARTATIK ENDANG DARUKI, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

M U N T I N A H, S. Pd. SD
NIP. 19641207 198803 2 008

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: PENGALAMAN
Standar
Kompetensi

1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

Kompetensi Dasar

Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Makna satu
mendefinisikan arti
Mendefinisikan arti
PERANGKAT
PEMBELAJARAN
nusa, satu
Sumpah
Pemuda
Sumpah Pemuda
bangsa, dan satu menjelaskan latar
Menjelaskan latar
SILABUS
PEMBELAJARAN
Tematik
bahasa
belakang terwujudnya
belakang terwujudnya
Sumpah
Pemuda
Sumpah Pemuda
DENGAN TEMA : PENGALAMAN

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah

3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang

Indikator Pencapaian
Kompetensi

menjelaskan tujuan
Menjelaskan tujuan
Kongres Pemuda I dan
Kongres Pemuda I dan
Mata Pelajaran:
TematikII
II
menjelaskan
makna SD/MI
Menjelaskan makna
Satuan
Pendidikan:
Sumpah Pemuda
Sumpah Pemuda
Kelas/Semester: III / 1
menyebutkan manfaat Menyebutkan manfaat
Nama Guru:persatuan
MUNTINAH,
SD dan
dan kesatuanS. Pd.
persatuan
kesatuan
NIP: 19641207 198803 2 008
Melakukan kerja Kerja sama
di
Menyebutkan bentukSekolah:
SD Negeri Galiran
menyebutkan bentuksama di
lingkungan
bentuk kerja sama di
lingkungan
rumah
bentuk kerja sama di
lingkungan rumah
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
rumah, sekolah,
lingkungan
rumah
Menjelaskan
kerja
dan
menjelaskan kerja sama
sama (gotong royong)
kelurahan/desa
(gotong royong)
sebagai ciri khas
sebagai cirri khas
bangsa
bangsa Indonesia
Indonesia
Melakukan
Melakukan
mendengarkan
Mendengarkan
sesuatu
sesuatu
penjelasan untuk
penjelasan untuk
berdasarkan
berdasarkan
menolong teman
menolong teman
penjelasan yang
penjelasan.
menuliskan hal-hal
Menuliskan hal-hal
disampaikan
Mengomentari
penting yang didengar
penting yang didengar
secara lisan
tokoh-tokoh
tentang menolong
tentang menolong
Mengomentari

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an
/perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

3
minggu

Gambar
Buku
yang relevan

Standar
Kompetensi

dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran

4. Matematika

Melakukan operasi
hitung bilangan
sampai tiga angka

Menggunakan

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
pilihan kata
yang tepat
Menjelaskan isi
teks (100 150
kata) melalui
membaca
intensif
Menentukan
letak bilangan
pada garis
bilangan
Melakukan

cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

Garis bilangan

Penjumlahan dan
pengurangan
Perkalian dan

teman
Siswa menceritakan
pengalaman kebiasaan
baik yang dilakukan
sehari-hari
melakukan percakapan
tentang pengalaman
menanggapi cerita
pengalaman teman
mengemukakan
perasaan sesuai isi
bacaan
membuat kesimpulan
isi bacaan
mengemukakan
pendapat tentang isi
bacaan

menaksirkan bilangan
yang dibutuhkan
letaknya pada
garis bilangan
memecahkan masalah

teman
Menceritakan
pengalaman kebiasaan
baik yang dilakukan
sehari-hari
Melakukan
percakapan tentang
pengalaman
Menanggapi cerita
pengalaman teman
Mengemukakan
perasaan sesuai isi
bacaan
Membuat kesimpulan
isi bacaan
Mengemukakan
pendapat tentang isi
bacaan

Menaksirkan bilangan
yang dibutuhkan
letaknya pada garis
bilangan
Memecahkan masalah

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

pengukuran waktu,
panjang dan berat
dalam memecahkan
masalah

penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka

Melakukan

perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka
Memecahkan
masalah
penghitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang
Memilih alat
ukur sesuai
dengan fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan berat

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

pembagian
Uang
Alat ukur
Hubungan antar

satuan waktu,
panjang dan berat

sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
perkalian dan pembagian
menyebutkan nilai mata
uang rupiah dari yang
terkecil sampai yang
terbesar
menentukan kesetaraan
nilai uang dengan
berbagai satuan uang
lainnya
menaksir jumlah harga
dari sekelompok barang
yang bisa dibeli atau
dijual sehari-hari
menyelesaikan soal

cerita yang melibatkan

nilai uang
menaksir panjang dan

lebar suatu benda

dengan meteran
menaksir berat suatu

benda dengan alat

timbangan/ neraca
menaksir lama kegiatan
sehari-hari dengan alat
ukur
menentukan satuan ukur

Indikator Pencapaian
Kompetensi
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan perkalian
dan
pembagian
Menyebutkan nilai
mata uang rupiah dari
yang terkecil sampai
yang terbesar
Menentukan kesetaraan
nilai uang dengan
berbagai satuan uang
lainnya
Menaksir jumlah harga
dari sekelompok
barang yang bisa dibeli
atau dijual sehari-hari
Menyelesaikan soal
cerita yang melibatkan
nilai uang
Menaksir panjang dan
lebar suatu benda
dengan meteran
Menaksir berat suatu
benda dengan alat
timbangan/ neraca
Menaksir lama
kegiatan sehari-hari
dengan alat ukur
Menentukan satuan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

5. IPA :

Kompetensi Dasar

Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup

Memahami sifatsifat, perubahan

sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar
dalam pemecahan
masalah
seharihari
membedakan antara
makhluk hidup dan
makhluk tak hidup
berdasarkan pengmatan
ciri-cirinya
mengidentifikasi
perubahan tubuh pada
manusia melalui
pengamatan gambar
menafsirkan perubahan
manusia berdasarkan
hasil pengukuran
menyebutkan sifat-sifat
benda gas
menyebutkan sifat-sifat
benda cair
menyebutkan sifat-sifat
benda gas

Indikator Pencapaian
Kompetensi
ukur dalam pemecahan
masalah sehari-hari

Mengidentifikasi Ciri-ciri dan

Membedakan antara
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup dan
kebutuhan
makhluk hidup
makhluk tak hidup
makhluk hidup
dan tak hidup.
berdasarkan
pengmatan ciri-cirinya
Mendeskripsika Perubahan pada
Mengidentifikasi
n perubahan
makhluk hidup
yang terjadi
perubahan tubuh pada
Sifat-sifat benda
pada makhluk
manusia melalui
hidup dan halpengamatan gambar
hal yang

Menafsirkan perubahan
mempengaruhi
manusia berdasarkan
pertumbuhan
hasil pengukuran
dan

Menyebutkan sifatperkembangan
sifat benda gas
anak (makanan,

Menyebutkan sifatkesehatan,
sifat benda cair
rekreasi, dan

Menyebutkan sifat-sifat
olah raga)
benda gas
Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
melalui benda
padat, cair dan
gas
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Galiran, 9 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SD Negeri Galiran

Guru Kelas III

HARTATIK ENDANG DARUKI, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

M U N T I N A H, S. Pd. SD
NIP. 19641207 198803 2 008

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KEGIATAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 1
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd. SD
NIP: 19641207 198803 2 008
Sekolah: SD Negeri Galiran
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KEGIATAN
Standar
Kompetensi

1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

Mengenal

makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari

Makna satu

nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

Memelihara

lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah
Melakukan kerja
sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa

Kerja sama di
lingkungan
rumah

membaca teks
Sumpah Pemuda

Membaca teks
Sumpah Pemuda

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah

memberi contoh

memelihara
lingkungan dengan
cara yang baik
mempraktekkan cara
memelihara
lingkungan rumah
mencatat kegiatan
Karang Taruna yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
membuat gambar
yang menunjukkan

Memberi contoh
memelihara
lingkungan dengan
cara yang baik
Mempraktekkan cara
memelihara
lingkungan rumah
Mencatat kegiatan
Karang Taruna yang
berupaya menggalang
persatuan dan
kesatuan Membuat
gambar yang
menunjukkan kerja
sama di lingkungan

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an
/perbuatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

2 minggu

Gambar
Buku
yang relevan

Standar
Kompetensi

3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
nyaring, membaca
intensif dan
membaca dongeng
Menulis
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi
dalam bentuk
paragraf dan puisi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara Lisan
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
pilihan kata
yang tepat
Membaca
nyaring teks (20
25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
Menjelaskan isi
teks (100 150)
melalui
membaca
intensif
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

kerja sama di
lingkungan sekolah
Memberikan
tanggapan dan saran
melalui pengamatan
gambar
membaca bersuara
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
menjawab pertanyaan
bacaan
menggunakan huruf
kapital dan tanda
baca pada kalimat
menulis kalimat
dengan menggunakan
tanda hubung
menulis kalimat
dengan menggunakan
koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh,
menulis kalimat
dengan menggunakan
tanda

sekolah

Mendengarkan
penjelasan lomba
Menyusun percakapan
melalui telepon
Memberikan
tanggapan dan saran
melalui pengamatan
gambar
Membaca bersuara
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan
bacaan
Menggunakan huruf
kapital dan tanda baca
pada kalimat
Menulis kalimat
dengan menggunakan
tanda hubung
Menulis kalimat
dengan menggunakan
koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh, dan se
Menulis kalimat
dengan menggunakan
tanda seru
Menggunakan kata
depan di- dan ke-

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

4. Matematika

Melakukan operasi
hitung bilangan
sampai tiga angka
Menggunakan
pengukuran waktu,
panjang dan berat
dalam memecahkan
masalah

tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
Menentukan
letak bilangan
pada garis bingan
Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitungan
campuran
Memilih alat
ukur sesuai
dengan fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan berat

Kegiatan Belajar

Garis bilangan

Penjumlahan dan

pengurangan
Perkalian dan
pembagian

Uang
Alat ukur
Hubungan antar

satuan waktu,
panjang dan berat

menentukan pola pada

garis bilangan
mengubah bentuk

perkalian menjadi
pembagian

mengubah bentuk
pembagian menjadi
perkalian

membedakan bilangan
ganjil dan genap
berdasarkan hasil atau
tidaknya apabila
dibagi dua
menyebutkan jenis
alat ukur sederhana
memilih alat ukur

yang sesuai dengan

benda yang diukur

membaca tanda waktu

jam, setengah jam,
seperempat jam pada
jarum jam
membaca tanda waktu
sampai lima menit
pada jarum jam

menentukan hubungan
antarsatuan waktu:
menit, jam, hari,

minggu, bulan, dan

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menentukan posisi
pada garis bilangan
Menentukan pola pada
garis bilangan
Mengubah bentuk
perkalian menjadi
pembagian
Mengubah bentuk
pembagian menjadi
perkalian
Membedakan bilangan
ganjil dan genap
berdasarkan hasil atau
tidaknya apabila dibagi
dua
Menyebutkan jenis alat
ukur sederhana
Memilih alat ukur yang
sesuai dengan benda
yang diukur
Membaca tanda waktu
jam, setengah jam,
seperempat jam pada
jarum jam
Membaca tanda waktu
sampai lima menit pada
jarum jam
Menentukan hubungan
antarsatuan waktu:

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar
tahun; dan antarsatuan
berat : kg, ons, gram

5. IPA :

Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan

makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan

Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Menjelaskan

cara menjaga
kesehatan
lingkungan

sekitar
Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas

Ciri-ciri dan

kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
Perubahan pada
makhluk hidup
Sifat-sifat benda

mempraktekkan cara
memelihara tanaman
membuat kliping yang
menunjukkan
lingkungan sehat dan
tidak sehat
mengidentifikasi sifatsifat khusus benda
padat
mengidentifikasi sifatsifat khusus benda
cair
mengidentifikasi
sifat-sifat khusus
benda gas

menit, jam, hari,

minggu, bulan, dan
tahun; dan antarsatuan
berat : kg, ons, gram

Mempraktekkan cara
memelihara tanaman
Membuat kliping yang
menunjukkan
lingkungan sehat dan
tidak sehat
Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda
padat
Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair
Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda gas

Memahami sifatsifat, perubahan

sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : tempat umum
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 1
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd. SD
NIP: 19641207 198803 2 008
Sekolah: SD Negeri Galiran
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: TEMPAT UMUM
Standar
Kompetensi
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita

anak yang

Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Menceritakan
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah
dan sekolah
Melakukan kerja
sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
- Menceritakan

Makna satu

nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

Kerja sama di
lingkungan
rumah

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

menyebutkan waktu
dan tempat pertama
kali Sumpah
Pemuda dibacakan
Menyebutkan
tempat-tempat yang
digunakan untuk
kegiatan
kepemudaan

Menyebutkan tempat
kenampakan alam
Siswa dapt
Menyebutkan tempat
kenampakan buatan
Mendata jumlah
penduduk, kematian
dan kelahiran di
kelurahan
Balonggede
menyebutkan tokohtokoh dalam drama
menuliskan namanama tokoh dalam
drama
menjelaskan makna

Menyebutkan waktu
dan tempat pertama
kali Sumpah Pemuda
dibacakan
Menyebutkan tempattempat yang
digunakan untuk
kegiatan kepemudaan

Menyebutkan tempat
kenampakan alam
Menyebutkan tempat
kenampakan buatan
Mendata jumlah
penduduk, kematian
dan kelahiran di
kelurahan Balonggede

Menyebutkan tokohtokoh dalam drama

Menuliskan namanama tokoh dalam
drama
Menjelaskan makna

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/ Alat

Gambar
Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi
dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

pengalaman
yang

mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami

4. Matematika

Menggunakan
pengukuran waktu,
panjang dan berat
dalam memecahkan
masalah

Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitungan
campuran

cerita anak.
Menceritakan

pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks
Garis bilangan

Penjumlahan dan
pengurangan
Perkalian dan
pembagian

Uang
Alat ukur
Hubungan antar
satuan waktu,
panjang dan berat

5. IPA :

Memahami kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap

Menjelaskan
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar

Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
Perubahan pada

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

simbol
menjelaskan urutan
kegiatan lomba
melalui gambar

mencatat jumlah
siswa kelas 1 sampai
dengan kelas 6 pada
lembar tugas secara
berkelompok
Siswa dapar
menggunakan sifat
operasi hitung
pertukaran dan sifat
pengelompokan untuk
mempermudah
perhitungan perkalian
dan
pembagian
memecahkan masalah
yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
memberi contoh
benda padat
menuliskan contoh
benda cair
menyebutkan contoh

simbol
Menjelaskan urutan
kegiatan lomba
melalui gambar

Mencatat jumlah siswa

kelas 1 sampai dengan
kelas 6 pada lembar
tugas secara
berkelompok
Menggunakan sifat
operasi hitung
pertukaran dan sifat
pengelompokan untuk
mempermudah
perhitungan perkalian
dan pembagian
Memecahkan masalah
yang melibatkan
perkalian dan
pembagian

Melakukan kegiatan
untuk memelihara
kesehatan lingkungan
sekolah
Mengklasifikasi benda-

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan

Memahami sifatsifat, perubahan

sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

benda gas
mengidentifikasi
benda-benda di
lingkungan sekolah
menyebutkan bendabenda yang terbuat
dari plastik dan
kegunaannya
menyebutkan bendabenda yang terbuat
dari kayu dan
kegunaannya
menyebutkan bendabenda yang terbuat
dari kertas dan
kegunaannya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

benda di lingkungan
sekolah
Memberi contoh benda
padat

Menuliskan contoh
benda cair
Menyebutkan contoh
benda gas

Mengidentifikasi
benda-benda di
lingkungan sekolah
Menyebutkan benda
benda yang terbuat dari
plastik dan
kegunaannya
Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari
kayu dan kegunaannya
Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari
kertas dan
kegunaannya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas
Menjelaskan
kegunaan benda
plastik, kayu,
dan kertas

makhluk hidup
Sifat-sifat benda

Kegiatan Belajar

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : HIBURAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 1
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd. SD
NIP: 19641207 198803 2 008
Sekolah: SD Negeri Galiran
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: HIBURAN
Standar
Kompetensi
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

Kompetensi Dasar

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah

Mengenal

makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Membuat denah
dan peta
lingkungan
rumah dan
sekolah

Materi Pokok dan

Uraian Materi
Makna satu

nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

Kerja sama di
lingkungan
rumah

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

menulis isi teks

Sumpah Pemuda
menyanyikan lagu
Satu Nusa Satu
Bangsa
mendiskusikan cara
kita mengamalkan
satu nusa, satu
bangsa dan satu
bahasa

menjelaskan manfaat
denah dalam
kehidupan sehari-hari
membuat denah SD
Assalaam dilengkapi
dengan
rencana
penghijauan
Siswa dapat
membuat denah
rumah siswa dengan
menentukan arah
mata angin
membaca denah
rumah siswa dan SD
Assalaam
membuat peta dari
rumah siswa ke SD

Menulis isi teks

Sumpah Pemuda
Menyanyikan lagu
Satu Nusa Satu
Bangsa
Mendiskusikan cara
kita mengamalkan satu
nusa, satu bangsa dan
satu bahasa
Menjelaskan manfaat
denah dalam
kehidupan sehari-hari
Membuat denah SD
Assalaam dilengkapi
dengan rencana
penghijauan
Membuat denah
rumah siswa dengan
menentukan arah mata
angin
Membaca denah
rumah siswa dan SD
Assalaam
Membuat peta dari
rumah siswa ke SD
Assalaam

Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/ Alat

Gambar
Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
nyaring, membaca
intensif dan
membaca dongeng
Menulis
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi
dalam bentuk
paragraf dan puisi

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami
Menjelaskan
urutan membuat
atau melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan
mudah dipahami
Membaca
nyaring teks (20

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

Assalaam
membaca peta dari
rumah siswa ke SD
Assalaam
mendengarkan
petunjuk melakukan
permainan
mencatat petunjuk
tentang permainan
menceritakan
pengalaman pribadi
yang
menyenangkan
menjelaskan urutan
cara melakukan suatu
permainan
membaca puisi
dengan penghayatan
menyebutkan nama
dan sifat tokoh dari
dongeng yang dibaca
menceritakan
kembali isi dongeng
dengan kata-kata
sendiri
memberi saran
tentang sifat tokoh
dari dongeng yang
dibacanya
melengkapi kalimat
dengan kata yang
tepat

Membaca peta dari

rumah siswa ke SD
Assalaam

Mendengarkan
petunjuk melakukan
permainan
Mencatat petunjuk
tentang permainan
Menceritakan
pengalaman pribadi
yang menyenangkan
Menjelaskan urutan
cara melakukan suatu
permainan
Membaca puisi
dengan penghayatan
Menyebutkan nama
dan sifat tokoh dari
dongeng yang dibaca
Menceritakan kembali
isi dongeng dengan
kata-kata sendiri
Memberi saran tentang
sifat tokoh dari
dongeng yang
dibacanya
Melengkapi kalimat
dengan kata yang tepat
Menulis puisi
karangan sendiri
Melengkapi kalimat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

4. Matematika

Melakukan operasi
hitung bilangan
sampai tiga angka

25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
Melengkapi
puisi anak
berdasarkan
gambar
Menentukan
letak bilangan
pada garis
bilangan
Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitung
campuran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

Garis bilangan

Penjumlahan dan

pengurangan
Perkalian dan
pembagian
Uang

Alat ukur
Hubungan antar
satuan waktu,

panjang dan berat

berdasarkan gambar
dalam puisi

menulis puisi
karangan sendiri
melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
dalam puisi

membilang secara
urut
membandingkan
dua buah bilangan
dengan simbol <, >,
dan =
mengingat perkalian
dan pembagian
sampai dengan seratus
membuat tabel 10 x
10
menghitung perkalian
dan pembagian oleh 2
dan 10 secara cepat

Membilang secara urut

Membandingkan dua
buah bilangan dengan
simbol <, >, dan =
Mengingat perkalian
dan pembagian sampai
dengan seratus
Membuat tabel 10 x 10
Menghitung perkalian
dan pembagian oleh 2
dan 10 secara cepat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi
5. IPA :

Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan
makhluk hidup

serta hal-hal yang

mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami sifatsifat, perubahan
sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Kompetensi Dasar
Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Membedakan

ciri-ciri
lingkungan sehat
dan lingkungan
tidak sehat
Mendeskripsika
n perubahan
sifat benda
(ukuran, bentuk,
warna, atau
rasa) yang dapat
diamati akibat
dari
pembakaran,
pemanasan dan
diletakkan di
udara terbuka

Materi Pokok dan

Uraian Materi
Ciri-ciri dan

kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
Perubahan pada
makhluk hidup
Sifat-sifat benda

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi

menggolongkan
Menggolongkan
tumbuhan
tumbuhan berdasarkan
berdasarkan
bunganya
bunganya
Membedakan kondisi
membedakan kondisi
lingkungan sehat dan
lingkungan sehat dan
tidak sehat melalui
tidak sehat melalui
gambar
gambar
Mendemonstrasikan
mendemonstrasikan
adanya perubahan sifat
adanya perubahan
pada benda akibat
sifat pada
pembakaran,
benda akibat
pemanasan dan
pembakaran,
diletakkan di tempat
pemanasan dan
terbuka
diletakkan di
Membandingkan
tempat terbuka
benda sebelum dan
membandingkan
sesudah mengalami
benda sebelum dan
pembakaran,
sesudah
pemanasan, dan
mengalami
diletakkan di tempat
pembakaran,
terbuka
pemanasan, dan
diletakkan di tempat
terbuka
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 1
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd. SD
NIP: 19641207 198803 2 008
Sekolah: SD Negeri Galiran
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda

Mengamalkan

nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari

2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah
3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan tentang
petunjuk dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
pengalaman, dan
petunjuk dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/ saran

Memelihara
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah

Kerja sama di
lingkungan
rumah

Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak yang
disampaikan
secara lisan
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu

Melakukan

sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan

pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

menyebutkan

kegiatan pramuka
yang berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
melakukan perawatan
lingkungan sekitar
rumah

Menyebutkan kegiatan
pramuka yang
berupaya
menggalang persatuan
dan kesatuan

Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an

mendengarkan

petunjuk melakukan
sesuatu tentang
kebersihan
menceritakan

kembali cerita yang

didengar

memberikan
tanggapan dan alasan
dari cerita

Mendengarkan
petunjuk melakukan
sesuatu tentang
kebersihan
Menceritakan kembali
cerita yang didengar
Memberikan
tanggapan dan alasan
dari cerita yang
dibacanya
Membuat kalimat
sesuai dengan gambar
Menyusun karangan
berdasarkan gambar
Mengurutkan gambar

Kegiatan Belajar

Makna satu

nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa

yang dibacanya

Melakukan perawatan
lingkungan sekitar
rumah

Alokasi
Waktu
2 minggu

Sumber/
Bahan/ Alat

Gambar
Buku
yang
relevan

Standar
Kompetensi

4. Matematika

Menggunakan
pengukuran waktu,
panjang dan berat
dalam memecahkan
masalah

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

5. IPA :

Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan

makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami kondisi
lingkungan yang

masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Menggunakan alat
ukur dalam

pemecahan
masalah

Menggolongkan
makhluk hidup
secara sederhana
Mendeskripsikan
perubahan yang
terjadi pada
makhluk hidup

dan hal-hal yang

mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan

teks

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

Garis bilangan

Penjumlahan dan
pengurangan
Perkalian dan
pembagian

Uang
Alat ukur
Hubungan antar
satuan waktu,
panjang dan berat
Ciri-ciri dan

kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.

Perubahan pada
makhluk hidup
Sifat-sifat benda

membuat kalimat
sesuai dengan
gambar
menyusun karangan
berdasarkan gambar
mengurutkan gambar
seri menjadi sebuah
paragraf

seri menjadi sebuah

paragraf

menggunakan meteran
kain, meteran saku,
penggaris untuk
mengukur tinggi
badan

menggunakan
timbangan atau neraca
untuk menimbang
berat badan

Menggunakan meteran
kain, meteran saku,
penggaris untuk
mengukur tinggi badan
Menggunakan
timbangan atau neraca
untuk menimbang berat
badan

menggolongkan
hewan berdasarkan
penutup tubuhnya
menggolongkan
hewan berdasarkan
cara

bergeraknya
menggolongkan
hewan berdasarkan

Menggolongkan
hewan berdasarkan
tempat hidupnya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
jenis makanannya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
penutup tubuhnya
Menggolongkan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan

Kompetensi Dasar

anak (makanan,
kesehatan,
rekreasi, istirahat
dan olah raga).
Mendeskripsikan
kondisi
lingkungan yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar

cara berkembang
biaknya
menggolongkan
hewan berdasarkan
cara bernafasnya
menyebutkan faktorfaktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
manusia
menjelaskan
pentingnya makanan
bergizi seimbang
untuk pertumbuhan
menjelaskan
pengaruh bahan
makanan tambahan
(zat aditif) terhadap
tubuh
menjelaskan
hubungan rekreasi,
olah raga, istirahat
dan kesehatan
menyebutkan
macam-macam
pencemaran
lingkungan
mengidentifikasi
penyebab
pencemaran tanah
mengidentifikasi
penyebab

hewan berdasarkan
cara bergeraknya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
cara berkembang
biaknya
Menggolongkan
hewan berdasarkan
cara bernafasnya
Menyebutkan faktorfaktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
manusia
Menjelaskan
pentingnya makanan
bergizi seimbang
untuk pertumbuhan
Menjelaskan pengaruh
bahan makanan
tambahan (zan aditif)
terhadap tubuh
Menjelaskan
hubungan rekreasi,
olah raga, istirahat dan
kesehatan
Menyebutkan macammacam pencemaran
lingkungan
Mengidentifikasi
penyebab pencemaran
tanah

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Belajar
pencemaran air
mengidentifikasi
penyebab
pencemaran udara
menyebutkan akibat
pencemaran
lingkungan
terhadap kesehatan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Mengidentifikasi
penyebab pencemaran
air
Mengidentifikasi
penyebab pencemaran

udara
Menyebutkan akibat
pencemaran
lingkungan terhadap
kesehatan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Galiran, 9 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SD Negeri Galiran

Guru Kelas III

HARTATIK ENDANG DARUKI, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

M U N T I N A H, S. Pd. SD
NIP. 19641207 198803 2 008

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : PERTANIAN
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: III / 2
Nama Guru: MUNTINAH, S. Pd. SD
NIP: 19641207 198803 2 008
Sekolah: SD Negeri Galiran
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
TEMA: PERTANIAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar
PKN

Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan

kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia

Kegiatan Belajar

II. IPS
IPS
2. Memahami
Memahami
jenis pekerjaan
pentingnya
dan penggunaan
semangat kerja
uang

jenis pekerjaan
dan penggunaan
uang

mendeskripsikan
letak geografis
Indonesia
menyebutkan
hasil hutan dan
manfaatnya
menyebutkan
jenis-jenis hutan
dan tujuannya
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis bahan
tambang
menyebutkan
hasil laut
menyebutkan
manfaat sungai
menyebutkan
tanaman palawija
yang bisa
ditanam di
Indonesia
menjelaskan
pentingnya
semangat kerja
menjelaskan ciri-

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
kekayaan alam
hasil hutan
Menyebutkan
manfaat sungai
Menyebutkan
tanaman
palawija yang
ditanam di
Indonesia
Mengidentifikas
i hasil laut

Menjelaskan
alasan orang
harus bekerja
Menjelaskan

Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan non
tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberanian
menjawab
dan
menyampai
kan
pendapat
o Ketepatan
menjawab
o Keseriusan
dan
konsentrasi
dalam
menyimak
pertanyaan
o Tertulis :
o Isian
o Pilihan
Ganda
o Uraian
o Tes
perbuatan
o Instrumen

Alokasi
Waktu
3 minggu

Sumber/
Bahan/ Alat
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o

Buku
Pendidikan
Kewargaane
garaan
Buku IPA
Buku
Matematika
Buku Bahasa
Indonesia
Buku IPS
Ensiklopedia
Kamus
Bahasa
Indonesia
Pedoman
EYD
Koran dan
Majalah
Media
elektronik

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber

IPA

Mendeskripsika
n hasil
pengamatan
tentang
pengaruh energi
angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
Mengidentifikasi
sumber energi
dan
kegunaannya
Menerapkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan
sehari-hari

cara gerak
benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber

ciri orang yang

memiliki
semangat kerja
menjelaskan
alasan orang
harus bekerja
menyebutkan
pengertian angin
menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
menebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
angin
membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di
sekitar kita
menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
menjelaskan
angin untuk
menggerakkan
benda-benda

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pentingnya
memiliki
semangat kerja
Menjelaskan
ciri-ciri orang
yang memiliki
semangat kerja
Menyebutkan
pengertian angin
Menunjukkan
pengertian angin
Menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
Menyebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
angin
Membuat daftar
sumber-sumber
energi yang
terdapat di
sekitar kita
Menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
Menjelaskan
angin untuk
menggerakkan
benda-benda

Penilaian

o
o

Tes
LKS
Lembar
observasi

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kompetensi Dasar

IV. Matematika
Matematika
3.Memahami
Mengenal
pecahan
pecahan
sederhana dan
sederhana
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

pecahan
sederhana

Kegiatan Belajar

membuktikan
pecahan 1/2, 1/4
Siswa dapt
membuktikan
pecahan 1/3, 1/6
menulis lambang
pecahan 1/2, 1/4
membilang
pecahan dengan
lambang 1/2. 1/4
menulis lambang
pecahan 1/3, 1/6
membaca
lambang pecahan
1/3, 1/6
menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan
berbagai bentuk
gambar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membuktikan
pecahanpecahan
setengah,
seperempat
Membuktikan
pecahanpecahan
sepertiga,
seperenam
Menulis
lambang
pecahan
setengah,
seperempat
Menulis
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Membaca
bilangan
pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Menyajikan nilai
pecahan dengan
menggunakan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

V. Bahasa
Indonesia
5. Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang dilisankan
6. Menguangkapkan pikiran,
perasaan dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
7. Memahami teks
dengan
membaca
intensif (150
200 kata) dan
membaca puisi
8. Mengungkapkan pikiran,
perasaan dan
informasi dalam
karangan
sederhana dan
puisi

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
taman yang
didengarnya
Menirukan
dialog dengan
eksperimen yang
tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan
tentang isi teks
agak panjang
(150 200 kata)
yang dibaca
secara intensif.
Menulis
karangan
sederhana

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

mendengarkan
penjelasan
tentang petunjuk
melakukan
sesuatu
melakukan
percakapan dari
penggalan teks
drama yang
dibacakan teman
menceritakan
kembali bencana
alam yang dilihat
di televisi
menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya dari
media cetak
membacakan
bacaan agak
panjang secara
intensif
membuat
karangan sendiri
dengan bantuan
gambar
menulis kalimat
berita
memilih kalimat
berita

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbagai bentuk
gambar
Mendengarkan
pembacaan teks
berisi petunjuk
melakukan
sesuatu
Melakukan
percakapan dari
penggalan teks
drama yang
dibacakan teman
Menceritakan
kembali bencana
alam yang
dilihat di televisi
Menceritakan
kembali bencana
alam yang
dibacanya di
media cetak
Membaca
bacaan agak
panjang secara
intensif
Membuat
karangan dari
pikiran sendiri
dengan bantuan
gambar
Menulis kalimat
berita
Memilih kalimat

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik

Materi Pokok dan

Uraian Materi

Kegiatan Belajar

menulis pokokpokok pikiran

dalam bacaan
menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berita
Menulis pokokpokok pikiran
dalam bacaan
Menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Galiran, 9 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SD Negeri Galiran

Guru Kelas III

HARTATIK ENDANG DARUKI, S. Pd. SD

NIP. 19611014 198201 2 006

M U N T I N A H, S. Pd. SD
NIP. 19641207 198803 2 008