BISMILLAH

Assalamu'alaykum Wr. Wb

Sekolah Islam al Kautsar

Bernuansa Alam

SI Al Kautsar
Ada Untuk Semua
Oleh: Agus Riyadi
Disarikan dari TQM (Total Quality Management) dan beberapa sumber lain
(Materi ini insya Allah akan direalisasikan kedalam sistem SDIT Al Kautsar pada tahun pelajaran 2011-2012)

Dan tidaklah Kuciptakan jin

dan manusia, melainkan
untuk beribadah kepadaKu.
(Q.S. Adzariyat 56)

Berani Melangkah
untuk Maju
Datanglah ke pinggir
Tidak, nanti kami jatuh
Datang lah kepinggir
Tidak, nanti kami jatuh
Mereka datang ke pinggir
Ia mendorong mereka
dan mereka terbang
(Guillaume Apollinaire)

TAHAPAN - TAHAPAN
SEKOLAH AL KAUTSAR MENJADI SEKOLAH TELADAN

2017 ....
Menjadi
Sekolah Teladan
2014 - 2016 . .
Awal Tahun Prestasi

Penerapan Sistem
2013 - 2014
2012 - 2013

2006 - 2012 (SDIT AL KAUTSAR)

Pondasi Dasar
2005 - 2006 (MIT AL KAUTSAR)
OBSERVASI

1. Perbaikan Sistem Organisasi

1. Perbaikan kewenangan
2. Perbaikan tugas-tugas
3. Perbaikan tanggung jawab

Kebijakan / Sistem SDIT dan RATerpusat (juli 2013)

Kepegawaian
Keuangan
Kurikulum

1. Kepegawaian
1. Tugas dan Wewenang
2. Jenjang Karir
Kepala Sekolah

Wakasek

Koordinator Jenjang

Wali kelas

Guru Pendamping / Guru Bidang Studi

2. Keuangan

1. Pengelolaan Profesional
2. Transparansi

3. Kurikulum
A. Perbaikan Sistem Sekolah
"Didiklah anakmu, karena ia akan hidup
di satu zaman, yang bukan zaman mu"
( Ali bin Abi Thalib RA )

1. Perkembangan Dunia Pendidikan yang Cepat

2. Dekadensi Moral
- Pornografi
- Narkoba
- Tawuran

B. Menentukan Standar Mutu

Pembelajaran Terpusat Pada Murid

(Memantik Kehebatan Anak)

A. Penguasaan Materi
B. Penguasaan Metodologi
C. Penguasaan Keterampilan

C. Perbaikan Kultur

Tujuannya:
1. Membentuk budaya SDIT Al Kautsar yang menghargai
mutu
2. Menjadikan mutu sebagai orientasi semua komponen
organisasional
3. Meningkatkan mutu hasil maupun proses
pembelajaran

D. Mempertahankan Hubungan
dengan Pelanggan

Berbagi informasi antara SDIT Al Kautsar dan

pelanggan, agar SDIT Al Kautsar senantiasa melakukan
perbaikan perbaikan menuju kepada yang lebih baik
Pelanggan diperkenankan melakukan
kunjungan,
pengamatan, penilaian dan pemberian masukan kepada
SDIT Al Kautsar

SKEMA

SDIT AL KAUTSAR
( Sekolah Komunitas)

SEKOLAH
Mitra
Eksternal

Mitra Internal
1. GURU
2. TATA USAHA
3. PEGAWAI
SEKOLAH

1.
2.
3.
4.

Murid
Orang tua
Pemerintah
Masyarakat

Harapan Mitra Eksternal

OUTPUT
Shalih dan Cerdas

INPU
T
MURI
D

PROCESSING
SEKOLAH
- Keislaman
- Keilmuan
Kepemimpinan

- GURU
- FINANSIAL
- SARANA/PRASARANA

- Shalat tepat waktu

- Menguasai & memahami
gerakan & bacaan shalat
dengan baik
- Membaca Quran dengan
tahsin yang benar
- Hafal 1- 2 juz Quran
- AKhlak Mulia (santun ucapan
& sikap)
- Mampu menjadi Imam shalat
- Diterima di SMP
negeri/Mahad yang
berkualitas
- 3 besar dalam berbagai
kejuaraan

Harapan Mitra Internal

OUTPUT
1. SURGA di akhirat

Input
Guru/Staff

Processing
Sekolah
- Meraih ridha Allah
- Mendidik dengan
gembira

2. Hidup bahagia di dunia

- Gaji halal yang
mencukupi
- Keluarga sakinah
- Badan sehat
- Punya rumah yg luas
- Punya kendaraan yg
baik
3. Naik Haji/Umroh

VISI SDIT AL KAUTSAR 2017

1. SekolahTeladan tingkat kota bogor

2. 3 besar olimpiade Quran tingkat Kota Bogor
3. 3 Besar olimpiade akademik tingkat Kota Bogor
4. Kesejahteraan guru dan pegawai tepenuhi

Tiga Elemen Dasar

Perubahan Dunia Pendidikan

PENDIDIKAN

Sikap
Afektif

Agama/ Sosial

Pengetahuan
Kognitif

Akademik

Keterampilan
Psikomotorik

Kreatif

Pemerintah mengakui,bahwa Kesalahan mendasar lembaga pendidikan

selama ini adalah hanya menilai siswa di ranah
Kognitif dan test saja

.
MUSLIM IDEAL

KEILMUAN

KEIBADAHAN

KEPEMIMPINAN

I M AN
kurikulum 2013
* Matematika
* Indonesia

* Wudhu
* Shalat

* PKN
* Seni
* Olah Raga
* Agama
* Tarikh Islam

* Al Qur'an

*Disiplin pribadi
- Berbicara
- Bersikap
- Berpakaian
- Kebersihan
* Mentoring kelas atas kpd kelas bawah
- Ibadah
- Kegiatan sekolah
* Enterpreneur
- Market Day
- Dialog dengan Pengusaha

Kurikulum 2013 / Kurikulum Tematik /

Kurikulum Sain Sosial
Konsekuensi nya:
1. Guru harus Fokus dan Berkualitas (menyenangkan dan
kreatif)
2. Guru sebagai Manager
3. Kesiapan Murid (murid sebagai subyek / sedikit
melelahkan)
4. Kesiapan sumber belajar, sarana prasarana (Buku
induk,kelas,perpus,lab tdk bergerak, lab hidup, infocus
dll)
5. Guru harus menggunakan multi metode dalam KBM

CONTOH MUTU KELAS 1

KEIBADAHAN

1. Wudhu
- bisa melafazkan doa
sebelum wudhu
- bisa menguasai gerakan wudhu
- bisa melafazkan doa
sesudah wudhu
2. Shalat
- mengetahui 5 waktu shalat
- mengetahui niat shalat
- bisa menguasai gerakan shalat
- bisa membaca & menghafal doa
iftitah
- bisa membaca & menghafal surat
al Fatihah
- bisa membaca & menghafal surat
al Ikhlas, al Falaq, an Nas
- bisa membaca & hafal doa ruku,
sujud dan duduk diantara dua
sujud
3. Qur'an
- Tahsin (Ummi 1 - 2)
- Tahfidz ( Surat an Nas - at Takatsur
An Naba - an Nazi"at

KEILMUAN
MEMBACA
1. murid mau mengenal
& menyebutkan huruf A -Z
2. murid mau membaca 2 - 4
huruf yang dirangkai
MENULIS
1. murid dapat memegang
pena dengan benar
2. Mau menulis huruf & angka
3. Murid sudah mau/mampu menulis
satu kalimat
MENGHITUNG
1. murid mau mengenal &
menyebutkan angka 0-9
(Al Khawarizmi
(penemu bilangan 0 itu Al Khawarizmi,
dia itu orang Islam lho ! )
2. menambah,mengurang
bilangan hingga 20
3. menggunakan waktu
(pagi,siang,sore,malam) dan
panjang, pendek
4. Mengenal: balok, bola,tabung
kerucut, prisma
( Ka'bah salah satu bangunan yang
berbentuk kubus juga ya)

KEPEMIMPINAN

DAPAT MEMIMPIN DIRI SENDIRI

1. Murid mandiri, saat KBM berlangsung
tanpa ditunggui orang tua
2. Berpakaian rapi
3. Membuang sampah pada tempatnya
4. Bersikap & berbicara santun
5. menyayangi teman sekelas
6. Menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolah (kakak - kakak kelas & guru2)
7. Tidak jajan di lingkungan sekolah
8. Dengan gembira murid taat saat diajari
kakak kelasnya cara berwudhu, shalat
9. Murid tertib di saat apel pagi
10. Murid tertib saat wudhu dan shalat

CONTOH MUTU KELAS 2

KEIBADAHAN

DENGAN GEMBIRA MURID BISA

1. Shalat
- menguasai gerakan shalat
dengan baik & benar
- membaca & hafal doa attahiyat
- Zikir sesudah shalat
2. Qur'an
- Tahsin (Ummi 3 - 5)
- Hafal juz 30 + s al Mulk, s al Qolam

KEILMUAN

DENGAN GEMBIRA MURID BISA

Membaca
1. Kecepatan membaca perkalimat
baik dan jelas
2. murid mulai senang membaca
buku di perpustakaan
MENULIS
2.. Kecepatan menulis perkalimat
baik dan rapi
MENGHITUNG
1. Menambah, mengurang bilangan
sampai 500
2 Menggunakan pengukuran waktu,
panjang, berat dalam pemecahan
masalah
3. melakukan perkalian, pembagian
bilangan sampai dua angka
4. mengenal unsur-unsur bangun datar
sederhana

KEPEMIMPINAN
DAPAT MEMIMPIN DIRI SENDIRI DAN
SIAP DI PIMPIN

1. Murid mandiri, saat KBM berlangsung

tanpa ditunggui orang tua
2. Berpakaian rapi
3. Membuang sampah pada tempatnya
4. Bersikap & berbicara santun
5. menyayangi teman sekelas
6. Menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolah (kakak - kakak kelas & guru2)
7. Tidak jajan di lingkungan sekolah
8. Dengan gembira murid taat saat diajari
kakak kelasnya cara berwudhu, shalat
9. Mampu menjadi Imam shalat

9. Murid tertib di saat apel pagi

10. Murid tertib saat wudhu dan shalat
11. Siswa dapat memimpin ketertiban
kelas nya disaat apel pagi

Mutu Ibadah
Kelas 3 - 6
Lulus kelas 3 :

Lulus kelas 4:

Lulus Kelas 5

lulus Kelas 6

rumah

-Siswa mampu memahami arti doa iftitah dan al Fatihah

- Siswa mampu mengerjakan shalat di masjid sekolah dengan tertib
- Siswa mulai membiasakan shalat lima waktu tepat waktu di masjid dan
tempat tinggalnya
- Siswa selesai ummi jilid 6,tajwid dan gharib
-Siswa di latih menjadi imam shalat
-Siswa mampu memahami arti doa sujud, ruku, iftirasy, attahiyat
-Siswa Shalat tepat waktu di masjid diharapkan sudah terbiasa
-Siswa mulai dibiasakan murojaah di sekolah 1/2 juz surat yang sudah di hafal
- Siswa mulai dibiasakan tilawah Qur'an 1 lembar/ hari disekolah
- Siswa di latih berpidato kepada seluruh murid pada saat apel pagi
- Siswa terbiasa menjadi imam shalat
- Siswa mampu memahami seluruh bacaan shalat dan zikir setelah shalat
- Siswa Shalat tepat waktu di masjid diharapkan sudah menjadi karakter
- Siswa mulai dibiasakan murojaah di sekolah 1/2 juz surat yang sudah di hafal
- Siswa mulai dibiasakan tilawah Qur'an 2 lembar/ hari disekolah
- Siswa mampu memimpin apel pagi dan berpidato kepada seluruh murid
- Idem
- Siswa mulai dibiasakan murojaah di sekolah 1 juz surat yang sudah di hafal
- Siswa mulai dibiasakan tilawah Qur'an 2 lembar/ hari disekolahdan 1 lembar di

Mutu di Kelas Atas

Kepemimpinan
Kelas 4 = Siswa di latih memimpin dan berpidato kepada seluiruh murid pada saat
apel pagi dan di kegiatan lainnya
= Siwa dilatih memimpin ketertiban di berbagai kegiatan
contoh : siswa memimpin kerapihan shalat/ kerapihan apel pagi
= Siswa dilatih memimpin kebersihan sekolah
Kelas 5 = Siswa mampu memimpin dan berpidato kepada seluiruh murid pada
saat apel pagi dan kegiatan lainnya
= Siwa mampu memimpin ketertiban di berbagai kegiatan
Kelas 6

= IDEM

Wassalamu'alaykum Wr.Wb

JazakumuLLah Khair

BISMILLAH

Mengusung Visi Besar

SI AL KAUTSAR

6 Syarat
Menjadi Sekolah Teladan

1. Niat kan untuk Allah semata dan Mohonlah pertolonganNya

2. Lihat tanda tanda Perubahan Alam
3. Canangkan Visi Besar /Impian Besar
4. Perkuat Kebersamaan/Persaudaraan Kita
5. Kerja Keras
6. Sabar

1. Niatkan untuk ALLAH semata

Mulailah Secara Rutin Melakukan

Perenungan

2. Amati (baca) Tanda-Tanda Perubahan Alam

- Sebelum Nubuwwah
- S. al- Alaq, ayat 1
- Zaman / Ruang & waktu
- Kurikulum

3. Canangkan Visi Besar Sekolah

Ibrah dari Perang Khandak

OBSESI (THUMUHAT) BESAR RASULULLAH
1. Pukulan pertama = Romawi akan kita bebaskan
2. Pukulan ke dua = Persia akan kita bebaskan

4. Perkuat kebersamaan kita

Yayasan dengan Guru

Guru dengan Murid
Guru dengan Orang tua murid

5. Kerja Keras
Lambung mereka jauh dari tempat tidurnya.
(S. AS-Sajadah 16)

1.Tingkatkan kualitas kita (SDM)

2.Luaskan Pertemanan
- Antar Individu
- Antar Lembaga

6. Sabar

.Saling menasehati untuk kebenaran dan saling

menasehati untuk kesabaran
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan

Pola Pikir Baru

di Era Konektivitas

1. Arsitektural
2. Fungsional

(imajinasi & design)

(memanfaatkan di sekitar kita untuk
mewujukan design kita)

3. Eksperimental

(cepatnya perubahan, menuntut kita

memiliki pola pikir baru, berani berbuat dan
mengambil resiko)

4. Kreatif

(kemampuan memulai ketika yang lainnya

berhenti