RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK

Sekolah
:
Kepala Sekolah/Guru :
Alamat Sekolah
:
Pengawas Sekolah
:
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Sementer
: Ganjil
Aspek Masalah
Pembuatan Silabus

Tujuan
Memberi bantuan teknis
kepada guru dalam
membuat Silabus

Indikator Keberhasilan
1.Meningkatnya
kemampuan guru
dalam membuat
Silabus
2. Terpenuhi perangkat
pembelajaran yang harus
dibuat oleh guru

Strategi/
Metode Kerja/ Teknik
supervise
Petunjuk praktis/pem
binaan

Skenario Kegiatan

Sumber Daya
Yang Ddiperlukan

1. Persiapan
Guru
Kepala Sekolah
- Membuat kesepakatan
Format Silabus
bersama guru untuk
melakukan pembimbingan
dalam membuat Silabus
- Menyiapkan bahan dan
contoh-contoh proses
pembuatan Silabus
2. Pelaksanaan observasi
- Mengidentifikasi kesulitan
guru dalam membuat
Silabus
- Memberikan bimbingan
dalam pembuatan Silabus
sesuai dengan pedoman
yang belum dipahami guru
berdasarkan hasil
identifikasi sebelumnya
- Membuat Silabus
3. Mendiskusikan bersama
tentang S ilabus yang telah
dibuat guru agar diperoleh
Silabus yang baik

Penilaian
Dan Instrumen
Instrumen adminis
trasi guru

Rencana
Tindak lanjut
Melakukan
supervise terhadap
guru dalam
melaksanakan
Silabus yang telah
disusun

Pebuatan Program
Semester

Memberi bantuan teknis

kepada guru dalam
membuat Program
Semester

1. Meningkatnya
kemampuan guru dalam
membuat Program
Semester
2. Terpenuhi perangkat
Program Semester yang
harus dibuat oleh guru

1. Persiapan
- Membuat kesepakatan
bersama guru untuk
melakukan pembimbingan
dalam membuat Program
Semester
- Menyiapkan bahan dan
- contoh-contoh Program
Semester
2. Pelaksanaan observasi
- Mengidentifikasi kesulitan
guru dalam membuat
Program Semester
- Memberikan bimbingan
dalam pembuatan Program
Semester sesuai dengan
pedoman yang belum
dipahami guru berdasarkan
hasil identifikasi
sebelumnya
- Membuat Program
Semester

Guru
Kepala Sekolah
Format Program
Semester

Instrumen adminis
trasi guru

Melakukan
supervise terhadap
guru dalam
melaksanakan
Program Semester
yang telah disusun

3. Mendiskusikan bersama
tentang Program Semester
yang telah dibuat guru agar
diperoleh perencanaan yang
baik

1. Meningkatnya
Pembuatan perencanaanMemberi bantuan teknis
kemampuan guru dalam
pembelajaran
kepada guru dalam
membuat rencana
membuat Rencana
pelaksanaan
pelaksanaan Pembelajaran
pembelajaran
2. Terpenuhi perangkat

1. Persiapan
- Membuat kesepakatan
bersama guru untuk
melakukan pembimbingan
dalam membuat
Guru
perencanaan pembelajaran Kepala Sekolah
Format RPP
- Menyiapkan bahan dan
contoh-contoh rencana
pembelajaran

Instrumen adminis
trasi guru (RPP)

Melakukan
supervise terhadap
guru dalam
melaksanakan
Program
Pembelajaran yang
telah disusun

pembelajaran yang harus

dibuat oleh guru

2. Pelaksanaan observasi
- Mengidentifikasi kesulitan
guru dalam membuat
rencana pembelajaran
- Memberikan bimbingan
dalam pembuatan rencana
pelaksanaan pembelajaran
sesuai dengan pedoman
yang belum dipahami guru
berdasarkan hasil
identifikasi sebelumnya
- Membuat RPP
3. Mendiskusikan bersama
tentang RPP yang telah
dibuat guru agar diperoleh
perencanaan yang baik

Pelaksanaan
-Guru dapat membuat
pembelajaran Tematik perangkat
pembelajaran dengan
menggunakan
pendekatan tematik
-Guru kelas 1,2,3 dapat
melaksanakan

-Guru dapat membuat

perangkat pembelajaran
dengan menggunakan
pendekatan tematik

-Guru kelas 1,2,3

melaksanakan pembelajaran

Pembinaan / petunjuk
praktis

1. Persiapan
Guru
Kepala Sekolah
- Membuat kesepakatan
Pengawas
bersama guru untuk
melakukan pembimbingan
dalam pelaksanaan
pembelajaran Tematik
menyiapkan bahan dan
contoh-contoh rencana
pembelajaran Tematik

pembelajaran dengan
pendekatan Tematik

dengan menggunakan
pendekatan tematik

2. Pelaksanaan observasi
- Mengidentifikasi kesulitan
guru dalam pelaksanaan
Pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan
Tematik
- Memberikan bimbingan
dalam pembuatan rencana
pelaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan
pendekatan tematik sesuai
dengan pedoman yang
belum dipahami guru
berdasarkan hasil
identifikasi sebelumnya
- Membuat perangkat
pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan
Tematik
3. Mendiskusikan bersama
tentang perangkat
pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan
Tematik yang telah dibuat
guru agar diperoleh
perencanaan yang baik

Membina
guru
dalam
mengembangkan
metode
pembelajaran yang
berkualitas

Membantu guru untuk

memilih
dan
menerapkan metode
pembelajaran
yang
tepat untuk setiap,KD
sehingga
proses
pembelajaran
dapat

1.Pembinaan,
penilaian,dan
pembelajaran
berlangsung dengan pemantauan secara
berkala dan terus
PAIKEM
menerus
Eksplorasi,
2.Supervisi
kolaborasi
dan
konfirmasi
dapat (pembinaan dan

1. Proses

2.

1.Pertemuan awal
a.Melaksanakan
koordinasi
dengan Kepala Sekolah
dan guru kelas untuk
merencanakan dan
menyepakati waktu

-Dokumen standar
Proses
-Guru

1.Penilaian
Penilaian sudah
termasuk dalam
supervisi
2.Instrumen
Instrumen
supervisi standart

1.Pemantauan
proses
pembelajaran
lanjutan
2.Mereviview
hasil temuan
kelemahan

terlaksana dengan baik

berlangsung secara
efektif
selama
proses
pembelajaran.

penilaian) dengan
menggunakan
instrumen
supervisiakademik
(Guru) standart
proses
3.Monitoring dan
evaluasi
pemantauan
untuk mengetahui
tingkat pencapaian
program yang
telah direncanakan

pelaksanaan pembinaan
b.Menyiapkan sarana
pendukung yang
diperlukan dalam
kegiatan pembinaan
proses pembelajaran.

proses dan
standart penilaian

2.Pertemuan inti
a.Melaksanakan
pembinaan sesuai
jadwal yang
disepakati dengan
cara kolaborasi
bersama
guru kelas.
b.Memfasilitasi
kebutuhan guru
selama
prosespembelajaran.
3.Pertemuan akhir
a.Evaluasi dan
berbagi
berdasarkan proses
pembelajaran yang
telah berlangsung
b.Merumuskan
kesimpulan untuk
ditindaklanjuti.

Semarang,

Juli 2011

Korwas Kota Semarang

Pengawas TK / SD

Drs. Sutrisno
NIP195204121977011005

Dyah Dwi Hastuti, S.Pd, M.Pd

NIP195911151978112001

kegiatan yang
telah
dilaksanakan.

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL

Sekolah
: ..
Kepala Sekolah/Guru :
Alamat Sekolah
:
Pengawas Sekolah
:
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Sementer
: Ganjil
Aspek Masalah
Sekolah belum
memiliki Rencana
Strategis Sekolah
( Renstra )

Tujuan
Memiliki Rencana
Strategis Sekolah
( Renstra )

Indikator Keberhasilan
Ada dokumen Rencana
Strategis Sekolah
( Renstra )

Strategi/
Metode Kerja/ Teknik
supervise
Pembinaan dan
Pembimbingan

Skenario Kegiatan
1.Sosialisasi cara
penyusunan
rencana Strategis
sekolah
( Renstra )

Sumber Daya
Yang diperlukan

Penilaian
Dan Instrumen

Rencana
Tindak lanjut

1.Dokumen
pembinaan
Kepala Sekolah

Instrumen penilaian -Pemantauan

pengelolaan
pelaksanaan
Renstra Sekolah

2.Kepala Sekolah

-Bimbingan
teknik tentang
penyusunan
program
evaluasi
pelaksanaan
Renstra Sekolah

2.Pembimbingan
pembuatan
Rencana Strategis
( Renstra ) Sekolah
3.Latihan
penyusunan
Rencana Strategis
( Renstra ) Sekolah
Tugas dan fungsi dari
masing-masing
personil yang
tercantum dalam
struktur organisasi
sekolah

Memiliki pembagian tugas Ada pembagian tugas dan Pembimbingan dalam

dan fungsi dari masing- fungsi dari masing-masing penyusunan
masing personil yang
personil yang tercantum
tercantum dalam struktur dalam struktur organisasi
organisasi sekolah
sekolah

1.Sosialisasi cara
Penyusunan pembagian
tugas dan fungsi dari
masing-masing personil
yang tercantum dalam
struktur organisasi
sekolah

1.Struktur
Organisasi
Sekolah
2.Kepala Sekolah

Instrumen penilaian
pengelolaan
-Pemantauan
pelaksanaan
tugas dan fungsi
dari masing-masing
personil
yang tercantum
dalam struktur
organisasi sekolah
-Pembimbingan

2.Pembimbingan
penyusunan pembagian
tugas dan fungsi dari
masing-masing personil
yang tercantum dalam
struktur organisasi
sekolah

penyusunan
program evaluasi
pelaksanaan
pembagian tugas
dan fungsi dari
masing-masing
personil yang
tercantum dalam
strukturorganisasi
sekolah

3.Latihan penyusunan
pembagian tugas dan
fungsi dari masingmasing personil yang
tercantum dalam struktur
organisasi sekolah
Sekolah melaksanakan
Sekolah belum pernah evaluasi diri secara
melaksanakan evaluasi periodik, di bidang
diri secara periodic, di ketenagaan
bidang ketenagaan

Penyusunan SK
pembagian tugas
mengajar

Ada dokumen program dan 1.Pemantauan/supervise

laporan kinerja secara
administrasi program
periodic tentang evaluasi
evaluasi diri
diri
2.Pembinaan berupa
Bimbingan teknik

1.Penilaian kinerja Kepala

Sekolah pada aspek
pembinaan ketenagaan
melalui evaluasi diri

1.Dokumen
instrument
evaluasi diri
2.Kepala Sekolah

2.Bimbingan teknik tentang

program evaluasi diri
3.Latihan penyusunan
instrument evaluasi diri

Dapat menyusun
pembagian tugas mengajar Ada dokumen pembagian
bagi guru
tugas mengajar

Bimbingan teknik

1.Sosialisasi tentang cara

pembuatan program
pembagian tugas
mengajar bagi guru
terutama tentang
pembagian jam/ alokasi
waktu untuk mengajar
2.Mendampingi dalam
latihan penyusunan
program pembagian
tugas mengajar

1.Kepala sekolah
2.Daftar personil
guru

Instrumen penilaian 1.Pemantauan

evaluasi diri
Pelaksanaan
kegiatan
evaluasi diri
sekolah
2.Pembimbingan
pembuatan
program
evaluasi diri
Instrumen penilaian
sekolah
pengelolaan tentang 1.Pemantauan
ketenagaan
pelaksanaan
program
pembagian
tugas guru
dalam mengajar
2.Pembimbingan
pembuatan
program
evaluasi
pelaksanaan
pembagian
tugas mengajar
Instrumen penilaian

pengelolaan
kearsipan

Persuratan
Sekolah memiliki
dokumen persuratan yang Ada dokumen persuratan
rapi
yang rapi

Pembinaan penyusunan
arsip surat yang baik

1.Pemantauan dokumen
persuratan di sekolah
2.Pembinaan tata cara
penyusunan dokumen
persuratan

1.Dokumen
persuratan
sekolah
2.Kepala Sekolah

Semarang,

Juli 2011

Korwas Kota Semarang

Pengawas TK / SD
Dabin V

Drs. Sutrisno
NIP195204121977011005

Dyah Dwi Hastuti, S.Pd, M.Pd

NIP195911151978112001

RENCANA KEPENGAWASAN PENGAWASAN MANAJERIAL

1.memantau
pelaksanaan
sistim
persuratan
2.membimbing
penyusunan
program
evaluasi
pelaksanaan
program
persuratan

NAMA PENGAWAS :
NIP
:
DABIN
:
JUMLAH SD
:

DYAH DWI HASTUTI, S.Pd, M.Pd

195911151978112001
V ( LIMA )
7 ( TUJUH )

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN CANDISARI

KOTA SEMARANG

RENCANA KEPENGAWASAN PENGAWASAN AKADEMIK

NAMA PENGAWAS :
NIP
:
DABIN
:
JUMLAH SD
:

DYAH DWI HASTUTI, S.Pd, M.Pd

195911151978112001
V ( LIMA )
7 ( TUJUH )

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN CANDISARI

KOTA SEMARANG