SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
:1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.1 Menemukan
Sambutan atau

pokok-pokok
khotbah
isi sambutan/
pokok-
khotbah yang
pokok isi
didengar
sambutan

ringkas
an sambutan/
khotbah

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Kepemimpinan
Keorisinilan

Mendengarkan

sambutan atau
khotbah
Menuliskan

pokok-pokok isi
sambutan tersebut
ke dalam beberapa
kalimat
Menyampaikan

(secara lisan)
ringkasan
sambutan atau
khotbah
Menanggapi
ringkasan isi
sambutan atau
khotbah

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mencatat pokokpokok isi sambutan
atau khotbah yang
didengarkan
Menuliskan pokokpokok isi sambutan
tersebut ke dalam
beberapa kalimat
Menyampaikan
(secara lisan)
ringkasan sambutan
atau khotbah

Penilaian
Jenis
Tagihan:
tugas
individu
ulangan
Bentuk
Instrumen:

uraian
bebas

piliha
n ganda

jawab
an singkat

Alokas
i
Waktu
2

Sumber/
Bahan/
Alat
tape/ kaset
khotbah

1.2 Merangkum
isi
pembicaraan
dalam
wawancara

Wawancara

melalui radio atau

televisi

isi pokok
wawancara

cara
merangkum
hasil
wawancara

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpinan
Keorisinilan

Mendengark
an wawancara
melalui radio/
televisi *
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan
dalam beberapa
kalimat

Menyampaikan
(secara lisan) isi
rangkuman kepada
orang lain

Menanggapi
(secara lisan) isi
rangkuman
wawancara

Mencatat pokokpokok pembicaraan

dalam wawancara :
siapa yang
mewawancarai dan
siapa yang
diwawancarai, serta
apa isi
pembicaraannya
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan dalam
beberapa kalimat
Menyampaikan
(secara lisan) isi
rangkuman kepada
orang lain

Jenis
Tagihan:

tuga
s individu
ulan
gan

Bentuk
Instrumen:

urai
an bebas

pilih
an ganda

jaw
aban
singkat

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

wawancara
di radio/
televisi

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
2.1 Menjelaskan Artikel/ buku
Bersahabat/
secara lisan
pokokkomunikatif
uraian topik
pokok isi artikel/ Kreatif
tertentu dari
buku
hasil

hal-hal
membaca
yang menarik
(artikel atau
dalam artikel/
buku)
buku
Kompetensi
Dasar

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi
Pembelajaran

Kepemimpina
n

Keorisinilan

Kegiatan
Pembelajaran

Membaca
artikel/ buku
Mendata pokokpokok isi artikel/
buku yang diperoleh
dari hasil membaca
Menyampaikan (secara
lisan) isi artikel
dengan memperhatikan
penggunaan bahasa
Indonesia yang baik

dan benar
Mengemukan hal-hal
yang menarik dalam
artikel/ buku yang telah
dibacanya dengan
memberikan alasan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendata pokokpokok isi artikel/
buku yang
diperoleh dari hasil
membaca
Menyampaikan isi
artikel dengan
memperhatikan
penggunaan bahasa
Indonesia yang baik
dan benar
Mengemukan hal-hal
yang menarik dalam
artikel/ buku yang
telah dibacanya
dengan memberikan
alasan

Penilaian
Jenis
Tagihan:

praktik

tugas individu

tugas
kelompok

Bentuk
Instrumen:

unjuk kerja

format
pengamat
an

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

buku/ artikel
dari media
cetak/
elektronik

2.2 Menjelaskan Dialog yang berupa

hasil
tanya jawab
wawancara
daftar

tentang
pertanyaan
tanggapan

rangkuman
narasumber
hasil wawancara
terhadap
topik tertentu

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Mencatat pokok Mencatat pokokpokok hasil

pokok hasil
wawancara topik
wawancara topik
tertentu *
tertentu
Membuat rangkuman Membuat
hasil wawancara
rangkuman hasil
dengan kalimat
wawancara
yang efektif
dengan kalimat
yang efektif
Menyampaikan
Menyampaikan
rangkuman hasil
wawancara
rangkuman hasil
wawancara
Mendiskusikan
rangkuman hasil
wawancara

Jenis
Tagihan:

tuga
s
kelompok

prak
tik
Bentuk
Instrumen:
uraian
bebas
unjuk
kerja
format
pengamat
an

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

tape/ kaset,
daftar
pertanyaan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

3.1 MenemukParagraf yang

an perbedaan berpola deduktif
paragraf
dan induktif
induktif dan
kalimat
deduktif
utama
melalui

kalimat
kegiatan
penjelas
membaca

kalimat
intensif
kesimpulan

ciri
paragraf
deduktif/
induktif
perbedaan
deduktif dengan
induktif

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Kegiatan
Pembelajaran

Membaca
paragraf berpola
deduktif dan
induktif
Mengidentifikasi
ciri paragraf
induktif dan
deduktif
Menjelaskan
perbedaan antara
paragraf deduktif
dengan induktif
Mengidentifikasi
frasa nominal
dalam paragraf
induktif dan
deduktif

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis Tagihan:
Menemukan kalimat
tugas individu
yang mengandung
gagasan utama pada tugas
paragraf
kelompok
Menemukan kalimat
ulangan
penjelas yang
mendukung
Bentuk
Menemukan paragraf Instrumen:
induktif dan
uraian bebas
deduktif
pilihan ganda
Mengidentifikasi ciri jawaban
paragraf induktif
singkat
dan deduktif,
Menjelaskan
perbedaan antara
paragraf induktif
dan induktif
Mengidentifikasi
frasa nominal dalam
paragraf induktif
dan deduktif

Alokas
i
Waktu
4

Sumber/
Bahan/
Alat
buku yang
terkait
dengan
paragraf
artikel/
berita dari
media
cetak/
elektronik

3.2Membacakan
berita
dengan
intonasi,
lafal, dan
sikap
membaca
yang baik

Naskah berita

ciri-ciri
naskah berita

lafal

tekanan

intonasi

jeda

rangkuma
n isi berita

kalimat
tunggal

pola
kalimat

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Jenis Tagihan:
Membacakan
Membacakan naskah

tugas
naskah berita
berita dengan
dengan
memerhatikan
individu
memperhatikan
penggunaan lafal,
penggunaan lafal,
intonasi, kejelasan
Bentuk
intonasi,
ucapan, tatapan
Instrumen:
kejelasan ucapan,
mata, dan sikap

unjuk
tatapan mata, dan
membaca yang
kerja
sikap membaca
benar

format
yang benar
Membahas
pengamatan
Mendiskusikan
pembacaan berita
pembacaan berita
yang dilakukan
yang dilakukan
teman
teman
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi
kalimat tunggal
kalimat tunggal

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

berita dari
media
cetak/
elektronik
buku tata
bahasa

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Kompetensi
Dasar
4.1 Menulis
proposal
untuk
berbagai
keperluan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Contoh proposal
Bersahabat/

unsur-unsur
komunikatif
proposal
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Membaca
contoh proposal
Mengidentifikasi

komponen atau
unsur-unsur yang
terdapat dalam
sebuah proposal
Menulis proposal
sesuai dengan
keperluan dengan
menerapkan
kalimat kalimat
tunggal
Membahas
proposal dalam
kelompok kecil
untuk mendapatkan
masukan perbaikan

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
komponen atau unsurunsur proposal
Menulis proposal sesuai
dengan keperluan
dengan menerapkan
kalimat tunggal
Membahas proposal
dalam kelompok kecil
untuk mendapatkan
masukan perbaikan

Penilaian
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
ulangan
Bentuk
Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawabansingkat

Alokas
i
Waktu
6

Sumber/
Bahan/
Alat
buku yang
terkait
dengan
proposal

Kompetensi
Dasar
4.2 Menulis
surat
dagang
dan surat
kuasa

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Beberapa contoh Bersahabat/
surat perjanjian
komunikatif
jual beli dan surat Kreatif
kuasa

ciri-ciri
surat dagang
dan surat kuasa

unsurunsur surat
dagang dan
surat kuasa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Kepemimpina
n
Keorisinilan

4.3 Melengkapi karya

tulis
dengan
daftar
pustaka

dan
catatan

kaki

Contoh karya

tulis dengan
dilengkapi daftar
pustaka dan
catatan kaki
unsur-unsur
karya tulis
daftar pustaka
catatan kaki

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Mendaftar jenis
surat Niaga
Membaca surat

perjanjian jual beli

dan surat kuasa
Menulis surat
perjanjian

jual beli dan

surat kuasa sesuai
dengan keperluan
Mendiskusika
n surat perjanjian
jual-beli dan surat
kuasa yang telah
dibuat
Memperbaiki surat
perjanjian jual
beli dan surat
kuasa tulisan teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD
Membaca contoh

karya tulis yang

dilengkapi dengan
daftar pustaka dan
catatan kaki *
Menulis karya tulis,
dengan dilengkapi
daftar pustaka dan
catatan kaki
Menyunting karya

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mendaftar jenis surat
niaga
Menulis surat
perjanjian
jual beli dan surat
kuasa sesuai dengan
keperluan
Menjelaskan isi surat
jual-beli dan surat
kuasa
Memperbaiki surat
perjan-jian jual beli dan
surat kuasa hasil tulisan
teman berdasarkan
struktur kalimat dan
EyD

Penilaian
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
ulangan

Alokas
i
Waktu
4

Bentuk
Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

Jenis Tagihan:
Menentukan topik
tugas
atau gagasan yang
akan dikembangkan
kelompok
dalam karya tulis
ulangan
(berdasarkan
tugas individu
pengamatan atau
penelitian)
Bentuk
Menyusun kerangka Instrumen:
karya tulis
uraian bebas
Mengembangkan
pilihan ganda

Sumber/
Bahan/
Alat
buku yang
terkait
dengan
suratmenyurat
buku EyD

buku yang
terkait
dengan
karya
ilmiah
buku EyD

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran
tulis yang dilengkapi
daftar pustaka dan
catatan kaki karya
sendiri atau karya
teman berdasarkan
struktur kalimat dan
EyD

Indikator Pencapaian
Kompetensi
kerangka menjadi
karya tulis, dengan
dilengkapi daftar
pustaka dan catatan
kaki
Men
yunting karya tulis
yang dilengkapi daftar
pustaka dan catatan
kaki karya sendiri
atau karya teman
berdasarkan struktur
kalimat dan EyD

Penilaian
jawaban singkat

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

Alokas
i
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama

Kompetensi
Dasar
5.1 Mengidentifi
kasi
peristiwa,
pelaku dan
perwatakann
ya, dialog,
dan konflik
pada
pementasan
drama

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
Rekaman
drama
peristiwa
penokohan
konflik
pesan
amanat
isi drama

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan
/
Ekonomi
Kreatif
Kepemimpina
n
Keorisinilan

Kegiatan
Pembelajaran

Mendengarka
n rekaman
drama

Mengidentifik
asi unsurunsur intrinsik
drama
Merangkum
isi drama
berdasarkan
dialog yang
didengar
Mengaitkan
isi drama

dengan
kehidupan
sehari-hari.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menentukan tokoh,
peran, dan wataknya
Menentukan konflik
dengan menunjukkan
data yang mendukung
Menentukan tema
dengan alasan

Menentukan pesan

dengan data yang

mendukung
Merangkum isi drama
berdasarkan dialog
yang didengar
Mengaitkan isi drama
dengan kehidupan
sehari-hari.

Penilaian
Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
ulangan
Bentuk Instrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
jawaban singkat

Alokasi
Waktu
4

Sumber/
Bahan/
Alat
rekaman
drama

5.2 Menganalisis Pementasan

pementasan
drama
drama

gerak
berdasarkan
(action)
teknik

mimik/
pementasan
pantomimik

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

blockn
g

tata
panggung
tata
busana
tata
bunyi
tata
lampu

Menonton
pementasan
drama
Mengidentifikasi
pementasan
drama
berdasarkan gerak
atau action para
tokoh ( mimik,
pantomimik
(gerak anggota
tubuh yang lain),
blocking (posisi
aktor di atas
pentas))
Menganalisis tata
busana, tata
panggung, tata
bunyi, tata lampu

Mengidentifikasi
pementasan drama
berdasarkan gerak atau
action para tokoh
( mimik, pantomimik
(gerak anggota tubuh
yang lain), blocking
(posisi aktor di atas
pentas))
Menjelaskan tata
busana yang dipakai
para tokoh cerita
Menjelaskan tata
panggung yang
menggambarkan
peristiwa (tempat,
waktu, suasana)
Menjelaskan tata bunyi
(efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu

Jenis Tagihan:
tugas kelompok
tugas individu
ulangan

Bentuk Instrumen:
uraian
bebas

pilihan
ganda

jawaban
singkat

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

SILABUS PEMBELAJARAN

pementasa
n drama
rekaman
video

Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

6.1 MenyampaiNaskah drama

kan dialog

gerak
disertai gerak(action)

gerik dan

mimik/
mimik, sesuai
pantomimik
dengan watak
blocking
tokoh

tata
panggung

tata
busana

tata
bunyi

tata
lampu

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Membaca dan
Membaca dan
memahami teks
memahami teks
drama yang akan
drama yang akan
diperankan
diperankan
Menyampaikan
Menghayati watak
dialog disertai
tokoh yang akan
gerak-gerik dan
diperankan

mimik, sesuai
Menyampaikan
dengan watak
dialog disertai
tokoh
gerak-gerik dan
Mendiskusikan
mimik, sesuai
penyampaian
dengan watak
dialog teman
tokoh

Penilaian
Jenis Tagihan:
tugas individu
tugas kelompok
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja
format
pengamatan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

buku drama

6.2
Mengekpresi-
kan perilaku
dan dialog

tokoh
protaganis

dan atau
antagonis

Naskah drama
penghayatan
watak tokoh
tokoh
protagonis
tokoh
antagonis

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Jenis Tagihan:
Membaca dan
Membaca dan

tugas
memahami teks
memahami teks
drama yang akan
drama yang akan
individu
diperankan
diperankan

tugas
Menghayati
Menghayati watak
kelompok
watak tokoh
tokoh yang akan
yang akan
diperankan
Bentuk Instrumen:
diperankan
Mengekpresikan
unjuk kerja
perilaku dan

format
Mengekpresikan
dialog tokoh
pengamatan
protogonis,
perilaku dan
antagonis, atau
dialog tokoh
tirtagonis
protagonis,
antagonis, atau Mendiskusikan
tritagonis*
pengekspresian
perilaku dan
dialog yang
Mendiskusikan
disampaikan
pengekspresian
teman
perilaku dan
dialog yang
disampaikan
teman

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

buk
u drama

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan
Kompetensi
Dasar
7.1 Menemukan
unsur-unsur
intrinsik dan
ekstrinsik
hikayat

Materi
Pembelajaran
Teks hikayat

ciri-ciri
hikayat

unsur-unsur
intrinsic ( alur,
tema, penokohan,
sudut pandang,
latar, dan amanat)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Membaca teks Mengidentifikas Jenis Tagihan:
tugas
hikayat
i ciri hikayat
sebagai bentuk
individu
Mengidentifik
karya sastra

tugas
asi ciri
lama
hikayat
kelompok
Menemukan
sebagai

ulang
bentuk karya
unsur-unsur
an
sastra lama
intrinsik ( alur,
tema,
Menemukan
Bentuk
penokohan,
unsur-unsur
Instrumen:
sudut pandang,
intrinsik
uraia
latar, dan
( alur, tema,
n bebas
amanat) dalam
penokohan,
piliha
hikayat
sudut
n ganda
Menceritakan
pandang,
jawab
latar, dan
kembali isi
an singkat
amanat)
hikayat dengan
dalam hikayat
bahasa sendiri
Menceritakan
kembali isi
hikayat
dengan
bahasa sendiri

Kegiatan
Pembelajaran

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

buku hikayat

7.2
Novel Indonesia dan

Menganalisis
novel terjemahan
unsur-unsur

unsur-unsur

intrinsik dan
intrinsik ( alur, tema,
ekstrinsik novel
penokohan, sudut
Indonesia/terjema
pandang, latar, dan
han
amanat)

unsur ektrinsik
dalam novel
terjemahan(nilai
budaya, sosial, moral,
dll)

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina
n
Keorisinilan

Jenis Tagihan:
Membac Menganalisis
tugas
a novel
unsur-unsur
Indonesia dan
ekstrinsik dan
kelompok
novel
intrinsik
tugas
terjemahan
( alur, tema,
kelompok
penokohan,
Menganalisis
ulangan
sudut pandang,
unsur-unsur
latar, dan
ekstrinsik dan
Bentuk
amanat) novel
intrinsik
Instrumen:
Indonsia
( alur, tema,
uraian bebas
penokohan, Menganalisis
pilihan ganda
sudut
unsur-unsur
jawaban
pandang,
ekstrinsik dan
singkat
latar, dan
intrinsik
amanat)
( alur, tema,
novel
penokohan,
Indonsia dan
sudut pandang,
terjemahan
latar, dan
amanat) novel
Membanding
terjemahan
kan unsur
ekstrinsik dan Membandingka
intrinsik
n unsurnovel
nekstrinsik dan
terjemahan
intrinsik novel
dengan novel
terjemahan
Indonesia
dengan novel
Indonesia

novel
Indonesia
novel
terjemahan

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK KARYA WISATA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XI
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

8.1 Mengungkapkan
prinsip-prinsip
penulisan resensi

Resensi novel

sastra atau novel

populer dengan

memperhatikan
unsur-unsur resensi
prinsip-prinsip
penulisan
resensi:
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan
buku
- kelemahan buku
- kesimpulan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kewirausahaan/
Kegiatan
Ekonomi
Pembelajaran
Kreatif
Kepemimpina Membaca resensi
n
Mengungkapkan
Keorisinilan
prinsip-prinsip
penulisan
resensi:
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan
buku
- kelemahan
buku
- ikhtisar (inti
permasalahan)
dengan bahasa
yang
komunikatif
dan
penggunaan
EYD
- kesimpulan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Mengungkapkan Jenis Tagihan:

tugas
prinsip-prinsip
penulisan
kelompok
resensi:
tugas
- identitas buku
kelompok
- kepengarangan ulangan
- keunggulan
buku
Bentuk
- kelemahan
Instrumen:
buku
uraian bebas
- ikhtisar (inti
pilihan ganda
permasalahan)

jawaban
dengan bahasa
singkat
yang

komunikatif
dan
penggunaan
EYD
kesimpulan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

buku yang
terkait dengan
resensi
media cetak/
elektronik

8.2 Mengaplikasikan
prinsip-prinsip
penulisan resensi

Unsur-unsur

resensi
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan
buku
- kelemahan
buku
- ikhtisar (inti
permasalahan)
dengan bahasa
yang
komunikatif
dan enggunaan
EYD

Bersahabat/
komunikatif
Kreatif

Kepemimpina Menulis resensi

n
novel dengan
memperhatikan
Keorisinilan
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan
buku
- kelemahan
buku
- ikhtisar (inti
permasalahan)
dengan bahasa
yang
komunikatif
dan
penggunaan
EYD

Jenis Tagihan:
Menulis resensi

tugas
novel dengan
memperhatikan
kelompok
- identitas buku
tugas
- kepengarangan
kelompok
- keunggulan
ulangan
buku
- kelemahan
Bentuk
buku
Instrumen:
- ikhtisar (inti
uraian bebas
permasalahan)
pilihan
dengan bahasa
ganda
yang

jawaban
komunikatif
singkat
dan
penggunaan
EYD

Mengetahui,
Kepala SMK Karya Wisata

Cikadu Indah, Juli 2013

Guru Bahasa Indonesia

Mukti Arfati, S.Ag

NIP / NIK : -

Yuyun, S.Pd
NIP / NIK : -

buku yang
terkait dengan
resensi
media cetak/
elektronik